学易金卷：七年级道德与法治上学期9月学情自测卷（长沙专用）

**基本信息** 以学生生活实践为载体，通过“i人e人”社交热点、快乐厨房实践等新情境及原创公式题，考查第一单元中学适应、自我认识等核心知识，培养健全人格与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/48|中学序曲、自我认识|结合“i人e人”等网络热词设计情境，基础巩固与价值引领结合| |非选择题|5/52|规划生活、做更好的自己|第17题三环节探究（寓言故事+学生烦恼+暖心事迹），综合考查认知与实践能力|

2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A A D B C C 题号 7 8 9 10 11 12 答案 D B C C D C 2、 非选择题：本大题共5小题，共52分。 13．（8分）①我们可以确立新的学习目标，端正学习态度。（2分）②及时查漏补缺，正视自己的不足。（2分）③主动改正缺点，不断完善自己。（2分）④在日常点滴中磨砺自己，不断实现自我超越。（2分） 14．（8分）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。（4分）②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。（2分）③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。（2分） 15．（8分）①班主任的倡导，是为了让同学们认识到正确认识自己的重要性。（2分） ②正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（2分）③认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。（2分）④为响应班主任的倡导，通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。（2分） 16．（4分）(1)我觉得初中生活是咸的。学习时间紧，课程多，负担重，要想登上更高的山峰，就要为之不懈的努力和付出更多的汗水与泪水！（4分） （8分）(2)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。（2分）②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。（2分）③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。（2分）④初中阶段面临各种挑战，我们要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（2分） 17．（6分）(1)①我们要客观全面认识自己，既要看到自身不足，也要看见自己的独特优势，不能只盲目羡慕他人；（3分）②每个人都是独一无二的，要学会接纳自己，接纳自己的不完美，欣赏自身独有的价值；③正确认识自我后，要主动努力、扬长避短，不断发展自我，成就更好的自己。（分） （6分）(2)①学会接纳自己，客观看待优缺点，不用过度放大自身不足，接纳平凡的自己；（2分）②扬长避短，主动改正缺点：课堂上主动尝试发言，课后多加练习体能，循序渐进提升自己；（2分）③不断激发自身潜能，从小事积累进步，用微小的成功建立自信，不轻言放弃。（2分） （4分）(3)①每个人都有自己的价值，不必只以成绩评判自己，我们可以在服务他人、集体的过程中绽放光彩；（2分）②做更好的自己，要主动关爱他人，从小事做起，热心帮助身边有需要的人；③积极参与公益奉献，在付出、奉献中传递温暖，充盈生命，实现平凡生命的价值。（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （8分） 14（8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（8分） 16（12分） 17.（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 11A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 5.IA][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 7IA][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.(8分) 14(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(8分) 16(12分) 17.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）老师组织七年级（1）班同学以“初中的我”为议题，展开对步入初中以来变化的讨论。从如图讨论中我们能感受到中学生活意味着（     ） ①新的机会和可能 ②新的环境和困惑 ③新的价值和待遇 ④新的目标和挑战 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：漫画里同学参加书法社团、交到志同道合的好友，体现中学生活带来了新的发展机会与成长的可能，故①正确； ②③：题干的讨论内容没有体现“困惑”，也没有涉及“新的待遇”的相关表述，故②③不符合题意； ④：同学提到初中功课变多、这意味着我们要树立新的学习目标，也迎来了新的成长挑战，故④正确； 2．初中阶段是人生美好的年华，也是为未来奠定基础的关键时期。下列行为中，能够真正促进自我发展的组合是（   ） ①小欣广泛参加学校社团活动，并在每次活动中尝试承担不同的角色 ②小君对信息技术很感兴趣，加入了学校编程社，每周学习算法知识 ③小岚作为劳动委员，每次大扫除都站在旁边监督同学完成劳动任务 ④小枫为了准备科技节比赛，连续一周晚自习请假回家研究机器人组装调试 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查初中生促进自我发展的正确行为方式。 ①：小欣广泛参与社团活动并尝试不同角色，有助于培养综合能力和团队协作精神，符合自我发展要求，故①符合题意； ②：小君基于兴趣学习编程技能，属于发展特长和提升专业能力，符合自我发展要求，故②符合题意； ③：小岚作为班委只监督不参与劳动，缺乏责任担当和亲身体验，不利于自我成长，故③说法错误； ④：小枫为比赛请假一周脱离集体学习环境，虽体现钻研精神，但方式欠妥（影响正常学习秩序），故④说法错误； 故本题选A。 3．下边是《爱丽丝漫游奇境》中的一段对白，这段对白启示我们（     ） 爱丽丝：“请你告诉我，我该走哪条路？”    猫：“那要看你想去哪里？” 爱丽丝：“去哪儿无所谓。”    猫：“那么走哪条路也就无所谓了。” A．有了规划，还应将之落实到具体行动 B．合理的规划很重要，具体的目标无所谓 C．要成为更好的自己，需要不断完善自己 D．生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目 【答案】D 【详解】A：题干强调的是目标对路径选择的导向作用，未涉及将规划落实到具体行动，故A不符合题意； B：题干表明没有具体目标，路径选择就无意义，说明具体目标很重要，故B说法错误； C：题干主要讨论目标与路径的关系，未涉及不断完善自己的内容，故C不符合题意； D：对话表明没有目的地（规划），走哪条路都无所谓，说明生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目，故D符合题意。 4．下面是七年级（2）班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最有可能是（     ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 A．确定兴趣爱好 B．规划美好生活 C．自觉服务社会 D．发扬实干精神 【答案】B 【详解】A：确定兴趣爱好侧重于个人喜好，题干中的名言强调的是事前准备与计划，故 A 说法不符合题意； B：两句名言均强调了做事之前要有计划、有准备，体现了规划的重要性，与规划美好生活主题契合，故 B 说法符合题意； C：自觉服务社会侧重于责任担当与奉献，题干未涉及社会服务相关内容，故 C 说法不符合题意； D：发扬实干精神侧重于行动与实践，而题干名言强调的是行动前的谋划与预防，故 D 说法不符合题意； 5．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列属于做好初中生活规划的正确路径是（     ） ①先确定个人发展目标②制订切实可行的行动方案 ③向着既定目标前进④根据实际情况对发展目标进行分解 A．④→①→③ B．③→②→① C．①→②→③ D．①→③→④ 【答案】C 【详解】A：分解目标应在确定目标之后，先分解后确定逻辑颠倒，故A说法错误； B：行动应在确定目标和制订计划之后，先行动后计划逻辑颠倒，故B说法错误； C：做好规划应先确定目标，再制订计划，最后付诸行动，①→②→③符合逻辑，故C符合题意； D：行动应在分解目标之后，先行动后分解逻辑颠倒，故D说法错误； 6．（改编题）2026年开启新征程，生活需要规划。如图漫画启示我们，做好初中生活规划要（     ） A．付诸心动，止于行动 B．不择手段，追求圆梦 C．脚踏实地，努力坚持 D．实现计划，个人至上 【答案】C 【详解】A：“付诸心动，止于行动”强调只停留在想法、不落实行动，和漫画“不要沉溺空想、要付诸实践”的寓意完全相悖，故A说法错误； B：“不择手段，追求圆梦”是错误的价值导向，实现目标要恪守道德与法律底线，不能为了圆梦不计后果、不择手段，故B说法错误； C：“脚踏实地，努力坚持”符合漫画主旨：漫画中的人物沉溺在空想的美梦里，并没有为自己的规划付诸实际行动，启示我们做好人生规划不能停留在空想，要立足实际、用踏实的行动和长期的坚持去落实规划，故C说法正确； D：“实现计划，个人至上”是错误的价值观，我们在实现个人规划的过程中，要兼顾他人和集体利益，不能秉持极端个人主义、把个人利益放在绝对第一位，故D说法错误。 7．（原创）某班宣传栏贴着如下所示的标语。 （1+0.01）365≈37.78 （1-0.01）365≈0.026 你能悟出其中的道理吗？老师想借公式告诉同学们（     ） A．要正确认识自己 B．有梦想就一定会有希望 C．正确对待生活中的挫折 D．要坚持不懈的努力 【答案】D 【详解】A：公式强调积累和努力的重要性，并未涉及正确认识自己的内容，故A不符合题意； B：公式强调坚持积累、不懈努力的重要性，并未涉及梦想相关内容，故B不符合题意； C：题干并未涉及生活中的挫折相关内容，故C不符合题意； D：公式寓意每天进步一点，长期坚持会有巨大收获，强调坚持不懈努力的重要性，故D符合题意； 8．在参加学校快乐厨房实践活动中，小龙发现许多同学的厨艺都比自己好，他觉得是因为自己在这方面缺少锻炼，于是决定在假期提升自己的厨艺。小龙认识自己的方式有（     ） ①对自我的分析 ②通过他人的评价 ③通过生活实践 ④通过向他人请教 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】A：材料中小龙是通过观察比较发现差距，并非他人对他的评价，②不符合题意，故 A 不符合题意； B：小龙反思原因属于①对自我的分析，参加实践活动属于③通过生活实践，均符合题意，故 B 符合题意； C：材料中未体现小龙向他人请教厨艺，④不符合题意，故 C 不符合题意； D：材料中未体现小龙向他人请教厨艺，④不符合题意，故 D 不符合题意； 9．为帮助同学们更清晰地认识自己，班主任刘老师以“自我发现之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（     ） 小妍：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 A．学习、人际交往使我们对自己的认识最完美 B．认识自己可以更好地认识和改造外部世界 C．参与生活实践可以使我们的自我形象更清晰 D．生活实践就是以不断证明自己为首要目的 【答案】C 【详解】A：“最完美”的表述过于绝对，不符合对自我认识的客观表述要求，A错误。 B：题干里两位同学都是在参与社交活动、学习新技能的亲身实践中，发现了自己的特质、更清晰地认识了自己，完全没有提到“改造外部世界”的相关内容，B不符合题意。 C：小妍在社交实践中认清了自己擅长人际交流的特点，小龙在学习实践中认清了自己擅长学习实践的特点，正说明参与生活实践能让我们更清晰地塑造、认识自我形象，C符合题意。 D：选项说法对生活实践的目的理解偏差，生活实践的首要目的不是“证明自己”，D错误。 10．（新情境）下图，从中你得出的正确启示有（     ） ①我们需要不断地探索和发现自己 ②公开自己的秘密，我们才能被别人接纳 ③要虚心听取别人的意见，缩小盲目区 ④要回避公开区，独来独往，避免伤害 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：未知区是自己和他人都不了解的部分，我们需要不断探索和发现自己，挖掘自身潜能，故①说法符合题意； ②：每个人都有受法律保护的隐私，无需公开自己的秘密也可以获得他人接纳，该表述过于绝对，故②说法错误； ③：盲目区是他人知道但自己不知道的部分，虚心听取别人的意见，可以帮助我们了解自身没有意识到的问题，缩小盲目区，故③符合题意； ④：回避公开区、独来独往不利于正常人际交往，也不利于自身的健康成长，故④说法错误。 11．（新情境）“i人“和“e人”的说法风靡全网。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，某校七年级（1）班的同学展开了如下讨论，你认同谁的观点（     ） 小莎 小露 小浩 小铭 在社会生活中，“e” 人总是比 “i” 人更受欢迎。 在一个人身上，不可能表现出 “e” 人和 “i” 人不同的两面。 “i” 人和 “e” 人各有优缺点。 “i” 人和 “e” 人要取长补短，完善自己。 A．小莎和小铭 B．小露和小浩 C．小莎和小露 D．小浩和小铭 【答案】D 【详解】ABCD：在社会生活中，“i 人” 和 “e 人” 各有优缺点，他们要在接纳自己的基础上，取长补短，不断完善自己，小浩和小铭的观点正确；在不同的社交场合，“e 人” 不一定比 “i 人” 更受欢迎，小莎的观点错误；同一个人在不同的场景中，有时会表现得开朗，有时会表现得沉默，小露的观点错误，故D 说法正确，ABC 错误。 12．18岁小将邓雅文在巴黎奥运会自由式小轮车决赛中，目睹队友出现失误，她顶住压力，在空中上演“神龙摆尾”等动作，最终获得金牌。赛后邓雅文说：“自己不过是做到了“做最好的自己”，不忘初心而已。”邓雅文的话启示我们（     ） A．要认识自己，知道自己的不足 B．要完善自己，发挥自己的优点 C．要发掘潜能，成为更好的自己 D．要欣赏自己，肯定自己的价值 【答案】C 【详解】A：题干未涉及看到自身不足，故A不符合题意； B：题干未涉及完善自己，发挥自己的优点，故B不符合题意； C：题干中邓雅文顶住压力完成高难度动作、拿到金牌，核心是通过自身努力突破状态，做到了“做最好的自己”，故C符合题意； D：题干未涉及欣赏、肯定自我价值，故D不符合题意； 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 13．七年级某班在开学两周后召开了一次关于“适应初中生活”的主题班会。在班会中各个学生敞开心扉，对自己在初中时代的生活提出了困惑和看法。 请你从初中生活的变化这一角度来激励玲玲积极适应初中生活。（8分） 【答案】我们可以确立新的学习目标，端正学习态度，及时查漏补缺，正视自己的不足，主动改正缺点，在日常点滴中磨砺自己，不断实现自我超越。 【详解】本小题考查中学时代自我成长的相关知识，作答需围绕“不断进步”的核心，可从学习目标设定、自我不足改正、日常实践磨砺等角度展开，内容符合字数要求即可。 14．合理规划助力成长 请你给小铭同学提几条合理化建议。（8分） 【答案】①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【详解】从设问中可知要为小铭同学提几条合理化建议，需要对材料内容进行关键词提炼。 升入初中任务繁多，小铭同学面对多项事务，时间安排混乱，感到手忙脚乱，可联系先确定个人发展目标；制订行动方案；持之以恒，向着既定目标前进。 15．【做更好的自己】 七年级班会课上，班主任在黑板上写下了这样一句话：“知人者智，自知者明。”倡导同学们正确认识自己，制定好学习目标和发展规划，开启好初中生活。 请你结合材料和教材，谈谈你对班主任这一倡导的看法？（8分） 【答案】①班主任的倡导，是为了让同学们认识到正确认识自己的重要性。②正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。③认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。④为响应班主任的倡导，通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己；在生活实践中认识自己。 【分析】考点考查：正确认识自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：知人者智，自知者明→可链接正确认识自己的意义+如何正确认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 16．【中学序曲】 小梅是一名中学生啦。她在日记里写出了自己的新发现、新感受、新期待。 初中的生活，不只是五彩缤纷，还有酸甜苦辣。 酸：走进学校，远离父母，远离自己熟悉喜爱的一切，很多时候会想哭，心里会很酸。但这是锻炼自主能力，超越自我潜力的机会，也是向父母亲展示自己成长的机会。这酸是成长必须经历的阶段。 甜：新学校的一切，都让我们感到兴奋无比。优美的校园，整齐的路队，活跃的课堂，亲切的老师，友善的同学，一切都是那么美好。这甜是我们不断前进的源泉。 苦：一周的军训，让我们对人生有了新的思考。一周前的我们稚嫩无比，一周后我们的意志变得坚强。这苦既是考验，也是我们前进的可贵经历。 辣：学习任务的增加，相对玩耍时间减少，每天忙碌充实。学校的教育模式是对我们心智的一种磨炼。这辣，是让我们快速向前的助力器。 虽然我们还是株幼苗，但只要坚忍不拔，终会成为参天大树；虽然我们还是涓涓细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然我们还是一只雄鹰，但只要心存高远，终会翱翔蓝天！ (1)你的初中生活是什么味道？说说你的理由。（4分） (2)阅读小梅的日记，你认为初中阶段对个人成长有着怎样的影响？（8分） 【答案】(1)我觉得初中生活是咸的。学习时间紧，课程多，负担重，要想登上更高的山峰，就要为之不懈的努力和付出更多的汗水与泪水！ (2)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。④初中阶段面临各种挑战，我们要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【详解】（1）设问要求回答初中生活的味道并说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）从设问可知考查初中阶段对个人成长的影响，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 锻炼自主能力，超越自我潜力的机会，可知初中阶段为我们的发展提供了新的机会； 学校的教育模式是对我们心智的一种磨炼，可知初中阶段对我们的成长提出了新的要求； 新学校的一切，都让我们感到兴奋无比，可知初中阶段对我们的人生具有独特的价值； 既是考验，也是我们前进的可贵经历，可知正确面对初中阶段的各种挑战。 17．以微光赴前路，以笃行做更好的自己。某中学七（1）班道德与法治老师组织同学们开展探究活动，请你参与其中，完成下列探究任务！ 环节一  聆听故事，启发思考 主持人分享了一则寓言故事： 花园里，小橡树羡慕玫瑰的艳丽、百合的芬芳，总觉得自己一无是处。一天，老园丁告诉它：“你虽不开花，但终将成为参天大树，为行人遮阴。”自此，小橡树开始正视自己，努力生长。多年后，它高大挺拔、枝繁叶茂，成了花园的骄傲。 (1)结合“正确认识自我”的相关知识，请你分析上面寓言故事说明了哪些道理。（6分） 环节二  直面不足，主动改进 主持人让同学们在纸条上写下自己成长中的烦恼与困惑，以下是小蓉的分享： 我最近一直被自卑情绪困扰：和同学相处时，我总觉得自己有很多缺点；课堂讨论时，其他同学侃侃而谈，我却因为害怕出错而不敢开口；体育测试跑步时，别人精力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，我就感到很失落，甚至想“干脆放弃努力算了”。 (2)假如你是主持人，听了小蓉的发言，你会如何帮她改正缺点、完善自我？（6分） 环节三  践行价值，传递温暖 活动最后，主持人分享了小宇同学的暖心故事： 小宇的成绩不算拔尖，但特别热心肠。他主动报名担任班级图书管理员，认真整理每一本书，方便同学们借阅；看到小区里的独居老人行动不便，他每周都会利用课余时间帮他们取快递、倒垃圾；学校组织义卖活动时，他不仅主动帮忙宣传，还出售自己的手工作品，将筹得的善款全部捐给山区的小朋友。小宇说：“虽然我不是最优秀的，但我希望能为身边的人多做一点事。” (3)结合小宇的故事，谈谈你的心灵触动。（4分） 【答案】(1)①我们要客观全面认识自己，既要看到自身不足，也要看见自己的独特优势，不能只盲目羡慕他人；②每个人都是独一无二的，要学会接纳自己，接纳自己的不完美，欣赏自身独有的价值；③正确认识自我后，要主动努力、扬长避短，不断发展自我，成就更好的自己。 (2)①学会接纳自己，客观看待优缺点，不用过度放大自身不足，接纳平凡的自己；②扬长避短，主动改正缺点：课堂上主动尝试发言，课后多加练习体能，循序渐进提升自己；③不断激发自身潜能，从小事积累进步，用微小的成功建立自信，不轻言放弃。 (3)①每个人都有自己的价值，不必只以成绩评判自己，我们可以在服务他人、集体的过程中绽放光彩；②做更好的自己，要主动关爱他人，从小事做起，热心帮助身边有需要的人；③积极参与公益奉献，在付出、奉献中传递温暖，充盈生命，实现平凡生命的价值。 【详解】（1）从设问中可知要考查正确认识自己、接纳欣赏自己相关知识，并且要结合材料中小橡树羡慕其他花卉，否定自己，经园丁点拨正视自身价值，努力生长长成参天大树，需要对材料内容进行关键词提炼； “小橡树只看到花卉的优点，觉得自己一无是处”可知很多人只看到自身不足，不能客观全面认识自己； “园丁告知它能长成大树，它正视自己”可知要学会接纳自己，认识到每个人都有独特价值； “正视自己后努力生长，成为花园骄傲”可知接纳自我后，要主动完善自我，做更好的自己。 （2）从设问中可知要考查做更好的自己、克服自卑、接纳自我相关知识，并且要结合材料中小蓉自卑，放大自身缺点，害怕犯错、轻易想放弃努力，需要对材料内容进行关键词提炼； “总觉得自己满身缺点，自我否定”可知学会全面接纳自己，接纳自身不完美，客观看待优缺点； “害怕出错不敢发言、跑步体力不足”可知主动扬长避短，主动改正不足，从小事锻炼自己； “产生放弃的想法” 可知学会激发自身潜能，用持续努力提升自己，树立自信。 （3）从设问中可知要考查做更好的自己、服务他人、传递美好情感、生命价值相关知识，并且要结合材料中小宇成绩普通，但热心班级、帮扶独居老人、义卖捐款奉献山区儿童，愿意为他人付出，需要对材料内容进行关键词提炼； “热心承担班级图书管理，服务同学”可知做更好的自己，要主动为集体、他人付出； “每周帮扶独居老人，义卖捐款助学”可知要在关爱他人、奉献社会中实现自身价值； “虽然不优秀，但愿意为身边人多做事”可知平凡人也可以用善意传递温暖，活出生命的精彩。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）老师组织七年级（1）班同学以“初中的我”为议题，展开对步入初中以来变化的讨论。从如图讨论中我们能感受到中学生活意味着（      ） ①新的机会和可能 ②新的环境和困惑 ③新的价值和待遇 ④新的目标和挑战 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 2．初中阶段是人生美好的年华，也是为未来奠定基础的关键时期。下列行为中，能够真正促进自我发展的组合是（    ） ①小欣广泛参加学校社团活动，并在每次活动中尝试承担不同的角色 ②小君对信息技术很感兴趣，加入了学校编程社，每周学习算法知识 ③小岚作为劳动委员，每次大扫除都站在旁边监督同学完成劳动任务 ④小枫为了准备科技节比赛，连续一周晚自习请假回家研究机器人组装调试 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．下边是《爱丽丝漫游奇境》中的一段对白，这段对白启示我们（     ） 爱丽丝：“请你告诉我，我该走哪条路？”    猫：“那要看你想去哪里？” 爱丽丝：“去哪儿无所谓。”    猫：“那么走哪条路也就无所谓了。” A．有了规划，还应将之落实到具体行动 B．合理的规划很重要，具体的目标无所谓 C．要成为更好的自己，需要不断完善自己 D．生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目 4．下面是七年级（2）班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最有可能是（     ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 A．确定兴趣爱好 B．规划美好生活 C．自觉服务社会 D．发扬实干精神 5．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列属于做好初中生活规划的正确路径是（     ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③向着既定目标前进 ④根据实际情况对发展目标进行分解 A．④→①→③ B．③→②→① C．①→②→③ D．①→③→④ 6．（改编题）2026年开启新征程，生活需要规划。如图漫画启示我们，做好初中生活规划要（     ） A．付诸心动，止于行动 B．不择手段，追求圆梦 C．脚踏实地，努力坚持 D．实现计划，个人至上 7．（原创）某班宣传栏贴着如下所示的标语。 （1+0.01）365≈37.78 （1-0.01）365≈0.026 你能悟出其中的道理吗？老师想借公式告诉同学们（     ） A．要正确认识自己 B．有梦想就一定会有希望 C．正确对待生活中的挫折 D．要坚持不懈的努力 8．在参加学校快乐厨房实践活动中，小龙发现许多同学的厨艺都比自己好，他觉得是因为自己在这方面缺少锻炼，于是决定在假期提升自己的厨艺。小龙认识自己的方式有（     ） ①对自我的分析 ②通过他人的评价 ③通过生活实践 ④通过向他人请教 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 9．为帮助同学们更清晰地认识自己，班主任刘老师以“自我发现之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（     ） 小妍：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 A．学习、人际交往使我们对自己的认识最完美 B．认识自己可以更好地认识和改造外部世界 C．参与生活实践可以使我们的自我形象更清晰 D．生活实践就是以不断证明自己为首要目的 10．（新情境）下图，从中你得出的正确启示有（     ） ①我们需要不断地探索和发现自己 ②公开自己的秘密，我们才能被别人接纳 ③要虚心听取别人的意见，缩小盲目区 ④要回避公开区，独来独往，避免伤害 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．（新情境）“i人“和“e人”的说法风靡全网。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，某校七年级（1）班的同学展开了如下讨论，你认同谁的观点（     ） 小莎 小露 小浩 小铭 在社会生活中，“e” 人总是比 “i” 人更受欢迎。 在一个人身上，不可能表现出 “e” 人和 “i” 人不同的两面。 “i” 人和 “e” 人各有优缺点。 “i” 人和 “e” 人要取长补短，完善自己。 A．小莎和小铭 B．小露和小浩 C．小莎和小露 D．小浩和小铭 12．18岁小将邓雅文在巴黎奥运会自由式小轮车决赛中，目睹队友出现失误，她顶住压力，在空中上演“神龙摆尾”等动作，最终获得金牌。赛后邓雅文说：“自己不过是做到了“做最好的自己”，不忘初心而已。”邓雅文的话启示我们（     ） A．要认识自己，知道自己的不足 B．要完善自己，发挥自己的优点 C．要发掘潜能，成为更好的自己 D．要欣赏自己，肯定自己的价值 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 13．七年级某班在开学两周后召开了一次关于“适应初中生活”的主题班会。在班会中各个学生敞开心扉，对自己在初中时代的生活提出了困惑和看法。 请你从初中生活的变化这一角度来激励玲玲积极适应初中生活。（8分） 14．合理规划助力成长 请你给小铭同学提几条合理化建议。（8分） 15．【做更好的自己】 七年级班会课上，班主任在黑板上写下了这样一句话：“知人者智，自知者明。”倡导同学们正确认识自己，制定好学习目标和发展规划，开启好初中生活。 请你结合材料和教材，谈谈你对班主任这一倡导的看法？（8分） 16．（12分）【中学序曲】 小梅是一名中学生啦。她在日记里写出了自己的新发现、新感受、新期待。 初中的生活，不只是五彩缤纷，还有酸甜苦辣。 酸：走进学校，远离父母，远离自己熟悉喜爱的一切，很多时候会想哭，心里会很酸。但这是锻炼自主能力，超越自我潜力的机会，也是向父母亲展示自己成长的机会。这酸是成长必须经历的阶段。 甜：新学校的一切，都让我们感到兴奋无比。优美的校园，整齐的路队，活跃的课堂，亲切的老师，友善的同学，一切都是那么美好。这甜是我们不断前进的源泉。 苦：一周的军训，让我们对人生有了新的思考。一周前的我们稚嫩无比，一周后我们的意志变得坚强。这苦既是考验，也是我们前进的可贵经历。 辣：学习任务的增加，相对玩耍时间减少，每天忙碌充实。学校的教育模式是对我们心智的一种磨炼。这辣，是让我们快速向前的助力器。 虽然我们还是株幼苗，但只要坚忍不拔，终会成为参天大树；虽然我们还是涓涓细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然我们还是一只雄鹰，但只要心存高远，终会翱翔蓝天！ (1)你的初中生活是什么味道？说说你的理由。（4分） (2)阅读小梅的日记，你认为初中阶段对个人成长有着怎样的影响？（8分） 17．（16分）以微光赴前路，以笃行做更好的自己。某中学七（1）班道德与法治老师组织同学们开展探究活动，请你参与其中，完成下列探究任务！ 环节一  聆听故事，启发思考 主持人分享了一则寓言故事： 花园里，小橡树羡慕玫瑰的艳丽、百合的芬芳，总觉得自己一无是处。一天，老园丁告诉它：“你虽不开花，但终将成为参天大树，为行人遮阴。”自此，小橡树开始正视自己，努力生长。多年后，它高大挺拔、枝繁叶茂，成了花园的骄傲。 (1)结合“正确认识自我”的相关知识，请你分析上面寓言故事说明了哪些道理。（6分） 环节二  直面不足，主动改进 主持人让同学们在纸条上写下自己成长中的烦恼与困惑，以下是小蓉的分享： 我最近一直被自卑情绪困扰：和同学相处时，我总觉得自己有很多缺点；课堂讨论时，其他同学侃侃而谈，我却因为害怕出错而不敢开口；体育测试跑步时，别人精力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，我就感到很失落，甚至想“干脆放弃努力算了”。 (2)假如你是主持人，听了小蓉的发言，你会如何帮她改正缺点、完善自我？（6分） 环节三  践行价值，传递温暖 活动最后，主持人分享了小宇同学的暖心故事： 小宇的成绩不算拔尖，但特别热心肠。他主动报名担任班级图书管理员，认真整理每一本书，方便同学们借阅；看到小区里的独居老人行动不便，他每周都会利用课余时间帮他们取快递、倒垃圾；学校组织义卖活动时，他不仅主动帮忙宣传，还出售自己的手工作品，将筹得的善款全部捐给山区的小朋友。小宇说：“虽然我不是最优秀的，但我希望能为身边的人多做一点事。” (3)结合小宇的故事，谈谈你的心灵触动。（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（新情境）老师组织七年级（1）班同学以“初中的我”为议题，展开对步入初中以来变化的讨论。从如图讨论中我们能感受到中学生活意味着（      ） ①新的机会和可能 ②新的环境和困惑 ③新的价值和待遇 ④新的目标和挑战 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 2．初中阶段是人生美好的年华，也是为未来奠定基础的关键时期。下列行为中，能够真正促进自我发展的组合是（    ） ①小欣广泛参加学校社团活动，并在每次活动中尝试承担不同的角色 ②小君对信息技术很感兴趣，加入了学校编程社，每周学习算法知识 ③小岚作为劳动委员，每次大扫除都站在旁边监督同学完成劳动任务 ④小枫为了准备科技节比赛，连续一周晚自习请假回家研究机器人组装调试 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．下边是《爱丽丝漫游奇境》中的一段对白，这段对白启示我们（     ） 爱丽丝：“请你告诉我，我该走哪条路？”    猫：“那要看你想去哪里？” 爱丽丝：“去哪儿无所谓。”    猫：“那么走哪条路也就无所谓了。” A．有了规划，还应将之落实到具体行动 B．合理的规划很重要，具体的目标无所谓 C．要成为更好的自己，需要不断完善自己 D．生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目 4．下面是七年级（2）班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最有可能是（     ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 A．确定兴趣爱好 B．规划美好生活 C．自觉服务社会 D．发扬实干精神 5．进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列属于做好初中生活规划的正确路径是（     ） ①先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③向着既定目标前进 ④根据实际情况对发展目标进行分解 A．④→①→③ B．③→②→① C．①→②→③ D．①→③→④ 6．（改编题）2026年开启新征程，生活需要规划。如图漫画启示我们，做好初中生活规划要（     ） A．付诸心动，止于行动 B．不择手段，追求圆梦 C．脚踏实地，努力坚持 D．实现计划，个人至上 7．（原创）某班宣传栏贴着如下所示的标语。 （1+0.01）365≈37.78 （1-0.01）365≈0.026 你能悟出其中的道理吗？老师想借公式告诉同学们（     ） A．要正确认识自己 B．有梦想就一定会有希望 C．正确对待生活中的挫折 D．要坚持不懈的努力 8．在参加学校快乐厨房实践活动中，小龙发现许多同学的厨艺都比自己好，他觉得是因为自己在这方面缺少锻炼，于是决定在假期提升自己的厨艺。小龙认识自己的方式有（     ） ①对自我的分析 ②通过他人的评价 ③通过生活实践 ④通过向他人请教 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 9．为帮助同学们更清晰地认识自己，班主任刘老师以“自我发现之旅”为主题，组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（     ） 小妍：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 A．学习、人际交往使我们对自己的认识最完美 B．认识自己可以更好地认识和改造外部世界 C．参与生活实践可以使我们的自我形象更清晰 D．生活实践就是以不断证明自己为首要目的 10．（新情境）下图，从中你得出的正确启示有（     ） ①我们需要不断地探索和发现自己 ②公开自己的秘密，我们才能被别人接纳 ③要虚心听取别人的意见，缩小盲目区 ④要回避公开区，独来独往，避免伤害 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．（新情境）“i人“和“e人”的说法风靡全网。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，某校七年级（1）班的同学展开了如下讨论，你认同谁的观点（     ） 小莎 小露 小浩 小铭 在社会生活中，“e” 人总是比 “i” 人更受欢迎。 在一个人身上，不可能表现出 “e” 人和 “i” 人不同的两面。 “i” 人和 “e” 人各有优缺点。 “i” 人和 “e” 人要取长补短，完善自己。 A．小莎和小铭 B．小露和小浩 C．小莎和小露 D．小浩和小铭 12．18岁小将邓雅文在巴黎奥运会自由式小轮车决赛中，目睹队友出现失误，她顶住压力，在空中上演“神龙摆尾”等动作，最终获得金牌。赛后邓雅文说：“自己不过是做到了“做最好的自己”，不忘初心而已。”邓雅文的话启示我们（     ） A．要认识自己，知道自己的不足 B．要完善自己，发挥自己的优点 C．要发掘潜能，成为更好的自己 D．要欣赏自己，肯定自己的价值 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共5小题，共52分。 13．七年级某班在开学两周后召开了一次关于“适应初中生活”的主题班会。在班会中各个学生敞开心扉，对自己在初中时代的生活提出了困惑和看法。 请你从初中生活的变化这一角度来激励玲玲积极适应初中生活。（8分） 14．合理规划助力成长 请你给小铭同学提几条合理化建议。（8分） 15．【做更好的自己】 七年级班会课上，班主任在黑板上写下了这样一句话：“知人者智，自知者明。”倡导同学们正确认识自己，制定好学习目标和发展规划，开启好初中生活。 请你结合材料和教材，谈谈你对班主任这一倡导的看法？（8分） 16．（12分）【中学序曲】 小梅是一名中学生啦。她在日记里写出了自己的新发现、新感受、新期待。 初中的生活，不只是五彩缤纷，还有酸甜苦辣。 酸：走进学校，远离父母，远离自己熟悉喜爱的一切，很多时候会想哭，心里会很酸。但这是锻炼自主能力，超越自我潜力的机会，也是向父母亲展示自己成长的机会。这酸是成长必须经历的阶段。 甜：新学校的一切，都让我们感到兴奋无比。优美的校园，整齐的路队，活跃的课堂，亲切的老师，友善的同学，一切都是那么美好。这甜是我们不断前进的源泉。 苦：一周的军训，让我们对人生有了新的思考。一周前的我们稚嫩无比，一周后我们的意志变得坚强。这苦既是考验，也是我们前进的可贵经历。 辣：学习任务的增加，相对玩耍时间减少，每天忙碌充实。学校的教育模式是对我们心智的一种磨炼。这辣，是让我们快速向前的助力器。 虽然我们还是株幼苗，但只要坚忍不拔，终会成为参天大树；虽然我们还是涓涓细流，但只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然我们还是一只雄鹰，但只要心存高远，终会翱翔蓝天！ (1)你的初中生活是什么味道？说说你的理由。（4分） (2)阅读小梅的日记，你认为初中阶段对个人成长有着怎样的影响？（8分） 17．（16分）以微光赴前路，以笃行做更好的自己。某中学七（1）班道德与法治老师组织同学们开展探究活动，请你参与其中，完成下列探究任务！ 环节一  聆听故事，启发思考 主持人分享了一则寓言故事： 花园里，小橡树羡慕玫瑰的艳丽、百合的芬芳，总觉得自己一无是处。一天，老园丁告诉它：“你虽不开花，但终将成为参天大树，为行人遮阴。”自此，小橡树开始正视自己，努力生长。多年后，它高大挺拔、枝繁叶茂，成了花园的骄傲。 (1)结合“正确认识自我”的相关知识，请你分析上面寓言故事说明了哪些道理。（6分） 环节二  直面不足，主动改进 主持人让同学们在纸条上写下自己成长中的烦恼与困惑，以下是小蓉的分享： 我最近一直被自卑情绪困扰：和同学相处时，我总觉得自己有很多缺点；课堂讨论时，其他同学侃侃而谈，我却因为害怕出错而不敢开口；体育测试跑步时，别人精力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，我就感到很失落，甚至想“干脆放弃努力算了”。 (2)假如你是主持人，听了小蓉的发言，你会如何帮她改正缺点、完善自我？（6分） 环节三  践行价值，传递温暖 活动最后，主持人分享了小宇同学的暖心故事： 小宇的成绩不算拔尖，但特别热心肠。他主动报名担任班级图书管理员，认真整理每一本书，方便同学们借阅；看到小区里的独居老人行动不便，他每周都会利用课余时间帮他们取快递、倒垃圾；学校组织义卖活动时，他不仅主动帮忙宣传，还出售自己的手工作品，将筹得的善款全部捐给山区的小朋友。小宇说：“虽然我不是最优秀的，但我希望能为身边的人多做一点事。” (3)结合小宇的故事，谈谈你的心灵触动。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 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