江苏常州市金坛区第一中学2026-2027学年高三上学期开学物理试题

2026年秋学期高三年级9月统一练习物理学科 满分100分 考试时长75分钟 一．单项选择题（每小题只有一个选项正确，每小题4分，共44分） 1．某同学健身时，哑铃被举高后再回到原位置，如图所示。如此重复10次，哑铃的位移大小为（ ） A．0 B． C． D． 2．一架直梯静止斜靠在光滑的竖直墙壁上，下端置于粗糙的水平地面。从侧面观察直梯，其受力示意图正确的是（ ） A． B． C． D． 3．在2026年人形机器人半程马拉松比赛中，“闪电”机器人以50分26秒的成绩获得冠军，比赛路程为。下列说法正确的是（ ） A．途中转弯时，机器人的加速度大小一定不为零 B．以冲刺的机器人为参考系，站在终点的裁判员是静止的 C．研究机器人在奔跑过程中的姿态时，可将机器人视为质点 D．“”与“50分26秒”之比为机器人的平均速度大小 4．质量为的汽车在水平直道上进行刹车性能测试。汽车速度为时开始刹车直至停止，刹车过程中所受合力为，则刹车距离为（ ） A． B． C． D． 5．2025年11月，人形机器人“夸父”担任第十五届全运会0号火炬手，以拟人姿态奔跑完成百米火炬传递。已知机器人的质量为，鞋底与地面的动摩擦因数为，重力加速度取。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，考虑奔跑时竖直方向的重心起伏，下列说法正确的是（ ） A．机器人奔跑时，竖直方向合力恒为零 B．机器人奔跑时，受到的静摩擦力恒为 C．机器人奔跑时，支持力与重力是一对作用力与反作用力 D．机器人单脚着地时，地面给机器人的支持力可能大于 6．如图所示，小明跳起从同一高度将排球水平击出三次，排球分别落于a、b、c三点，不计空气阻力，关于该过程，下列说法正确的是（ ） A．排球的飞行时间满足 B．排球的飞行时间满足 C．排球的初速度满足 D．排球的初速度满足 7．发射一颗探月卫星，其先后在两个轨道上分别经过M、N两点，如图所示，关于卫星在M、N两点的情况，下列说法正确的是（ ） A．在N点所受月球引力比地球引力小 B．在N点所受地球引力和月球引力相等 C．在M点所受月球引力比地球引力小 D．在M点所受地球引力比月球引力小 8．小明同学利用APP测量手机运动过程的加速度a。手机由静止向上运动，其图像如图所示，则（ ） A．时刻，手机速度最大 B．时刻，手机速度为0 C．时间内，手机向上运动 D．时间内，手机先处于失重状态后处于超重状态 9．如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率顺时针运行，初速度大小为的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的图像（以地面为参考系）如图乙所示，已知，则（ ） A．时刻，小物块离A处的距离达到最大 B．时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大 C．时间内，小物块受到的摩擦力恒定。 D．时间内，小物块受到静摩擦力作用 10．足球比赛中，某队员为接应传球，由静止开始沿直线跑动，先匀加速冲刺，后匀减速至接球点停止。全程用时，位移大小为，则该队员在某时刻的速度和加速度的大小可能是（ ） A．， B．， C．， D．， 11．某千斤顶的结构如图所示，四根等长杆由铰链相连。摇动手柄竖直抬升重物过程中，A、C两点的间距每秒均匀缩短，当时，下列说法正确的是（ ） A．A与C两点速度大小相等，方向相反 B．B点速度方向竖直向上，大小为 C．C点速度方向沿CB向上，大小为 D．A点相对C点的速度沿水平方向，大小为 二、实验题（第4问4分，其他3分，共16分） 12．实验小组在“探究加速度与力、质量的关系”时，用图甲所示的装置进行实验，实验中，用槽码所受的重力代替细线中的拉力。 （1）如图乙所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度 。 （2）下列说法中正确的是____。 A．槽码的质量应远小于滑块的质量 B．气垫导轨右端应比左端高 C．先释放滑块再打开气垫导轨的气源 （3）实验小组用如下方法测量滑块的加速度：将滑块从图甲所示位置由静止释放，测得遮光条通过光电门1、2的时间分别为、，两个光电门间的距离为，则滑块的加速度大小 （用字母、、、表示）。 （4）为了减小偶然误差，该小组同学设计了另一种方案，测得遮光条从光电门1到2的时间为，两个光电门间的距离为，保持光电门2的位置及滑块在导轨上释放的位置不变，改变光电门1的位置进行多次测量，测得多组和的数据，作出了图像如图丙所示，已知纵轴截距为，横轴截距为，则表示遮光条通过光电门____（选填“1”或“2”）时的速度大小，滑块的加速度大小 。 （5）保持槽码质量不变，改变滑块质量，探究滑块加速度与质量的关系，将槽码所受重力代替细线拉力，引起的相对误差表示为，请写出随变化的关系式 。 三、计算题（共40分，要有必要的文字说明和必要的演算步骤，只写答案不给分） 13、（8分）竖直平面内的圆轨道半径为，点为轨道的最左侧，一质量为的小球在轨道内运动，轨道和小球之间的动摩擦因数恒为。某次小球以顺时针方向运动到点的速度为时，求（重力加速度为） （1）小球受到的支持力（3分） （2）小球受到的合外力（5分） 14（10分）如图，农民挑玉米时用双手分别抓紧轻绳的、点处，某时刻绳、与竖直方向的夹角均为，手对绳的作用力分别垂直于、，所有作用力在同一竖直平面内，此时人和物均处于平衡状态。已知每筐玉米质量为，农民的质量，重力加速度大小为，忽略筐和扁担质量。求 （1）地面对人的支持力（3分） （2）绳的拉力（4分） （3）扁担对肩膀的压力（4分） 15、（9分）某运动员做跳伞训练，他从悬停在空中的直升机上由静止跳下，跳离直升机一段时间后打开降落伞减速下落，他打开降落伞后的速度—时间图线如图甲所示。降落伞用8根对称的绳悬挂运动员，每根绳与竖直中轴线的夹角均为，如图乙所示。已知运动员的质量为，降落伞质量为，不计运动员所受的阻力，打开伞后伞所受阻力与速度成正比，即（取，取，）。求： （1）由图甲可知，打开降落伞前运动员速度到达，求其打开降落伞前下落的距离； （2）值的大小； （3）匀速下落时每根绳子的拉力大小。 16、（13分）如图所示，质量为的木板上放有一个质量为的机器人，木板始终受到水平向右、大小为的恒力作用。初始时木板与机器人一起以的速度沿水平地面向右匀速运动。机器人正上方有一个沿竖直方向可以伸缩、水平向右速度恒为的机械夹爪。某时刻夹爪将机器人向上提起，后放回木板，同时夹爪缩回，机器人在摩擦力的作用下最终与木板相对静止。取，机器人可视为质点，机器人被提起和放下瞬间竖直方向速度均为零。求 （1）地面与木板间的动摩擦因数（3分） （2）机器人被提起的内，木板位移的大小。（4分） （3）从机器人被放回木板后，机器人最终的速度（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $