精品解析：河南省驻马店上蔡县2024-2025学年部编版七年级历史上学期期末素质测试卷

2024—2025学年度上期七年级期末素质测试 历史 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. “上古之世……有圣人作，钻燧取火以化腥臊”（上古时候……圣人出现后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食。”而北京人能够吃到熟食，是因为他们能够 A. 制作陶器 B. 钻木取火 C. 用天然火 D. 饲养猪狗 2. 某中学历史学习小组以“发达的中国原始农业”为题开展研究性学习，搜集到以下材料，其中最可靠的是 A. 关于神农尝百草的传说 B. 《诗经》的相关描述 C. 河姆渡遗址出土的稻谷 D. 《齐民要术》的记载 3. 在与自然斗争的过程中，中国神话传说形成了鲜明的民族特色。以下神话故事反映的共同价值追求是（ ） ①愚公移山 ②夸父逐日 ③盘古开天 ④大禹治水 A. 坚韧不拔的顽强意志 B. 众志成城的合作精神 C. 威武不屈的英雄气概 D. 仁爱宽容的人文情怀 4. 从夏商两朝的覆亡中，我们可以得到的历史教训是当政者应该（ ） A. 勤政爱民 B. 发展经济 C. 重视教育 D. 以法治国 5. 下图显示的是西周实行的某一政治制度，实行这一制度的目的是（ ） A. 讨伐商纣，建立政权 B. 奖励军功，废除特权 C. 割据称雄，争夺霸主 D. 稳定统治，巩固疆土 6. 孔子的弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。这一技术的使用开始于（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 春秋时期 D. 战国时期 7. 成都平原成为沃野，被称为“天府之国”主要得益于（ ） A. 大禹治水 B. 都江堰的修筑 C. 牛耕的推广 D. 岷江的定期泛滥 8. 文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是（ ） A. 刻画符号 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 纸草文字 9. 《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（ ） A. 确立中央集权制度 B. 修建秦始皇陵 C. 推行休养生息政策 D. 创立科举制度 10. 考古学家在岭南地区的秦朝墓中发现了众多刻有秦纪年的秦式铜鍪、铜戈以及漆盒等随葬物品，这是以往发现的岭南墓葬中所没有的。这反映了秦的统一（ ） A. 推动了南北文化交融 B. 规范了各地墓葬形式 C. 巩固了中央集权制度 D. 开创了岭南建筑风格 11. 汉武帝重用儒生、设置太学、表彰六经，司马迁也在《史记》中首次专门为儒生列传。这反映出当时（ ） A. 儒学地位得到提高 B. 百家争鸣延续发展 C. 科举制度不断完善 D. 人民负担得以减轻 12. 汉以前的中国人，把自己的国家称为天下；自张骞通西域后，大量“殊方异物”和异国风土人情的记录传到中国，改变了中国古代“天下”的观念。这可以用来说明，张骞通西域（ ） A. 丰富民众生活 B. 推动中外交流 C. 拓宽国人视野 D. 扩大中国影响 13. 东汉末年，太平道、五斗米道等道教流派在教义和传播方式上相似，受到下层民众的信奉。道教兴起的社会土壤是（ ） A. 社会动荡，民生艰难 B. 百家争鸣，思想活跃 C. 丝路开通，民族交融 D. 国家统一，人民富足 14. 东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是 A. 蔡伦一一改进造纸术 B. 祖冲之一一《九章算术》 C. 华佗一一制成“麻沸散” D. 张仲景——《伤寒杂病论》 15. 下列图像共同反映了（ ） A. 医学典籍、皆出中原 B. 望闻问切、医之纲领 C. 中医理论、体系完整 D. 中华医学、历史悠久 16. 经过多年的征战兼并，曹操统一了北方；孙权在江淮扩张势力，夺荆州、占岭南，统一了江南；刘备占益州，夺汉中，南抚吴越，西和诸夷，统一了巴蜀地区。这反映出当时（ ） A. 分裂中孕育着统一 B. 战乱破坏社会经济 C. 民族交融趋势加强 D. 政权分立一直持续 17. 西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面，这种局面的出现是因为（ ） A. 北方游牧民族内迁 B. 中原人口大规模南迁 C. 西晋大封同姓诸王 D. 西晋统治者实行开明的政策 18. 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（） A. 破坏了南方环境和农业发展 B. 加剧了南北矛盾和割据状态 C. 完成了经济和政治重心南移 D. 促进了江南开发和民族交往 19. 《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载：“江南地广野丰……一岁或稔，则数都忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括（ ） A. 中原人南迁，带来先进生产技术 B. 南方战乱较少，社会相对稳定 C. 南方的自然条件比较优越 D. 南方文化比北方文化先进 20. 贾思勰在《齐民要术》在书中记载了很多农谚，如“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”等。这反映了农业生产（ ） A. 要充分利用土地 B. 要重新选育良种 C. 要改进生产技术 D. 要顺应天时地利 二、非选择题（5小题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题 材料一 春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急剧变化的时代，也是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理？需要建立怎样的社会秩序？人的本性是什么？围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见、争鸣辩论、为后世留下了一座极为丰富且珍贵的思想宝库。 ——人教版《高中语文读本》必修 材料二 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富：我无欲，而民自朴。 ——《道德经》 材料三 道之以政、齐之以刑，民免而无耻；道之以德、齐之以礼、有耻且格。 ——《论语、为政》 材料四 兼相受，交相利。 ——《墨子、兼爱下》 （1）材料一中的“辩论”指的是什么？根据材料一并结合所学知识指出这场辩论的历史意义。 （2）结合所学知识，请你以表格形式对材料二、材料三、材料四中三个学派的治国理念进行归纳总结。 22. 识图并阅读材料，回答问题。 材料一 张骞出使图 材料二 丝绸之路图 材料三 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。……加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。 ——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 （1）对开辟丝绸之路做出最大贡献的人是谁？我们应从他身上学习什么精神？ （2）汉朝是怎样保证丝绸之路的畅通的？丝绸之路的开通有何作用？ （3）结合材料三说明中国推动“一带一路”建设的重要意义？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 材料二 （1）材料一中的“壮心”是什么？写出与“老臣”相关的成语一例？ （2）材料二展示了哪次战役？这次战役有何影响？ （3）结合所学知识绘出三国鼎立时期的形势图 （4）你是如何看待曹操的？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以胁定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。 ——《魏书》 材料二 识读下列图片 （1）材料一反映了哪一事件？高祖这样做的目的是什么？ （2）材料二属于哪一类型的材料？两尊佛像的服饰发生了显著变化，这说明了什么？这些变化对北魏产生了什么影响？ （3）北魏孝文帝改革对我国的民族关系处理有何启示？ 25. 结合所学知识，完成以下知识。 世界文化遗产名录 秦始皇陵兵马俑 周口店北京人遗址 孔庙 龙门石窟 秦国（1） 云冈石窟 商朝（2） 丝绸之路一段 良渚古城 长城 （1）请按照提示写出（1）（2）所代表的世界文化遗产名称。 （2）请任选一处，说出入选的理由。 （3）我国的改革开放步伐不断加快，随着144小时免签政策顺利施行，大批外国人到我国参观、旅游，工作、生活。文化遗产的保护刻不容缓，请你写一条有关文物保护的宣传语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上期七年级期末素质测试 历史 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. “上古之世……有圣人作，钻燧取火以化腥臊”（上古时候……圣人出现后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食。”而北京人能够吃到熟食，是因为他们能够 A. 制作陶器 B. 钻木取火 C. 用天然火 D. 饲养猪狗 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，北京人已经使用天然火，他们从自然界取来火种，用火烧烤食物、照明和御寒，还用火驱赶野兽，故北京人能够吃到熟食，是因为他们能够用天然火，C符合题意；北京人不会制作陶器，制作陶器与能够吃熟食无关，A不符合题意；北京人不会钻木取火，B不符合题意；北京人不会饲养猪狗，D不符合题意。综上所述ABD都不符合题意，故选C。 2. 某中学历史学习小组以“发达的中国原始农业”为题开展研究性学习，搜集到以下材料，其中最可靠的是 A. 关于神农尝百草的传说 B. 《诗经》的相关描述 C. 河姆渡遗址出土的稻谷 D. 《齐民要术》的记载 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“发达的中国原始农业”，结合所学知识可知，出土文物是人类在历史发展过程中遗留下来的遗物、遗迹，它是人类宝贵的历史文化遗产。由“河姆渡遗址出土的稻谷”，可知，生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民进行人工栽培稻谷，说明中国原始农业发达。选项C符合题意；神农尝百草的传说，传说通常不可靠，A可排除；文字记载的历史，具有人为因素，其真实性必然不如考古挖出来的文物，B排除；北朝时著名的农学家贾思勰编写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书，与“中国原始农业”不符，D排除。故选C。 3. 在与自然斗争的过程中，中国神话传说形成了鲜明的民族特色。以下神话故事反映的共同价值追求是（ ） ①愚公移山 ②夸父逐日 ③盘古开天 ④大禹治水 A. 坚韧不拔的顽强意志 B. 众志成城的合作精神 C. 威武不屈的英雄气概 D. 仁爱宽容的人文情怀 【答案】A 【解析】 【详解】A.四个故事里的主人公都面对巨大的自然困难，不畏艰难、持之以恒，体现顽强不屈、坚韧不拔的意志，符合题意，正确。 B. 愚公、夸父、盘古都是以个人为主的英雄形象，故事没有突出多人团结合作，错误。 C. 威武不屈多指面对强权压迫绝不屈服，这几个故事是人和自然斗争，不是对抗暴力强权，概念不匹配，错误。 D.故事重点是改造、战胜自然，没有体现仁爱、宽容待人的内容，错误。 4. 从夏商两朝的覆亡中，我们可以得到的历史教训是当政者应该（ ） A. 勤政爱民 B. 发展经济 C. 重视教育 D. 以法治国 【答案】A 【解析】 【详解】A.夏桀、商纣都是有名的暴君，他们不修德政、残暴对待百姓、贪图享乐，失去民心最终导致王朝灭亡。这直接告诉当政者要勤政爱民，爱惜民力、体察民情，才能长治久安，正确。 B.夏商的灭亡主要是政治腐败和暴政导致的，不是因为经济落后。虽然发展经济对统治稳定有帮助，但这不是从这两个朝代覆亡中直接得出的教训，错误。 C.夏商时期还没有形成系统的教育体系，这两个王朝的灭亡和教育没有直接关联，不属于从它们覆亡中得到的历史教训，错误。 D.“以法治国”是法家的思想主张，在战国时期才逐渐形成，夏商时期并没有成熟的法治理念，也不是这两个王朝灭亡的相关原因，因此不属于对应的历史教训，错误。 5. 下图显示的是西周实行的某一政治制度，实行这一制度的目的是（ ） A. 讨伐商纣，建立政权 B. 奖励军功，废除特权 C. 割据称雄，争夺霸主 D. 稳定统治，巩固疆土 【答案】D 【解析】 【详解】A.讨伐商纣，建立政权对应的历史事件是武王伐纣，西周建立后才实行分封制，错误。 B.奖励军功，废除特权属于商鞅变法内容，错误。 C.割据称雄，争夺霸主是春秋时期的政治特征，错误。 D.图中是西周分封制等级示意图，周天子分封诸侯，目的是稳定统治，巩固疆土，正确。 6. 孔子的弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。这一技术的使用开始于（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 春秋时期 D. 战国时期 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏朝农业工具是木、石、骨制的耒耜，依靠人力耕作，还没有牛耕技术，错误。 B.西周依旧以人力耒耜耕作为主。牛只是用来祭祀、食用，没有用来耕地，不存在牛耕，错误。 C.牛耕技术开始使用于春秋时期，战国是牛耕的推广普及阶段，题干设问牛耕“开始使用”的时间为春秋时期，正确。 D.战国是牛耕推广普及，不是 “开始使用”，时间概念不符合题干设问 “开始”，错误。 7. 成都平原成为沃野，被称为“天府之国”主要得益于（ ） A. 大禹治水 B. 都江堰的修筑 C. 牛耕的推广 D. 岷江的定期泛滥 【答案】B 【解析】 【详解】A.大禹治水治理的是黄河流域水患，错误。 B.战国时期李冰主持修建都江堰，发挥防洪、灌溉作用，使成都平原成为沃野，号称“天府之国”，正确。 C.牛耕推广提高农业生产效率，但不是成都平原成为天府之国的主要原因，错误。 D.岷江定期泛滥易引发水患，不利于成都的发展，错误。 8. 文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是（ ） A. 刻画符号 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 纸草文字 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。C项正确；刻画符号不能算是成熟文字，排除A项；两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，排除B项；纸草是古代埃及人的书写材料，纸草文字是古代埃及人用削尖的芦苇杆蘸着颜料在纸草上书写的文字，排除D项。故选C项。 9. 《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（ ） A. 确立中央集权制度 B. 修建秦始皇陵 C. 推行休养生息政策 D. 创立科举制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记”结合所学知识可知，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制，该制度被后世所沿用，因此材料中的“印记”指的是中央集权制度，A项正确；秦始皇陵也是秦朝统治时期的史实，但不是给“中国留下深刻而持久的印记”，排除B项；秦朝时期没有推行休养生息的政策，排除C项；创立科举制是在隋朝，排除D项。故选A项。 10. 考古学家在岭南地区的秦朝墓中发现了众多刻有秦纪年的秦式铜鍪、铜戈以及漆盒等随葬物品，这是以往发现的岭南墓葬中所没有的。这反映了秦的统一（ ） A. 推动了南北文化交融 B. 规范了各地墓葬形式 C. 巩固了中央集权制度 D. 开创了岭南建筑风格 【答案】A 【解析】 【详解】A.根据材料可知，秦朝时期的岭南地区出土了大量的秦朝文物，而在以往的发现中是没有的，这说明秦朝的统一推动了南北文化交融，正确。 B.材料中的随葬品的出现，并无法表明各地的墓葬形式得到了规范，错误。 C.墓葬的随葬品与中央集权的巩固没有直接联系，错误。 D.题干反映的是墓葬中的随葬品，与岭南建筑风格无关，错误。 11. 汉武帝重用儒生、设置太学、表彰六经，司马迁也在《史记》中首次专门为儒生列传。这反映出当时（ ） A. 儒学地位得到提高 B. 百家争鸣延续发展 C. 科举制度不断完善 D. 人民负担得以减轻 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“汉武帝重用儒生、设置太学、表彰六经，司马迁也在《史记》中首次专门为儒生列传”可知，汉武帝时注重儒学，使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，A项正确；汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家独尊儒术”的建议，使儒家思想成为正统思想，不能百家争鸣的延续发展，排除B项；科举制在隋炀帝时才正式创立，排除C项；材料反映儒学地位得到提升，与人民负担减轻无关，排除D项。故选A项。 12. 汉以前的中国人，把自己的国家称为天下；自张骞通西域后，大量“殊方异物”和异国风土人情的记录传到中国，改变了中国古代“天下”的观念。这可以用来说明，张骞通西域（ ） A. 丰富民众生活 B. 推动中外交流 C. 拓宽国人视野 D. 扩大中国影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“自张骞通西域后……中国古代‘天下’的观念”并结合所学可知，张骞通西域促进各种“殊方异物”和异国风土人情的记录传到中国，这开拓了中国人的视野，促进了中国古代“天下”观念的改变，C项正确；材料强调观念的改变，并不强调民众生活的丰富，排除A项；推动中外交流是张骞通西域的影响，但与材料主旨不符，排除B项；材料强调异域风情对中国的影响，扩大中国影响不符合题意，排除D项。故选C项。 13. 东汉末年，太平道、五斗米道等道教流派在教义和传播方式上相似，受到下层民众的信奉。道教兴起的社会土壤是（ ） A. 社会动荡，民生艰难 B. 百家争鸣，思想活跃 C. 丝路开通，民族交融 D. 国家统一，人民富足 【答案】A 【解析】 【详解】A.东汉末年朝政腐败，社会动荡不安，底层民众生活十分困苦，他们渴望获得精神上的慰藉与现实困境的解脱，这种社会环境为面向下层民众、宣扬祈福消灾教义的道教流派提供了传播发展的社会土壤，正确。 B.百家争鸣是春秋战国时期的思想局面，和东汉末年时间不符，错误。 C.丝绸之路开通于西汉汉武帝时期，且民族交融和根植于内地底层民众诉求的早期道教兴起没有直接因果关联，材料也未提及民族相关内容，错误。 D.东汉末年，国家走向分裂，民不聊生，并非国家统一、人民富足的状态，不符合史实，错误。 14. 东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是 A. 蔡伦一一改进造纸术 B. 祖冲之一一《九章算术》 C. 华佗一一制成“麻沸散” D. 张仲景——《伤寒杂病论》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，祖冲之是南朝的数学家和天文学家，他利用“割圆术”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界近一千年；《九章算术》是西汉的张苍、耿寿昌曾经做过增补和整理，其时大体已成定本。因此关联错误的一项是选项B；蔡伦改进造纸术；华佗制成“麻沸散”；张仲景著《伤寒杂病论》；选项ACD搭配是正确的，不符合题意；故选B。 15. 下列图像共同反映了（ ） A. 医学典籍、皆出中原 B. 望闻问切、医之纲领 C. 中医理论、体系完整 D. 中华医学、历史悠久 【答案】D 【解析】 【详解】A.图中扁鹊行医拓片涉及人物事迹，西汉经穴漆人和《伤寒杂病论》是医学成果，但“皆出中原”表述绝对，且材料无法体现所有医学成就均出自中原，错误。 B.望闻问切是扁鹊的医学成就，只对应第一幅图，不能概括三幅图的共同主题，错误。 C.三幅图仅展现不同时期的中医成果，但仅凭三幅图无法得出中医理论、体系完整的结论，错误。 D.三幅图分别涉及春秋战国时期的扁鹊、西汉的经穴漆人、东汉的《伤寒杂病论》，反映了从先秦到两汉时期中医学的不断发展，说明中华医学历史悠久，正确。 16. 经过多年的征战兼并，曹操统一了北方；孙权在江淮扩张势力，夺荆州、占岭南，统一了江南；刘备占益州，夺汉中，南抚吴越，西和诸夷，统一了巴蜀地区。这反映出当时（ ） A. 分裂中孕育着统一 B. 战乱破坏社会经济 C. 民族交融趋势加强 D. 政权分立一直持续 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料反映东汉末年，经过征战兼并，曹操、孙权、刘备分别完成北方、江南、巴蜀局部统一，在天下分裂混战的大背景下，出现多个局部统一区域，体现分裂之中孕育走向全国统一的趋势，符合题意，正确。 B.题干只讲势力兼并与局部统一，没有涉及战乱对社会经济造成破坏的相关内容，无材料依据，错误。 C.材料“南抚吴越，西和诸夷”只是刘备的民族政策，并非整段材料的核心主旨，不能概括曹操、孙权的相关史实，错误。 D.“政权分立”一直持续’的表述不符合史实，三国分裂局面后来被西晋所终结，错误。 17. 西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面，这种局面的出现是因为（ ） A. 北方游牧民族内迁 B. 中原人口大规模南迁 C. 西晋大封同姓诸王 D. 西晋统治者实行开明的政策 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西晋”和结合所学知识可知，东汉，魏，晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中地区，导致西晋时期，陕西，山西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半。出现“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面，A项正确；中原人口大规模南迁是为了躲避北方的战祸。与题干材料“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面形成的原因无关，排除B项；西晋大封同姓诸王是因为晋武帝认为曹魏削弱所封诸王的势力，导致孤立而亡。与题干材料“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面形成的原因无关，排除C项；题干材料“百万余口，率其少多，戎狄居半”的局面的形成原因是因为东汉，魏，晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，而并非是西晋统治者实行开明的政策，排除D项。故选A项。 18. 李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（） A. 破坏了南方环境和农业发展 B. 加剧了南北矛盾和割据状态 C. 完成了经济和政治重心南移 D. 促进了江南开发和民族交往 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：根据所学知识可知，西晋末年的人口南迁，充实了江南的劳动力，带去了先进的生产工具的生产方式，促进了江南的开发和民族交往，故选D。 19. 《史记》记载：“楚越之地，地广人稀……无积聚而多贫。”《宋书》记载：“江南地广野丰……一岁或稔，则数都忘饥。”江南地区产生这种变化的原因不包括（ ） A. 中原人南迁，带来先进生产技术 B. 南方战乱较少，社会相对稳定 C. 南方的自然条件比较优越 D. 南方文化比北方文化先进 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】联系已学知识可知，江南地区经济发展的原因有：北方人口大量南迁，带去了先进的劳动力、技术和工具；南方相对安定，战乱少；统治者重视农业生产；人民的辛勤劳动等。D.南方文化比北方文化先进不是江南地区经济发展的原因，D项符合题意；ABC三项不符合题意；所以正确答案是D。 20. 贾思勰在《齐民要术》在书中记载了很多农谚，如“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”等。这反映了农业生产（ ） A. 要充分利用土地 B. 要重新选育良种 C. 要改进生产技术 D. 要顺应天时地利 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“春分种麻种豆，秋分种麦种蒜”“谷雨前后，种瓜种豆”“过了芒种，不可强求”可知，贾思勰认为农业生产一定要注意节气时间安排，体现出农业生产要顺应自然规律，D项正确；材料没有涉及土地的作用，排除A项；这些农谚反映农业生产要顺应自然规律，没有体现要重视选育优良品种，排除B项；这些农谚反映农业生产要顺应自然规律，没有体现要改进生产技术的重要性，排除C项。故选D项。 二、非选择题（5小题，共30分） 21. 阅读材料，回答问题 材料一 春秋战国时期是中国古代历史上社会政治经济急剧变化的时代，也是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理？需要建立怎样的社会秩序？人的本性是什么？围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见、争鸣辩论、为后世留下了一座极为丰富且珍贵的思想宝库。 ——人教版《高中语文读本》必修 材料二 我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富：我无欲，而民自朴。 ——《道德经》 材料三 道之以政、齐之以刑，民免而无耻；道之以德、齐之以礼、有耻且格。 ——《论语、为政》 材料四 兼相受，交相利。 ——《墨子、兼爱下》 （1）材料一中的“辩论”指的是什么？根据材料一并结合所学知识指出这场辩论的历史意义。 （2）结合所学知识，请你以表格形式对材料二、材料三、材料四中三个学派的治国理念进行归纳总结。 【答案】（1）百家争鸣 为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了重要而深远的影响 （2） 学派 治国理念 道家 无为而治，顺应自然和民心 儒家 以德治国 墨家 兼爱互利 【解析】 【小问1详解】 “辩论”：“围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见、争鸣辩论”，结合所学可判断这场辩论指的是春秋战国时期的百家争鸣。 意义：结合所学，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化发展奠定基础，对后世影响深远。 【小问2详解】 总结：结合所学与材料二、三、四归纳：材料二《道德经》是道家思想，主张“无为而治”，顺应自然和民心；材料三《论语》是儒家思想，主张以德治国、实行仁政；材料四《墨子》是墨家思想，主张“兼爱”“非攻”，互爱互利。按表格形式归纳即可。 22. 识图并阅读材料，回答问题。 材料一 张骞出使图 材料二 丝绸之路图 材料三 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。……加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业。 ——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 （1）对开辟丝绸之路做出最大贡献的人是谁？我们应从他身上学习什么精神？ （2）汉朝是怎样保证丝绸之路的畅通的？丝绸之路的开通有何作用？ （3）结合材料三说明中国推动“一带一路”建设的重要意义？ 【答案】（1）张骞 不畏艰险，勇于开拓的精神等。 （2）措施：派张骞出使西域打通通往西域的道路；设置西域都护加强对西域的管理。作用：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，对世界文明发展产生了深远影响 （3）有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作；加强不同文明交流互鉴；促进世界和平发展 【解析】 【小问1详解】 贡献者：依据材料一张骞出使图并结合所学知识可知，对开辟丝绸之路做出最大贡献的是张骞。他于公元前138年和公元前119年两次出使西域，开辟了连接中国与中亚、西亚乃至欧洲的陆上交通要道。 精神：从他身上我们应学习：不屈不挠的意志、勇于开拓的精神、忠于使命的担当和促进交流的开放胸怀。 【小问2详解】 如何保持畅通：依据材料二丝绸之路图并结合所学知识，汉朝为保证丝绸之路畅通采取的措施有：①派张骞出使西域，打通了通往西域的道路；②设立西域都护（公元前60年），标志着今新疆地区正式归属中央政权管辖，加强了对西域的管理。 丝绸之路开通的作用：促进了东西方经济文化的交流，中国的丝绸、茶叶、冶铁技术等传入西方，西方的良马、香料、葡萄、核桃、佛教等传入中国，丰富了东西方人民的物质和精神生活，对世界文明发展产生了深远影响。 【小问3详解】 意义：依据材料三“加快‘一带一路’建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福世界各国人民的伟大事业”并结合所学知识，中国推动“一带一路”建设的意义在于：促进沿线各国的经济繁荣与区域经济合作，推动共同发展；加强不同文明之间的交流互鉴，推动文化多样性与人类文明进步；促进世界和平发展，构建人类命运共同体；弘扬古丝绸之路精神，推动中华优秀传统文化的传承与创新。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 材料二 （1）材料一中的“壮心”是什么？写出与“老臣”相关的成语一例？ （2）材料二展示了哪次战役？这次战役有何影响？ （3）结合所学知识绘出三国鼎立时期的形势图 （4）你是如何看待曹操的？ 【答案】（1）统一全国；三顾茅庐，草船借箭等 （2）赤壁之战；为三国鼎立局面的形成奠定基础 （3） （4）曹操是一位善于用人、雄才大略的政治家 【解析】 【小问1详解】 “壮心”：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是曹操的诗句，曹操生活在东汉末年，战乱割据，他的毕生志向是结束分裂完成全国统一。 相关成语：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”出自杜甫的《蜀相》，赞颂的是蜀汉丞相诸葛亮：刘备三顾茅庐请诸葛亮出山辅佐，诸葛亮辅佐刘备开创蜀汉基业，后又辅佐后主刘禅，因此列举与诸葛亮相关的成语即可，如三顾茅庐，草船借箭等。 【小问2详解】 战役：从地图的图例可以看到三方势力分别为曹操军、孙权刘备军、刘备关羽军，作战区域位于长江沿岸的赤壁一带，对应赤壁之战。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 形势图：三国鼎立的疆域有明确的地理分界特征：曹魏定都洛阳，基本控制秦岭、淮河以北的北方区域；蜀汉定都成都，控制今川渝、云贵等西南区域；东吴定都建业，控制今长江中下游、两广等东南区域，绘图时需要准确体现三个政权的方位互不重叠、三分天下的空间特征。 【小问4详解】 看法：围绕曹操的身份，从识人用人、历史贡献与战略眼光等角度进行阐述。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以胁定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。 ——《魏书》 材料二 识读下列图片 （1）材料一反映了哪一事件？高祖这样做的目的是什么？ （2）材料二属于哪一类型的材料？两尊佛像的服饰发生了显著变化，这说明了什么？这些变化对北魏产生了什么影响？ （3）北魏孝文帝改革对我国的民族关系处理有何启示？ 【答案】（1）事件：孝文帝迁都洛阳。 目的：摆脱平城鲜卑守旧势力的束缚，加强对北方中原地区的管控，学习汉族先进文化，为推行后续汉化改革创造条件，巩固北魏政权统治。 （2）材料类型：实物史料。 说明：孝文帝推行汉化改革成效显著，北魏时期民族交融不断加深，少数民族生活方式逐步汉化。 影响：有利于缓解民族隔阂，巩固北魏对北方地区的统治，推动北方民族大交融，促进北魏社会经济、文化的发展。 （3）启示：处理民族关系要坚持民族平等，尊重不同民族的文化差异；推动各民族交往交流交融，主动学习吸收其他民族的优秀文化成果，实现各民族共同发展。 【解析】 【小问1详解】 事件：“高祖初谋南迁”、“旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳”→提炼“孝文帝迁都洛阳”。 目的：从统治角度分析，孝文帝迁都洛阳，目的是摆脱平城鲜卑守旧势力的束缚，以地处中原的洛阳为统治中心，更直接有效地管辖北方地区，整合中原的政治、经济资源，同时为推行汉化改革、学习汉族先进文化创造条件，进而巩固北魏政权对北方的统治。 【小问2详解】 材料类型：实物史料指的是历史上人类活动遗留下来的真实物件或图像载体，比如文物、遗迹、石窟造像、碑刻等。材料二里的石窟佛像，是北魏时期真实建造的造像，属于当时留存下来的实物遗存，符合实物史料的定义。 说明：佛像原本的服饰带有鲜卑民族的风格，后来逐渐演变为宽袍大袖的汉族服饰样式，所以两尊佛像的服饰发生了显著变化说明孝文帝推行汉化改革成效显著，北魏时期民族交融不断加深，少数民族生活方式逐步汉化。 影响：从政治角度分析，服饰汉化是孝文帝改革的一部分，它推动了鲜卑贵族与汉族士族的融合，减少了民族隔阂，促进了民族交融，巩固了北魏对北方地区的统治；从经济文化角度分析，孝文帝改革促进了鲜卑族对汉族先进文化的学习，推动了鲜卑族的封建化进程，促进了北魏社会经济、文化的发展。 【小问3详解】 启示：孝文帝改革没有排斥汉族文化，而是主动学习先进文化，这告诉我们各民族文化没有高低优劣之分，都应该被尊重，因此处理民族关系时，要坚持民族平等，尊重不同民族的文化差异。改革推动了鲜卑族与汉族的融合，促进了双方的发展，说明民族交流能带来共同进步，因此处理民族关系时，主动学习吸收其他民族的优秀文化成果，实现各民族共同发展。 25. 结合所学知识，完成以下知识。 世界文化遗产名录 秦始皇陵兵马俑 周口店北京人遗址 孔庙 龙门石窟 秦国（1） 云冈石窟 商朝（2） 丝绸之路一段 良渚古城 长城 （1）请按照提示写出（1）（2）所代表的世界文化遗产名称。 （2）请任选一处，说出入选的理由。 （3）我国的改革开放步伐不断加快，随着144小时免签政策顺利施行，大批外国人到我国参观、旅游，工作、生活。文化遗产的保护刻不容缓，请你写一条有关文物保护的宣传语。 【答案】（1）名称：（1）秦始皇陵（或秦始皇帝陵）；（2）殷墟。 （2）示例一：秦始皇陵兵马俑——它是世界上规模最大的地下军阵，展现了秦朝军事制度的严整；陶俑形象写实、数量庞大，体现了秦代高超的雕塑艺术和陶塑工艺；为研究秦朝的政治、军事、艺术和社会生活提供了珍贵的实物史料。 示例二：殷墟——它是中国商代后期都城遗址，出土大量甲骨文，证实了中国有文字可考的历史从商朝开始；其宫殿遗址、王陵及大量青铜器展示了商代高度发达的文明成就。 （3） 宣传语：保护文化遗产，守护中华文脉；文物无言，历史有声——请珍惜每一处文化遗产；文化遗产是民族的根，保护靠大家等。 【解析】 【小问1详解】 名称：（1）：表格中“秦国（1）”对应“秦始皇陵兵马俑”→秦始皇陵兵马俑是秦始皇陵的一部分，于1987年被列入《世界文化遗产名录》。因此（1）处应填“秦始皇陵（或秦始皇帝陵）”。 （2）：表格中“商朝（2）”对应“云冈石窟”→云冈石窟是北魏时期的石窟艺术，与商朝无关。结合所学，商朝的世界文化遗产是殷墟（商朝后期都城遗址，因发现大量甲骨文而闻名于世）。因此（2）处应填“殷墟”。 【小问2详解】 理由：主要从历史价值、艺术价值、科学价值、文化传承角度阐释。 【小问3详解】 宣传语：宣传语要求简洁、主题鲜明、朗朗上口，便于传播。 应当体现“保护文化遗产”的核心主题。 可以适当使用对仗、押韵等修辞手法增强感染力。内容上应从文化遗产的价值、呼吁保护行动、警示破坏后果角度归纳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $