精品解析：吉林德惠市2025-2026学年七年级下学期期末道德与法治试题

吉林德惠市2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1～10题每小题1分，11～15题每小题2分，共20分） 1. 见证我们告别童年，迈向独立的过渡关键期的是（ ） A. 幼儿期 B. 青春期 C. 青年期 D. 老年期 【答案】B 【解析】 【详解】A：幼儿期属于童年阶段，尚未面临告别童年的过渡，故 A 说法不符合题意； B：青春期是身心发展的关键期，见证我们告别童年，迈向独立，故 B 说法符合题意； C：青年期通常指成年早期，已经过了从童年到独立的过渡关键期，故 C 说法不符合题意； D：老年期是人生的后期阶段，与题干描述的过渡期无关，故 D 说法不符合题意； 2. “笑一笑，十年少”“愁一愁，愁白头”，情绪是心灵的天气，它能改变一切，“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾……”。这告诉我们（ ） A. 任何情绪都有积极作用 B. 青春期情绪，展现青春活力 C. 情绪不同，结果必然不同 D. 情绪作用神奇，要正确认识 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪包含积极和消极两类，消极情绪若持续过久会危害健康，并非所有情绪都具有积极意义，故 A 说法错误； B：材料重点在于阐述情绪对身体健康的作用，未涉及青春期情绪特点与活力的内容，故 B 不符合题意； C：情绪不同往往导致结果不同，但选项中“必然”一词表述过于绝对，且未体现题干关于情绪调节的启示，故 C 说法错误； D：材料中的谚语反映了情绪状态直接影响人的身体健康，表明情绪作用巨大，启示我们应正确认识并合理调节情绪，故 D 符合题意。 3. 进入中学之后，小吉比以前更加注重自己的衣着打扮是否得体，举止行为是否符合学生的身份，这反映他的心理品质是（ ） A. 自卑心理 B. 自尊自爱 C. 虚荣心理 D. 自负心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：自卑心理表现为轻视自己，缺乏自信，与小吉注重得体形象不符，故 A 说法错误； B：自尊自爱表现为知耻，注重自己的言行举止，维护自己的人格形象，符合题意，故 B 说法符合题意； C：虚荣心理表现为追求表面荣耀，过分打扮炫耀，题干强调“得体”“符合身份”，故 C 说法错误； D：自负心理表现为过高估计自己，骄傲自大，题干未体现，故 D 说法错误； 4. “生活告诉自己‘我能行’，要做到‘我能行’，我们应该（ ） A. 轻视一切、不惧失败 B. 自以为是、好高骛远 C. 相信自己，勇敢尝试 D. 遇到困难、选择放弃 【答案】C 【解析】 【详解】A：轻视一切是自负的表现，不是真正的自信，不利于个人成长，故 A 说法错误； B：自以为是、好高骛远是不切实际的表现，不是自信的表现，故 B 说法错误； C：做到“我能行”需要树立自信，相信自己，并付诸行动勇敢尝试，故 C 符合题意； D：遇到困难选择放弃是缺乏意志力和自信的表现，无法实现目标，故 D 说法错误； 5. “没有伞的孩子必须努力奔跑。”面对家庭中的诸多不幸变故，胡利鹏没有被打倒，带视障的奶奶读大学。课余时间他到市区发传单，做促销，打零工，奔跑成了他的人生状态。这个故事告诉我们（ ） A. 自强者最适合在逆境中生存 B. 自强者更易在顺境中获得成功 C. 家庭困难的人更能自立自强 D. 自强者有锲而不舍的勇毅品格 【答案】D 【解析】 【详解】A：自强是进取的动力，并非只适合逆境生存，“最适合”表述过于绝对，故 A 说法错误； B：题干体现的是胡利鹏在逆境中的自强表现，未涉及顺境，故 B 不符合题意； C：自立自强与家庭是否困难无必然联系，该说法过于绝对，故 C 说法错误； D：胡利鹏面对家庭不幸不懈努力、努力奔跑，体现了自强者具有锲而不舍的勇毅品格，故 D 符合题意； 6. 阅读下图名画，画面里不仅有灵动美妙的形态尽显勃勃生机，而且以马喻人，将人的思想情感与外界景物融为一体，这体现了中华人文精神的（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 道法自然、天人合一的思想理念 【答案】C 【解析】 【详解】A：求同存异、和而不同侧重的是人际交往中包容差异、和谐共处的处世原则，题干并未涉及相关内容，故A不符合题意； B：文以载道、以文化人强调的是文化承载道理、发挥教化育人的作用，题干没有体现文化的教化功能，故B不符合题意； C：题干中画作既有灵动美妙的外在形态，又将人的思想情感与景物融为一体，正体现了形神兼备、情景交融的美学追求，故C符合题意； D：道法自然、天人合一强调的是人与自然顺应规律、和谐共生的理念，与题干中艺术创作的美学追求无关，故D不符合题意； 7. 第十二届全国少数民族传统体育运动会以“同心圆”展现56个民族是一家亲共建和谐大家庭的理念，这体现做中华人文精神的弘扬者，我们要（ ） A. 弘扬促进社会和谐的思想文化 B. 不断弘扬无私奉献的精神 C. 弘扬崇正义向上向善思想文化 D. 尊重少数民族的风俗习惯 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中"56 个民族是一家亲共建和谐大家庭”的理念，直接体现了追求社会和谐的价值取向，弘扬促进社会和谐的思想文化符合题意，故A说法符合题意； B：无私奉献精神是中华人文精神的一部分，但题干主要强调的是民族间的和谐与团结，未体现无私奉献，故B说法不符合题意； C：崇正义向上向善也是中华人文精神的内容，但题干核心关键词是“和谐”，而非正义或向善，故C说法不符合题意； D：尊重少数民族风俗习惯是维护民族团结的具体要求，但本题设问角度是“中华人文精神的弘扬者”，侧重精神文化层面的弘扬，且题干强调的是“和谐”理念，故D说法不符合题意。 8. “红灯停，绿灯行”是基本的交通规则；医疗保险、养老保险制度为我们生活撑起一把保护伞；依法制裁违法犯罪有利于保障人民安居乐业。这些体现法律的作用是（ ） A. 维护社会秩序 B. 保护社会利益 C. 促进社会发展 D. 调整社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“红灯停，绿灯行”体现交通秩序，医疗保险等制度体现社会保障秩序，依法制裁违法犯罪体现公共安全秩序，这些都直接体现了法律维护社会秩序的作用，故 A 说法符合题意； B：法律确实具有保护社会利益的作用，但题干材料侧重强调的是通过规则和制裁来维持社会的稳定与有序，而非单纯强调利益保护，故 B 说法不符合题意； C：促进社会发展是法律的宏观作用之一，但题干列举的具体事例更直接指向社会生活的有序进行，故 C 说法不符合题意； D：调整社会关系是法律发挥作用的方式，而题干强调的是法律实施后所达到的有序状态和结果，故 D 说法不符合题意。 9. 马某将同学杨某的照片，制成搞怪的表情包发到微信群聊中，并进行嘲笑，马某侵犯了杨某的（ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 隐私权 D. 继承权 【答案】B 【解析】 【详解】A：生命权是指自然人维持生命延续、不容他人非法剥夺的权利，题干中马某的行为未危及杨某的生命安全，故 A 说法不符合题意； B：公民享有肖像权，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权，马某未经同意将照片制成搞怪表情包并嘲笑，侵犯了杨某的肖像权，故 B 说法符合题意； C：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，题干主要涉及照片的使用而非私密信息泄露，故 C 说法不符合题意； D：继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利，与题干中的人格权益无关，故 D 说法不符合题意； 10. 在炎热的盛夏，酷暑难耐之际，社会发起“一瓶水传递爱”的公益行动，向高温下坚守岗位作业的劳动者表示敬意！市民自愿捐赠矿泉水的行为，属于财产权中的（ ） A. 占有权 B. 使用权 C. 收益权 D. 处分权 【答案】D 【解析】 【详解】A：占有权是指人对财产的实际掌握和控制，捐赠行为不仅仅是占有，故 A 不符合题意； B：使用权是指根据财产的性能和用途加以利用，市民并非自己使用矿泉水，故 B 不符合题意； C：收益权是指利用财产获取经济利益，捐赠是无偿给予，并非获取收益，故 C 不符合题意； D：处分权是指决定财产事实上或法律上命运的权利，包括赠与、转让等，市民捐赠矿泉水属于处分权，故 D 符合题意； 11. 小赵一开始不适应初中生活，以致一向阳光的他深感郁闷。后来，他广泛阅读，不断提高写作水平，在学校的作文比赛中获得第一名，这让他重拾信心。这启示我们要（ ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，扬长避短 ③勇于探索，增强底气 ④全力以赴，加强合作 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小赵通过广泛阅读、提高写作水平来调整状态，体现了专注当下，积极行动，故①符合题意； ②：题干主要强调通过努力提升能力重拾信心，未体现找准定位和扬长避短，故②不符合题意； ③：小赵在尝试中提升自我并重获信心，体现了勇于探索，增强底气，故③符合题意； ④：题干未涉及与他人合作的内容，故④不符合题意； 12. 二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物，被国际气象界誉为“中国的第五大发明”，班主任老师会适时结合二十四节气写一些寄语来勉励学生，这体现了（ ） 5月5日立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满 将满未满，人生可追。 6月5日芒种 忙有所获，不负耕耘。 ①尊师重教，教学相长 ②以文化人，润心启智 ③循循善诱，诲人不倦 ④因循守旧，固守传统 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干仅体现老师借助节气寄语勉励学生，未体现尊师重教、师生之间教学相长的内容，故①不符合题意； ②：老师将中华优秀传统文化二十四节气与教育引导相结合，用文化滋养学生心灵、启发成长智慧，体现了以文化人，润心启智，故②符合题意； ③：老师结合不同节气的特点，针对性地引导学生立志、奋斗、耕耘，耐心教诲学生，体现了循循善诱，诲人不倦，故③符合题意； ④：老师是对传统节气文化进行创新性运用来开展教育，并非因循守旧、固守传统，故④说法错误。 13. 教育部印发的新版《中小学生守则》删除了“见义勇为”等内容，增加了“会自护懂求救”等安全提示。这启示我们遇到违法犯罪行为时，要（ ） ①事不关己，赶紧躲开②讲究策略，注重方法 ③机智灵活，有勇有谋④大声呼喊，直接搏斗 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“事不关己，赶紧躲开”是缺乏社会责任感和正义感的表现，不符合公民道德要求，故①说法错误； ②：“讲究策略，注重方法”契合新版守则中“会自护懂求救”的安全教育理念，故②说法正确； ③：“机智灵活，有勇有谋”体现了见义智为，有利于在保护自身安全的前提下维护正义，故③说法正确； ④：“直接搏斗”容易使未成年人受到伤害，违背了未成年人自我保护的原则，故④说法错误。 14. 民法典第185条规定，侵害英雄烈士等姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任；第1043条规定，家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。上述规定体现了民法典注重融入和彰显（ ） ①中华传统美德②社会主义核心价值观 ③市场交易规则④各方面权利平等保护 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：民法典第1043条关于家风美德的规定，体现了对中华传统美德的传承与弘扬，故①符合题意； ②：保护英雄烈士权益及倡导家庭文明建设，均体现了社会主义核心价值观的要求，故②符合题意； ③：题干材料主要涉及英烈保护和家庭建设，未涉及市场交易规则，故③不符合题意； ④：题干强调的是法律对道德价值的彰显，而非侧重各方面权利平等保护原则，故④不符合题意； 15. 下列行为属于民事违法行为的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：图中违规停车被处以罚款的行政处罚，属于违反行政法律规范的行政违法行为，故①不符合题意； ②：图中造谣诋毁他人侵犯他人名誉权，需要承担赔礼道歉的民事责任，属于违反民事法律规范的民事违法行为，故②符合题意； ③：图中诈骗被判处有期徒刑，有期徒刑属于刑罚处罚，该行为属于违反刑事法律规范的刑事违法行为（犯罪），故③不符合题意； ④：图中侵占他人手机侵犯他人财产权，需要承担返还财产的民事责任，属于违反民事法律规范的民事违法行为，故④符合题意； 二、非选择题（本题包括5个小题，共40分） 16. 情可控，心自安。阅读下图，完成下列要求： 小德和小治两个人在课间交流学会管理情绪感悟： （1）依据他们的感悟，我们应如何管理情绪？ 进入中学之后，课程多，压力大。小春觉得越来越烦恼越来越焦虑，影响正常睡眠，导致白天上课效率很低，请帮帮他。 （2）请你帮助小春，解决烦恼的方法？ 【答案】（1）学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）转移注意力：听听音乐，缓解压力，外出散步等；放松训练：意识到紧张时，深呼吸。认知调节：自我安慰，自我暗示，我能做好。合理宣泄：运动、唱歌、绘画，适当哭一场等 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查情绪的管理，需要结合材料进行关键词提炼； 朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心，可知学会合理表达情绪； 参加志愿活动，虽然又累又饿，但我的烦闷心情烟消云散了，可知学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【小问2详解】 略 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 材料二 小利家境贫寒，但始终以学业为重，课余时间摆地摊、打零工，赚学费和生活费，无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为博士生导师。 （1）材料一中小明的行为体现自尊的哪一方面表现？ （2）材料二表明自强对个人有哪些作用？ （3）两则材料中的人物用行动诠释了“责任、努力、拼搏”的真谛，这启示我们如何做自尊的人？ 【答案】（1）知廉耻、明是非。 （2）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 （3）①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查自尊的表现，需要结合材料进行关键词提炼； 小明忘记整理讲桌，教室卫生因此被扣分，他很内疚，第二天放学后，他主动留下来参与值日，可知知廉耻、明是非。 【小问2详解】 从设问可知要考查自强的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为博士生导师，可联系自强对于个人的作用。 【小问3详解】 略 18. 丰富多彩的中华优秀传统文化是这样一条长河，从远古流到现在，流向未来。某校团委开展以《传承文化·智惠民生》主题班会活动，请你参与。 去年的秧BOT还在扭秧歌、转手绢，今年的武BOT已能完成空翻、跑酷与武术对练。短短一年，机器人从预设动作进化为自主决策的“赛博武者”。 办好人民满意教育，完善医疗保障，健全社保体系，稳定就业促进增收，用心用情解决群众急难愁盼，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 （一） （二） （1）请写出中华优秀传统文化的特点。 （2）以上两则材料分别体现中华优秀传统文化中的哪些思想理念？ （3）结合材料二，传承中华优秀传统文化应弘扬什么核心理念？ 【答案】（1）源远流长、博大精深、历久弥新 （2）革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。 （3）重民本 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 从设问可知要考查思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 机器人从预设动作进化为自主决策的“赛博武者”，可知革故鼎新、与时俱进的思想； 用心用情解决群众急难愁盼，让发展成果更多更公平惠及全体人民，可知惠民利民、安民富民的思想。 【小问3详解】 从设问可知要考查核心思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 用心用情解决群众急难愁盼，让发展成果更多更公平惠及全体人民，可知重民本。 19. 某同学在道德与法治课前分享了以下两则新闻，完成下列要求： 新闻内容 讨论要点 80多岁老人欠一家小店50元，打算步行30公里去还钱。民警担心他出事，开车带他前往，到店后却联系不上老板。老人执意要等到天亮，经民警劝说并承诺代还，才肯回家。 任务一：老人的行为体现了什么核心思想理念？这一理念有怎样的要求？ 一位老母亲拄拐散步，儿子紧随其后，一直挥扇为她扇风降温，这温馨一幕打动了万千网友。 任务二：在日常生活中，你为孝老爱亲做哪些力所能及的事？ （1）完成下列要求 任务一：__________________________________________________________________________ 任务二：__________________________________________________________________________ （2）国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化的精髓是什么？ 【答案】（1） ①. 守诚信要求我们做到真实无欺、言行一致;我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 ②. 做家务，陪长辈聊天，给长辈捶背，洗脚，关心他们身体 （2）中华传统美德 【解析】 【小问1详解】 任务一：从设问可知要考查核心思想理念，需要结合材料进行关键词提炼； 走路30公里还钱，并执意等到天亮，可联系守诚信的要求。 任务二：本题要求回答为孝老爱亲做哪些力所能及的事，属于开放性试题，言之有理即可。 儿子一直挥扇为母亲扇风降温，可知 【小问2详解】 略 20. 某校道法教师在七年级（1）班开展了总议题为“与法同行·筑梦青春”的议题式教学活动，请你结合议学情境，并完成议学任务。 【以法护航发展】 随着社会的发展，为了让生活更有秩序，国家不断制定新的法律。随着人工智能（AI）等新领域快速发展，相关立法需要不断补充；我国制定生态环境法典等法律，持续完善中国特色社会主义法律体系。 （1）中国特色社会主义法律体系的核心是什么？ （2）依据材料，运用所学知识回答不断制定新法律的意义。 【远离违法犯罪】 行为一：殴打他人或者故意伤害身体的，导致他人软组织挫伤、轻微皮外伤，违反了治安管理法。 行为二：故意伤害他人，持铁棍殴打对方，导致受害者全身多处骨折，构成重伤，违反了刑法。 （3）结合所学知识，根据违法类别，指出分别属于哪种违法行为？承担哪种法律责任？ 作为青少年，要远离暴力与冲动，学会用智慧化解矛盾。让遵纪守法成为一种习惯，让法治精神融入青春血脉。让未来的每一步都充满阳光与希望。 （4）运用所学知识回答青少年应如何远离违法犯罪，防患于未然。 【答案】（1）宪法 （2）社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境；不断完善中国特色社理法律体系，有利于巩固和发展受理制度，保障人民当家作主，为全面这建设受理现代化国家提供良好的法律环境。 （3）①行为一：属于行政违法行为（或一般违法行为）。行政责任 ②行为二：属于刑事违法行为（犯罪行为）。刑事责任 （4）认清违法犯罪的危害，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人。认清危害，增强法治意识，明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 设问要求回答不断制定新法律的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 我国制定生态环境法典等法律，持续完善中国特色社会主义法律体系，可联系法律体系完善的意义。 【小问3详解】 从设问可知要考查违法行为，需要结合材料进行关键词提炼； 违反了治安管理法，可知属于行政违法行为，承担行政责任； 违反了刑法，可知属于刑事违法行为，承担刑事责任。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林德惠市2025-2026学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1～10题每小题1分，11～15题每小题2分，共20分） 1. 见证我们告别童年，迈向独立的过渡关键期的是（ ） A. 幼儿期 B. 青春期 C. 青年期 D. 老年期 2. “笑一笑，十年少”“愁一愁，愁白头”，情绪是心灵的天气，它能改变一切，“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾……”。这告诉我们（ ） A. 任何情绪都有积极作用 B. 青春期情绪，展现青春活力 C. 情绪不同，结果必然不同 D. 情绪作用神奇，要正确认识 3. 进入中学之后，小吉比以前更加注重自己的衣着打扮是否得体，举止行为是否符合学生的身份，这反映他的心理品质是（ ） A. 自卑心理 B. 自尊自爱 C. 虚荣心理 D. 自负心理 4. “生活告诉自己‘我能行’，要做到‘我能行’，我们应该（ ） A. 轻视一切、不惧失败 B. 自以为是、好高骛远 C. 相信自己，勇敢尝试 D. 遇到困难、选择放弃 5. “没有伞的孩子必须努力奔跑。”面对家庭中的诸多不幸变故，胡利鹏没有被打倒，带视障的奶奶读大学。课余时间他到市区发传单，做促销，打零工，奔跑成了他的人生状态。这个故事告诉我们（ ） A. 自强者最适合在逆境中生存 B. 自强者更易在顺境中获得成功 C. 家庭困难的人更能自立自强 D. 自强者有锲而不舍的勇毅品格 6. 阅读下图名画，画面里不仅有灵动美妙的形态尽显勃勃生机，而且以马喻人，将人的思想情感与外界景物融为一体，这体现了中华人文精神的（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 道法自然、天人合一的思想理念 7. 第十二届全国少数民族传统体育运动会以“同心圆”展现56个民族是一家亲共建和谐大家庭的理念，这体现做中华人文精神的弘扬者，我们要（ ） A. 弘扬促进社会和谐的思想文化 B. 不断弘扬无私奉献的精神 C. 弘扬崇正义向上向善思想文化 D. 尊重少数民族的风俗习惯 8. “红灯停，绿灯行”是基本的交通规则；医疗保险、养老保险制度为我们生活撑起一把保护伞；依法制裁违法犯罪有利于保障人民安居乐业。这些体现法律的作用是（ ） A. 维护社会秩序 B. 保护社会利益 C. 促进社会发展 D. 调整社会关系 9. 马某将同学杨某的照片，制成搞怪的表情包发到微信群聊中，并进行嘲笑，马某侵犯了杨某的（ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 隐私权 D. 继承权 10. 在炎热的盛夏，酷暑难耐之际，社会发起“一瓶水传递爱”的公益行动，向高温下坚守岗位作业的劳动者表示敬意！市民自愿捐赠矿泉水的行为，属于财产权中的（ ） A. 占有权 B. 使用权 C. 收益权 D. 处分权 11. 小赵一开始不适应初中生活，以致一向阳光的他深感郁闷。后来，他广泛阅读，不断提高写作水平，在学校的作文比赛中获得第一名，这让他重拾信心。这启示我们要（ ） ①专注当下，积极行动 ②找准定位，扬长避短 ③勇于探索，增强底气 ④全力以赴，加强合作 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 12. 二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物，被国际气象界誉为“中国的第五大发明”，班主任老师会适时结合二十四节气写一些寄语来勉励学生，这体现了（ ） 5月5日立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月20日小满 将满未满，人生可追。 6月5日芒种 忙有所获，不负耕耘。 ①尊师重教，教学相长 ②以文化人，润心启智 ③循循善诱，诲人不倦 ④因循守旧，固守传统 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 教育部印发的新版《中小学生守则》删除了“见义勇为”等内容，增加了“会自护懂求救”等安全提示。这启示我们遇到违法犯罪行为时，要（ ） ①事不关己，赶紧躲开②讲究策略，注重方法 ③机智灵活，有勇有谋④大声呼喊，直接搏斗 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 14. 民法典第185条规定，侵害英雄烈士等姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任；第1043条规定，家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。上述规定体现了民法典注重融入和彰显（ ） ①中华传统美德②社会主义核心价值观 ③市场交易规则④各方面权利平等保护 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 下列行为属于民事违法行为的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（本题包括5个小题，共40分） 16. 情可控，心自安。阅读下图，完成下列要求： 小德和小治两个人在课间交流学会管理情绪感悟： （1）依据他们的感悟，我们应如何管理情绪？ 进入中学之后，课程多，压力大。小春觉得越来越烦恼越来越焦虑，影响正常睡眠，导致白天上课效率很低，请帮帮他。 （2）请你帮助小春，解决烦恼的方法？ 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 材料二 小利家境贫寒，但始终以学业为重，课余时间摆地摊、打零工，赚学费和生活费，无论生活多艰苦，他从未停止对知识的追求，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为博士生导师。 （1）材料一中小明的行为体现自尊的哪一方面表现？ （2）材料二表明自强对个人有哪些作用？ （3）两则材料中的人物用行动诠释了“责任、努力、拼搏”的真谛，这启示我们如何做自尊的人？ 18. 丰富多彩的中华优秀传统文化是这样一条长河，从远古流到现在，流向未来。某校团委开展以《传承文化·智惠民生》主题班会活动，请你参与。 去年的秧BOT还在扭秧歌、转手绢，今年的武BOT已能完成空翻、跑酷与武术对练。短短一年，机器人从预设动作进化为自主决策的“赛博武者”。 办好人民满意教育，完善医疗保障，健全社保体系，稳定就业促进增收，用心用情解决群众急难愁盼，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 （一） （二） （1）请写出中华优秀传统文化的特点。 （2）以上两则材料分别体现中华优秀传统文化中的哪些思想理念？ （3）结合材料二，传承中华优秀传统文化应弘扬什么核心理念？ 19. 某同学在道德与法治课前分享了以下两则新闻，完成下列要求： 新闻内容 讨论要点 80多岁老人欠一家小店50元，打算步行30公里去还钱。民警担心他出事，开车带他前往，到店后却联系不上老板。老人执意要等到天亮，经民警劝说并承诺代还，才肯回家。 任务一：老人的行为体现了什么核心思想理念？这一理念有怎样的要求？ 一位老母亲拄拐散步，儿子紧随其后，一直挥扇为她扇风降温，这温馨一幕打动了万千网友。 任务二：在日常生活中，你为孝老爱亲做哪些力所能及的事？ （1）完成下列要求 任务一：__________________________________________________________________________ 任务二：__________________________________________________________________________ （2）国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化的精髓是什么？ 20. 某校道法教师在七年级（1）班开展了总议题为“与法同行·筑梦青春”的议题式教学活动，请你结合议学情境，并完成议学任务。 【以法护航发展】 随着社会的发展，为了让生活更有秩序，国家不断制定新的法律。随着人工智能（AI）等新领域快速发展，相关立法需要不断补充；我国制定生态环境法典等法律，持续完善中国特色社会主义法律体系。 （1）中国特色社会主义法律体系的核心是什么？ （2）依据材料，运用所学知识回答不断制定新法律的意义。 【远离违法犯罪】 行为一：殴打他人或者故意伤害身体的，导致他人软组织挫伤、轻微皮外伤，违反了治安管理法。 行为二：故意伤害他人，持铁棍殴打对方，导致受害者全身多处骨折，构成重伤，违反了刑法。 （3）结合所学知识，根据违法类别，指出分别属于哪种违法行为？承担哪种法律责任？ 作为青少年，要远离暴力与冲动，学会用智慧化解矛盾。让遵纪守法成为一种习惯，让法治精神融入青春血脉。让未来的每一步都充满阳光与希望。 （4）运用所学知识回答青少年应如何远离违法犯罪，防患于未然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $