1.1 远古时期的人类活动 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

这是一份初中历史同步教学课件，聚焦第一单元“史前时期：原始社会与中华文明的起源”，包含朝代顺序歌、历史分期图解、古人类（元谋人、北京人、山顶洞人等）对比表格、人类进化过程梳理及随堂练习，为学生构建从人类起源到原始社会的知识支架。 资料特色突出核心素养培养，通过表格对比不同古人类的时间、地点、特征，强化时空观念，结合化石、考古发掘成果（如北京人头盖骨化石）引导史料实证，设置“古人类遗址分布特点”等探究问题培养历史解释能力，同时渗透我国是人类起源重要地区的认知增强家国情怀。能帮助七年级学生建立时空框架与史料意识，夯实史前知识基础，也为教师提供逻辑清晰、互动性强的教学资源。

三皇五帝始，尧舜禹相传。 夏商与西周，东周分两段。 春秋与战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 中国历史朝代顺序歌 原始社会 奴隶社会向封建社会过渡 1840年 封建社会 中国古代史 距今约 170万年 秦朝 建立 第一单元 夏商周 春秋瓦解 战国形成并发展 中国历史分期图解 第二单元 第三、四单元 清朝 前期 第1课 远古时期的人类活动 第2课 原始农业与史前社会 第3课 中华文明的起源 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 单元主题 （时代特征）： 原始社会与中华文明的起源 单元结构： （约170万年前—公元前21世纪） 【课标要求】 第1课 远古时期的人类活动 了解元谋人、蓝田人、郧县人、北京人等古人类活动，知道我国是人类起源的重要地区，初步认识考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 关于人类的产生： 查尔斯·罗伯特·达尔文 人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。 根据材料回答： 1、人类是由什么演化而来的？ 2、请绘制人类进化过程的示意图。 早期智人 南方古猿 能人 直立人 晚期智人 一、我国境内的古人类 阅读教材第4页第1段，指出教材介绍了哪些古人类？ 发现地点 考古发现 距今时间 地位 元谋人 郧（yún）县人 蓝田人 云南元谋 陕西蓝田 湖北郧阳 两颗门齿化石，一些粗糙的石器 一个完整头盖骨化石 3个头盖骨化石 距今约170万年 距今约160万年 距今约100万年 我国境内目前已知 最早的古人类之一 化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 生存技能： 能够制作和使用工具 （人与动物的根本区别） 3、结合P5《中国主要古人类遗址分布图》，找到我国境内发现直立人、早期智人和晚期智人化石的遗址分别有哪些？ 4、我国古人类遗址分布有什么特点？ （从数量、分布范围、分布区域角度考虑） ①数量多； ②分布范围广； ③主要分布在长江、黄河流域。 二、北京人 阅读P5-6教材，回答以下问题： 1、发现地点： 2、发现人物： 3、距今时间： 4、体貌特征： 5、生产生活特征： 6、北京人遗址的地位： 7、北京人发现的意义： 北京周口店龙骨山 裴文中 距今约70万-20万年 保留古猿特征，能够直立行走 化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 10 二、北京人 1、发现地点： 2、发现人物： 3、距今时间： 4、体貌特征： 5、生产生活特征： 6、北京人遗址的地位： 7、北京人发现的意义： 北京周口店龙骨山 裴文中 距今约70万-20万年 保留古猿特征，能够直立行走 ①制作打制石器的技术比较成熟； ②采集狩猎； ③群体生活，共同劳动； ④会使用火并保存火种。 二、北京人 1、发现地点： 2、发现人物： 3、距今时间： 4、体貌特征： 5、生产生活特征： 6、地位： 7、发现意义： 北京周口店龙骨山 裴文中 距今约70万-20万年 保留古猿特征，能够直立行走 ①制作打制石器的技术比较成熟； ②采集狩猎； ③群体生活，共同劳动； ④会使用火并保存火种。 北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 12 三、山顶洞人 阅读教材P7，回答以下问题： 1、距今时间： 2、发现地点： 3、体貌特征： 4、生产生活特征： 北京周口店龙骨山顶部的洞穴 模样与现代人基本相同 距今约3万年 山顶洞人使用的骨针和装饰品 钻孔技术 磨光技术 我们的祖先就是这样凭借简单粗糙的工具，努力的同大自然进行着斗争，保存了自已，也发展着自已，又经过了几十万年的发展，我们的祖先取得了巨大的进步—— 1930年，在发掘北京人遗迹时，意外发现了一个古人类遗址，因为地点位于北京人的遗址顶部的一个洞穴内，所以被叫做山顶洞人。 用骨针缝衣服 采集 狩猎 捕鱼 山顶洞人生活想象图 戴项链 审美意识的出现 野外生火 人工取火 群居，共同劳动，共同分配食物 打制石器，掌握磨光和钻孔技术 三、山顶洞人 阅读教材P7，回答以下问题： 4、生产生活特征： ①使用打制石器，已经掌握磨光和钻孔技术； ②懂得人工取火； ③靠采集狩猎为生，会捕鱼； ④会缝制衣服； ⑤有爱美意识，会埋葬死者； ⑥过集体生活，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差距。 我们的祖先就是这样凭借简单粗糙的工具，努力的同大自然进行着斗争，保存了自已，也发展着自已，又经过了几十万年的发展，我们的祖先取得了巨大的进步—— 1930年，在发掘北京人遗迹时，意外发现了一个古人类遗址，因为地点位于北京人的遗址顶部的一个洞穴内，所以被叫做山顶洞人。 思考 山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起，使用共有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 山顶洞人的生活为什么会呈现这样的特点？ 生产力水平低下（生产工具：石器） 远古时期古人类的信息，我们是如何得知的？从中你能得出什么认识？ 考古发掘、化石 认识： 化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 合作探究 第1课 远古时期的人类活动 名称 时间 地点 体态特征 生产生活特征 地位 元谋人 距今约170万年 云南 元谋县 已经能够制作 和使用工具 （人与动物的区别） 是我国境内目前已确认最早的人类 蓝田人  距今约160万年  陕西蓝田   郧县人 距今约100万年 湖北郧阳   北京人 距今约70万-20万年 北京周口店龙骨山 保留猿的特征 能够直立行走 打制石器；采集狩猎；群居生活 会使用火和保存火种（天然火） 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一 山顶 洞人 距今约 3万年 北京周口店龙骨山山顶洞穴 模样和现代人 基本相同 打制石器，掌握磨光与钻孔技术；人工取火；有爱美意识；会缝制衣服；集体生活，共同劳动，没有贫富差别。 认识：①化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 ②考古发掘成果是研究人类起源的重要依据。 随堂练习 1、化石是研究人类起源的主要证据。周口店北京人遗址中出土了“灰烬、烧石和烧骨，3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石，40多个个体的直立人化石，10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等”。这说明北京人 A．懂得了人工取火 B．不能直立行走 C．能制造和使用工具 D．过着定居生活 C 2、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产和生活的第一手资料，主要是通过 A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．化石遗存 D 随堂练习 A B 3、考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（　　） A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产 C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具 4、我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是（　　） A．北京人头部复原像 B．北京人头盖骨化石 C．知名历史学家著述 D．考古现场影像资料 $