1.3 中华文明的起源 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦“中华文明的起源”，以“几千年文明史”对话导入引发兴趣，通过良渚、陶寺古城遗址实证与远古传说辨析，构建从旧石器时代到青铜时代早期的时空脉络，搭建“理论-实证-结论”的学习支架。 其亮点在于以“显眼包”沉浸式探源为主线，运用唯物史观分析早期国家形成（私有制、阶级），通过良渚玉琮王、陶寺龙纹陶盘等史料实证，结合“多元一体”特征培养家国情怀。采用情境任务（策划探源展）和考古报告撰写，助力学生提升探究能力，为教师提供丰富实证素材与活动设计参考。

第1课： 远古时期的人类活动 第2课：原始农业与史前社会 第3课：中华文明的起源 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 “旧石器时代” “新石器时代” “新石器时代晚期至青铜时代早期” 时间由早到晚 纵向时间特征 横向空间特征 南北分布多元 中华民族到底有几千年的文明史？ “我们中华民族确有五千多年的文明史，因为我的重见天日” “显眼包” 外国学者 “勉强从商朝开始算，你们只有3500年左右的文明史 ” 中国学生 “三皇五帝始…我们小时候看的中华上下五千年，应该有五千年？ ” “哈哈哈，传说故事可不能当真实的历史呀孩子！ ” 外国学者 “你是什么不明物体？这么大口气，拿出证据再说话吧！ ” 外国学者 统编版七年级上册 第一单元 第3课 中华文明的起源 跟我一起沉浸式探寻 ——一个“显眼包”的故事 1.通过阅读史料，能够分析并归纳出秦朝暴政的表现，认识秦的暴政与秦末农民起义的因果关系。 （史料实证，历史解释） 2.通过阅读地图，知道陈胜吴广起义的概况，感受其首创精神。 （史料实证，历史解释，家国情怀） 3.通过阅读地图，知道项羽、刘邦领导农民起义的史实，理解秦朝灭亡的根本原因，认识“得民心者得天下”的道理。（史料实证，历史解释） 学习目标 1.了解远古的传说中，华夏族的形成，理解禅让制的含义，知道远古传说与真实历史的区别与联系。（历史解释） 2.通过良渚、陶寺等古城遗址，了解文明社会形成的重要标志。（唯物史观、史料实证） 3.认识到中华文明的起源、形成与发展具有多元一体的特征，了解中华文明确有五千年的历史，增强民族自信。（家国情怀） 情境任务 学校将举办“中华文明探源”展，由我们负责展区的策划工作。请大家结合本课探究内容，完成部分展区任务：“古城古国・五千文明”选择良渚古城或陶寺古城的考古发现，让“中华文明五千年”从理论变为实证；“人文初祖・华夏融合”展示远古传说中承载的文化基因；“探源启示・文明根脉”提炼进入文明社会标准的中国方案，“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史。 5 壹 文明之曙光 早期国家与文明的起源 开启探源之旅 早期国家和文明的起源 出现 早期国家 约5000多年前，原始社会的农业、畜牧业有了较大发展。(生产力发展) 贫富分化，产生私有制。 人口显著增长并开始向区域中心集中。 早期城市逐步形成。 社会分化加剧,阶级产生。 从事生产的平民 (被统治阶级) 专门从事管理的王 (统治阶级) 权利：掌管政治、经 济、军事和祭祀 管理：对内统治 对外发动战争 进入文明社会的标志(中国方案)： 私有制、阶级、国家的产生 ◇回顾第2课，是什么为文明的起源奠定了基础？ 原始农业的兴起 ◇请结合所学与课本15页归纳，早期国家诞生的过程。 生产力发展是根源：经济基础决定上层建筑 早期国家：与现代意义上的地域国家和民族国家不同，是指人类发展史上国家组织的原初形态或前国家形态。 进入文明社会的标志(中国方案)： 私有制、阶级、国家的产生 早期国家和文明的起源 ◇了解牛河梁遗址，并说说牛河梁遗址的发现有什么重要意义？ 牛河梁遗址位于辽宁省朝阳市，属于西辽河流域的红山文化，距今约5800—5000年。 遗址出土的祭坛、女神庙和贵族的积石冢。反映了什么信息？ 良渚 牛河梁 女神像 玉猪龙 反映了红山文化晚期的社会分化（出现了权贵阶级）和祭祀礼仪。 牛河梁遗址证实了距今5800年前，已经迎来了中华文明的曙光。 贰 文明之初现 良渚古城与陶寺古城 终于到我出场了！大家好，我是来自良渚文化的“显眼包”，大家叫我“神人兽面像” 下面请跟我重回到我的故乡良渚，沉浸式见证中华文明确有5000多年文明的神圣时刻吧！记得寻找到我哦！ 中国境内新石器时代重要遗址分布图 ◇任务一：观察《中国境内新石器时代重要遗址分布图》，找到我的重见天日的地方，良渚古城遗址。 良渚古城遗址简介 位于 ， 距今约 。 长江下游浙江余姚 5300-4300年 良渚 内 城 外 城 外城约630多万平方米≈ 8个紫禁城呢 内城约300多万平方米 ◇任务二：观察遗址复原图并结合课本16页，完成探源报告。 良渚古城探秘 教师引导:沉浸式观看并了解良渚古城结构、大型水利系统建设，并提出疑问，什么样的情况下才能组织修建如此庞大的工程，没钱行吗？没有一个强有力的王去号召行吗？从而得出结论 良渚古城遗址报告1 古城由 、 、 组成，规模在当时世界首屈一指； 古城西北的水利工程，是同时期 。 谷口高坝区 平原低坝区 山前长堤区 良渚古城 良渚古城遗址报告1 古城由 、 、 组成，规模在当时世界首屈一指； 古城西北的水利工程，是同时期 。 良渚古城探秘 宫殿区 内城 外城 世界上规模最大的水利系统 经碳十四测定，良渚古城修建了极其复杂的水利系统设施。 内 城 外 城 良渚古城宫殿 复原模型 人工堆筑的高台 良渚古城遗址报告2 内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还发现了约20万千克的炭化稻谷，(古城,大型水利工程等修建)反映了良渚社会 。 较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力 良渚古城探秘 仓储区 发现了约20万千克 炭化稻谷 内 城 外 城 制造出我的能工巧匠就出现在这里呢！ 良渚古城探秘 王陵及贵族墓地区 手工业作坊区 我是在这里被发现的！我即将闪亮登场！狠狠期待一下吧！ 良渚古城探秘 ▲反山王陵12号墓主人 良渚王复原图 玉钺王(象征最高军事指挥权) 玉琮王 (是一种祭祀礼器，内圆外方表示天和地，中间的穿孔表示他天地之间的沟通，是王权和神权的象征) 嘿，找到我了吗？！ 良渚古城探秘 良渚许多遗址中都出现“神人兽面像”的玉器，说明良渚人已经有了统一的信仰。 良渚古城遗址报告3 通过墓葬等级划分，以及王陵出土文物解读，反映了良渚社会已经 。 有了相当明显的阶级划分，有了以王为首的统治阶级；有统一的信仰 宫城、水利等大型基建 良渚古城遗址复原图 良渚考古发现结论 良渚古城考古发现实证，距今约5000年前，长江下游地区已经出现 。 早期国家 步入文明社会 ◇任务三：本站文明探源之旅结束，请完成考古探源结论吧。 良渚古城探秘 体现了私有制的发展，阶级分化严重，出现以王为首的统治阶级 等级差别明显的大墓 2019年７月6日10点43分（北京时间7月6日14点43分），在阿塞拜疆首都巴库举行的第43届世界遗产大会上，随着大会主席的落锤，中国提交的“良渚古城遗址”项目经世界遗产委员会审议获准列入世界遗产名录！ 良渚申遗成功后，复旦大学文物与博物馆学系教授高蒙河表示，“国际学术界曾长期认为中华文明只始于距今3500年前后的殷商时期，良渚古城被列入世界遗产，这意味着中国文明起源和国家形成于距今五千年前，终于得到了国际承认。” 申遗成功后现场图 中华民族到底有几千年的文明史？ “同学们，现在请大家充满自信的告诉我，中华文明确有几千年的文明史？” “显眼包” 中国学生 “五千年！ ” 外国学者 “还真是！服你了显眼包 ” “我的一位朋友，他叫【彩绘龙纹陶盘】，他的惊现，意外地让中原大地(黄河流域，过去已知中原最早的国家是夏朝)的文明史向前推了近千年。这个地方被命名为【陶寺古城遗址】，下面有请他继续带着大家沉浸式探寻。” “显眼包” 中国境内新石器时代重要遗址分布图 陶寺古城遗址简介 位于 ， 距今约 。 黄河中游 山西襄汾 4300-4000年 陶寺 任务四：大家好，请观察《中国境内新石器时代重要遗址分布图》，找到我的重生之地，陶寺古城遗址。 陶寺古城探秘 陶寺古城遗址报告1 陶寺古城面积达 ，城内有围墙环绕的 ，宫城内有多处 建筑基址，以及 的建筑材料。可以反映出 。 280万平方米 宫城 高等级 陶质 私有制发展，已经有了统治阶级，且有较强的调动、组织能力 高等级建筑 ◇任务五：观察遗址复原图并结合课本17页，完成探源报告。 陶寺古城探秘 我即将再这里现身！一起看看我的地位吧！ 我在这里被能工巧匠制作哦！ 陶寺中墓M2200平面图 陶寺古城探秘 陶寺大墓M2001 陶寺小墓 陶寺古城探秘 像我这样盘身绘有龙纹彩绘的陶盘，目前仅出土四个，都是在大墓中。M3016、M3072、M3073、 M2001大墓。 ▲陶寺遗址大墓出土文物 我是陶寺文化独有的“艺术品”，上面的彩绘“龙”的雏形，或是与夏、商、周及后世龙最有直接渊源关系的龙形象。 陶寺古城遗址报告2 通过陶寺各等级墓葬及出土文物规模， 反映出了 分化严重；陶寺大墓出土了来源十分广泛的随葬品，反映了 。 社会阶级 各地文化因素汇聚中原 陶寺古城探秘 ◇任务六：本站文明探源之旅结束，请完成考古探源结论吧。 陶寺古城遗址复原图 等级差别明显的大墓 宫城等大型基础建设 体现了私有制的发展，阶级分化严重，出现以王为首的统治阶级 陶寺考古发现结论 陶寺古城考古发现实证，距今4000多年前，黄河中游地区(中原)已经出现 。 早期国家 步入文明社会 陶寺古城探秘 文明社会初现 良渚考古发现结论报告 陶寺考古发现结论报告 私有制的发展，阶级分化严重，早期国家出现 小结 ◇任务七：通过良渚和陶寺的沉浸式探源之旅，谈谈为什么说良渚和陶寺已步入了文明社会？ 石峁遗址 良渚古城遗址 牛河梁遗址 石家河遗址 凌家滩遗址 焦家遗址 红山遗址 三星堆遗址 陶寺古城遗址 多元一体 分布广泛，各具特色。 相互影响、交融共生，中原地区成为文明起源的核心。 多元性 一体性 ◇任务八：仔细观察地图，并结合所学，说说中华文明的起源、形成与发展有何特征？ 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 叁 文明之流传 远古的传说 文字发明以前，人们口耳相传具有一定历史性、但具有夸张成分的故事。 炎帝 黄帝 蚩尤 在距今五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤部落。 阪泉 之战 黄帝部落 炎帝部落 归 顺 炎黄联盟 蚩尤部落 涿鹿 之战 败 （黄帝被推举为首领）华夏族 败 汉族 远古的传说 ◇阅读课本18页，讲述华夏族形成的过程。 我们被叫做炎黄子孙 中国人 黄帝 炎帝 我们被称为人文初祖 32 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 华夏族由交错杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。 ◇思考：从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点? 远古的传说 33 尧 舜 禹 相传在黄帝成龙归天之后，黄河流域有许多部族。陶唐氏、有虞氏和夏后氏部族结成联盟。尧、舜、禹依次成为联盟的首领……他们是通过什么方法成为部落首领的呢？ 传 位 传 位 将联盟首领的位子传给贤德之人。 禅让制 远古的传说 ◇阅读课本18页并结合材料，说明尧传位于舜的依据是什么？ 尧之子丹朱不孝，不足授天下，于是乃授权舜。授舜，则天下得利而丹朱病；授丹朱，天下病而丹朱得其利。 ——司马迁《史记》 原始的 民主选举制度 阅读课本18页，讲讲尧、舜、禹的故事吧！大禹又有什么功绩，被后人所纪念。 那么远古的传说是真实的历史吗？ 35 “同学们，通过本节课所学，你能说明远古传说与真实历史的区别与联系吗？” “显眼包” 中国学生 考古＋史书记载 （双重证实） 反之则不可信 文字发明以前，人们口耳相传具有一定历史性、但具有夸张成分的故事 真实存在的客观事实 后记：远古传说与真实历史 答案：考古发现是认识中华文明起源的重要证据；传说可以为中华文明起提供思路。 后记：远古传说与真实历史 中国学生 “我迷上了考古，据说陶寺遗址很有可能就是尧都呢！除了时间地点的大致吻合，我还找到一个证据：” 陶寺遗址观象台复原 “乃命羲和，钦若昊天(顺从天意)，历象日月星辰(推算日月星辰运转规律)，敬授民时” ——《尚书·尧典》 没错，这是印证传说是否是真实历史的方法：二重证据法(考古实物＋史书记载) 龙纹陶盘 按载体 实物史料 指人类历史发展过程中被保存或遗留下来的前人活动场所和人们使用过的有形物品，如化石、遗址、文物。 文献史料 指用文字、图形、符号等形式记录历史的资料，如史书、档案、地方志、家谱等：是研究历史的主要载体。 口述史料 指当事人或知情人口头讲述并被记录下来的资料，如传说、史诗、访谈录等：主观性较强，可能存在虚构情节。 按价值 一手史料 （原始[史料本身未被加工处理]、直接[史料与历史事件直接相关]） 二手史料 （转手[史料经过转抄或编纂]、间接[不是当时当地目睹者的直接记载]） 史料的分类 知识拓展 距今约10000年原始农业产生与发展， 产生了繁荣的文化 黄河流域 长江流域 舞阳贾湖遗址 仰韶文化 半坡遗址 长江流域 辽河流域 红山文化 牛河梁遗址 良渚文化 良渚古城遗址 龙山文化 陶寺古城遗址 黄河流域 传说中部落联盟时代：炎黄、尧舜禹 文明的曙光 距今约5800年 距今约5000年 距今约4300年 距今约7000年 新石器时代晚期 （距今约5000年） 新石器时代早期、中期 （距今约1年-约5000年） 淮河流域 距今约9000年- 7500年 河姆渡文化 距今约6000年 文明的初现 中华文明起源、形成与发展具有 多元一体、兼收并蓄、延绵不断的特点。 一万年文化史 五千多年文明史 步入文明标志：私有制、阶级、国家 稻粟混作 稻作业 粟作业 粟作业 稻作业 粟作业 课堂小结 39 1.通过阅读史料，能够分析并归纳出秦朝暴政的表现，认识秦的暴政与秦末农民起义的因果关系。 （史料实证，历史解释） 2.通过阅读地图，知道陈胜吴广起义的概况，感受其首创精神。 （史料实证，历史解释，家国情怀） 3.通过阅读地图，知道项羽、刘邦领导农民起义的史实，理解秦朝灭亡的根本原因，认识“得民心者得天下”的道理。（史料实证，历史解释） A．地理环境影响人类文明发展 B．器物的生活化功用加强 C．中华文明具有多元一体特点 D．当时社会阶级分化明显 1. （2024·甘肃金昌）如表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（　　） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 课后练习 1.通过阅读史料，能够分析并归纳出秦朝暴政的表现，认识秦的暴政与秦末农民起义的因果关系。 （史料实证，历史解释） 2.通过阅读地图，知道陈胜吴广起义的概况，感受其首创精神。 （史料实证，历史解释，家国情怀） 3.通过阅读地图，知道项羽、刘邦领导农民起义的史实，理解秦朝灭亡的根本原因，认识“得民心者得天下”的道理。（史料实证，历史解释） 2. 中国人自称龙的传人。源于约8000年前的“龙”形，遍布中华大地，贯穿整个新石器时代直至今天，成为中华民族共有的图腾。这最能体现的中华人文精神是(     ） A．华夏认同 B．革故鼎新 C．道法自然 D．和而不同 3.（2024·江苏连云港）考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城（ ） A．初步产生物品交换 B．已经出现早期国家 C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术 课后练习 讲好第3则史前社会故事：《一个“显眼包”印证华夏文明起源》 要求：根据良渚古城、陶寺古城遗址的考古发掘，创编“一个显眼包如何印证中华文明起源”相关故事。 思路提供： ①介绍“显眼包”的身份； ②利用“显眼包”的视角介绍当时古城所见闻； ③归纳总结“显眼包”的出现印证了中华五千年文明史。 单元作业 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $