第五单元 走向近代大单元学习整体解读 2026-2027学年统编版九年级历史上册

核心素养

课标要求要点

本单元落地路径

唯物史观

理解生产力发展推动生产关系变革；认识资本原始积累的双重性

通过租地农场、手工工场的出现，理解资本主义萌芽对封建生产关系的冲击；通过殖民掠夺与"三角贸易"，辩证认识资本原始积累的进步性与残酷性

时空观念

将重要史事置于正确的时间和空间之中

梳理14—16世纪西欧经济、思想、航海活动的时序；识读新航路开辟示意图、早期殖民扩张地图，建立空间概念

史料实证

运用可信史料对史事进行简要说明

研读《神曲》片段、《哈姆雷特》台词、哥伦布书信、马克思《资本论》引文等史料，论证文艺复兴的人文主义内涵和殖民掠夺的本质

历史解释

分析史事之间的因果联系，表达合理看法

解释资本主义萌芽与文艺复兴的内在关联；分析新航路

开辟的原因与条件；评价殖民扩张对世界格局的影响

家国情怀

认识文明的多元性与差异性；树立正确价值判断

理解人文主义对人的尊重；认识殖民掠夺给亚非拉人民带来的灾难；培养全球视野与人类命运共同体意识

课次

课题

核心内容

在单元中的地位

第13课

西欧经济社会发展与文艺复兴运动

租地农场和手工工场的出现；新兴资产阶级形成；文艺复兴运动的兴起、代表人物与作品；人文主义的内涵与影响

经济基础与思想前提——资本主义萌芽催生新兴资产阶级，资产阶级诉求引发思想解放运动

第14课

探寻新航路

新航路开辟的原因与条件；迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等航海家的探险活动；新航路开辟的世界影响

世界联系的纽带——经济发展与思想解放为远航提供动力和条件，新航路开辟使世界逐渐连为整体

第15课

早期殖民掠夺

葡萄牙、西班牙的殖民掠夺；英、荷、法殖民争霸；"三角贸易"的路线与影响；资本原始积累的野蛮性

资本积累的手段——新航路开辟后殖民扩张紧随其后，为西欧资本主义发展提供巨额财富，同时给殖民地带来深重灾难

类别

具体内容

突破策略

教学重点

1.租地农场和手工工场的特点及资本主义性质
2.文艺复兴运动的核心思想"人文主义"及代表人物、作品
3.新航路开辟的原因、条件及主要航海家的航行路线
4."三角贸易"的路线及早期殖民掠夺的影响

1.运用对比表格，区分封建庄园与租地农场、手工作坊与手工工场
2.结合《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等作品原文片段，直观感受人文主义
3.利用路线示意图，梳理四位航海家的航行轨迹
4.绘制"三角贸易"流程图，量化分析人口损失与资本积累

教学难点

1.理解资本主义萌芽对西欧社会转型的深远影响
2.辩证认识文艺复兴"复兴古典文化"与"资产阶级思想解放"的关系
3.全面评价新航路开辟的世界影响（进步性与破坏性并存）
4.理解资本原始积累的野蛮性与资本主义发展的关系

1.运用唯物史观，从生产力与生产关系角度分析社会转型
2.通过史料研读，理解"复兴"是形式、"解放"是实质
3.采用"对欧洲/对殖民地/对世界"三维评价框架
4.引用马克思《资本论》经典论述，结合具体数据加深理解

素养维度

具体目标

唯物史观

1.能够认识到生产力的发展是推动西欧从封建社会向资本主义社会过渡的根本动力，理解租地农场和手工工场的出现是生产关系适应生产力发展的表现。
2.能够运用阶级分析方法，认识新兴资产阶级与封建领主的矛盾是文艺复兴运动的社会根源。
3.能够辩证看待资本原始积累，认识其既促进了资本主义发展，又充满了野蛮性和残酷性。

时空观念

1.能够准确说出14—16世纪西欧重大历史事件的时间节点，制作本单元大事年表。
2.能够在地图上准确指出新航路开辟的四条主要航线和早期殖民国家的殖民地分布。
3.能够将文艺复兴、新航路开辟、早期殖民