2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“正确认识自我”展开，核心知识点包括正确认识自己的意义与途径。新课通过观看良田视频导入，温故知新环节从初中生活规划过渡，以探究与分享、整理笔记等为学习支架，构建知识脉络。 其亮点是以良田案例贯穿教学，结合健全人格（引导学生正确自我认知）和道德修养（传递社会公德与助人为乐精神），采用案例分析与实践探究结合的教学方法，课堂小结系统且随堂练习针对性强，助力学生提升自我认知与道德实践能力，为教师提供结构化教学资源。

2.如何规划初中生活？ ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，应当制订切实可行的行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力” 落实在每一天的具体行动中。 1.为什么要做好初中生活规划？ ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 温故知新 新课导入 通过观看良田的视频，学会正确认识自己 第二课 正确认识自我 2.1认识自己 良田少年时期，因“地包天”的外貌缺陷而极度自卑，平日里总是沉默寡言，不敢主动与人搭话。但他热爱摄影，一有空就自学拍摄技巧，琢磨构图、光线。慢慢地，他发现自己能用镜头捕捉到普通人身上不一样的美。于是，他将镜头聚焦于自闭症儿童、听障情侣、白血病患儿等群体，用作品传递“缺陷亦能绽放独特之美”的理念，还带动网友参与公益。在此过程中，他不仅帮他人找回了自信，自己也挣脱了自卑枷锁，变得勇敢自信。 探究与分享：阅读材料，思考正确认识自己有什么意义/价值？ 1.正确认识自己的意义？ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 整理笔记（写问题，标序号） 良田曾自嘲是“全网嘴最歪的地包天博主”。然而，他没有被这一生理缺陷束缚，而是通过摄影这一爱好，逐渐发现外貌并非衡量个人价值的唯一标准，从而开始重新审视自己。 如今的良田不仅是网红，是摄影师，更是社会正能量的传递者。 当他用独特的审美能力和观察力，将镜头转向自闭症儿童、听障情侣、白血病患儿等群体，更体现出他内心的善良、包容和富有同情心。 思考：上述材料说明，良田是通过什么途径认识自己的？ 生理状况 心理特征 社会关系 探究与分享：认识自己的途径 A.通过对自我的全面分析认识自己 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己； 从性格、气质、能力等心理特征来认识自己； 从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 A.如何通过对自我的全面分析认识自己？ 自我的全面分析 生理状况 心理特征 社会关系 整理笔记（写问题，标序号） 2.如何正确认识自己？ 2025巨量星图达人节“年度摘星达人大奖”颁奖词：“良田不仅是一个账号，更是千万人心中善意的投射。当善良的人多了，自然就有了良田。从帮助云南山区老人修缮危房，到记录四川凉山彝族儿童的求学之路......这些细节让平凡人成为故事的主角。你证明了，短视频不仅是娱乐工具，更能成为照亮社会的光。” 网友评价其为："治愈了无数被容貌焦虑困扰的人"。 "用实际行动传递善意"，展现了"双向奔赴的温暖"。 "通过镜头语言传递平等与尊重"，这种转变"让更多人看到普通人的美"。 探究与分享：认识自己的途径 思考：结合良田的事例，说说我们还可以通过什么途径来认识自己？对我们认识自己有什么意义？ B.通过他人评价来认识自己 整理笔记（写问题，标序号） B.通过他人评价来认识自己 他人评价的意义：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 他人的评价都是正面的、积极的吗？面对他们负面的评价，我们应该怎么办？ 2.如何正确认识自己？ 上春晚遭受质疑：良田收到央视春晚邀请函，并参与《2024抖音电影奇遇夜》等活动，央视对其摄影技术和创意给予高度评价。却有人质疑：“现在随便一个网红都能上春晚了？” 有部分专业摄影师指出：良田的作品存在曝光不准、明暗处理粗糙、后期水平堪忧等问题。例如，其棚拍作品被批评为“场景搭建混乱、道具乱用、布光业余”，甚至被形容为“连影楼摄影师都不如”。 探究与分享：认识自己的途径 思考：假如你是良田，你会怎样面对他人有争议的评价？ 客观、冷静、不盲从、不轻视 整理笔记（写问题，标序号） B.通过他人评价来认识自己 ①他人评价的意义： 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②如何正确对待他人的评价： a.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 b.我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视（态度）。 c.方法：P11方法与技能 如何正确对待他人的评价？（方法） 方法与技能 用心聆听 心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 注重沟通 当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 勇敢面对 有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 探究与分享：认识自己的途径 思考： 1.良田在访谈中多次提到了“执行力”，这启示我们在认识自己的过程中应如何做？ 2.良田如今已取得了很大的成绩，是不是已经完全认识了自己，不需要再发展完善了？ C.在生活实践中认识自己 D.认识自己是一个过程。 C.在生活实践中认识自己 D.认识自己是一个过程。 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 2.如何正确认识自己？ 2.如何正确认识自己？ A.通过对自我的全面分析来认识自己。 B.通过他人的评价来认识自己。 C.在生活实践中认识自己。 D.认识自已是一个过程。 整理笔记（写问题，标序号） 认识自己 正确认识自己有什么意义？ 如何正确对待他人的评价？ 如何正确认识自己？ 课堂小结 增强自信，促进自我发展 促进与他人的交往，认识和改造外部世界 ①自我的全面分析 ②他人的评价 ③生活实践 ④是一个过程 1.某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了想法。以下对话告诉我们（　　） 自知者明，每个人都不一样，我关注自己的特点，“画”出独特的我 旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我 A. 要超越自我，确立更高的发展目标 B. 生命是独特的，要忽视别人的评价 C. 通过自我分析和他人评价认识自己 D. 要尊重他人，以他人的意见为标尺 随堂练习 C 2.古语“知人者智，自知者明”，告诉我们的道理是（ ） A.不要在意他人的评价 B.要正确认识自己 C.认识自己不需要努力 D.要充分看到他人优点 3.正确认识自己有助于（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②完全避免犯错 ③更好处理与他人的交往关系 ④促进自身不断完善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B C 4.下列属于从生理方面认识自己的是（ ） A.我性格开朗大方 B.我跑步速度比较快 C.我做事坚持有毅力 D.我是班级的劳动委员 5.有人说：他人评价是我们认识自己的一面镜子。这说明他人评价（ ） A.一定是客观正确的 B.有助于我们形成更加完整的自我认识 C.是认识自己的唯一途径 D.我们要全部听从他人评价 B B 6.下列方式属于在生活实践中认识自己的是（ ） A.照镜子看自己外貌 B.完成小组合作任务，发现自己擅长协作 C.听同学给自己打分 D.翻看小时候的照片 7.“我性格内向，遇事容易多想”，这是从哪一方面认识自己（ ） A.生理状况 B.心理特征 C.社会关系 D.他人评价 8.“在家里我是儿子，在班级我是组员”，这是从____认识自己。（ ） A.生理层面 B.心理层面 C.社会关系 D.实践活动 B B C 9.材料：小航参加班级大扫除，干活过程中，发现自己做事缺乏耐心，容易急躁；在小组合作学习中，发现自己善于倾听伙伴想法。在一次次实践当中，小航对自己了解越来越多。 （1）材料中小航是通过什么方式认识自己的？ （2）说一说：认识自己是一成不变的吗？谈谈你的理解。 参考答案：（1）在生活实践当中认识自己。 （2）认识自己不是一成不变。认识自己是一个过程，随着年龄增长、知识积累，我们对自己认识不断深入，在过程中不断发展、完善自我。   Lavf58.29.100 $