Unit 1 Section Ⅱ Using language（Word教参）-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中英语必修第一册（外研版）
Section Ⅱ Using language
Part Ⅰ Grammar
基本句子结构
Some people think that sport does us good in many ways.① Not only does sport help people to stay fit and healthy②， but the competition and teamwork in sport also give people a lot of motivation for pushing themselves hard③. Others believe that sport is not the only way to do this. Eating well is a big part of a healthy life.④ Meanwhile， sport can actually be dangerous.There are millions of people hurt each year in playing sport⑤， and some of them are hurt very seriously⑥.
①句为主谓宾结构；that引导的从句作动词think的宾语；
②句为主谓宾宾补结构；动词不定式短语作宾语补足语；
③句为主谓宾宾结构：主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语；
④句为主系表结构，动词-ing短语作主语；名词短语作表语；
⑤句为there be句型，真正的主语是millions of people；
⑥句为主谓状结构；副词短语作状语。
——运用“形式—意义—使用”三维动态语法观
一、句子成分
组成句子的各个部分叫句子成分。根据各个部分在句子中所起的作用分别称为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。其中主语和谓语是句子的主体。
【先感悟】
①English proves very important.
②To see is to believe.
③The suggestion sent to the committee was adopted.
④They like you very much.
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⑤I found the old man in good health.
⑥The girls in red are running fast.
⑦He brought me a cup of tea.
⑧Collecting stamps is my hobby.
【会发现】
1.以上句子的主语分别为： English ， To see ， The suggestion ， They ， I ， The girls ， He ， Collecting stamps 。综上，名词、动词不定式、代词、动词-ing短语可作主语。
2.以上句子的谓语分别为：proves， is， was adopted， like， found， are running， brought， is。常用作谓语动词的有： 实义动词和系动词 。
3.句④⑤⑦的宾语（object）分别为：you， the old man， me和a cup of tea。句⑦的直接宾语（direct object）为 a cup of tea ，间接宾语（indirect object）为 me 。综上，名词（短语）、代词可作宾语。
4.句①②⑧的表语（predicative） 分别为： important ， to believe ， my hobby 。综上，名词、动词不定式、形容词可作表语。
5.句⑤的宾语补足语（object complement）为： in good health 。
6.句⑤⑥⑦⑧的定语（attributive）分别为： old ， in red ， a cup of ， my 。综上，代词、形容词、介词短语可作定语。
7.句①④⑥的状语（adverbial）分别为： very ， very much ， fast 。
【善归纳】
句子成分包括以下几类：
成分 | 意义 | 位置 | 可充当词 |
主语 S（subject） | 句子的主体，是谓语陈述、说明的对象，说明动作由“谁”发出 | 位于 句首 | 名词（短语）、代词、数词、动词不定式（短语）、动词-ing（短语）、从句等 |
谓语 V（verb） | 谓语表示主语的行为或状态，谓语动词与主语在人称和数上须保持一致 | 主语 之后 | 实义动词（V）和系表结构（VP） |
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宾语 O（object） | 表示行为或活动的对象、接受者或受影响者 | 动词或 介词后 | 名词（短语）、代词、数词、动词不定式（短语）、动词-ing（短语）或从句等 |
成分 | 意义 | 位置 | 可充当词 |
直接宾语 DO（direct object） | 表示动作的对象、承受者或后果，一般是物 | 动词后 | 名词、代词 |
间接宾语 IO（indirect object） | 表示动作是向某人或为某人做的，一般是人 | 动词后 | 名词、代词 |
表语P （predicative） | 用来说明主语的身份、性质、状况等 | 系动 词后 | 名词、形容词、介词短语、分词（短语）、动词-ing形式（短语）、动词不定式（短语）、从句等 |
成分 | 意义 | 位置 | 可充当词 |
宾语补足语OC （object complement） | 补充说明宾语的动作或状态 | 宾语后 | 名词、形容词、介词短语、动词不定式（短语）、分词（短语）等 |
定语Attrib （attributive） | 修饰、限制名词或代词 | 被修饰 词的前面或后面 | 名词、代词、数词、形容词、介词短语、动词不定式（短语）、分词（短语）、从句等 |
状语Ad （adverbial） | 说明动作“何时、何地、如何”发生；说明形容词或副词的程度 | 位置灵活 | 副词、介词短语、动词不定式（短语）、分词（短语）、从句等 |
【运用练】
用S， V， O， P， Ad， DO， IO， OC标出句子成分
① Many students often get up early in the morning .
（S） （Ad） （V） （Ad）
② He took changes from his pocket to buy a newspaper .
（S） （V） （O） （Ad） （Ad）
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