第15章 电流和电路（专项训练）物理新教材人教版九年级全一册

**基本信息** 以电荷-电路-电流为逻辑主线，分考点突破常考题型，注重物理观念建构与科学探究能力培养 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |两种电荷|4题型/9题|聚焦摩擦起电实质、电荷作用规律、验电器原理|从电荷本质到相互作用，建立静电现象认知框架| |电流和电路|4题型/12题|涵盖电流形成、电路状态识别、电路图画法|从电流概念到电路模型，构建电路分析基础| |串联和并联|3题型/9题|突出电路识别、生活应用及设计|结合串并联特点，培养电路设计与应用能力| |电流的测量|3题型/9题|围绕电流表使用、读数及测量对象判断|强化仪器操作规范，建立电流测量技能体系| |串并联电流规律|3题型/15题|包含实验探究、规律计算及故障分析|通过实验探究总结规律，提升科学思维与探究能力|

第十五章 电流和电路 常考题型·精准突破 考点一 两种电荷 ◆题型 1 摩擦起电现象与实质（重） ◆题型 2 电荷间的相互作用规律（高频、重） ◆题型 3 导体与绝缘体的区分（高频） ◆题型 4 验电器的原理与使用 考点二 电流和电路 ◆题型 1 电流的形成与电流方向判断（重） ◆题型 2 识别电路的三种状态：通路、断路、短路（高频、重） ◆题型 3 根据实物图画电路图（重、难） ◆题型 4 根据电路图连接实物图（重、难） 考点三 串联和并联 ◆题型 1 串、并联电路识别（高频、重） ◆题型 2 生活中的串、并联电路分析（高频） ◆题型 3 电路设计（重、难） 考点四 电流的测量 ◆题型 1 电流表的使用规则（重） ◆题型 2 电流表读数（高频） ◆题型 3 判断电流表测量对象（重） 考点五 串、并联电路中电流的规律 ◆题型 1 探究串、并联电路电流规律实验（重） ◆题型 2 串、并联电路电流规律简单计算（高频） ◆题型 3 实验故障分析（难） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 两种电荷 ◆题型 1 摩擦起电现象与实质（重） 1．（25-26九年级上·安徽宣城·期中）如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（     ） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电流方向是从避雷针流向云层 D．放电时电荷从避雷针向云层方向移动 2．（25-26九年级上·天津津南·阶段检测）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电是因为（     ） A．橡胶棒失去了质子 B．橡胶棒失去了电子 C．橡胶棒得到了多余的电子 D．橡胶棒得到了多余的质子 3．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了____________（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料丝带电的方法称为____________起电，塑料丝带电的实质是____________（选填“质子”或“电子”）在物体间转移。 ◆题型 2 电荷间的相互作用规律（高频、重） 4．（25-26九年级上·河北张家口·期中）甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，下列判断正确的是（     ） A．丙球带正电，乙球一定带负电 B．甲、乙两球均带负电 C．用带绝缘柄的金属棒连接甲乙，电流方向从甲到乙 D．用带绝缘柄的金属棒连接甲丙，电流方向从丙到甲 5．（23-24九年级上·广西南宁·阶段检测）将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘线悬挂起来，静止时三个小球的位置如图所示。已知乙球带负电，下列说法正确的是（     ） A．甲球一定带正电，乙球带负电、丙球可能不带电 B．甲、丙两球均带正电，乙球带负电 C．甲球可能不带电，乙、丙两球均带正电 D．甲球可能不带电，乙、丙两球均带负电 6．（2026·山东济宁·二模）干燥的秋冬季节，人触碰金属门把手常有“触电”的感觉。小明自制的“静电消除器”如图所示，手持回形针B，用回形针A去触碰门把手，观察到轻质锡纸小球在回形针AB之间快速往复滚动。小球向B运动是因为____________。小球离开B是因为_____________。 ◆题型 3 验电器的原理与使用 7．（23-24九年级上·湖南邵阳·阶段检测）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，两金属箔片张开，下面说法正确的是（     ） A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电荷 B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，橡胶棒因失去电子带负电 C．两片金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开 D．验电器中电流的方向由金属球经金属杆流向金属箔 8．（23-24九年级上·河南郑州·阶段检测）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（     ）。 A．丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了异种电荷 C．验电器A中的正电荷通过金属棒流向验电器 D．金属棒中瞬间电流方向由A流向B 9．（25-26九年级上·湖南岳阳·期中）在干燥环境中，有两个相同且不带电的验电器甲和乙。先将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器甲的金属球，再用石墨棒连接甲、乙验电器的金属球，观察到验电器乙的金属箔片张开，此现象说明石墨棒是_________（选填“导体”或“绝缘体”），用石墨棒连接两金属球的瞬间，电流方向由_________（选填“乙到甲”或“甲到乙”）。 考点二 电流和电路 ◆题型 1 电流的形成与电流方向判断（重） 10．（24-25九年级上·湖北武汉·期末）如图所示，将铝板和碳棒放在海水中，这就是一个电池。它能将LED航标灯点亮，让海上的船只看清方位。下列说法正确的是（　　） A．LED航标灯是由超导材料制成的 B．碳棒是这个电池的正极 C．这个电池将电能转化为化学能 D．海水中电流的方向是从碳棒流向铝板 11．（25-26九年级上·湖南邵阳·期中）在图甲所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1和发光二极管L2发光，电流表A1和A2的示数如图乙所示，则下列说法正确的是（　　） A．b端是电源的正极 B．电流表A1测量L1的电流 C．通过L2的电流是0.3A D．若L1的灯丝突然烧断，则电流表A1和A2的示数一定相等 12．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）如图甲所示是发光二极管的示意图。当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电流从较短接线脚流入，电路处于______（选填“短路”或“断路”）状态，这说明发光二极管具有______导电性。如图乙所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该闭合开关______；要使两灯组成串联电路，应该闭合开关______；为了保护电路，不能同时闭合______。 ◆题型 2 识别电路的三种状态：通路、断路、短路（高频、重） 13．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段检测）在如图所示的电路中，闭合开关，两灯泡都不发光。为了寻找灯泡不亮的原因，将一根完好的导线一端固定在电源正极，另一端依次接触a、b、c、d四个接线柱，发现只有与d接线柱接触时灯泡才发光。若电路中只有一处断路，位置可能是（     ） A．导线①断路 B．开关断路 C．导线②断路 D．灯泡断路 14．（25-26九年级上·广东河源·期中）某同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，两灯都不发光，原因是电路处于________状态。只需要拆除导线________（选填“a”“b”“c”或“d”）即可让两灯发光，此时两灯________（选填“串”或“并”）联连接。 15．（25-26九年级上·甘肃兰州·阶段检测）恐怖片中的“鬼屋”里，一开门，走廊灯就亮，同时电铃就响，将门关上，灯灭铃停。这说明开关是接在________（选填“干路”或“支路”）上的。如图所示电路，闭合开关后，两灯均不亮，用一根导线连接a、b两点后，两灯不亮；再用这根导线连接b、c两点，两灯仍不亮；连接b、d两点后，灯亮，不亮；则故障可能是________。 ◆题型 3 根据实物图画电路图（重、难） 16．（25-26九年级上·上海浦东新·阶段检测）按如下所示的实物图，画出相应的电路图。（“+”号端表示电池正极） 17．（24-25九年级上·四川巴中·阶段检测）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 18．（25-26九年级上·山东泰安·期中）请在方框中画出与下面实物图对应的电路图，并用对应字母标注元件。 ◆题型 4 根据电路图连接实物图（重、难） 19．按要求完成下列作图。 根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。（已知通过的电流为0.46A，通过的电流为0.54A） 20．完成下列作图题： 根据电路图把实物元件连接完整，导线不准交叉。 21．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段检测）根据电路图连接实物图。 考点三 串联和并联 ◆题型 1 串、并联电路识别（高频、重） 22．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）如图所示电路，当开关断开或闭合时，下列说法正确的是（     ） A．S1、S2、S3均闭合，电源没被短路 B．S1、S2、S3均断开，L1不发光，L2发光 C．S1、S2断开，S3闭合，L1和L2均发光 D．S1断开，S2、S3闭合，L1发光，L2被短接 23．（25-26九年级上·辽宁本溪·阶段检测）在如图所示的电路中，只闭合开关S2时，能发光的灯泡是___________；同时闭合S1和S2，能发光的灯泡是___________，此时L2中的电流方向是___________（填“向左”或“向右”）。 24．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）关于如图所示的电路，只闭合S1，____________串联；同时闭合S1、S2、S3时，____________并联。 ◆题型 2 生活中的串、并联电路分析（高频） 25．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）如图所示的电路，闭合开关、后，灯泡、均发光，电流表、均有示数。下列说法不正确的是（     ） A．与并联 B．的示数与的示数相等 C．若只闭合，只有一个灯泡发光 D．若只闭合，电流表没有示数 26．（25-26九年级上·海南·阶段检测）如图所示，、是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线只将BD连接起来，则灯、是________联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生________。 27．（25-26九年级上·四川泸州·阶段检测）随着智能手机的普及，在飞机场出现了很多三头的共享充电线，方便旅客给手机充电，当该充电线同时给3部手机充电时，三部手机的连接方式是_________联；当拔下一部手机时，充电头的输出电流会_________（“变大”“变小”或“不变”）。指纹识别解锁为流行的手机解锁方式，手指轻轻触碰感应区，识别出指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的_________。 ◆题型 3 电路设计（重、难） 28．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）2025年9月28日沈白高铁开通，这又给人们的出行带来极大的便利。乘客在检票时，需要通过身份证验证（相当于闭合）或车票验证（相当于闭合），方可开启闸机M。下列电路设计符合要求的是（     ） A． B． C． D． 29．（25-26九年级上·上海·阶段检测）为了规范交通行为，在路口处设置了红、绿交通信号灯，小明画出了控制红灯和绿灯的可能的电路图。你认为正确的是（     ） A．B． C． D． 30．（25-26九年级上·河北衡水·阶段检测）电动独轮车是一种依靠电力驱动及自我平衡能力控制的代步工具。当电源开关S闭合时，指示灯亮起，独轮车处于待机状态，当人站在独轮车上时，开关自动闭合，电动机工作，独轮车才开始运动。下图所示的电路设计中符合上述要求的是（     ） A．B．C．D． 考点四 电流的测量 ◆题型 1 电流表的使用规则（重） 31．（25-26九年级上·山东聊城·阶段检测）如图电路，能正确测出通过灯电流的电路是（     ） A． B． C． D． 32．（25-26九年级上·山东德州·期中）小明学完电路后，自己设计了如图所示电路，下列有关说法正确的是（         ） A．只闭合，灯泡、均能发光 B．、都闭合时，电流表测通过的电流 C．先闭合再闭合，电流表示数不变 D．、都闭合时，若灯丝烧断，电流表示数变小 33．（25-26九年级上·山东潍坊·期中）用电源、开关、电流表、灯泡组成图中4个不同的电路。开关闭合后，电流表A1能直接测量通过灯泡L1电流的是（     ） A．B．C．D． ◆题型 2 电流表读数（高频） 34．如图所示，某同学用电流表测量电流时，电流表指针如图所示，则电流值可能为（     ） A．2.3A或0.43A B．2.03A或0.43A C．2.3A或0.46A D．2.03A或0.46A 35．（25-26九年级上·湖南郴州·期中）如图甲所示，当开关S1、S2都闭合时，电流表A1、A2的示数均如图乙所示，则电流表A1测量的是通过________（选填“灯泡L1”“灯泡L2”或“干路”）的电流，且通过灯泡L2的电流为________A。 36．（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）如图甲所示电路，闭合开关S，电流表A1、A2的示数分别如图乙、丙所示，通过小灯泡L1的电流是____________A。 ◆题型 3 判断电流表测量对象（重） 37．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）如图所示电路，闭合开关后两灯均正常发光，下列判断正确的是（　　） A．电流表A2测通过L2的电流 B．两电流表的示数一定相同 C．两灯的电流一定不相同 D．仅断开S2，电流表A1的示数不变 38．（25-26九年级上·辽宁营口·阶段检测）如图所示，电灯、、中的电流分别是、、，则、、电流表的示数依次为________A、________A、________A。 39．（25-26九年级上·湖南岳阳·期中）在如图所示的电路中，开关闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为 0.6A 、0.5A 、0.9A，则通过灯泡L1的电流为_________A ，通过灯泡L2 的电流为_________A 。 考点五 串、并联电路中电流的规律 ◆题型 1 探究串、并联电路电流规律实验（重） 40．（25-26九年级上·江西上饶·阶段检测）林红同学在做“探究并联电路中电流的规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。 (1)为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行________，林红闭合开关后，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，原因可能是________________。 (2)林红在实验过程中连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，灯泡L2________（选填“能”或“不能”）发光，原因是________________。 (3)重新连接电路后，林红采用了以下两种方法完成实验。 方法一：改变电池节数。 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。 ①将实验中测出的电流值填入表中，其中空格处电流值如图丙所示，为________A。 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.44 3 0.26 0.30 0.56 ②表中第1、2次实验是采用方法________来进行的。 ③由实验数据可以得出结论：并联电路干路中的电流等于________________________。 41．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）物理兴趣小组的同学利用课余时间做“探究并联电路干路电流和各支路电流关系”的实验。 (1)实验中要选用规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 (2)在连接电路时，接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，这是因为连接电路时，___________。 (3)图乙所示的实物图连接好后，闭合开关，电流表测量的是通过灯___________（选填“”或“”）的电流。若发现灯不亮，灯亮，电流表无示数，则产生这种现象的原因可能是灯___________。排除故障后，记录数据。 (4)请在图乙中改动一根导线，使电流表测图甲中C点所在电路的电流。在需改动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将实验电路正确连接。 (5)实验中测得数据如表所示。 测量处 A B C 电流/A 0.28 0.24 0.52 分析数据，可初步得出结论：___________。 (6)本次实验的不合理之处是：___________。为了改进实验，该小组的同学应该___________（填字母）。 A．换用电流表的另一量程，再测一组数据 B．换用不同规格的小灯泡，再测几组数据 42．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）为了探究并联电路的电流规律，小薇实验组设计了如图所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于_________________状态。 (2)为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行___________；小章闭合开关时，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，原因可能是___________； (3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I=__________A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_________________________________（写出关系式即可）。 (4)小敏连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是___________（“L1”“L2”或“干路”）的电流。若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接___________________________。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线） ◆题型 2 串、并联电路电流规律简单计算（高频） 43．（25-26九年级上·四川成都·期中）如图所示的电路中，闭合开关S后，电流表A1、A2和A3的电流分别为3A、2.4A和1.6A，则流过、L2和L3的电流分别为（   ） A．0.6A、1A、1.4A B．3A、2.4A、1.6A C．1.4A、1A、0.6A D．1A、0.8A、1.4A 44．（25-26九年级上·安徽阜阳·阶段检测）在如图（a）所示的电路中，电流表的示数是，电流表的示数为，通过灯泡的电流如图（b）所示。通过灯泡的电流大小是___________A。 45．（23-24九年级上·吉林长春·阶段检测）如图所示电路中，闭合开关S后，A1的示数为1A，A2的示数为1.2A，A3的示数为1.8A，通过L2的电流为_____________A，通过L3的电流为_____________A。 综合攻坚·知能拔高 46．（25-26九年级上·江西上饶·阶段检测）如图所示，这是一款仿真电动鱼，其工作原理：闭合开关，电源灯亮，当触摸玩具时（相当于触摸开关闭合），仿真鱼就会跳动；当断开开关时，灯不亮，无论是否触摸玩具，仿真鱼都不会跳动。下列电路设计符合要求的是（     ） A．B． C． D． 47．（25-26九年级上·湖北襄阳·阶段检测）下列电路图中，与实物电路对应的是（     ） A．B．C．D． 48．如图所示为部分电路结构，若用导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（     ） A．若a与b，b与d连接，则只有L2发光 B．若a与b，c与d连接，则只有L1发光 C．若a与d，b与c连接，则L1、L2串联 D．若a与b，b与c连接，则L1、L2并联 49．（25-26九年级上·甘肃武威·阶段检测）某电动车上装有转向灯和蜂鸣器，启动电动车后（相当于闭合开关S），开关拨至“左”时（相当于闭合开关），左转向灯亮同时蜂鸣器响；开关拨至“右”时（相当于闭合开关），右转向灯亮同时蜂鸣器响。下列电路设计中最合理且符合实际的是（     ） A． B． C． D． 50．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）下列电路图中，与实物电路对应的是（     ） A． B． C． D． 51．（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表、的指针偏转均如图乙所示，则下列说法正确的是（     ） A．电流表测的是的电流 B．电流表测的是的电流 C．通过小灯泡的电流为1.5A D．通过小灯泡的电流为1.2A 52．（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期中）如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，如果电流表读数是0.5A，则下列说法错误的是（     ） A．电流表一定连接“3A”接线柱 B．灯泡和并联 C．电流表的读数是1.5A D．通过灯的电流为1.2A 53．（25-26九年级上·陕西渭南·阶段检测）用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦过程中_________（选填“得到”或“失去”）电子而带上_________（选填“正”或“负”）电荷；如图所示，将带电的玻璃棒靠近轻质铝箔条，发现轻质铝箔条可以“粘”在玻璃棒上，这是因为带电体具有_________的性质。 54．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）如图所示，甲为两个相同的验电器A和B，A的金属球与毛皮摩擦过的橡胶棒接触后金属箔张开了一定角度，说明此时橡胶棒带电，验电器的工作原理是______________________。现用一带有绝缘柄的金属棒连接验电器A、B的金属球，出现了如图乙所示现象，验电器B的金属箔此时带____________电，可以判断瞬间电流的方向是_______________________（选填“从A到B”或“从B到A”） 55．（25-26九年级上·湖北襄阳·阶段检测）如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当把压在B上的物品搬离时，金属片B在弹簧作用下与金属片A、C分开，这时灯_______________，电铃_______________。 56．（25-26九年级上·山东滨州·期中）如图所示是同学用电流表测电流时指针偏转常见的三种错误情况； (1)若闭合开关前发生甲现象的原因是___________；若闭合开关后发生甲现象的原因是___________； (2)发生乙现象的原因是___________； (3)发生丙现象的原因是___________。 57．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）在“电流表测量小灯泡的电流”的实验中，某同学按如图甲所示的电路连接实物电路。当开关闭合后，两灯都发光。这两灯是____________联，两个电流表的指针所指的位置均如图乙所示，则通过灯L1的电流为____________A，通过灯L2的电流为____________A。 58．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示，闭合开关后，A1、A2、A3三个电流表的示数分别是0.6A，0.3A，0.2A，则通过L1、L2的电流I1=________A，I2= ________A。 59．（25-26九年级上·辽宁锦州·阶段检测）如图甲所示电路，闭合开关、时，灯泡和发光。电流表、的指针指在同一位置如图乙所示，通过灯泡的电流为___________。断开开关时电流表示数___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 60．（25-26九年级上·湖南·阶段检测）如图所示的电路图中进行了如下操作： (1)当开关S1断开，S2与B接触，两灯泡L1与L2的连接方式为___________联，此时电流表A的示数为0.4A，则通过小灯泡L2的电流为___________。 (2)开关S1与C接触，S2与B接触，电流表A1的示数为0.6A；保持开关S1与C接触，当把开关S2与A接触，电流表A的示数为1.8A，则小灯泡L2所在支路的电流为___________A。 61．（25-26九年级上·福建龙岩·期中）如图甲所示，当闭合开关S后，电灯和的连接方式是__________，电流表、的指针偏转均如图乙所示，则电流表的读数为__________A。 62．（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请在实物图中连线。 63．（25-26九年级上·陕西西安·期中） (1)如图甲所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图； (2)如图乙所示，请根据图中的电流流向，在虚线框内画出电流表和电源符号，使L1、L2并联。 64．（25-26九年级上·辽宁抚顺·阶段检测）如图所示，学校教学楼的楼梯中间都安装有消防应急照明灯，当外部电路有电时应急灯不亮，停电时应急灯正常发光。新雅想知道应急灯的两个灯泡是怎样连接的，为此她进行了如下实验探究。 【证据】 探究一：连接串联电路 (1)新雅连接了如图甲所示的实物电路；连接好电路后闭合开关S，林红发现两只灯泡都不亮，她用一根导线接在灯泡L1两个接线柱上，两灯仍然都不亮，将导线接在灯泡L2两个接线柱上，只有灯L1亮，则故障可能是____________；排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭； 探究二：连接并联电路 ①新雅设计了如图乙所示电路，连接实物电路进行实验： ②闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭，说明开关可以控制L1和L2的工作； ③把开关接在一条支路a处，闭合、断开开关，发现开关可以控制L1，而L2的工作不受影响； ④把开关接在一条支路b处，闭合、断开开关，发现开关可以控制L2，而L1的工作不受影响。 【解释】 (2)在串联电路中，各用电器之间__________影响；在并联电路中，各用电器之间_________影响； (3)在串联和并联电路中，开关的作用与位置有关的电路是____________； 【交流】 (4)如图丙所示，物理老师做了一个消防应急照明灯模拟电路：一个看不见内部的小盒，小盒上有两只小灯泡。闭合开关，两只灯泡都亮；断开开关，两只灯泡都灭。为了判断灯泡的连接是串联还是并联，只要拆下一个小灯泡，如果另一个小灯泡继续发光，则两个小灯泡的连接方式是___________；如果另一个小灯泡也不发光，则两个小灯泡的连接方式是___________。 65．（25-26九年级上·湖北襄阳·阶段检测）在“连接串联电路”的实验中，实验电路图如图甲所示。 (1)在连接如图甲所示电路的过程中，下列要求没有必要的是___________。 A．连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 B．按照电路图连接电路的过程中，开关应是断开的 C．每处接线都要接牢 D．必须从电池的正极开始依次连接开关S、、、电池负极 (2)按图甲连好电路后小明进行了如下探究： ①当两灯亮后，若将灯泡从灯座上取下，灯泡___________（选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间___________（选填“互不”或“相互”）影响。 ②两灯亮后，若把一根导线接在灯泡的两端，则可能出现的现象是灯泡___________，灯泡___________。（均选填“发光”或“不发光”） (3)如图乙所示，若要将该电路组成并联电路，小明需要把导线b的另一端接到电路中___________。 A．A点 B．C点 C．E点 D．F点 (4)在（3）问的基础上，开关闭合后，只有一个灯泡发光，可能出现的原因是___________（选填“短路”或“断路”）。 66．（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）如图所示，小李同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。 (1)小李同学连接好电路，闭合开关前发现电流表如图甲所示，接下来他应进行的操作是__________； (2)图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图丙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是__________（选“A”“B”或“C”）处的电流； (3)小李同学要测量通过的电流，只需将图丙中导线__________（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上； (4)小李同学测出一组A、B、C三处的电流，记录在了自己设计的表格之中， A点电流 B点电流 C点电流 0.2 0.2 0.4 由此他得出结论： ①干路电流等于各支路电流之和。②各支路电流相等。 你认为小李同学所得结论是否具有普遍性？__________，改进方法是：____________________。小李设计的数据表格存在问题，请你指出该问题：__________。 (5)按你提出的方法，小李又进行了测量，某次测量时电流表指针如图丁所示，其读数为__________。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十五章 电流和电路 常考题型·精准突破 考点一 两种电荷 ◆题型 1 摩擦起电现象与实质（重） ◆题型 2 电荷间的相互作用规律（高频、重） ◆题型 3 导体与绝缘体的区分（高频） ◆题型 4 验电器的原理与使用 考点二 电流和电路 ◆题型 1 电流的形成与电流方向判断（重） ◆题型 2 识别电路的三种状态：通路、断路、短路（高频、重） ◆题型 3 根据实物图画电路图（重、难） ◆题型 4 根据电路图连接实物图（重、难） 考点三 串联和并联 ◆题型 1 串、并联电路识别（高频、重） ◆题型 2 生活中的串、并联电路分析（高频） ◆题型 3 电路设计（重、难） 考点四 电流的测量 ◆题型 1 电流表的使用规则（重） ◆题型 2 电流表读数（高频） ◆题型 3 判断电流表测量对象（重） 考点五 串、并联电路中电流的规律 ◆题型 1 探究串、并联电路电流规律实验（重） ◆题型 2 串、并联电路电流规律简单计算（高频） ◆题型 3 实验故障分析（难） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 两种电荷 ◆题型 1 摩擦起电现象与实质（重） 1．（25-26九年级上·安徽宣城·期中）如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（     ） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电流方向是从避雷针流向云层 D．放电时电荷从避雷针向云层方向移动 【答案】C 【详解】AB．物体带负电是因为得到电子，摩擦起电实质是电荷的转移而非创造电荷，故AB错误； C．云层带负电，放电时负电荷从云层定向移动到避雷针，电流方向与负电荷定向移动方向相反，即从避雷针流向云层，故C正确； D．放电时负电荷从云层向避雷针方向移动，故D错误。 故选C。 2．（25-26九年级上·天津津南·阶段检测）用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电是因为（     ） A．橡胶棒失去了质子 B．橡胶棒失去了电子 C．橡胶棒得到了多余的电子 D．橡胶棒得到了多余的质子 【答案】C 【详解】电子带负电，摩擦起电实质是电子的转移，质子被束缚在原子核内无法转移，物体得到多余电子时，负电荷数多于正电荷数，带负电，符合毛皮摩擦过的橡胶棒的带电特点，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了____________（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料丝带电的方法称为____________起电，塑料丝带电的实质是____________（选填“质子”或“电子”）在物体间转移。 【答案】同种 摩擦 电子 【详解】根据同种电荷相互排斥的规律，塑料丝相互排斥散开，故塑料丝带同种电荷；通过摩擦使物体带电的方式为摩擦起电；摩擦起电的实质是电子在物体间转移，质子无法在物体间转移。 ◆题型 2 电荷间的相互作用规律（高频、重） 4．（25-26九年级上·河北张家口·期中）甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，下列判断正确的是（     ） A．丙球带正电，乙球一定带负电 B．甲、乙两球均带负电 C．用带绝缘柄的金属棒连接甲乙，电流方向从甲到乙 D．用带绝缘柄的金属棒连接甲丙，电流方向从丙到甲 【答案】C 【详解】丙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，故丙带正电。由图知甲、丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥可知甲带正电；甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引及带电体具有吸引轻小物体的性质可知乙带负电或不带电。 A．乙球可能不带电，故A错误； B．甲球带正电，故B错误； C．甲带正电，乙带负电或不带电。用金属棒连接甲乙，自由电子从乙定向移动到甲。由电流方向规定可知，电流方向与负电荷定向移动方向相反，故电流方向从甲到乙，故C正确； D．甲、丙均带正电，因未知两球带电荷量多少，无法判断连接后电荷移动方向，故D错误。 故选C。 5．（23-24九年级上·广西南宁·阶段检测）将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘线悬挂起来，静止时三个小球的位置如图所示。已知乙球带负电，下列说法正确的是（     ） A．甲球一定带正电，乙球带负电、丙球可能不带电 B．甲、丙两球均带正电，乙球带负电 C．甲球可能不带电，乙、丙两球均带正电 D．甲球可能不带电，乙、丙两球均带负电 【答案】D 【详解】由图知乙、丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥及乙带负电可知，丙带负电；甲、乙相互吸引，根据异种电荷相互吸引或带电体具有吸引轻小物体的性质可知，甲带正电或不带电；故D正确，ABC错误。 故选D。 6．（2026·山东济宁·二模）干燥的秋冬季节，人触碰金属门把手常有“触电”的感觉。小明自制的“静电消除器”如图所示，手持回形针B，用回形针A去触碰门把手，观察到轻质锡纸小球在回形针AB之间快速往复滚动。小球向B运动是因为____________。小球离开B是因为_____________。 【答案】 带电体具有吸引轻小物体的性质 同种电荷相互排斥 【详解】[1]手持回形针B，当人体有静电时，B带电，由于带电体具有吸引轻小物体的性质，小球向B运动。 [2]当小球与B相接触时，小球与B会带上同种电荷，由于同种电荷相互排斥，故小球离开B。 ◆题型 3 验电器的原理与使用 7．（23-24九年级上·湖南邵阳·阶段检测）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，两金属箔片张开，下面说法正确的是（     ） A．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电荷 B．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，橡胶棒因失去电子带负电 C．两片金属箔由于带同种电荷相互排斥而张开 D．验电器中电流的方向由金属球经金属杆流向金属箔 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的本质是电子的转移，电荷只会从一个物体转移到另一个物体，并不会创造新的电荷，故A错误； B．橡胶棒原子核束缚电子的能力强，摩擦过程中得到电子带负电，故B错误； C．验电器的工作原理就是同种电荷相互排斥，当带电体接触金属球后，两片金属箔会带上同种电荷，互相排斥从而张开，故C正确； D．橡胶棒带负电，接触金属球时，电子由金属球经金属杆流向金属箔，由电流方向与负电荷定向移动方向相反可知，电流方向由金属箔经金属杆流向金属球，故D错误。 故选C。 8．（23-24九年级上·河南郑州·阶段检测）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器A的金属球接触后，再用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（     ）。 A．丝绸摩擦过的玻璃棒带负电 B．验电器金属箔片张开，说明金属箔片带了异种电荷 C．验电器A中的正电荷通过金属棒流向验电器 D．金属棒中瞬间电流方向由A流向B 【答案】D 【详解】A．丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电，故A错误； B．验电器金属箔片张开，是因为金属箔片带了同种电荷相互排斥，故B错误； C．金属导体中自由移动的是自由电子，连接后B中的自由电子通过金属棒流向A，正电荷不移动，故C错误； D．自由电子定向移动方向由B流向A，电流方向与负电荷定向移动方向相反，故金属棒中瞬间电流方向由A流向B，故D正确。 故选D。 9．（25-26九年级上·湖南岳阳·期中）在干燥环境中，有两个相同且不带电的验电器甲和乙。先将毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器甲的金属球，再用石墨棒连接甲、乙验电器的金属球，观察到验电器乙的金属箔片张开，此现象说明石墨棒是_________（选填“导体”或“绝缘体”），用石墨棒连接两金属球的瞬间，电流方向由_________（选填“乙到甲”或“甲到乙”）。 【答案】 导体 乙到甲 【详解】用石墨棒连接甲、乙验电器金属球后乙的金属箔片张开，说明有电荷通过石墨棒转移，故石墨棒是导体； 因毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触甲后甲带负电，连接瞬间负电荷从甲定向移动至乙，由电流方向与负电荷定向移动方向相反可知，电流方向由乙到甲。 考点二 电流和电路 ◆题型 1 电流的形成与电流方向判断（重） 10．（24-25九年级上·湖北武汉·期末）如图所示，将铝板和碳棒放在海水中，这就是一个电池。它能将LED航标灯点亮，让海上的船只看清方位。下列说法正确的是（　　） A．LED航标灯是由超导材料制成的 B．碳棒是这个电池的正极 C．这个电池将电能转化为化学能 D．海水中电流的方向是从碳棒流向铝板 【答案】D 【详解】A． LED航标灯是由半导体材料制成的，不是超导材料，故A错误； B．发光二极管具有单向导电性，电流只能从正极流入，图中左边为二极管的正极，LED航标灯被点亮，则说明铝板为电池的正极，碳棒为负极，故B错误； C．电池工作时发生化学变化，所以将化学能转化为电能，故C错误； D．电池的外部电路电流从正极流向负极，内部电路电流从负极的碳棒流向正极的铝板，故D正确。 故选D。 11．（25-26九年级上·湖南邵阳·期中）在图甲所示的电路中，闭合开关S，小灯泡L1和发光二极管L2发光，电流表A1和A2的示数如图乙所示，则下列说法正确的是（　　） A．b端是电源的正极 B．电流表A1测量L1的电流 C．通过L2的电流是0.3A D．若L1的灯丝突然烧断，则电流表A1和A2的示数一定相等 【答案】D 【详解】A．根据二极管的单向导电性，可知a端是电源的正极，故A错误； B．由电路图可知，小灯泡L₁和发光二极管L₂是并联的。电流表A₁串联在干路中，测量的是干路的总电流，即通过L₁和L₂的电流之和，故B错误； C．电流表A₁测量干路电流I，电流表A₂测量通过L₂的支路电流I₂。根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，所以干路电流I应大于支路电流I₂。由图乙可知，两个电流表的示数分别为0.3A和0.02A，因此，电流表A₁的示数应为，电流表A₂的示数应为。所以通过L₂的电流是0.02A，故C错误； D．若的灯丝突然烧断，则电流表A₁和A₂均测通过L₂的电流，示数相等，故D正确。 故选D。 12．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）如图甲所示是发光二极管的示意图。当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电流从较短接线脚流入，电路处于______（选填“短路”或“断路”）状态，这说明发光二极管具有______导电性。如图乙所示的电路图中，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该闭合开关______；要使两灯组成串联电路，应该闭合开关______；为了保护电路，不能同时闭合______。 【答案】断路 单向 、 、 【详解】发光二极管的引脚长端为正极、短端为负极，仅允许电流从正极流入时导通；若电流从短的负极接线脚流入，二极管不导电，电路处于断路状态，这一特性说明发光二极管具有单向导电性。 并联需要两个灯泡两端都分别接到电源两极，形成两条独立通路。闭合、时，电流从电源正极流出后分为两路，一路经过S1和L1，另一路经过L2，汇合后共同流经S3后回到电源负极，两灯组成并联电路； 串联需要电流只有一条路径，依次经过两个灯泡。只闭合时，电流从电源正极流出，依次经过L2、L1、S2回到电源负极，两灯顺次连接，组成串联电路； 若同时闭合、，电源两极直接被导线连通，电流会不经过任何用电器，造成电源短路，会损坏电路，故不能同时闭合S1、S2。 ◆题型 2 识别电路的三种状态：通路、断路、短路（高频、重） 13．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段检测）在如图所示的电路中，闭合开关，两灯泡都不发光。为了寻找灯泡不亮的原因，将一根完好的导线一端固定在电源正极，另一端依次接触a、b、c、d四个接线柱，发现只有与d接线柱接触时灯泡才发光。若电路中只有一处断路，位置可能是（     ） A．导线①断路 B．开关断路 C．导线②断路 D．灯泡断路 【答案】D 【详解】接触d时L1发光，说明电源正极经导线至d，再经L1至电源负极的电路为通路；接触c时不亮，说明c至d间断路，即灯泡L2断路，因电路中只有一处断路，故选D。 14．（25-26九年级上·广东河源·期中）某同学连接了如图所示的电路，闭合开关后，两灯都不发光，原因是电路处于________状态。只需要拆除导线________（选填“a”“b”“c”或“d”）即可让两灯发光，此时两灯________（选填“串”或“并”）联连接。 【答案】 短路 a 串 【详解】由图可知，闭合开关后，电流从电源正极经导线c、a、d、开关直接回到负极，电路发生电源短路，故两灯都不发光。 拆除导线a后，短路路径消除，电流只有一条路径，依次经过两个灯泡，两灯串联，均可发光。 15．（25-26九年级上·甘肃兰州·阶段检测）恐怖片中的“鬼屋”里，一开门，走廊灯就亮，同时电铃就响，将门关上，灯灭铃停。这说明开关是接在________（选填“干路”或“支路”）上的。如图所示电路，闭合开关后，两灯均不亮，用一根导线连接a、b两点后，两灯不亮；再用这根导线连接b、c两点，两灯仍不亮；连接b、d两点后，灯亮，不亮；则故障可能是________。 【答案】干路 开关S断路 【详解】因开关同时控制灯和电铃的通断，故开关接在干路上。 由闭合开关后两灯均不亮，可知电路为断路故障。由导线连接a、b后两灯仍不亮，可知断路可能不在L1所在的a、b段。 由导线连接b、c后两灯仍不亮，可知断路可能不在L2所在的b、c段。由导线连接b、d后L1亮、L2不亮，可知b、d段存在断路，且L1和电源均正常。 综上，故障为开关S断路。 ◆题型 3 根据实物图画电路图（重、难） 16．（25-26九年级上·上海浦东新·阶段检测）按如下所示的实物图，画出相应的电路图。（“+”号端表示电池正极） 【答案】 【详解】分析实物图可知，电流从电源正极出发流经开关后分为两条独立支路，第一条支路依次经过开关、灯泡回到电源负极；第二条支路依次经过灯泡、开关回到电源负极。元件不要画在电路拐角处，所有元件的字母标注和实物一一对应即可。据此作图。 17．（24-25九年级上·四川巴中·阶段检测）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】电流从电源正极流出，经过开关S后到达，之后分成两条支路，一支直接经过，回到电源负极，另一支经过、，回到电源负极，因此两个灯泡是并联关系；接在干路上，测量干路的总电流；和串联在同一条支路中，只测量通过的电流；绘制电路图时注意元件符号规范，导线横平竖直，元件不要画在拐角处，和实物的连接顺序对应即可，据此作图。 18．（25-26九年级上·山东泰安·期中）请在方框中画出与下面实物图对应的电路图，并用对应字母标注元件。 【答案】 【详解】实物图连接情况：两个灯泡、并联，电流表串联在的支路上，只测量通过的电流；电流表接在干路上，测量干路总电流；开关S在干路上，控制整个电路的通断。故如图所示：电流从电源正极流出，依次经过开关S、电流表后分成两股：一股电流经过灯泡，直接回到电源负极；另一股电流经过灯泡、电流表，回到电源负极。 ◆题型 4 根据电路图连接实物图（重、难） 19．按要求完成下列作图。 根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。（已知通过的电流为0.46A，通过的电流为0.54A） 【答案】 【详解】由图甲可知，两个灯泡是并联的，S1在干路中，电流表A1测灯泡L1的电流，则电流表A1与灯泡L1在一条支路中，通过的电流为0.46A，故电流表A1选用小量程；开关S2与与灯泡L2在一条支路中；电流表A2测干路电流，根据并联电路的电流规律，干路电流 故电流表A2选用大量程。 20．完成下列作图题： 根据电路图把实物元件连接完整，导线不准交叉。 【答案】 【详解】根据电路图，两灯并联，电流表与灯串联，接在干路上测干路的电流，S控制整个电路，据此连接实物图。 21．（25-26九年级上·甘肃张掖·阶段检测）根据电路图连接实物图。 【答案】 【详解】由电路图可知，开关控制干路，L1与L2并联，电流表测干路电流，电流表A2测L2的电流，电流表A2与L2在一条支路中，电流表的连接注意“正入负出”；连实物图时，从电源正极开始，顺着电流的方向先完成L1的电流路径，再完成L2的电流路径，注意电流的分支点，由于灯泡的电流约为0.2A，所以两个电流表都选择0~0.6A量程，电路连接见答案。 考点三 串联和并联 ◆题型 1 串、并联电路识别（高频、重） 22．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）如图所示电路，当开关断开或闭合时，下列说法正确的是（     ） A．S1、S2、S3均闭合，电源没被短路 B．S1、S2、S3均断开，L1不发光，L2发光 C．S1、S2断开，S3闭合，L1和L2均发光 D．S1断开，S2、S3闭合，L1发光，L2被短接 【答案】C 【详解】A．S1、S2、S3均闭合，电流从正极出发，经S2、S3、S1直接流回电源，电源被短路，故A错误； B．S1、S2、S3均断开，整个电路处于断路状态，L1和L2均不发光，故B错误； C．S1、S2断开，S3闭合，电流依次经过L1、S3、L2，两灯串联均发光，故C正确； D．S1断开，S2、S3闭合，L1短路不发光，L2接入电路发光，故D错误。 故选C。 23．（25-26九年级上·辽宁本溪·阶段检测）在如图所示的电路中，只闭合开关S2时，能发光的灯泡是___________；同时闭合S1和S2，能发光的灯泡是___________，此时L2中的电流方向是___________（填“向左”或“向右”）。 【答案】 L3 L1、L2、L3 向左 【详解】只闭合S2时，上方导线并联在L2、L1两端，L2、L1被短路，故只有L3发光。同时闭合S1和S2时，L1、L2、L3两端均分别接电源正负极，三灯并联，故均能发光。电流从电源正极经S1流入L2右端，从左端流出回到负极，故L2中电流方向向左。 24．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）关于如图所示的电路，只闭合S1，____________串联；同时闭合S1、S2、S3时，____________并联。 【答案】 、 、 【详解】由图可知，只闭合，电流只有一条路径，依次经过、，故、串联； 同时闭合、、，被短路，、两端分别接电源两极，故、并联。 ◆题型 2 生活中的串、并联电路分析（高频） 25．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）如图所示的电路，闭合开关、后，灯泡、均发光，电流表、均有示数。下列说法不正确的是（     ） A．与并联 B．的示数与的示数相等 C．若只闭合，只有一个灯泡发光 D．若只闭合，电流表没有示数 【答案】B 【详解】ACD．分析电路可知，电流从电源正极流出，经、后分支，一支经回负极，另一支经、、回负极，故与并联，测干路电流，测支路电流，控制。只闭合时，断开，支路断路，不亮，无示数，支路通路发光，故ACD正确； B．设干路电流为，、支路电流分别为、。由并联电路电流规律，因发光，，则，即示数大于示数，故B错误。 题目要求选不正确，故选B。 26．（25-26九年级上·海南·阶段检测）如图所示，、是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线只将BD连接起来，则灯、是________联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生________。 【答案】串 短路 【详解】由BD连接后的电路可知，电流仅有一条路径依次经过两灯，故两灯串联。由AC连接后的电路可知，导线直接连通电源两极，故发生短路。 27．（25-26九年级上·四川泸州·阶段检测）随着智能手机的普及，在飞机场出现了很多三头的共享充电线，方便旅客给手机充电，当该充电线同时给3部手机充电时，三部手机的连接方式是_________联；当拔下一部手机时，充电头的输出电流会_________（“变大”“变小”或“不变”）。指纹识别解锁为流行的手机解锁方式，手指轻轻触碰感应区，识别出指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的_________。 【答案】 并 变小 开关 【详解】多部手机充电时工作互不影响，由并联电路特点可知连接方式为并联。 并联电路干路电流等于各支路电流之和，拔下一部手机后支路数量减少，故充电头输出的干路电流变小。 感应区可控制电路通断，相当于电路中的开关。 ◆题型 3 电路设计（重、难） 28．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）2025年9月28日沈白高铁开通，这又给人们的出行带来极大的便利。乘客在检票时，需要通过身份证验证（相当于闭合）或车票验证（相当于闭合），方可开启闸机M。下列电路设计符合要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题意可知，闭合 或 均可使 M 工作，说明两开关互不影响，应并联连接，且共同控制 M，故两开关并联后再与 M 串联。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 29．（25-26九年级上·上海·阶段检测）为了规范交通行为，在路口处设置了红、绿交通信号灯，小明画出了控制红灯和绿灯的可能的电路图。你认为正确的是（     ） A．B． C． D． 【答案】C 【详解】交通信号灯需独立工作，故两灯应并联且各由开关控制。 AB．A图两灯串联，电流路径唯一，两灯同时亮灭；B图两灯串联，且S1、S2闭合时电源短路；均无法独立控制，故AB错误； C．两灯并联，S1控制绿灯，S2控制红灯，互不影响，符合要求，故C正确； D．绿灯在干路，闭合S2时两灯串联同时亮，无法实现只亮红灯，故D错误。 故选C。 30．（25-26九年级上·河北衡水·阶段检测）电动独轮车是一种依靠电力驱动及自我平衡能力控制的代步工具。当电源开关S闭合时，指示灯亮起，独轮车处于待机状态，当人站在独轮车上时，开关自动闭合，电动机工作，独轮车才开始运动。下图所示的电路设计中符合上述要求的是（     ） A．B．C．D． 【答案】D 【详解】A．图中各元件串联，S闭合时，开关依旧断开，所以指示灯不会亮，故A不符合题意； B．图中S、指示灯、M串联，并联在M两端；若S闭合、断开，指示灯和电动机M都会工作；当闭合，电动机M会被短路不工作，所以只有指示灯亮，故B不符合题意； C．图中M与指示灯并联，S在干路，在灯的支路；当只闭合S时，M支路接通，电动机M工作，灯不发光，故C不符合题意； D．图中灯与M并联，S在干路，在M支路；当S闭合时，指示灯支路接通，指示灯会亮；再闭合时，M支路接通，此时电动机M开始工作，故D符合题意。 故选D。 考点四 电流的测量 ◆题型 1 电流表的使用规则（重） 31．（25-26九年级上·山东聊城·阶段检测）如图电路，能正确测出通过灯电流的电路是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中电路为并联电路，电流表测干路电流，不是测通过灯L1的电流，且电流表正负接线柱接反了，故A不符合题意； B．图中电流表与灯L1串联，且电流正进负出，能正确测出通过灯L1的电流，故B符合题意； C．图中电流表与灯L2串联，且电流正进负出，能正确测出通过灯L2的电流，故C不符合题意； D．图中电流表与灯L1串联，但电流表正负接线柱接反了，故D不符合题意。 故选B。 32．（25-26九年级上·山东德州·期中）小明学完电路后，自己设计了如图所示电路，下列有关说法正确的是（         ） A．只闭合，灯泡、均能发光 B．、都闭合时，电流表测通过的电流 C．先闭合再闭合，电流表示数不变 D．、都闭合时，若灯丝烧断，电流表示数变小 【答案】B 【详解】A．由实物图可知，电流从电源正极流出，经S1、A1后分支，一支经L1回负极，另一支经A2、L2、S2回负极，故L1与L2并联，S1、A1在干路，A2、S2在L2支路；只闭合S1，S2断开，L2支路断路，只有L1接入电路发光，故A错误； B．S1、S2都闭合时，A2串联在L2支路中，测通过L2的电流，故B正确； C．设电源电压为，灯泡电阻分别为 、。先闭合S1，A1示数 ；再闭合S2，两灯并联，A1测干路电流 ，因 ，示数变大，故C错误； D．S1、S2都闭合时，A2测L2电流 。若L1灯丝烧断，L2两端电压仍为 ，电阻 不变，由 可知通过L2电流不变，A2示数不变，故D错误。 故选B。 33．（25-26九年级上·山东潍坊·期中）用电源、开关、电流表、灯泡组成图中4个不同的电路。开关闭合后，电流表A1能直接测量通过灯泡L1电流的是（     ） A．B．C．D． 【答案】A 【详解】A．此电路为并联电路，A1表与L1串联，电流表A1的正负接线柱连接正确，故A符合题意； B．此电路为并联电路，A1表与L1并联，灯泡L1被短路，同时电源短路，故B不符合题意； C．此电路为并联电路，A1表接在干路上，测量干路电流，且电流表A1的正负接线柱接反了，故C不符合题意； D．此电路为并联电路，A1表与L1串联，但正负接线柱接反了，故D不符合题意。 故选A。 ◆题型 2 电流表读数（高频） 34．如图所示，某同学用电流表测量电流时，电流表指针如图所示，则电流值可能为（     ） A．2.3A或0.43A B．2.03A或0.43A C．2.3A或0.46A D．2.03A或0.46A 【答案】C 【详解】当电流表的测量范围为0~3A时，分度值为0.1A，示数为2.3A；当电流表的测量范围为0~0.6A时，分度值为0.02A，示数为0.46A，故选C。 35．（25-26九年级上·湖南郴州·期中）如图甲所示，当开关S1、S2都闭合时，电流表A1、A2的示数均如图乙所示，则电流表A1测量的是通过________（选填“灯泡L1”“灯泡L2”或“干路”）的电流，且通过灯泡L2的电流为________A。 【答案】 干路 0.8 【详解】由电路图可知，当开关S1和S2均闭合时，两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是L1所在支路的电流，两只灯泡都发光时，干路电流大于支路电流，而电流表A1和A2的示数均如图乙所示，说明A1使用的是量程，分度值是0.1A，其示数为1A；使用的是量程，分度值是0.02A，其示数为0.2A。所以通过灯泡L2的电流为 36．（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）如图甲所示电路，闭合开关S，电流表A1、A2的示数分别如图乙、丙所示，通过小灯泡L1的电流是____________A。 【答案】0.1 【详解】闭合开关后，两灯并联，电流表测量干路电流，测量灯泡的电流，根据并联电路的电流规律可知，的示数大于的示数，故选用的测量范围是，示数是，选用的测量范围是，示数是，即的电流为，则通过灯泡的电流 ◆题型 3 判断电流表测量对象（重） 37．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）如图所示电路，闭合开关后两灯均正常发光，下列判断正确的是（　　） A．电流表A2测通过L2的电流 B．两电流表的示数一定相同 C．两灯的电流一定不相同 D．仅断开S2，电流表A1的示数不变 【答案】D 【详解】如图所示，闭合开关S1和S2后，电流从电源正极出发，经过A2后分成两路，一路经过灯L1和电流表A1，另一路经过开关S2和灯L2，两路电流汇合后，共同流过开关S1，回到电源负极。因此，这是一个并联电路，灯L1和L2并联。电流表A1测量通过L1的支路电流，电流表A2测量干路总电流。 A．电流表A2在干路中，根据并联电路的电流特点，它测量的是通过L1和L2的总电流，故A错误； B．电流表A1测量通过L1的支路电流I1，电流表A2测量干路总电流I总。因为两灯均正常发光，所以通过L2的电流I2>0A。根据并联电路的电流规律可知，I总>I1。因此，两电流表的示数一定不相同，故B错误； C．题中没有说明两灯的规格是否相同，如果L1和L2是规格完全相同的灯泡，由于并联电路各支路两端电压相等，根据欧姆定律可知，通过它们的电流就会相等；如果规格不同，则电流不相等，因此，不能断定通过两灯的电流一定不相同，故C错误； D．在并联电路中，各支路独立工作，互不影响，电源电压U保持不变，仅断开S2，会切断L2所在的支路，但L1所在的支路不受影响，L1两端的电压仍然是电源电压U，L1的电阻R1也不变，根据欧姆定律可知，通过L1的电流I1保持不变，所以电流表A1的示数不变，故D正确。 故选D。 38．（25-26九年级上·辽宁营口·阶段检测）如图所示，电灯、、中的电流分别是、、，则、、电流表的示数依次为________A、________A、________A。 【答案】 0.7 0.5 1 【详解】由图可知，三个灯泡、、为并联连接，电流表测量和的总电流；电流表测量和的总电流；电流表测量三个灯泡的干路总电流； 的示数 的示数 的示数 39．（25-26九年级上·湖南岳阳·期中）在如图所示的电路中，开关闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为 0.6A 、0.5A 、0.9A，则通过灯泡L1的电流为_________A ，通过灯泡L2 的电流为_________A 。 【答案】 0.3 0.2 【详解】[1][2]由电路图可知，三个灯泡L1​、L2​、L3​并联：电流表A1​测L2​和L3​的总电流： 电流表A2​测L1​和L2​的总电流： 电流表A3​测干路总电流： 联立以上式子得通过灯泡L1的电流，通过灯泡L2的电流。 考点五 串、并联电路中电流的规律 ◆题型 1 探究串、并联电路电流规律实验（重） 40．（25-26九年级上·江西上饶·阶段检测）林红同学在做“探究并联电路中电流的规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。 (1)为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行________，林红闭合开关后，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，原因可能是________________。 (2)林红在实验过程中连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，灯泡L2________（选填“能”或“不能”）发光，原因是________________。 (3)重新连接电路后，林红采用了以下两种方法完成实验。 方法一：改变电池节数。 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。 ①将实验中测出的电流值填入表中，其中空格处电流值如图丙所示，为________A。 实验次数 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.20 0.44 3 0.26 0.30 0.56 ②表中第1、2次实验是采用方法________来进行的。 ③由实验数据可以得出结论：并联电路干路中的电流等于________________________。 【答案】(1) 试触 电流表的正负接线柱接反了 (2) 不能 灯泡L2被短路了 (3) 0.24 一 各支路电流之和 【详解】（1）在无法预估电流大小时，应通过先接大量程快速试触，从而判断电流的测量范围，避免电流表过载损坏。 闭合开关后，电流表指针向零刻度左侧偏转，是因为电流从电流表负接线柱流入、正接线柱流出，即正负接线柱接反。 （2）分析图乙可知，电流从电源正极出发，经过L1后会直接经过电流表A1回到电源负极，灯泡L2会被短路从而不能发光。 （3）图丙电流表选用的是量程，分度值为0.02A，指针指向0.24A的位置，所以该电流值为0.24A。 对比第1、2次实验数据，A、B两处的电流都成比例增大，说明两支路灯泡规格没有改变，是通过增大电源电压来改变电流的，因此采用的是方法一。 由三次实验数据可知，A处的电流与B处的电流之和都等于C处的电流，由此可归纳出并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律。 41．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）物理兴趣小组的同学利用课余时间做“探究并联电路干路电流和各支路电流关系”的实验。 (1)实验中要选用规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。 (2)在连接电路时，接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，这是因为连接电路时，___________。 (3)图乙所示的实物图连接好后，闭合开关，电流表测量的是通过灯___________（选填“”或“”）的电流。若发现灯不亮，灯亮，电流表无示数，则产生这种现象的原因可能是灯___________。排除故障后，记录数据。 (4)请在图乙中改动一根导线，使电流表测图甲中C点所在电路的电流。在需改动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将实验电路正确连接。 (5)实验中测得数据如表所示。 测量处 A B C 电流/A 0.28 0.24 0.52 分析数据，可初步得出结论：___________。 (6)本次实验的不合理之处是：___________。为了改进实验，该小组的同学应该___________（填字母）。 A．换用电流表的另一量程，再测一组数据 B．换用不同规格的小灯泡，再测几组数据 【答案】(1)不同 (2)没有断开开关 (3) 断路 (4) (5)在并联电路中，干路电流等于各支路中的电流之和 (6) 实验次数太少，结论具有偶然性 B 【详解】（1）若选用规格相同的灯泡，实验结论会存在特殊性，选用不同规格的小灯泡进行实验，才能让探究得出的规律具有普遍说服力。 （2）连接电路时要求断开开关，若接好最后一根导线电流表就偏转，说明电路在接线过程中已经处于通路状态，是连接电路时开关未断开导致的。 （3）观察图乙实物电路，电流表和串联在同一条支路中，因此电流表测量的是的电流；亮说明干路和支路均正常，不亮且电流表无示数，说明所在支路不通，故障为断路。 （4）点在干路，要让电流表测干路电流，需要改动的导线为电流表连接左接线柱的那根导线，将该导线改接到的右接线柱，使电流从电源正极流出经开关、电流表后，再分流进入两个灯泡的支路，让电流表接在干路中。 （5）分析表格数据 即，因此可得出并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （6）通过一组实验数据总结规律，结论不具备普遍性，容易出现偶然性误差；换用不同规格小灯泡多次实验，才能验证结论的普遍适用性，故选B。 42．（25-26九年级上·黑龙江绥化·阶段检测）为了探究并联电路的电流规律，小薇实验组设计了如图所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于_________________状态。 (2)为了防止损坏电流表，在事先不能估计电流大小的情况下，应先进行___________；小章闭合开关时，发现所使用的电流表指针向零刻度线的左侧偏转，原因可能是___________； (3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I=__________A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_________________________________（写出关系式即可）。 (4)小敏连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是___________（“L1”“L2”或“干路”）的电流。若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接___________________________。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线） 【答案】(1)断开 (2) 试触 电流表正负接线柱接反了 (3) 1 (4) 干路 【详解】（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）无法估计电流大小时，为防止电流过大超过量程损坏电流表，要先选用大量程进行试触； 闭合开关时，电流表指针向零刻度左侧（反偏），原因是电流表正负接线柱接反了，即电流从电流表的负接线柱流入，正接线柱流出。 （3）由图乙可知，电流表选用量程，分度值为0.02A，示数为0.52A，即；图丙，电流表选用的量程，分度值为0.1A，示数为1A，即。已知，在误差允许范围内可知，并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （4）由实物图可知，经过电流表的电流分别流经灯泡、，所以电流表测的是干路电流；若要测灯的电流，应使电流表只与L2串联，在连接灯与电流表“-”接线柱的连线上打“×”，用导线将L1右侧接线柱与电流表“0.6”接线柱连接即可。 ◆题型 2 串、并联电路电流规律简单计算（高频） 43．（25-26九年级上·四川成都·期中）如图所示的电路中，闭合开关S后，电流表A1、A2和A3的电流分别为3A、2.4A和1.6A，则流过、L2和L3的电流分别为（   ） A．0.6A、1A、1.4A B．3A、2.4A、1.6A C．1.4A、1A、0.6A D．1A、0.8A、1.4A 【答案】A 【详解】由图可知三个灯泡并联，电流表A1测量干路的电流；电流表A2测量L2、L3的电流之和；电流表A3测量L1、L2的电流之和。根据并联电路电流规律，可知通过灯泡L1的电流为 通过灯泡L2的电流为 通过灯泡L3的电流为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 44．（25-26九年级上·安徽阜阳·阶段检测）在如图（a）所示的电路中，电流表的示数是，电流表的示数为，通过灯泡的电流如图（b）所示。通过灯泡的电流大小是___________A。 【答案】0.14 【详解】由图（a）的电路图可知，灯L1、L2、L3并联，电流表A1测三盏灯的总电流，电流表A2测L2和L3的电流之和，由于干路中电流等于各支路中电流之和，则图（b）中，电流表示数小于0.7A，则电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.56A，则通过灯泡L3的电流为0.56A，根据并联电路的电流特点可得，通过灯泡L2的电流大小是 45．（23-24九年级上·吉林长春·阶段检测）如图所示电路中，闭合开关S后，A1的示数为1A，A2的示数为1.2A，A3的示数为1.8A，通过L2的电流为_____________A，通过L3的电流为_____________A。 【答案】 0.2 0.6 【详解】[1][2]由电路图可知，三个灯泡并联，电流表A3测干路电流，电流表A2测流过灯L1与L2的电流，电流表A1测流过灯L1的电流；其中通过灯L1的电流为I1=IA1=1A 由根据并联电路电流规律可知，通过灯L2的电流为I2=IA2-IA1=1.2A-1A=0.2A 通过灯L3的电流为I3=IA3-IA2=1.8A-1.2A=0.6A 综合攻坚·知能拔高 46．（25-26九年级上·江西上饶·阶段检测）如图所示，这是一款仿真电动鱼，其工作原理：闭合开关，电源灯亮，当触摸玩具时（相当于触摸开关闭合），仿真鱼就会跳动；当断开开关时，灯不亮，无论是否触摸玩具，仿真鱼都不会跳动。下列电路设计符合要求的是（     ） A．B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中元件串联，断开时电路断路，电流，灯不亮，故A不符合题意； B．灯与电动机并联，在干路，在电动机支路。闭合，灯支路接通，灯亮；闭合，电动机支路接通，电动机工作；断开，干路断开，灯不亮且电动机不工作，故B符合题意； C．灯与电动机并联，在电动机支路，在灯支路。闭合，电动机支路接通，电动机工作，故C不符合题意； D．电动机在干路，与灯、支路并联。闭合，灯被短路，灯不亮，故D不符合题意。 故选B。 47．（25-26九年级上·湖北襄阳·阶段检测）下列电路图中，与实物电路对应的是（     ） A．B．C．D． 【答案】A 【详解】由实物图可知，电流从电源正极流出后分为两条独立支路：第一条支路，经过灯泡；第二条支路，经过灯泡、开关，汇合后再经过开关，回到电源负极。 两个灯泡、是并联关系，开关在干路控制整个电路，开关单独控制所在支路。 A．两个灯泡、并联，在干路控制整个电路，仅控制，故A符合题意； B．两个灯泡、并联，在干路控制整个电路，控制，故B不符合题意； C．在干路，两个开关分别控制两条支路，故C不符合题意； D．两个灯泡、并联，控制、控制，故D不符合题意。 故选A。 48．如图所示为部分电路结构，若用导线在a、b、c、d四个接线柱之间连接，则下列分析正确的是（     ） A．若a与b，b与d连接，则只有L2发光 B．若a与b，c与d连接，则只有L1发光 C．若a与d，b与c连接，则L1、L2串联 D．若a与b，b与c连接，则L1、L2并联 【答案】B 【详解】A．若a与b，b与d连接，由于b与d的连接，电流不经过用电器，引起电源短路，故灯泡都不发光，故A错误； B．若a与b，c与d连接，由于c与d的连接将灯泡短路，则只有发光，故B正确； C．若a与d，b与c连接，电路中有两条电流的流通路径，则灯、并联，故C错误； D．若a与b，b与c连接，由于b与c的连接将灯泡短路，则只有发光，故D错误。 故选B。 49．（25-26九年级上·甘肃武威·阶段检测）某电动车上装有转向灯和蜂鸣器，启动电动车后（相当于闭合开关S），开关拨至“左”时（相当于闭合开关），左转向灯亮同时蜂鸣器响；开关拨至“右”时（相当于闭合开关），右转向灯亮同时蜂鸣器响。下列电路设计中最合理且符合实际的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由题意可知，总开关S控制整个电路，左右转向灯由各自的开关控制，独立工作，互不影响，是并联的；左右转向灯任何一个亮，蜂鸣器都响，说明蜂鸣器在干路上。故选D。 50．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）下列电路图中，与实物电路对应的是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】电流从电源正极流出后分为两条独立支路，第一条支路经过灯泡、开关回到电源负极；第二条支路经过灯泡、开关、开关、回到电源负极，也就是两个灯泡并联，开关控制和，开关单独控制。 A．在干路控制整个电路，仅控制，和实物电路相符，故A符合题意； B．两灯并联，在干路控制整个电路，控制所在支路，和实物电路不符，故B不符合题意； C．两个开关都在支路上，干路没有开关，且在干路，和实物电路结构不符，故C不符合题意； D．控制、控制，但电源的连接位置和实物电路的电流走向不匹配，支路对应关系错误，故D不符合题意。 故选A。 51．（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表、的指针偏转均如图乙所示，则下列说法正确的是（     ） A．电流表测的是的电流 B．电流表测的是的电流 C．通过小灯泡的电流为1.5A D．通过小灯泡的电流为1.2A 【答案】D 【详解】AB．由图甲可知，L1与L2并联，电流表A1在干路上，测干路电流，电流表A2与L2串联，测L2的电流，故AB错误； CD．并联电路干路电流等于各支路电流之和，A1示数大于A2示数，两表指针位置相同，则A1选用0~3A量程，读数为，A2选用0~0.6A量程，读数为，通过L1的电流 ，故C错误，D正确。 故选D。 52．（25-26九年级上·海南省直辖县级单位·期中）如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，如果电流表读数是0.5A，则下列说法错误的是（     ） A．电流表一定连接“3A”接线柱 B．灯泡和并联 C．电流表的读数是1.5A D．通过灯的电流为1.2A 【答案】D 【详解】ABC．由电路图可知，灯泡和并联，电流表测干路电流，电流表测通过的电流；并联电路干路电流等于各支路电流之和，即，则 若电流表选用量程，读数为，不符合题意，故电流表一定选用量程，连接“3A”接线柱，由图乙，读数为，故ABC正确； D．由并联电路电流的特点可知，通过灯的电流，故D错误。 本题选择错误的，故选D。 53．（25-26九年级上·陕西渭南·阶段检测）用丝绸摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦过程中_________（选填“得到”或“失去”）电子而带上_________（选填“正”或“负”）电荷；如图所示，将带电的玻璃棒靠近轻质铝箔条，发现轻质铝箔条可以“粘”在玻璃棒上，这是因为带电体具有_________的性质。 【答案】 失去 正 吸引轻小物体 【详解】丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒原子核束缚电子的能力更弱，会失去电子；电子带负电，玻璃棒失去负电荷后，正电荷数量多于负电荷，因此带上正电；带电玻璃棒能够吸起轻质铝箔条，这是因为带电体具有吸引轻小物体的性质。 54．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）如图所示，甲为两个相同的验电器A和B，A的金属球与毛皮摩擦过的橡胶棒接触后金属箔张开了一定角度，说明此时橡胶棒带电，验电器的工作原理是______________________。现用一带有绝缘柄的金属棒连接验电器A、B的金属球，出现了如图乙所示现象，验电器B的金属箔此时带____________电，可以判断瞬间电流的方向是_______________________（选填“从A到B”或“从B到A”） 【答案】同种电荷相互排斥 负 从B到A 【详解】验电器的工作原理：当带电体接触验电器金属球时，电荷传导到两片金属箔上，金属箔带同种电荷会相互排斥而张开，所以验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。 因毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，故验电器A带负电。用金属棒连接A、B时，自由电子从A向B定向移动，故B的金属箔带负电。 由电流方向的规定可知，电流方向与负电荷定向移动方向相反，故瞬间电流方向为从B到A。 55．（25-26九年级上·湖北襄阳·阶段检测）如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当把压在B上的物品搬离时，金属片B在弹簧作用下与金属片A、C分开，这时灯_______________，电铃_______________。 【答案】 亮 响 【详解】物品压在金属片B上时，金属片B接通A、C，电铃被短路，灯泡所在电路为通路，灯亮，电铃不响。当把压在B上的物品搬离时，金属片B在弹簧作用下与金属片A、C分开，灯泡与电铃串联，电路为通路，此时灯亮、电铃响。 56．（25-26九年级上·山东滨州·期中）如图所示是同学用电流表测电流时指针偏转常见的三种错误情况； (1)若闭合开关前发生甲现象的原因是___________；若闭合开关后发生甲现象的原因是___________； (2)发生乙现象的原因是___________； (3)发生丙现象的原因是___________。 【答案】(1) 电流表没有调零 电流表正负接线柱接反 (2)电流表所选量程太大 (3)电流表所选量程太小 【详解】（1）若闭合开关前发生甲现象，指针左偏，原因是电流表未调零；若闭合开关后发生甲现象，指针左偏，原因是电流表正负接线柱接反了。 （2）由图乙可知，电流表指针向右偏转的角度很小，说明选择的电流表量程太大。 （3）电流表指针超过了所选的量程，是因为所选的电流表量程太小。 57．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）在“电流表测量小灯泡的电流”的实验中，某同学按如图甲所示的电路连接实物电路。当开关闭合后，两灯都发光。这两灯是____________联，两个电流表的指针所指的位置均如图乙所示，则通过灯L1的电流为____________A，通过灯L2的电流为____________A。 【答案】 并 1.36 0.34 【详解】由电路连接方式可知两灯并联；因A1测干路电流，A2测L2支路电流，并联电路干路电流大于支路电流，两表指针位置相同，故A1选用0~3A量程，分度值0.1A，读数为1.7A；A2选用0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.34A，即通过L2的电流为；干路总电流为，由并联电路电流规律得通过L1的电流为 58．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示，闭合开关后，A1、A2、A3三个电流表的示数分别是0.6A，0.3A，0.2A，则通过L1、L2的电流I1=________A，I2= ________A。 【答案】 0.3 0.1 【详解】由图可知，L1、L2、L3并联，电流表A1测干路总电流，电流表A2测L2和L3的总电流，电流表A3测L3的电流，则通过L1的电流为 通过L2的电流为 59．（25-26九年级上·辽宁锦州·阶段检测）如图甲所示电路，闭合开关、时，灯泡和发光。电流表、的指针指在同一位置如图乙所示，通过灯泡的电流为___________。断开开关时电流表示数___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 1.2 不变 【详解】由图可知，当开关S1、S2闭合时，灯泡L1、L2并联，同时发光，电流表A1测干路电流，电流表A2测量通过灯泡L1支路的电流，此时电流表、的指针指在同一位置如图乙所示，由并联电流规律可知，电流表A1选择大测量范围，乙图中读数为1.5A；电流表A2选择小测量范围，读数为0.3A，可得灯泡的电流为 断开开关S2，电路为灯泡单独接入的简单电路，由于并联电路中各支路互不影响，因此灯泡L1电流不变，电流表示数不变。 60．（25-26九年级上·湖南·阶段检测）如图所示的电路图中进行了如下操作： (1)当开关S1断开，S2与B接触，两灯泡L1与L2的连接方式为___________联，此时电流表A的示数为0.4A，则通过小灯泡L2的电流为___________。 (2)开关S1与C接触，S2与B接触，电流表A1的示数为0.6A；保持开关S1与C接触，当把开关S2与A接触，电流表A的示数为1.8A，则小灯泡L2所在支路的电流为___________A。 【答案】(1) 串 0.4A (2)1.2 【详解】（1）当断开、接B时，电流从电源正极出发，依次经过、的B触点路径、、电流表、电流表A，最终回到电源负极，电流只有唯一一条路径，因此两灯为串联； 串联电路中各处电流相等，电流表测串联电路的电流，因此通过的电流等于电流表示数，为。 （2）当接C、接B时，电流仅通过所在支路，电流表测的电流，即；当接A时，和并联，电流表A测干路总电流，并联电路干路电流等于各支路电流之和，因此的支路电流 61．（25-26九年级上·福建龙岩·期中）如图甲所示，当闭合开关S后，电灯和的连接方式是__________，电流表、的指针偏转均如图乙所示，则电流表的读数为__________A。 【答案】 并联 1.5 【详解】电流从电源出发，经过电流表A1后，一条支路经过灯泡L1，经过开关回到电源负极，另一条支路经过电流表A2，灯泡L2后，经过开关回到电源负极，故电灯和是并联的； 电流表A1是在干路上，测干路电流，电流表A2测灯泡L2的电流，两表指针偏转角度相同，故电流表A1是接的0~3A的量程，分度值为0.1A，读数为1.5A。 62．（25-26九年级上·陕西咸阳·期中）如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请在实物图中连线。 【答案】 【详解】根据题目要求，两个灯可以独立工作、互不影响，因此甲灯和乙灯是并联电路。前门开关单独控制甲灯，只串联在甲灯所在的支路上；后门开关单独控制乙灯，只串联在乙灯所在的支路上，先将电池组的正极引出两条独立支路，第一条支路为甲和前门支路，第二条支路为乙和后门支路，最后连回电池组负极。 63．（25-26九年级上·陕西西安·期中） (1)如图甲所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图； (2)如图乙所示，请根据图中的电流流向，在虚线框内画出电流表和电源符号，使L1、L2并联。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由实物图可知，电流从电源正极出发，依次经过L1、开关S、L2回到电源负极，据此作图。 （2）要使两灯泡并联，则两灯泡应并列接在电源两端；若右侧为电源，中间为电流表，则闭合开关S后，灯泡L1被短路，不满足要求；所以中间为电源，右侧处为电流表，则两灯泡并联，电流表测通过灯泡L2的电流。根据电流流向可知，电源上端应为正极，据此作图。 64．（25-26九年级上·辽宁抚顺·阶段检测）如图所示，学校教学楼的楼梯中间都安装有消防应急照明灯，当外部电路有电时应急灯不亮，停电时应急灯正常发光。新雅想知道应急灯的两个灯泡是怎样连接的，为此她进行了如下实验探究。 【证据】 探究一：连接串联电路 (1)新雅连接了如图甲所示的实物电路；连接好电路后闭合开关S，林红发现两只灯泡都不亮，她用一根导线接在灯泡L1两个接线柱上，两灯仍然都不亮，将导线接在灯泡L2两个接线柱上，只有灯L1亮，则故障可能是____________；排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭； 探究二：连接并联电路 ①新雅设计了如图乙所示电路，连接实物电路进行实验： ②闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭，说明开关可以控制L1和L2的工作； ③把开关接在一条支路a处，闭合、断开开关，发现开关可以控制L1，而L2的工作不受影响； ④把开关接在一条支路b处，闭合、断开开关，发现开关可以控制L2，而L1的工作不受影响。 【解释】 (2)在串联电路中，各用电器之间__________影响；在并联电路中，各用电器之间_________影响； (3)在串联和并联电路中，开关的作用与位置有关的电路是____________； 【交流】 (4)如图丙所示，物理老师做了一个消防应急照明灯模拟电路：一个看不见内部的小盒，小盒上有两只小灯泡。闭合开关，两只灯泡都亮；断开开关，两只灯泡都灭。为了判断灯泡的连接是串联还是并联，只要拆下一个小灯泡，如果另一个小灯泡继续发光，则两个小灯泡的连接方式是___________；如果另一个小灯泡也不发光，则两个小灯泡的连接方式是___________。 【答案】(1)L2断路 (2)相互 互不 (3)并联电路 (4)并联 串联 【详解】（1）两灯串联，闭合开关，两灯不亮，导线接在L1的两个接线柱上，两灯仍不亮，则L1没有故障；导线接在L2的两个接线柱上，只有L1亮，则L1正常，故障是L2灯丝断了。 （2）在串联电路中，任何一个用电器断路，整个电路中的用电器都不能工作，所以各用电器不能独立工作，相互影响。 在并联电路中，任何一个用电器断路，其它用电器的工作不受影响，仍能正常工作，所以各用电器能独立工作，互不影响。 （3）在串联电路中，开关在任何位置都同时控制所有用电器，所以串联电路的开关的作用与位置无关。在并联电路中，开关接在干路上，同时控制所有用电器，接在某一支路上，只能控制某一支路的用电器，所以在并联电路中，开关的作用与位置有关。 （4）串联电路中，各用电器互相影响，并联电路中，各用电器互不影响。拆下一个小灯泡，如果另一个灯泡继续发光，说明两者互不影响，是并联的； 拆下一个小灯泡，如果另一个也不发光，说明两者互相影响，是串联的。 65．（25-26九年级上·湖北襄阳·阶段检测）在“连接串联电路”的实验中，实验电路图如图甲所示。 (1)在连接如图甲所示电路的过程中，下列要求没有必要的是___________。 A．连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 B．按照电路图连接电路的过程中，开关应是断开的 C．每处接线都要接牢 D．必须从电池的正极开始依次连接开关S、、、电池负极 (2)按图甲连好电路后小明进行了如下探究： ①当两灯亮后，若将灯泡从灯座上取下，灯泡___________（选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间___________（选填“互不”或“相互”）影响。 ②两灯亮后，若把一根导线接在灯泡的两端，则可能出现的现象是灯泡___________，灯泡___________。（均选填“发光”或“不发光”） (3)如图乙所示，若要将该电路组成并联电路，小明需要把导线b的另一端接到电路中___________。 A．A点 B．C点 C．E点 D．F点 (4)在（3）问的基础上，开关闭合后，只有一个灯泡发光，可能出现的原因是___________（选填“短路”或“断路”）。 【答案】(1)D (2) 不发光 相互 发光 不发光 (3)D (4) 断路 【详解】（1）A．为了保护电路元件，连接完电路后，应对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关，故A不符合题意； B．为了保护电路元件，按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的，故B不符合题意； C．电路中每处接线都必须接牢，防止出现接触不良，故C不符合题意； D．在连接图甲电路时，只要按一定顺序把各元件接入电路即可，没有必要从电池的正极开始依次连接开关S、、、电池负极，故D符合题意。 故选D。 （2）串联电路的特点是电流只有一条唯一路径，取下后电路出现断路，电流无法流通，因此不发光，说明串联的用电器之间相互影响。 两灯亮后，若把一根导线接在灯泡的两端，电流从导线上通过，而不通过灯泡，即发生短路，灯泡不发光，电流仍能正常通过灯泡，还能发光。 （3）将用电器并列接在电源两点间的连接方法叫并联，为了形成并联电路，需要把导线b的另一端连接到电路中的D或F点。 故选D。 （4）并联电路中两条支路互不影响：如果某一条支路的灯泡发生断路，这条支路没有电流，该灯不发光，另一条支路的通路不受影响，另一灯可以正常发光；如果出现短路故障，会造成电源整体短路，两个灯都不会发光，因此只有一个灯发光的原因是断路。 66．（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）如图所示，小李同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。 (1)小李同学连接好电路，闭合开关前发现电流表如图甲所示，接下来他应进行的操作是__________； (2)图乙是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图丙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是__________（选“A”“B”或“C”）处的电流； (3)小李同学要测量通过的电流，只需将图丙中导线__________（选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上； (4)小李同学测出一组A、B、C三处的电流，记录在了自己设计的表格之中， A点电流 B点电流 C点电流 0.2 0.2 0.4 由此他得出结论： ①干路电流等于各支路电流之和。②各支路电流相等。 你认为小李同学所得结论是否具有普遍性？__________，改进方法是：____________________。小李设计的数据表格存在问题，请你指出该问题：__________。 (5)按你提出的方法，小李又进行了测量，某次测量时电流表指针如图丁所示，其读数为__________。 【答案】(1)将电流表指针调零 (2)C (3)a (4) 不具有普遍性 换用不同规格的小灯泡，多次测量 表头中未标明电流的单位 (5)0.3A 【详解】（1）由图甲可知，闭合开关前，电流表指针未指在零刻度线处，所以接下来应对电流表进行调零。 （2）由图丙可知，电流表接在干路中，测量干路电流，对应图乙中的C处。 （3）若要测量通过L2的电流，需要将电流表与L2串联，应将导线a与L2相连的那一端移到电流表的负接线柱上。 （4）本实验只使用规格相同的两盏小灯泡且只测量一组数据，样本单一，所得结论不具有普遍性； 为得到普遍规律，需要换用不同规格的小灯泡多次实验，避免偶然性。 数据表格的表头只列出了物理量，未标明电流的单位。 （5）图丁中电流表使用0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.3A。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $