15.5 串、并联电路中电流的规律 （讲义）物理新教材人教版九年级全一册

本初中物理讲义聚焦串、并联电路中电流规律这一核心知识点，前承电流和电路的基本概念，后接规律的应用与计算。通过实验探究（提出问题、猜想假设、设计实验、得出结论）的学习支架，系统梳理串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律。 资料以科学探究为主线，设置“注意事项”“特别提醒”等活动性栏目，结合随学随练即时巩固。通过更换不同规格灯泡实验培养科学思维（归纳法），误差分析提升科学探究能力，分层题型（基础、素养、迁移）助力学生物理观念构建，课中辅助教师实验教学，课后帮助学生查漏补缺。

第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律 课标要点 1. 通过实验探究，总结得出串联电路的电流规律； 2. 通过实验探究，总结得出并联电路的电流规律； 3. 熟练运用串、并联电流规律进行简单计算和电路判断； 4. 掌握探究电流规律的实验器材、步骤、注意事项及实验误差分析； 5. 能结合电流表测量数据，辨析串、并联电路电流特点。 学习重难点 重点：串联、并联电路的电流规律；规律的简单应用与计算。 难点：并联电路干路与支路电流关系辨析；实验探究操作与误差分析；复杂电路电流大小判断。 写作说明： ①本板块主要为教材知识的梳理，根据教材内容划分多个知识点（可标注重点、易错点等）并梳理，采取挖空形式。 ②设置活动性栏目：如特别提醒/易错提醒/教材延伸等，给学生以提醒、提示或拓展等。 ③每个知识点下面设置“随学随练”，根据该知识点的内容安排1~3道题目，要求题目考点与该知识点高度对应，基础难度。 知识点 串联电路的电流规律 1. 提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？ 2. 猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） （1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减少； （2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。 3. 设计实验： （1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在表格中。 （5）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： 次数 实验 电流 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 （7）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC 🔬注意事项 分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的，所以猜想（2）正确。 实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。 随学随练 1．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）用如图所示的电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法正确的是（     ） A．可通过灯泡的亮度判断电流大小 B．为得到普遍规律，应保持器材不变，做三次实验 C．最好选用三个相同的电流表接在a、b、c三处测量 D．正确完成实验后，可得a处电流最大 【答案】C 【详解】A．实验中，一般选用规格不同的灯泡、，灯泡亮度不同不能说明电流大小不同，故A错误； B．为了得到普遍规律，应换用不同规格的灯泡多次实验，保持器材不变无法得出普遍规律，故B错误； C．选用三个相同电流表同时接在、、三处，可同时读数，避免先后测量时电源电压变化带来的误差，故C正确； D．串联电路电流处处相等，即，故D错误。 故选C 2．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）如图，用同种导体材料制成长度相等横截面积不同的圆柱体a和b。把a和b串联接入电路中，通过a、b的电流分别为和，则________（选填：“”“”“”） 【答案】 【详解】a和b被串联接入电路，根据串联电路的基本规律可知，串联电路中各处的电流都相等，因此通过两个圆柱体的电流满足。 3．如图是小明探究串联电路电流规律的实验电路图： (1)小明把一个开关和两个小灯泡连接完成后，刚将线路两端接到电源两极，就亮了，但没亮。他在实验操作中不当之处是________________。实验时没亮的原因可能是________。 (2)下表是实验中测得的三组数据：由数据可得出结论：________________。 实验序号 电流表的位置 A B C 1 电流I/A 0.3 0.3 0.3 2 电流I/A 0.4 0.4 0.4 3 电流I/A 0.2 0.2 0.2 (3)他获得三组不同电流值的方法是：________________。 【答案】(1) 连接电路时开关没有断开 短路 (2)在串联电路中，电流处处相等 (3)换用不同规格的小灯泡/改变电源电压 【详解】（1）连接电路时必须断开开关，防止接线过程中电路意外接通损坏元件，刚接电源两极灯就亮，说明操作时开关未断开。 串联电路L2亮，L1不亮，说明电路是通路且L2是完好的。若L1断路，两灯都不亮，不符合题意，则电路故障可能是L1被短路。 （2）分析表格三组数据，每一组实验里A、B、C三个不同位置的电流都完全相等，因此可得出串联电路的电流规律：串联电路中，电流处处相等。 （3）三组实验所测电路中的电流大小不同，是通过更换不同规格的灯泡或者调整电源电压，来得到多组不同的电流数据，避免实验结论的偶然性，让规律更具普遍性。 知识点 并联电路的电流规律 1. 提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？ 2.猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） 3.设计实验： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在设计的表格中。 （5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： 次数 电流 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 (7)实验结论：并联电路的电流规律IA=IB+IC。 🔬特别提醒 （1）测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同规格的灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。 （2）并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。 随学随练 1．（25-26九年级上·天津河西·阶段检测）如图所示，闭合开关，两灯泡均发光，两块完全相同的电流表指针偏转角度相同，如图所示。通过灯泡和的电流分别为（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由电路图可知，灯泡和并联；电流表测量通过的支路电流，电流表测量干路总电流。并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流表的示数一定大于支路电流表的示数。由题知，两块电流表指针偏转角度相同，说明它们使用了不同量程，干路的选用大量程，分度值，读数为；测电流的选用小量程，分度值，读数为，也就是通过的电流；根据并联电路电流规律可得，通过的电流，故选A。 2．（24-25九年级上·四川泸州·阶段检测）如图甲所示电路，电流表A1与A2指针指的位置都如图乙所示，则电流表A1的读数是________；灯L1电流大小是________；灯L2电流大小是________。 【答案】 2.2A 0.44A 1.76A 【详解】与并联，测干路电流，测支路电流。 因并联电路干路电流大于支路电流，故A1选用0~3A量程，A2选用0~0.6A量程 由图乙得，电流表的读数为2.2A，灯电流大小是0.44A。 由并联电路电流规律得灯L₂的电流为 3．（25-26九年级上·天津宝坻·阶段检测）小毅在探究并联电路电流规律的实验中，设计的实验图如图甲所示。 (1)连接电路时，开关应该是______状态。 (2)他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是______；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。 (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。实验需要改进的是______。 (4)实验改进后，得出并联电路电流的规律是：______ (5)实验结束后，小毅又利用实验器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数______（填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1)断开 (2) 电流表的正负接线柱接反了 0.24 (3)换用不同规格的灯泡多次实验 (4)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (5)变大 【详解】（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）闭合开关后，电流表的指针偏转如图乙所示，发生反向偏转，说明电流表正负接线柱接反了； 图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A。 （3）为了使实验的结论更具有普遍性，实验应改进方法是：更换不同规格的灯泡多次实验。 （4）并联电路中电流的规律是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （5）当开关S由断开到闭合时，电路由灯泡L1的简单电路变为两灯泡并联接入电路，此时电流表A2测干路电流，根据并联电路电流规律可知电流表A2示数变大。 题型 串并联电路电流规律的应用 电路类型 电流规律 公式 特点 串联电路 电流处处相等 =…… 无分流，电流大小处处相同 并联电路 干路电流等于各支路电流之和 +…… 有分流，干路电流最大 活学活用 1．（25-26九年级上·云南保山·期中）如图所示，电流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.8A，则通过灯L1的电流为 ______ A，通过灯L2的电流为 ______ A。 【答案】 0.4 0.8 【详解】[1][2]由电路图可知，L1与L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流，根据并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，则通过L1的电流 2．（25-26九年级上·河南商丘·阶段检测）将、两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表、的示数分别如图乙所示，则通过、的电流分别为（   ） A．1.50A，1.20A B．0.30A，0.240A C．0.30A，0.90A D．0.30A，0.960A 【答案】C 【详解】由图甲可知，灯泡L1、L2并联，电流表A1测量通过L1的电流，电流表A2测量干路的电流。根据并联电路电流的特点可知，电流表A2的示数一定大于电流表A1的示数，则电流表A1连接的是小测量范围，分度值为0.02A，示数为0.30A，即，电流表A2连接的是大测量范围，分度值为0.1A，示数为1.20A，即，则通过L2的电流为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．（25-26九年级上·江西南昌·阶段检测）在如图甲所示的电路中，闭合开关S，电流表与指针偏转的位置均如图乙所示，则电流表的示数是________A，通过灯泡的电流是________A。 【答案】 2.2 1.76 【详解】[1][2]如图甲所示，两灯泡并联，电流表测量干路总电流，电流表测量灯泡电流，两电流表指针在同一位置，则电流表为大量程，电流表为小量程，所以电流表示数为2.2A，电流表示数为0.44A。 [3]两灯泡并联，由并联电流规律可得，通过灯泡的电流为 题型 实验探究：串并联电路电流的规律 4．（25-26九年级上·天津河西·阶段检测）沈明同学在研究并联电路的电流规律时，某次实验所用的器材如图所示，请你帮他完成下列内容： (1)按照图所示的电路图，以笔画线代替导线，完成如图的电路连接； (2)当他闭合开关时，发现其中一块电流表指针如图所示，出现这种问题的原因是：__________________________________________________________； (3)请设计出该实验的记录数据表格。 【答案】(1) (2)电流表正负接线柱接反了 (3) 实验次数 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路电流I3/A 1 2 3 4 【详解】（1）由电路图可知，电流从电源正极出发，经过开关S和电流表A3后分成两条独立支路：一条支路连接灯泡L2、电流表A2；另一条支路连接灯泡L1、电流表A1，两条支路的电流汇合后最终回到电源负极。所有电流表都遵循“电流从正接线柱流入、从负接线柱流出”的规则；电源是两节干电池，没有特殊要求，三个电流表均选用“0~0.6A”的量程。据此作图。 （2）由图可知，闭合开关后电流表指针偏向零刻度线左侧，这是由于电流表的正负接线柱接反导致的现象。 （3）探究并联电路电流规律需要多次实验避免偶然性，记录两支路电流和干路电流，故表格可设计为： 实验次数 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路电流I3/A 1 2 3 4 5．（25-26九年级上·天津北辰·阶段检测）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验。 (1)连接电路时，开关应处于______状态。 (2)实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为、、。接下来应更换多组规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡重复实验，这样做是为了______________________。 (3)分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是___________（写出关系式，电流分别用、、表示）。 (4)小华在某次实验时，测得C处电流为，观察到A处电流表指针位置如图2所示，则A处电流大小为______A，B处电流大小为______A。 【答案】(1)断开 (2) 不同 避免偶然性，得到普遍规律 (3) (4) 0.8 0.5 【详解】（1）在连接电路的过程中，为了防止因接线错误导致短路而烧坏电源或电路元件，开关必须处于断开状态。 （2）仅凭一组数据得出的结论具有偶然性，不能代表普遍规律。为了使实验结论更具普遍性，需要更换多组规格不同的灯泡进行多次实验。 （3）根据实验数据分析可知，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即。 （4）由图1可知，A处电流即干路电流，C处电流为支路电流，根据并联电路电流规律可知，，结合图2中电流表指针的偏转位置，可知电流表选用的是，因此，所以 6．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）探究“串联电路电流特点”时： (1)小萱选用两个灯泡连接电路图如图甲所示，连接电路时开关应处于____________状态；在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变____________它对用电器的控制。 (2)为了寻找“串联电路的电流关系”，她分别把图中a、b、c、d各点断开，将电流表接入，连接好电路，闭合开关、发现电表指针向左偏转至图乙所示位置，原因是____________。 (3)正确实验操作，检查电路无误后，闭合开关，两灯L1、L2均发光；接着她用电流表分别测量a、b、c、d四处的电流记作I1、I2、I3、I4，并记录了表中的实验数据，由表中的实验数据分析，得到的结论为：在串联电路中电流____________。本实验应该进行多次测量，多次测量的目的是____________________________________。 测量处 a b c d 电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2 (4)某次实验中，小睿在连接如图甲所示的电路时，闭合开关S，灯泡L1、L2都不亮。已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或灯泡L2处。小睿现用以下几种检测方法：①在电路中串联一个完好的灯泡；②将电流表并联在灯L1两端；③用一个完好的小灯泡替换灯泡L2；④用一个完好的导线替换灯泡L2.请你分析上述四种方法中：方法____________不能判断出电路的故障。 (5)研究完串联电路电流特点后，小萱和小睿要研究并联电路电流特点。电路图如图丙，请你帮她们按电路图丙将实物图丁连接完整以便进行实验。 【答案】(1) 断开 不影响 (2)电流表正负接线柱接反了 (3) 处处相等 得出普遍性的规律 (4)① (5) 【详解】（1）在连接电路的过程中，为保证电路安全，开关必须断开。 在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对所有用电器的控制作用。 （2）连接好电路，闭合开关，有电流流过电流表，电表指向零刻度线的左侧，原因是电流表正负接线柱接反了。 （3）由表中的实验数据可知，得到的结论为：在串联电路中电流处处相等。 实验中多次测量的目的是：得出普遍性的规律，避免实验次数太少，得到的结论不具有普遍性。 （4）两灯泡串联，闭合开关S后，两个电灯都不亮，且只有一处故障，说明电路可能存在断路，若故障只发生在灯泡L1或灯泡L2处，故障可能是L1断路或者L2断路； ①在电路中串联一个完好的灯泡，闭合开关，电路仍处于断路状态，无法确定电路的故障，故①符合题意； ②将电流表并联在灯L1两端，闭合开关，如果L2发光，说明L1断路；如果L2不发光，说明L2断路，此方法可以判断电路故障，故②不符合题意； ③用一个完好的小灯泡替换灯泡L2，闭合开关，如果小灯泡发光，说明L2断路；如果小灯泡不发光，说明L1断路，此方法可以判断电路故障，故③不符合题意； ④用一个完好的导线替换灯泡L2，闭合开关，如果L1发光，说明L2断路；如果L1不发光，说明L1断路，此方法可以判断电路故障，故④不符合题意； 故选①。 （5）根据电路图连接实物，从电源正极开始，依次将开关S1、灯泡L2、开关S2串联后连接到电源负极，最后把灯泡L1并联在开关S2和灯泡L2的两端即可。 基础通关 1．如图所示的串联电路，闭合开关后（     ） A．通过a点的电流大于b点的电流 B．通过b点的电流大于c点的电流 C．通过a点的电流大于c点的电流 D．通过a、b、c三点的电流相等 【答案】D 【详解】在串联电路中，各处的电流大小都相等。 图里的两个灯泡串联，因此通过三点的电流大小相等。 故选D。 2．（25-26九年级上·山西大同·期中）如图所示，闭合开关S后，发现灯L1比灯L2亮，则通过两灯的电流I1与I2的大小关系是（     ） A．I1=I2 B．I1>I2 C．I1<I2 D．无法判断 【答案】A 【详解】由图可知，两灯串联，根据串联电路电流规律可知，串联电路中电流处处相等，故闭合开关后，通过两灯的电流相等，即，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 3．（2026·新疆乌鲁木齐·二模）甲、乙、丙三灯组成的串联电路，如果甲灯暗、乙灯较亮、丙灯最亮，则通过三灯的电流、、大小关系是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】根据串联电路的基本特点：串联电路中各处的电流大小相等。本题中三灯为串联连接，因此无论灯泡亮度如何，通过三盏灯的电流大小都相等，灯泡亮度不同是因为实际功率不同，不改变电流大小关系。因此。 故选D。 4．（25-26九年级上·山西运城·期中）小明想用电流表测量通过灯L2的电流，他设计了如下电路，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】电流表要测量通过L2的电流，则电流表应与L2串联。 A．电流表并联在L2两端，会短路L2，故A错误； B．L1和L2并联，电流表串联在L1支路中，测量的是L1的电流，故B错误； C．电流表、L1、L2串联在一起，根据串联电路电流的特点可知，电流表测量的是通过L2的电流，故C正确； D．L1和L2并联，电流表接在干路中，测量的是L1和L2的总电流，故D错误。 故选C。 5．（25-26九年级上·安徽安庆·期中）如图，开关S闭合后，电流表A1、A2、A3示数分别是0.5A、0.3A、0.7A，求通过灯L2的电流是（　　） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 【答案】A 【详解】由图可知，三个灯泡、、为并联关系，根据并联电路电流规律和电流表位置： 电流表测量和的总电流，因此 电流表测量和的总电流，因此 电流表测量干路总电流，即三个灯泡的电流和，因此 解得 再代入 得 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．（25-26九年级上·江苏·期末）按照图甲的电路图连接好电路，探究并联电路中电流的特点，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示，则通过灯泡L2的电流为（　　） A．0.2A B．0.3A C．0.5A D．0.7A 【答案】D 【详解】由电路图可知，电流表测量干路电流，电流表测量通过灯泡的电流，根据并联电路中电流的规律可知，电流表的示数大于电流表的示数，故电流表应选0-3A的量程，分度值为0.1A，读数为1A，电流表应选0-0.6A的量程，分度值为0.02A，读数为0.3A，通过灯泡的电流为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．（25-26九年级上·河北保定·期末）在新能源汽车的智能电池管理系统（BMS）中，多个传感器同时采集各电池模组的电流。如图所示，比较BMS电路中不同位置电流表的示数，下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由图可知，三个灯泡并联，A1在总干路上，测量的是通过三个灯泡的电流之和；A2测量的是右边两个灯泡的电流之和；A3测量的是最右边灯泡的电流，根据并联电路的电流特点可知三只电流表示数，故A正确，BCD错误。 故选A。 8．（25-26九年级上·宁夏银川·阶段检测）当家里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将______。如图所示是电蚊拍的简化电路图。当开关______闭合时，电蚊拍的灯L不亮，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用。 【答案】 变大 【详解】家庭电路中各照明灯并联，由并联电路干路电流等于各支路电流之和可知，多开一盏灯时干路电流变大。 由电路图可知，灯L与灭蚊网并联，为干路开关，控制灯L所在支路，仅闭合时灯不亮，只有灭蚊网的支路接通，灭蚊网通电工作。 9．如图所示，合上开关后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1___ I2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 【答案】＝ 【详解】因为串联电路中各处电流都相等，所以通过L1、L2的电流相等，即。 10．（25-26九年级上·甘肃平凉·阶段检测）节日彩灯中串联着30个小灯泡，若电源插头处电流为120mA，则通过每个小灯泡的电流为_________A。家中电风扇的工作电流为0.3A，电饭锅的工作电流为4A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为________________A。 【答案】 0.12 5.3 【详解】串联电路中电流处处相等，因此通过每个小灯泡的电流与电源插头处电流相同，由可得 家庭电路中各用电器是并联的，并联电路的干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流 11．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）“红灯停，绿灯行，交通安全要注意”。路口的这些交通指示灯是________联的。有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电流________（选填“变大”、“不变”或“变小”） 【答案】 并 变大 【详解】路口的交通指示灯（红、黄、绿）是并联的。因为并联电路中各用电器独立工作、互不影响，红灯、黄灯、绿灯可以单独亮起，比如红灯亮时，黄灯、绿灯不亮。 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。红灯亮时只有红灯支路有电流，黄灯同时亮时，增加了黄灯支路的电流，因此电路的总电流变大。 12．（25-26九年级上·江苏泰州·期中）如图是具有报警功能的物品展示台，由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当把物品放在展示台上时，金属片B与A、C接通，此时电铃_________（选填“响”或“不响”）；若把物品搬离，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，此时通过灯泡和电铃的电流__________（选填“相等”或“不相等”）。 【答案】 不响 相等 【详解】[1]当把物品放在展示台上时，金属片B与A、C接通，此时电铃被短路，电路为灯的简单电路，电铃不响。 [2]若把物品搬离，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，此时电铃和灯串联，串联电路中各处电流相等，所以，通过灯泡和电铃的电流相等。 13．（25-26九年级上·广东江门·期中）如图，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1_______I2（选填“”，“”或“”）。若工作过程中灯泡突然烧坏，则灯泡L2_______（选填“仍亮”或“不亮”）。如果L1短路，则L2___________（选填“仍亮”或“不亮”） 【答案】 = 不亮 仍亮 【详解】[1]把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S，由于串联电路中电流处处相等，因此通过L1、L2的电流相等，则。 [2]串联电路中各个用电器互相影响，如果灯泡L1突然烧坏，电路断路，则灯泡L2不亮。 [3]如果L1短路，此时只有灯泡L2的简单电路，电路是通路，则L2仍亮。 14．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）如图甲是“探究并联电路中电流规律”的实验电路。 (1)在实验前检查器材时，小明发现电流表指针的位置如图乙所示，他接下来的操作是___________；此后在连接电路时，开关应该处于__________状态；为了使实验结果具有普遍性，实验中应该使用___________（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡进行实验。 (2)探究过程中，若灯泡L1发生断路，则通过A处的电流将___________（选填“增大”“减小”或“不变”）； (3)小玲测出通过A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：___________（只写表达式）。 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.54 0.24 0.30 【答案】(1) 调零 断开 不同 (2)减小 (3) 【详解】（1）连接电路前，电流表指针未指在零刻度线，说明使用前没有进行调零操作，接下来需要调零，使指针指在零刻度线处。 连接电路时，开关必须断开，防止连接过程电路短路损坏元件。 为避免实验偶然性，得到普遍规律，要选用不同规格的小灯泡多次实验。 （2）并联电路中A点测干路电流，干路电流等于两支路电流之和； 若灯泡断路，支路没有电流，只剩下支路工作，则干路总电流变小，即A处电流减小。 （3）由表格可得： 所以可得结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即 15．（23-24九年级上·北京·阶段检测）在“探究串联电路的电流规律”时，小红同学连接了如图所示的电路。 (1)在连接电路时，开关应该________。 (2)小红选择的灯泡L1、L2应该规格___________（选填“相同”或“不相同”） (3)小红测量了如表的数据，她发现了：在串联电路中，_______________________。为了验证串联电路电流规律的普遍性，小红可以采用的方法是：_____________________________________________。 测量处 A B C 电流/A 0.2 0.2 0.2 (4)小明同学也做了此实验，记录的实验数据如表所示。从表二可以看出C处的电流比A、B处的电流大许多，出现此情况的原因可能是__________________________________________。 测量处 A B C 电流/A 0.2 0.2 1.0 【答案】(1)断开 (2)不相同 (3)电流处处相等 换用不同规格的灯泡 多次测量 (4)测量时使用的是小量程，而读数时按大量程读数了 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时开关应断开。 （2）实验应选择规格不相同的灯泡，使实验结论更具有普遍性。 （3）表中A、B、C三处电流均为0.2A，可知串联电路中电流处处相等。为使结论具有普遍性，应换用不同规格的灯泡多次测量。 （4）表二中C处读数1.0A是A、B处0.2A的5倍，恰好符合电流表大、小量程对应同一指针位置时的读数倍数关系，因此可能是测量C处电流时使用小量程，而读数时按大量程读数了。 素养提升 16．（25-26九年级上·天津宝坻·阶段检测）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（     ） A．1.5A   0.3A B．1.2A   1.2A C．0.3A   0.3A D．1.2A   0.3A 【答案】D 【详解】由电路图可知，灯泡与并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流。 并联电路干路电流等于各支路电流之和，即，故干路电流大于支路电流。 两电流表指针偏转相同，则选用量程，选用量程。由图乙读数可知，干路电流，通过的电流。通过的电流 故选D。 17．（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表、的指针偏转均如图乙所示，则下列说法正确的是（     ） A．电流表测的是的电流 B．电流表测的是的电流 C．通过小灯泡的电流为1.5A D．通过小灯泡的电流为1.2A 【答案】D 【详解】AB．由图甲可知，L1与L2并联，电流表A1在干路上，测干路电流，电流表A2与L2串联，测L2的电流，故AB错误； CD．并联电路干路电流等于各支路电流之和，A1示数大于A2示数，两表指针位置相同，则A1选用0~3A量程，读数为，A2选用0~0.6A量程，读数为，通过L1的电流 ，故C错误，D正确。 故选D。 18．如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，如果电流表读数是0.5A，则下列说法错误的是（     ） A．电流表一定连接“3A”接线柱 B．灯泡和并联 C．电流表的读数是1.5A D．通过灯的电流为1.2A 【答案】D 【详解】ABC．由电路图可知，灯泡和并联，电流表测干路电流，电流表测通过的电流；并联电路干路电流等于各支路电流之和，即，则 若电流表选用量程，读数为，不符合题意，故电流表一定选用量程，连接“3A”接线柱，由图乙，读数为，故ABC正确； D．由并联电路电流的特点可知，通过灯的电流，故D错误。 本题选择错误的，故选D。 19．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则小灯泡和中的电流分别为（　　） A．1.2A，0.3A B．0.9A，0.3A C．0.3A，0.9A D．0.3A，1.2A 【答案】C 【详解】由电路图可知，两灯泡并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流； 因为在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以，电流表的测量范围为，示数为1.2A，即干路电流；电流表的测量范围为，示数为0.3A，即通过的电流，根据并联电路的电流特点可得，通过灯的电流 故选C。 20．（25-26九年级上·陕西西安·阶段检测）如图所示的电路，闭合开关后，通过小灯泡的电流为，通过小灯泡的电流为，则电流表、的示数分别是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由实物图可知，灯泡与并联，电流表串联在干路中测总电流，电流表与串联测通过的电流。电流表的示数等于通过小灯泡的电流 根据并联电路电流规律，干路电流等于各支路电流之和，电流表的示数 故、的示数分别是、。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 21．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示，电流表、、的示数分别为、、，下列判断正确的是（     ） A．开关和断开、闭合时，灯和并联 B．开关和断开、闭合时， C．开关和闭合、断开时，灯和并联 D．开关和闭合、断开时， 【答案】C 【详解】AB．开关和断开、闭合时，灯和串联，三个电流表都测量电路的电流，串联电路电流处处相等，即，故AB错误； CD．开关和闭合、断开时，电流分别经过支路（测该支路电流）和支路（测该支路电流），两灯并联，测干路电流，由并联电路电流规律可知，故C正确，D错误。 故选C。 22．（25-26九年级上·河北唐山·期中）如图甲所示的电路闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，通过灯泡和的电流分别为（     ） A．1.3A，0.26A B．0.26A，1.04A C．1.04A，0.26A D．0.23A，1.07A 【答案】B 【详解】由电路图可知，与并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流。因并联电路干路电流大于支路电流即，且两表指针偏转相同，故选用量程， 选用量程。由图乙读数可知，。由并联电路电流规律 可得通过的电流 故通过 和 的电流分别为和。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 23．（25-26九年级上·陕西渭南·阶段检测）如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的指针均如图乙所示，则电灯中的电流是（　　） A．2.3A B．0.46A C．2.76A D．1.84A 【答案】D 【详解】由电路图可知两灯并联，电流表测干路总电流，量程，分度值0.1A，读数为2.3A；电流表测支路电流，量程，分度值0.02A，读数为0.46A；根据并联电路电流规律可得，通过的电流 24．（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）如图甲所示电路，闭合开关S，电流表、的示数分别如图乙、丙所示，通过小灯泡的电流是________A。 【答案】0.1 【详解】由图甲可知，L1与L2并联，A1测干路电流，A2测L2支路的电流。因并联电路干路电流大于支路电流，故A1使用0~3A量程，分度值为0.1A，示数为0.5A； A2使用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.4A。干路总电流为 L2的电流为 由并联电路电流规律可得，通过L1的电流为 25．（24-25九年级上·贵州铜仁·期中）如图所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转角度相同，则通过灯泡、的电流___________。 【答案】 【详解】由电路图可知，与并联，电流表A2测支路电流，电流表A1测干路电流。因并联电路干路电流等于各支路电流之和，故干路电流大于支路电流。两完全相同的电流表指针偏转角度相同，说明干路电流表用大量程、支路电流表用小量程，大量程读数是小量程的5倍，即干路电流。由并联电路电流规律，得 故。 26．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示，闭合开关后，A1、A2、A3三个电流表的示数分别是0.6A，0.3A，0.2A，则通过L1、L2的电流I1=________A，I2= ________A。 【答案】 0.3 0.1 【详解】由图可知，L1、L2、L3并联，电流表A1测干路总电流，电流表A2测L2和L3的总电流，电流表A3测L3的电流，则通过L1的电流为 通过L2的电流为 27．（24-25九年级上·河南郑州·期中）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电流表的指针偏转均如图乙所示，则灯中电流为________A，经过灯的电流为________A。 【答案】 0.3 1.2 【详解】由电路图可知，L1与L2并联，A1测L1支路电流，A2测干路电流。因并联电路干路电流大于支路电流，且两表指针偏转角度相同，故A2选用0~3A量程，A1选用0~0.6A量程。灯L1中电流为，干路总电流为，由并联电路电流规律得，经过灯L2的电流为 28．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）如图甲所示电路，当开关闭合，、断开时，灯泡、的连接方式是__________（选填“串联”或“并联”）；当开关、闭合，断开时，两灯泡均发光，电流表、的指针偏转情况均如图乙所示，则通过的电流为__________A。当闭合所有开关，将会造成电路__________。 【答案】 串联 0.8 短路 【详解】由图甲可知，当闭合、、断开时，电流只有一条路径依次经过两灯，故、串联。 当、闭合、断开时，与并联，测干路电流，测支路电流。因并联电路干路电流大于支路电流，两表指针偏转角度相同，故选用量程，示数；选用量程，示数。则通过的电流为 闭合所有开关时，电源两极直接被导线连通，造成电源短路。 29．（25-26九年级上·湖南·阶段检测）如图所示的电路图中进行了如下操作： (1)当开关S1断开，S2与B接触，两灯泡L1与L2的连接方式为___________联，此时电流表A的示数为0.4A，则通过小灯泡L2的电流为___________。 (2)开关S1与C接触，S2与B接触，电流表A1的示数为0.6A；保持开关S1与C接触，当把开关S2与A接触，电流表A的示数为1.8A，则小灯泡L2所在支路的电流为___________A。 【答案】(1) 串 0.4A (2)1.2 【详解】（1）当断开、接B时，电流从电源正极出发，依次经过、的B触点路径、、电流表、电流表A，最终回到电源负极，电流只有唯一一条路径，因此两灯为串联； 串联电路中各处电流相等，电流表测串联电路的电流，因此通过的电流等于电流表示数，为。 （2）当接C、接B时，电流仅通过所在支路，电流表测的电流，即；当接A时，和并联，电流表A测干路总电流，并联电路干路电流等于各支路电流之和，因此的支路电流 30．（25-26九年级上·山东日照·阶段检测）如图甲所示电路，当开关S闭合后，两个电流表的指针偏转分别如图乙所示，则L1中的电流是____________A，L2中的电流是____________A。 【答案】 0.3 0.9 【详解】由图甲可知，L1和L2并联：电流表a和L1串联，测量通过L1的支路电流；电流表b在干路，测量干路总电流。根据并联电路电流规律，干路电流一定大于任意支路电流，因此电流表b的示数更大，则偏转角度小的电流表b使用0~3A量程，分度值0.1A，读数为1.2A，即干路总电流为1.2A；偏转角度大的电流表a使用0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.3A，也就是通过L1的电流为0.3A，因此通过L2的电流 31．如下列图片所示，某电子线路板上有一个由三个电阻器、和（相当于用电器）构成的局部电路。已知通过和的电流分别为和，则通过的电流可能是__________或__________。 【答案】 6 14 【详解】[1][2]由图可知、、的连接方式有以下几种可能：①和并联后再和串联，此时通过的电流为；②和并联后再和串联，此时通过的电流为；③和并联后再和串联，此时中的电流应该大于中的电流，而题中中的电流（）小于中的电流（），所以这种情况是不存在的。故通过的电流可能是或。 迁移创新 32．（25-26九年级上·天津·阶段检测）在如图（a）所示的电路中，电流表的示数是1.6A，电流表的示数为0.7A，通过灯泡的电流如图（b）所示。通过灯泡的电流大小是________，通过灯泡的电流大小是________。 【答案】 0.9A 0.14A 【详解】[1][2]分析电路可知，灯泡、灯泡、灯泡并联，电流表在干路上，测干路电流，即；电流表测通过灯泡和灯泡的电流之和，即；通过灯泡的电流如图（b）所示，即；则通过灯泡的电流为，通过灯泡的电流为 33．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段检测）在如图所示电路，闭合开关后，三个灯泡的连接方式是：___________；已知电流表A1的示数是A3示数的1.5倍；电流表A2的示数为0.6A，且A2的示数为A1示数的2倍，则通过灯泡L3的电流是___________A；通过灯泡L1的电流是___________A。 【答案】 并联 0.2 0.5 【详解】[1][2][3]根据电路图可知，电流从正极出发，一条经过L3、电流表A3、电流表A1流入电源负极；另一条先经过电流表A2，后出现分支，一条经过L1流入电源负极，另一条经过L2、A1流入电源负极，因此三个灯泡连接方式是并联，电流表A3测灯泡L3的电流，电流表A2测灯泡L1、L2的总电流，电流表A1测灯泡L2、L3的总电流，电流表A2的示数为0.6A，故 A2的示数为A1示数的2倍，故A1示数为0.3A，故 电流表A1的示数是A3示数的1.5倍，故A3示数为0.2A，则灯泡L3的电流为0.2A，灯泡L2的电流是 通过灯泡L1的电流是 34．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段检测）如图所示的电路中，当只闭合开关、时，电流表测量的是通过灯泡______的电流；当三个开关都闭合时，电流表指针的偏转角度是的两倍（电流表测量范围是0~0.6A和0~3A），此时断开开关，电流表的示数变化了0.4A，再断开开关，电流表的示数又变化了0.1A。则当三个开关都闭合时，在电路安全的前提下，通过灯的电流的示数可能为______A。 【答案】 L3 0.9或0.1 【详解】[1]只闭合S1、S2时，L1、L2会被短路，L3正常接入，所以电流表测量通过L3的电流。 [2]由题意可知，当开关全部闭合，三个灯泡并联，A1测电路中的总电流，A2测通过L2和L3的电流之和，A3测通过L1和L2的电流之和；当断开S2时，电路中L1断路，电流表A1的示数减小0.4A，故三开关均闭合时通过L1的电流为0.4A，再断开开关S3时，电路中L2断路，电流表A1的示数减小0.1A，故三开关均闭合时通过L2的电流为0.1A，所以三开关均闭合时，电流表A3的示数为0.5A，又因为电流表A2指针的偏转角度是A3的2倍，当两电表的量程均为0~3A符合要求，即可得A2的示数为1A，故通过L3的电流的示数可能为I3=I-I2=1A-0.1A=0.9A 当电流表A2的量程为0~0.6A时，可得A2的示数为0.2A，故通过L3的电流的示数可能为I3=I-I2=0.2A-0.1A=0.1A 35．（25-26九年级上·天津宝坻·阶段检测）(1)某同学用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和，他连接的电路如下图所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上画“×”，然后画出正确的连接导线。 (2)如图是新一代代步工具电动独轮车。依靠电力驱动、低碳环保。当电源开关S1闭合时指示灯亮起，独轮车处于待机状态，再当人站在独轮车上时开关S2自动闭合。电动机才能启动，开始运动。请在框内画出电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由题意可知，两灯泡各自与电流表串联后各占一条支路，电流应该从左下方电流表的负接线柱回到电源负极，故应拆除下方灯泡左侧接线柱与电源负极的连线，改接左下电流表负接线柱与电源负极。 （2）由题意可知，开关闭合时，指示灯亮，当开关和都闭合时，电动机才启动，可以推出开关为干路开关，指示灯占一条支路，开关与电动机串联占另一条支路。 36．（2026九年级上·全国·专题练习）按要求完成下列作图。 根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。（已知通过的电流为0.46A，通过的电流为0.54A） 【答案】 【详解】由图甲可知，两个灯泡是并联的，S1在干路中，电流表A1测灯泡L1的电流，则电流表A1与灯泡L1在一条支路中，通过的电流为0.46A，故电流表A1选用小量程；开关S2与与灯泡L2在一条支路中；电流表A2测干路电流，根据并联电路的电流规律，干路电流 故电流表A2选用大量程。 37．（25-26九年级上·山东青岛·阶段检测）如图所示的电路中，电源电压保持不变，当只闭合开关时，电流表的示数是，问：（要求先画等效电路再解答） (1)此时通过灯泡的电流是多少安？ (2)当开关、、都闭合时，灯泡中的电流是，电流表的示数是，此时通过灯泡和的电流各是多少安？ 【答案】(1)0.3A (2)0.8A，0.6A 【详解】（1）当只闭合开关S1时，电流从电源正极出发，依次经过开关S1、电流表A、灯泡L1和灯泡L3，最后回到电源负极。此时，灯泡L1和L3串联。其等效电路图如图所示： 根据串联电路的电流特点，电路中各处的电流相等。电流表A测的是该串联电路的电流，其示数为I=0.3A，因此，通过灯泡L3的电流I3等于电路中的总电流，即 （2）当开关S1、S2、S3都闭合时，开关S2与灯泡L1并联，由于闭合的开关相当于一根导线，因此灯泡L1被短路，没有电流通过L1。电流流过开关S2后，在节点处分为两路，分别流过灯泡L2和灯泡L3（电流先经过S3再到L3），然后汇合流回电源负极。此时，灯泡L2和L3并联。其等效电路图如图所示： 电流表A测量的是干路总电流，设为I总，由题意可知I总=1.4A，通过灯泡L2的电流 设通过灯泡L3的电流为I3，根据并联电路的电流特点可知，干路电流等于各支路电流之和，即 所以，通过灯泡L3的电流 因此，通过灯泡L2的电流是0.8A，通过灯泡L3的电流是0.6A。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十五章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律 课标要点 1. 通过实验探究，总结得出串联电路的电流规律； 2. 通过实验探究，总结得出并联电路的电流规律； 3. 熟练运用串、并联电流规律进行简单计算和电路判断； 4. 掌握探究电流规律的实验器材、步骤、注意事项及实验误差分析； 5. 能结合电流表测量数据，辨析串、并联电路电流特点。 学习重难点 重点：串联、并联电路的电流规律；规律的简单应用与计算。 难点：并联电路干路与支路电流关系辨析；实验探究操作与误差分析；复杂电路电流大小判断。 写作说明： ①本板块主要为教材知识的梳理，根据教材内容划分多个知识点（可标注重点、易错点等）并梳理，采取挖空形式。 ②设置活动性栏目：如特别提醒/易错提醒/教材延伸等，给学生以提醒、提示或拓展等。 ③每个知识点下面设置“随学随练”，根据该知识点的内容安排1~3道题目，要求题目考点与该知识点高度对应，基础难度。 知识点 串联电路的电流规律 1. 提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系？ 2. 猜想或假设：你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） （1）不相等，经过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减少； （2）由于串联电路的电流只有一条通路，故A、B、C三点的电流大小相同。 3. 设计实验： （1）实验器材：干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）实验步骤：根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在表格中。 （5）换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： 次数 实验 电流 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 （7）实验结论：串联电路的电流规律IA=IB=IC 🔬注意事项 分析测量结果可知，在忽略误差的情况下，无论灯泡的规格是否一样，通过它们的电流都是相等的，所以猜想（2）正确。 实验的方法是“归纳法”，实验过程中全部测量完一次后，再更换不同规格的灯泡再次测量，避免实验存在偶然性，使实验结论具有普遍性。 随学随练 1．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）用如图所示的电路探究串联电路中电流特点。关于实验，下列说法正确的是（     ） A．可通过灯泡的亮度判断电流大小 B．为得到普遍规律，应保持器材不变，做三次实验 C．最好选用三个相同的电流表接在a、b、c三处测量 D．正确完成实验后，可得a处电流最大 2．（25-26九年级上·安徽合肥·期中）如图，用同种导体材料制成长度相等横截面积不同的圆柱体a和b。把a和b串联接入电路中，通过a、b的电流分别为和，则________（选填：“”“”“”） 3．如图是小明探究串联电路电流规律的实验电路图： (1)小明把一个开关和两个小灯泡连接完成后，刚将线路两端接到电源两极，就亮了，但没亮。他在实验操作中不当之处是________________。实验时没亮的原因可能是________。 (2)下表是实验中测得的三组数据：由数据可得出结论：________________。 实验序号 电流表的位置 A B C 1 电流I/A 0.3 0.3 0.3 2 电流I/A 0.4 0.4 0.4 3 电流I/A 0.2 0.2 0.2 (3)他获得三组不同电流值的方法是：________________。 知识点 并联电路的电流规律 1. 提出问题：并联电路中各点的电流有什么关系？ 2.猜想或假设：你认为并联电路中各点电流可能有怎样的关系？（要有猜想依据） 3.设计实验： （1）实验器材：两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 （2）电路图： （3）根据电路图连接电路，并进行测量。 （4）把测量数据记录在设计的表格中。 （5）换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 （6）实验表格： 次数 电流 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 2 3 (7)实验结论：并联电路的电流规律IA=IB+IC。 🔬特别提醒 （1）测量每一个支路的电流值时，一定要把另一个支路也接入电路中，在实验过程中，应选择几组不同规格的灯泡进行实验，通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律，而不能只测量一次，目的也是避免偶然性，使得出的结论具有普遍性。 （2）并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。 随学随练 1．（25-26九年级上·天津河西·阶段检测）如图所示，闭合开关，两灯泡均发光，两块完全相同的电流表指针偏转角度相同，如图所示。通过灯泡和的电流分别为（     ） A． B． C． D． 2．（24-25九年级上·四川泸州·阶段检测）如图甲所示电路，电流表A1与A2指针指的位置都如图乙所示，则电流表A1的读数是________；灯L1电流大小是________；灯L2电流大小是________。 3．（25-26九年级上·天津宝坻·阶段检测）小毅在探究并联电路电流规律的实验中，设计的实验图如图甲所示。 (1)连接电路时，开关应该是______状态。 (2)他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是______；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为______A。 (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。实验需要改进的是______。 (4)实验改进后，得出并联电路电流的规律是：______ (5)实验结束后，小毅又利用实验器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数______（填“变大”“变小”或“不变”）。 题型 串并联电路电流规律的应用 电路类型 电流规律 公式 特点 串联电路 电流处处相等 =…… 无分流，电流大小处处相同 并联电路 干路电流等于各支路电流之和 +…… 有分流，干路电流最大 活学活用 1．（25-26九年级上·云南保山·期中）如图所示，电流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.8A，则通过灯L1的电流为 ______ A，通过灯L2的电流为 ______ A。 2．（25-26九年级上·河南商丘·阶段检测）将、两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表、的示数分别如图乙所示，则通过、的电流分别为（   ） A．1.50A，1.20A B．0.30A，0.240A C．0.30A，0.90A D．0.30A，0.960A 3．（25-26九年级上·江西南昌·阶段检测）在如图甲所示的电路中，闭合开关S，电流表与指针偏转的位置均如图乙所示，则电流表的示数是________A，通过灯泡的电流是________A。 题型 实验探究：串并联电路电流的规律 4．（25-26九年级上·天津河西·阶段检测）沈明同学在研究并联电路的电流规律时，某次实验所用的器材如图所示，请你帮他完成下列内容： (1)按照图所示的电路图，以笔画线代替导线，完成如图的电路连接； (2)当他闭合开关时，发现其中一块电流表指针如图所示，出现这种问题的原因是：__________________________________________________________； (3)请设计出该实验的记录数据表格。 实验次数 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路电流I3/A 1 2 3 4 实验次数 通过L1的电流I1/A 通过L2的电流I2/A 干路电流I3/A 1 2 3 4 5．（25-26九年级上·天津北辰·阶段检测）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图1所示的电路进行实验。 (1)连接电路时，开关应处于______状态。 (2)实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为、、。接下来应更换多组规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡重复实验，这样做是为了______________________。 (3)分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是___________（写出关系式，电流分别用、、表示）。 (4)小华在某次实验时，测得C处电流为，观察到A处电流表指针位置如图2所示，则A处电流大小为______A，B处电流大小为______A。 6．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）探究“串联电路电流特点”时： (1)小萱选用两个灯泡连接电路图如图甲所示，连接电路时开关应处于____________状态；在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变____________它对用电器的控制。 (2)为了寻找“串联电路的电流关系”，她分别把图中a、b、c、d各点断开，将电流表接入，连接好电路，闭合开关、发现电表指针向左偏转至图乙所示位置，原因是____________。 (3)正确实验操作，检查电路无误后，闭合开关，两灯L1、L2均发光；接着她用电流表分别测量a、b、c、d四处的电流记作I1、I2、I3、I4，并记录了表中的实验数据，由表中的实验数据分析，得到的结论为：在串联电路中电流____________。本实验应该进行多次测量，多次测量的目的是____________________________________。 测量处 a b c d 电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2 (4)某次实验中，小睿在连接如图甲所示的电路时，闭合开关S，灯泡L1、L2都不亮。已知电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L1或灯泡L2处。小睿现用以下几种检测方法：①在电路中串联一个完好的灯泡；②将电流表并联在灯L1两端；③用一个完好的小灯泡替换灯泡L2；④用一个完好的导线替换灯泡L2.请你分析上述四种方法中：方法____________不能判断出电路的故障。 (5)研究完串联电路电流特点后，小萱和小睿要研究并联电路电流特点。电路图如图丙，请你帮她们按电路图丙将实物图丁连接完整以便进行实验。 基础通关 1．如图所示的串联电路，闭合开关后（     ） A．通过a点的电流大于b点的电流 B．通过b点的电流大于c点的电流 C．通过a点的电流大于c点的电流 D．通过a、b、c三点的电流相等 2．（25-26九年级上·山西大同·期中）如图所示，闭合开关S后，发现灯L1比灯L2亮，则通过两灯的电流I1与I2的大小关系是（     ） A．I1=I2 B．I1>I2 C．I1<I2 D．无法判断 3．（2026·新疆乌鲁木齐·二模）甲、乙、丙三灯组成的串联电路，如果甲灯暗、乙灯较亮、丙灯最亮，则通过三灯的电流、、大小关系是（     ） A． B． C． D． 4．（25-26九年级上·山西运城·期中）小明想用电流表测量通过灯L2的电流，他设计了如下电路，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 5．（25-26九年级上·安徽安庆·期中）如图，开关S闭合后，电流表A1、A2、A3示数分别是0.5A、0.3A、0.7A，求通过灯L2的电流是（　　） A．0.1A B．0.2A C．0.3A D．0.4A 6．（25-26九年级上·江苏·期末）按照图甲的电路图连接好电路，探究并联电路中电流的特点，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示，则通过灯泡L2的电流为（　　） A．0.2A B．0.3A C．0.5A D．0.7A 7．（25-26九年级上·河北保定·期末）在新能源汽车的智能电池管理系统（BMS）中，多个传感器同时采集各电池模组的电流。如图所示，比较BMS电路中不同位置电流表的示数，下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 8．（25-26九年级上·宁夏银川·阶段检测）当家里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将______。如图所示是电蚊拍的简化电路图。当开关______闭合时，电蚊拍的灯L不亮，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用。 9．如图所示，合上开关后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1___ I2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 10．（25-26九年级上·甘肃平凉·阶段检测）节日彩灯中串联着30个小灯泡，若电源插头处电流为120mA，则通过每个小灯泡的电流为_________A。家中电风扇的工作电流为0.3A，电饭锅的工作电流为4A，电冰箱的工作电流为1A，它们共同工作时，干路的电流为________________A。 11．（24-25九年级上·河南濮阳·期中）“红灯停，绿灯行，交通安全要注意”。路口的这些交通指示灯是________联的。有时红灯快结束时黄灯也同时亮了，此时电路中的总电流________（选填“变大”、“不变”或“变小”） 12．（25-26九年级上·江苏泰州·期中）如图是具有报警功能的物品展示台，由木板、弹簧、金属片A、B、C和报警电路组成。当把物品放在展示台上时，金属片B与A、C接通，此时电铃_________（选填“响”或“不响”）；若把物品搬离，金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开，此时通过灯泡和电铃的电流__________（选填“相等”或“不相等”）。 13．（25-26九年级上·广东江门·期中）如图，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1_______I2（选填“”，“”或“”）。若工作过程中灯泡突然烧坏，则灯泡L2_______（选填“仍亮”或“不亮”）。如果L1短路，则L2___________（选填“仍亮”或“不亮”） 14．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）如图甲是“探究并联电路中电流规律”的实验电路。 (1)在实验前检查器材时，小明发现电流表指针的位置如图乙所示，他接下来的操作是___________；此后在连接电路时，开关应该处于__________状态；为了使实验结果具有普遍性，实验中应该使用___________（填“相同”或“不同”）规格的小灯泡进行实验。 (2)探究过程中，若灯泡L1发生断路，则通过A处的电流将___________（选填“增大”“减小”或“不变”）； (3)小玲测出通过A、B、C三处的电流如下表所示，由此得出初步结论：___________（只写表达式）。 A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A 0.54 0.24 0.30 15．（23-24九年级上·北京·阶段检测）在“探究串联电路的电流规律”时，小红同学连接了如图所示的电路。 (1)在连接电路时，开关应该________。 (2)小红选择的灯泡L1、L2应该规格___________（选填“相同”或“不相同”） (3)小红测量了如表的数据，她发现了：在串联电路中，_______________________。为了验证串联电路电流规律的普遍性，小红可以采用的方法是：_____________________________________________。 测量处 A B C 电流/A 0.2 0.2 0.2 (4)小明同学也做了此实验，记录的实验数据如表所示。从表二可以看出C处的电流比A、B处的电流大许多，出现此情况的原因可能是__________________________________________。 测量处 A B C 电流/A 0.2 0.2 1.0 素养提升 16．（25-26九年级上·天津宝坻·阶段检测）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（     ） A．1.5A   0.3A B．1.2A   1.2A C．0.3A   0.3A D．1.2A   0.3A 17．（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表、的指针偏转均如图乙所示，则下列说法正确的是（     ） A．电流表测的是的电流 B．电流表测的是的电流 C．通过小灯泡的电流为1.5A D．通过小灯泡的电流为1.2A 18．如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，如果电流表读数是0.5A，则下列说法错误的是（     ） A．电流表一定连接“3A”接线柱 B．灯泡和并联 C．电流表的读数是1.5A D．通过灯的电流为1.2A 19．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则小灯泡和中的电流分别为（　　） A．1.2A，0.3A B．0.9A，0.3A C．0.3A，0.9A D．0.3A，1.2A 20．（25-26九年级上·陕西西安·阶段检测）如图所示的电路，闭合开关后，通过小灯泡的电流为，通过小灯泡的电流为，则电流表、的示数分别是（     ） A． B． C． D． 21．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示，电流表、、的示数分别为、、，下列判断正确的是（     ） A．开关和断开、闭合时，灯和并联 B．开关和断开、闭合时， C．开关和闭合、断开时，灯和并联 D．开关和闭合、断开时， 22．（25-26九年级上·河北唐山·期中）如图甲所示的电路闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，通过灯泡和的电流分别为（     ） A．1.3A，0.26A B．0.26A，1.04A C．1.04A，0.26A D．0.23A，1.07A 23．（25-26九年级上·陕西渭南·阶段检测）如图甲所示，当开关S闭合时，两只电流表的指针均如图乙所示，则电灯中的电流是（　　） A．2.3A B．0.46A C．2.76A D．1.84A 24．（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）如图甲所示电路，闭合开关S，电流表、的示数分别如图乙、丙所示，通过小灯泡的电流是________A。 25．（24-25九年级上·贵州铜仁·期中）如图所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转角度相同，则通过灯泡、的电流___________。 26．（23-24九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）如图所示，闭合开关后，A1、A2、A3三个电流表的示数分别是0.6A，0.3A，0.2A，则通过L1、L2的电流I1=________A，I2= ________A。 27．（24-25九年级上·河南郑州·期中）如图甲所示电路中，当闭合开关后，两只电流表的指针偏转均如图乙所示，则灯中电流为________A，经过灯的电流为________A。 28．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）如图甲所示电路，当开关闭合，、断开时，灯泡、的连接方式是__________（选填“串联”或“并联”）；当开关、闭合，断开时，两灯泡均发光，电流表、的指针偏转情况均如图乙所示，则通过的电流为__________A。当闭合所有开关，将会造成电路__________。 29．（25-26九年级上·湖南·阶段检测）如图所示的电路图中进行了如下操作： (1)当开关S1断开，S2与B接触，两灯泡L1与L2的连接方式为___________联，此时电流表A的示数为0.4A，则通过小灯泡L2的电流为___________。 (2)开关S1与C接触，S2与B接触，电流表A1的示数为0.6A；保持开关S1与C接触，当把开关S2与A接触，电流表A的示数为1.8A，则小灯泡L2所在支路的电流为___________A。 30．（25-26九年级上·山东日照·阶段检测）如图甲所示电路，当开关S闭合后，两个电流表的指针偏转分别如图乙所示，则L1中的电流是____________A，L2中的电流是____________A。 31．如下列图片所示，某电子线路板上有一个由三个电阻器、和（相当于用电器）构成的局部电路。已知通过和的电流分别为和，则通过的电流可能是__________或__________。 迁移创新 32．（25-26九年级上·天津·阶段检测）在如图（a）所示的电路中，电流表的示数是1.6A，电流表的示数为0.7A，通过灯泡的电流如图（b）所示。通过灯泡的电流大小是________，通过灯泡的电流大小是________。 33．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段检测）在如图所示电路，闭合开关后，三个灯泡的连接方式是：___________；已知电流表A1的示数是A3示数的1.5倍；电流表A2的示数为0.6A，且A2的示数为A1示数的2倍，则通过灯泡L3的电流是___________A；通过灯泡L1的电流是___________A。 34．（25-26九年级上·湖南长沙·阶段检测）如图所示的电路中，当只闭合开关、时，电流表测量的是通过灯泡______的电流；当三个开关都闭合时，电流表指针的偏转角度是的两倍（电流表测量范围是0~0.6A和0~3A），此时断开开关，电流表的示数变化了0.4A，再断开开关，电流表的示数又变化了0.1A。则当三个开关都闭合时，在电路安全的前提下，通过灯的电流的示数可能为______A。 35．（25-26九年级上·天津宝坻·阶段检测）(1)某同学用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和，他连接的电路如下图所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上画“×”，然后画出正确的连接导线。 (2)如图是新一代代步工具电动独轮车。依靠电力驱动、低碳环保。当电源开关S1闭合时指示灯亮起，独轮车处于待机状态，再当人站在独轮车上时开关S2自动闭合。电动机才能启动，开始运动。请在框内画出电路图。 36．（2026九年级上·全国·专题练习）按要求完成下列作图。 根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。（已知通过的电流为0.46A，通过的电流为0.54A） 37．（25-26九年级上·山东青岛·阶段检测）如图所示的电路中，电源电压保持不变，当只闭合开关时，电流表的示数是，问：（要求先画等效电路再解答） (1)此时通过灯泡的电流是多少安？ (2)当开关、、都闭合时，灯泡中的电流是，电流表的示数是，此时通过灯泡和的电流各是多少安？ 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $