1.2.2 植物细胞（第二课时）课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件聚焦植物细胞基本结构及功能，通过观察洋葱、红辣椒等多种植物细胞，引导学生发现细胞大小形状不同但基本结构相同，结合自主学习课本模式图和讨论，构建从具体观察到抽象结构的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（结构与功能观）、科学思维（理性辨析）和探究实践（模型建构），如用“围墙”“闸门”比喻结构功能，结合“莲叶碧绿”关联叶绿体与颜色，通过即学即练辨析“是否所有植物细胞都有叶绿体”培养判断能力，课后制作细胞模型深化理解。学生能直观掌握知识，教师可高效开展教学。

洋葱鳞片叶内表皮细胞 红辣椒果皮细胞 黄瓜表皮细胞 番茄表皮细胞 绿萝叶片细胞 蚕豆表皮细胞 大小形状不同 基本结构相同 通过观察你能看到形形色色的植物细胞 苦草叶片细胞 你所观察到的植物细胞具有哪些相同的结构？ 每个结构又分别有什么样的功能呢？ 任务3: 自主学习，对照课本P21图1-12“植物细胞结构模式图”，辨认植物细胞各部分的结构名称。 细胞核 细胞膜 细胞壁 液泡 细胞质 叶绿体 线粒体 三、植物细胞的基本结构 细胞壁 作用：保护和支持细胞 位置：位于细胞最外层，由纤维素和果胶构成， 质地坚硬，能支撑植物细胞保持一定的形态 三、植物细胞的基本结构 “围墙” 位置：紧贴细胞壁内侧，非常薄，光学显微镜下看不 清楚 作用：保护和控制物质的进出 细胞膜 三、植物细胞的基本结构 将细胞内外环境分隔开，细胞真正的边界 细胞壁具有全透性，物质能随意进出细胞壁 “闸门” 位置：近似球形，新形成的植物细胞中，细胞 核一般位于细胞的中央，在成熟的植物 细胞中，细胞核被大液泡挤到细胞的一 侧 作用：内含遗传物质，控制细胞的生长、发 育和遗传 细胞核 三、植物细胞的基本结构 遗传控制中心 “控制中心” 位置：细胞膜以内，细胞核以外的无色透明的胶状物质 细胞质 作用：进行各项生命活动的重要场所 新陈代谢的场所 内含多种具有独特功能的细胞器 三、植物细胞的基本结构 缓缓流动，可以加速细胞内外的物质交换 “场地” 作用：内含细胞液，溶解着无机盐、色素， 糖类等多种物质 液泡 三、植物细胞的基本结构 位置：位于细胞质中，成熟的植物细胞具 有中央大液泡（占体积的90%） 细胞质 细胞液 “仓库” 三、植物细胞的基本结构 花瓣的细胞液中含有花青素等色素，使花具有不同的颜色 海带的细胞液中含有大量的碘 西瓜红色汁液甘甜可口，主要是因为西瓜液泡的细胞液中含有较多的糖分和红色色素。 水果、蔬莱、花卉中的主要显色物质大部分与细胞液中的色素有关。 位置：存在于植物体绿色部分（叶、茎等） 的细胞中，内含叶绿素，使植物呈现绿色 叶绿体 三、植物细胞的基本结构 叶肉细胞 黑藻叶片细胞 所有植物细胞都有叶绿体吗？ 洋葱鳞片叶内表皮细胞 彩椒外表皮细胞 植物根尖细胞 番茄果肉细胞 作用：进行光合作用的场所 位置：存在于植物体绿色部分（叶、茎等） 的细胞中，内含叶绿素，使植物呈现绿色 叶绿体 三、植物细胞的基本结构 合成有机物，制造氧气 （储存着能量） 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 生物是如何利用有机物的呢？ “养料制造车间” 你有没有想过，自己为什么每天都要吃饱才有力气做其他事？ 那是因为体内的细胞需要能量，这些能量就来源于食物中的有机物。不过，这些有机物需要进入线粒体中加工才能将能量释放出来。 作用：进行呼吸作用的主要场所 线粒体 三、植物细胞的基本结构 为细胞生命活动提供能量 （储存着能量） 二氧化碳 + 水+能量 有机物 + 氧气 线粒体 位置：存在于所有活细胞的细胞质中 “动力车间” 三、植物细胞的基本结构 ⑤ 植物细胞结构模式图 ① ② ③ ④ ⑥ ⑦ 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 保护、支持 保护、控制物质进出 内含遗传物质，是控制中心 线粒体 液泡 叶绿体 内含细胞液，溶解多种物质 光合作用的场所 呼吸作用的主要场所 能缓缓流动，促进物质交换 各种结构具有各自不同的功能，他们分工合作，共同完成细胞的生命活动。 三、植物细胞的基本结构 细胞核 控制细胞的发育和遗传 细胞质 生命活动的主要场所 细胞膜 保护并控制物质进出 细胞壁 保护和支持细胞 叶绿体 光合作用场所 液泡 含细胞液 线粒体 呼吸作用的主要场所 细胞器 基本结构 三、植物细胞的基本结构 细胞核 内含遗传物质 叶绿体 光合作用的场所 液 泡 内含细胞液 细胞质 新陈代谢的场所 细胞膜 保护和控制物质进出 细胞壁 保护和支持细胞 线粒体 呼吸作用的场所 各种结构具有各自不同的功能，他们分工合作，共同完成细胞的生命活动。 三、植物细胞的基本结构 细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液 泡 细胞质 线粒体 哪些结构是植物细胞共有的？ 植物细胞共有的结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？ 莲叶细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，使莲叶呈绿色； 荷花细胞中有液泡，液泡的细胞液中含有多种花青素，使荷花呈红色。 1.植物细胞能够保持一定的形态，主要依靠的是 下列哪一个结构的支持作用( ) A．叶绿体 B．细胞壁 C．细胞膜 D．线粒体 B 即学即练 2.香蒲能吸收污水中的重金属，对水环境起净化作用。 经检测发现，某重金属在其细胞内的浓度远远低于周 围污水中的浓度。控制该重金属进入香蒲细胞的结构 是( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 B 即学即练 3.指纹的形成主要受到遗传物质上基因的影响， 这些基因存在于( ) A.叶绿体中 B.细胞膜中 C.线粒体中 D.细胞核中 D 即学即练 即学即练 4、下列有关植物细胞的表述，不正确的是( ) 植物细胞都有细胞壁 植物体都是由细胞构成的 液泡中的液体都是细胞液 所有的植物细胞都有叶绿体和线粒体 D 即学即练 5、红玫瑰的花瓣是红色的、叶子是绿色的，胡萝卜是橙红色的。 决定这些颜色的色素分别存在于细胞中的（ ） 细胞膜、线粒体、叶绿体 液泡、叶绿体、细胞膜 细胞膜、叶绿体、液泡 液泡、叶绿体、液泡 D 科学方法——建构模型 模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。 •直观的形式：这种描述可以借助具体的实物或图画形式直 观地表现出来， 如细胞模型等； •抽象的形式：如数学公式等。 yelv 建构植物细胞模型，要能反映出植物细胞各部分的结构特点。 科学方法——建构模型 建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。 建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。 yelv 学生制作的植物细胞模型 科学方法——建构模型 建构植物细胞模型的过程可以增加对植物细胞的认识和理解。 yelv 学生制作的植物细胞模型 科学方法——建构模型 细胞模型的具体制作方法可参考教材P55、56的“综合实践项目”。 课后作业：根据植物细胞的结构，发挥自己的动手能力，制作出植物细胞模型。 yelv 课堂小结 一、玻片标本 1. 使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料必须具备 的特点，才能让可见光透过。 2. 玻片标本的种类： ① 按制作方法 （固体撕下或挑取） （固体切取） （液体涂抹） ② 按保存时间又可分为 玻片标本和 玻片标本。 薄而透明 装片 切片 涂片 永久 临时 yelv 课堂小结 二、制作并观察植物细胞临时装片 擦 滴 撕 展 盖 染 构成植物体的细胞虽然形态不同，但都有基本 的结构。 相同 吸 yelv ，起 和 作用 ，能保护和 。 ，含有 （溶解多种物质） ， 作用的主要场所 ， 作用的场所 。 ，内含 。 课堂小结 三、植物细胞的基本结构及功能 细胞壁 细胞膜 液泡 线粒体 叶绿体 细胞质 细胞核 遗传物质 光合 呼吸 细胞液 控制物质进出 支持 保护 @付老师生物 yelv 1.康康以番茄果实为实验材料，制作了玻片标本，并在显微镜下观察。判断下列说法是否正确。 （1）将表皮细胞制成临时装片观察，而将果肉细胞制成涂片观察。 （2）制作表皮细胞临时装片时，要使盖玻片的一边先接触载玻片 （ ） （ ） × × 上的水滴，再慢慢放下，是为了不压坏材料。 （3）观察表皮细胞临时装片时，可以看到每个细胞都含有叶绿体。 （ ） × 临时装片 避免出现气泡 番茄表皮细胞无叶绿体 @付老师生物 yelv 2、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。 ①想要观察血液中的红细胞，可以制成临时装片（ ） ②绿色植物每个细胞都有叶绿体（ ） ③植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。（ ） ④制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时应该滴加生理盐水（ ） ⑤西瓜甘甜可口是因为液泡的细胞液中含有较多的糖分（ ） ⑥用钢笔绘制细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的 地方（ ） ⑦挤压水果得到果汁，这些汁液主要来自细胞的细胞质（ ） 涂片 只有植物绿色部分才有 铅笔绘图、细点表示较暗的地方 × √ × × √ × × 清水 这些汁液是细胞液，来自细胞的液泡。 @付老师生物 3.《红楼梦》中丫鬟们常用凤仙花花瓣染指甲，花瓣细胞中储 存红色汁液的主要结构是（     ） A．细胞核 B．细胞膜 C．叶绿体 D．液泡 D 4.菠菜焯水时，水会变成绿色，绿色成分来自细胞（     ） A．液泡 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核 B @付老师生物 5.炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，主要是因为炒菜使细胞的哪个结构受到了破坏（     ） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 C @付老师生物 6.某同学用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片观察细胞结构，在高倍镜下获得如图所示视野,下列相关叙述正确的是（     ） A．要将图中完整的细胞移到视野中央，应向右移动装片 B．制作装片时要用碘液染色，否则影响结构b的观察 C．结构a是细胞质，含有叶绿体、线粒体和液泡等结构 D．细胞最外层的结构c是细胞膜，具有保护和支持作用 B @付老师生物 7.如图是下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤以及观察时看到的4个视野，对这4个视野的解释正确的是（ ） A.视野甲出现的现象是实验者未将标本展平导致的 B.视野乙这种情况是④这一步骤操作不当引起的 C.将视野丙变成视野丁，需要调节显微镜的粗准焦螺旋 D.步骤①和④滴加的液体分别是碘液和清水 A 甲 乙 丙 丁 Lavf58.20.100 $