2.3 声的利用 讲义 2026-2027学年 人教版八年级上册物理

本讲义聚焦“声的利用”核心知识点，系统梳理声传递信息（如回声定位、医用“B超”、无损探伤）和声传递能量（如超声波去除结石、育种、洗牙）的原理及应用实例，形成由知识点解析到典型例题的学习支架。 资料通过题型专场分类（信息与能量辨别、超声波次声波特点等）和生活实例（超声波探伤仪、电动牙刷），培养学生物理观念和科学思维，课堂小结含图示辅助梳理，课中助力教师教学，课后巩固提升题帮助学生查漏补缺。

2.3 声的利用 01 新课知识解析 知识点一：声可以传递信息 1. 不同的声音会传递给人们不同的信息.声音可以传递 。比如医生通过听诊器听心跳的声音知道人体健康状况；利用仪器接收次声波知道地震 、台风的位置及强度。 2.声可以传递信息在生产、生活中的应用：回声定位（倒车雷达、声呐设备、超声波导盲仪）和预测自然灾害、 、无损探伤。 【典型例题】 如图所示，超声波探伤仪能够快速便捷、无损伤、准确地对工件内部的裂纹、焊缝、气孔、砂眼等多种缺陷进行检测，广泛应用于电力、石化、航空航天、铁路交通等领域。下列表述中正确的是(    ) A. 超声波可以在真空中传播 B. 超声波的产生不需要物体振动 C. 超声波探伤仪主要利用声可以传递能量 D. 超声波探伤仪主要利用声可以传递信息 知识点二：声与能量 1. 声波能传递 。 2. 声波传递能量在生产、生活中的应用 （1）医疗领域：医生利用超声波去除病人体内的 。 （2）农业领域：超声波 ，经过超声波处理的种子可以提前发芽,且抗病性强。 （3）日常生活：利用超声波洗牙、利用超声波模拟蜻蜓驱赶蚊虫等。 （4）工业领域：超声波加工、超声波去污、超声波焊接、超声波除尘 （5）次声波武器：由于次声波传播的距离远、穿透能力强,且较低频率的次声波达到一定强度时可以致人死亡,因而次声波正越来越多地应用于军事上。 【典型例题】 （2023八上·大埔期末）下列关于声现象的说法，错误的是（　　） A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播 B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同 C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声 02 题型专场 题型一：声传递信息与声传递能量的辨别 声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是(    ) A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 现在绝大多数小汽车都安装汽车雷达 C. 利用超声波排除人体内的结石 D. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 题型二：超声波、次声波的特点 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是(    ) A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B. 超声波的音调很低，所以人听不到 C. 超声波的声速大于 D. 超声波能传递能量 题型三：超声波的应用 阅读短文并回答下列问题。 超声波及其应用 人能够听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz.低于20 Hz的声叫次声波,高于20 000 Hz的声叫超声波超声波具有许多奇异特性:空化效应一超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出能量,产生具有强冲击力的微小水柱，水柱不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的;传播特性一它 的波长短,在均匀介质中 能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等. (1)超声波的频率范围是 。 (2)超声波能够清洗物件是因为声波具有 。 (3)在月球上不能利用超声波测量月球车和障碍物之间的距离,是由于 。 (4)若声在海水中的传播速度为1 530 m/s,利用回声定位的原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收到回声所用的时间为4s,那么该处海洋的深度为 m。 03 课堂小结 04 巩固提升 1. 我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是(    ) A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 振动停止，发声也一定停止 C. 中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中，“闻”是利用声波能传递能量 D. 超声波除去病人体内的结石，利用了声波能传递信息 2. 如图所示的超声波加湿器通电工作时，雾化片每秒产生万次的高频率振动，将水抛离水面雾化成大量的超微粒子水雾，吹散到空气中使空气湿润，改变空气的湿度。下列有关说法不正确的是(    ) A. 超声波加湿器利用了声传递能量 B. 加湿器产生的水雾跟山间形成的雾的成因相同 C. 超声波可以在液体中传播 D. 超声波也是由振动产生的 3. 关于声的现象，下列说法中正确的是(    ) A. “闻其声，知其人”发声体不同，音色不同 B. 超声波的频率小于人耳能听到的声音频率 C. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D. 用超声波清洗眼镜声波可以传递信息 4. 下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是(    ) A. 利用超做体检 B. 利用超声波清洗眼镜 C. 利用声呐探测海深 D. 象妈妈利用次声波跟小象交流 5. 下列关于声的应用说法错误的是(    ) A. 用超声波清洗精密机械利用声具有能量 B. 做“超”诊断疾病，是利用超声波传递信息 C. 倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 D. 通过灵敏的声学仪器接收到的超声波等信息判断地震的方位和强度 . 于声象下列说法正确的是(    ) A. 声音在真空的传播速度是 B. 用大小同的力先敲击同一音，音发声的音调会同 C. 外科医生利用超声振动除的结石是利用声音传递信息 D. 公共场合要“细语”指是小声音的响度 7. 声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是(    ) A. 医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调 B. 超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量 C. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些 D. 人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同 . 以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（ ） A. 对着一张纸说话，会发现纸也随着抖动起来 B. 用手按住余音未止的锣面，锣声立即停止 C. 拨动吉他的琴弦发出声音，发现琴弦变粗了 D. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 9. 如图所示，将两个频率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮锤敲击其中一个音叉，使其发声。然后再把橡皮锤压在此音叉上，使它停止振动，这时我们会听到未敲击的音叉也发出了声音，此现象说明(     ) A. 物体不振动也能产生声音 B. 声音的传播不需要介质 C. 声音能够传播能量 D. 声音能够传播信息 10. 有一种随身携带的“声波盒”，它利用超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是(    ) A. 超声波不是由物体振动产生的 B. 超声波只能在水中传播 C. 利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D. 超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 2.3 声的利用 01 新课知识解析 知识点一：声可以传递信息 1. 不同的声音会传递给人们不同的信息.声音可以传递信息。比如医生通过听诊器听心跳的声音知道人体健康状况；利用仪器接收次声波知道地震 、台风的位置及强度。 2.声可以传递信息在生产、生活中的应用：回声定位（倒车雷达、声呐设备、超声波导盲仪）和预测自然灾害、医用“B超”、无损探伤。 【典型例题】 如图所示，超声波探伤仪能够快速便捷、无损伤、准确地对工件内部的裂纹、焊缝、气孔、砂眼等多种缺陷进行检测，广泛应用于电力、石化、航空航天、铁路交通等领域。下列表述中正确的是(    ) A. 超声波可以在真空中传播 B. 超声波的产生不需要物体振动 C. 超声波探伤仪主要利用声可以传递能量 D. 超声波探伤仪主要利用声可以传递信息 【答案】D  【解析】 、真空不能传声，所以超声波不可以在真空中传播，故A错误； B、声是由物体振动产生的，所以超声波的产生也需要物体振动，故B错误； 、超声波探伤仪主要利用声可以传递信息，故C错误、D正确。 故选：。 知识点二：声与能量 1. 声波能传递能量。 2. 声波传递能量在生产、生活中的应用 （1）医疗领域：医生利用超声波去除病人体内的结石。 （2）农业领域：超声波育种，经过超声波处理的种子可以提前发芽,且抗病性强。 （3）日常生活：利用超声波洗牙、利用超声波模拟蜻蜓驱赶蚊虫等。 （4）工业领域：超声波加工、超声波去污、超声波焊接、超声波除尘 （5）次声波武器：由于次声波传播的距离远、穿透能力强,且较低频率的次声波达到一定强度时可以致人死亡,因而次声波正越来越多地应用于军事上。 【典型例题】 （2023八上·大埔期末）下列关于声现象的说法，错误的是（　　） A．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播 B．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度一般不同 C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调 D．学习时，响亮的广场舞音乐声对同学们来说是噪声 【答案】C 【解析】 A．物体的振动产生声音，声音以波的形式向外传播，A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，在不同介质中传播速度一般不同，在固体中的速度最快，液体中的速度较慢，气体中的速度最慢，B正确，不符合题意； C．“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度，C错误，符合题意； D．学习时，响亮的广场舞音乐声影响了同学们的学习，属于噪声，D正确，不符合题意。 故答案为：C。 02 题型专场 题型一：声传递信息与声传递能量的辨别 声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“能量”的是(    ) A. 利用超声波给金属工件探伤 B. 现在绝大多数小汽车都安装汽车雷达 C. 利用超声波排除人体内的结石 D. 通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 【答案】C  【解析】解：利用超声波给金属工件探伤，属于利用声音传递信息，故A错误；大多数小汽车都安装汽车雷达帮助司机倒车，说明声可以传递信息，故B错误；利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故C正确；通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故D错误。故选C。 题型二：超声波、次声波的特点 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电动牙刷，正确的说法是(    ) A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B. 超声波的音调很低，所以人听不到 C. 超声波的声速大于 D. 超声波能传递能量 【答案】D  【解析】解：、超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，所以是错误的； B、超声波指的是频率比较高的声波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，所以是错误的； C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，超声波、次声波也是声音，声音在的空气中传播速度是；所以是错误的； D、超声波能传递能量，电动牙刷利用超声波除去人牙齿上的污垢，所以是正确的。 故选：。 题型三：超声波的应用 阅读短文并回答下列问题。 超声波及其应用 人能够听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz.低于20 Hz的声叫次声波,高于20 000 Hz的声叫超声波超声波具有许多奇异特性:空化效应一超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出能量,产生具有强冲击力的微小水柱，水柱不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的;传播特性一它 的波长短,在均匀介质中 能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等. (1)超声波的频率范围是 。 (2)超声波能够清洗物件是因为声波具有 。 (3)在月球上不能利用超声波测量月球车和障碍物之间的距离,是由于 。 (4)若声在海水中的传播速度为1 530 m/s,利用回声定位的原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收到回声所用的时间为4s,那么该处海洋的深度为 m。 解析: (3) 声的传播需要介质,月球表面是真空,真空不能传声,故不能利用超声波测距. (4)利用超声波测海底深度时,从发出超声波到接收到回声的总时间为4 s,由于超声波来回所用时间是相等的，故该处海洋的深度3060m。 答案:(1)高于20000Hz(2)能量(3)真空不能传声(4)3060 03 课堂小结 04 巩固提升 1. 我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是(    ) A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 振动停止，发声也一定停止 C. 中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中，“闻”是利用声波能传递能量 D. 超声波除去病人体内的结石，利用了声波能传递信息 【答案】B  【解析】解：、声音是由物体的振动产生的，但是物体振动我们不一定能够听到声音，故A错误； B、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，故B正确； C、中医中的“闻”，是指医生通过听声音，来判断病人的病情，说明声音可以传递信息，故C错误； D、超声利用能量将结石粉碎，说明声音可以传递能量，故D错误。 故选：。 2. 如图所示的超声波加湿器通电工作时，雾化片每秒产生万次的高频率振动，将水抛离水面雾化成大量的超微粒子水雾，吹散到空气中使空气湿润，改变空气的湿度。下列有关说法不正确的是(    ) A. 超声波加湿器利用了声传递能量 B. 加湿器产生的水雾跟山间形成的雾的成因相同 C. 超声波可以在液体中传播 D. 超声波也是由振动产生的 【答案】B  【解析】解：、超声波加湿器利用了声传递能量，故A正确； B、加湿器产生的水雾是由超声波振子向水箱中发射高频振荡波，将水打散成细小水雾颗粒形成的，物态没有发生变化，山间形成的雾是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的，成因不同，故B错误； C、一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，超声波可以在液体中传播，故C正确； D、一切正在发声的物体都在振动，所以超声波也是由振动产生的，故D正确。 故选：。 3. 关于声的现象，下列说法中正确的是(    ) A. “闻其声，知其人”发声体不同，音色不同 B. 超声波的频率小于人耳能听到的声音频率 C. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D. 用超声波清洗眼镜声波可以传递信息 【答案】A  【解析】解：不同发声体发出声音的音色是不同的，闻其声，知其人，是根据音色不同，故A正确； B.超声波的频率高于，高于人耳听到的声音频率，故B错误； C.“震耳欲聋”主要说明声音的响度大，故C错误； D.声音可以传递能量，超声波把能量传递给眼镜和上面的灰尘，使眼镜和灰尘分离，起到清洗的效果，故D错误。 故选：。 4. 下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是(    ) A. 利用超做体检 B. 利用超声波清洗眼镜 C. 利用声呐探测海深 D. 象妈妈利用次声波跟小象交流 【答案】B  【解析】解：、利用超做体检，利用了声可以传递信息，故A不符合题意； B、利用超声波清洗眼镜，利用了声可以传递能量，故B符合题意； C、利用声呐探测海深，利用了声可以传递信息，故C不符合题意； D、象妈妈利用次声波跟小象交流，利用了声可以传递信息，故D不符合题意。 故选：。 5. 下列关于声的应用说法错误的是(    ) A. 用超声波清洗精密机械利用声具有能量 B. 做“超”诊断疾病，是利用超声波传递信息 C. 倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法 D. 通过灵敏的声学仪器接收到的超声波等信息判断地震的方位和强度 【答案】D  【解析】解：、用超声波清洗精密机械利用声音传递能量，故A正确； B、用“超”诊断疾病是利用超声波传递信息，故B正确； C、倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法，故C正确； D、通过灵敏的声学仪器接收到的次声波可以判断地震的方位和强度，故D错误。 故选：。 . 于声象下列说法正确的是(    ) A. 声音在真空的传播速度是 B. 用大小同的力先敲击同一音，音发声的音调会同 C. 外科医生利用超声振动除的结石是利用声音传递信息 D. 公共场合要“细语”指是小声音的响度 【答案】D  【解析】解：声音不能在真中传播，其传播速度为故A错； 用大小不同力先敲击同一叉，音声的幅不同，则响度不同故B错误； 公共场合要轻声语的减小声音的响度，故D正确。 选：。 7. 声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是(    ) A. 医生用听诊器检查病情时，提高了声音的音调 B. 超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量 C. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些 D. 人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同 【答案】B  【解析】解：、医生用听诊器检查病情时，提高了声音的响度，故A错误； B、超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递能量，故B正确； C、响度指声音的强弱，“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时响度放小些，故C错误。 D、不同乐器发出声音的音色不同，所以人能分辨出不同乐器发出的声音，其辨别声音的主要依据是音色，故D错误。 故选：B。 . 以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（ ） A. 对着一张纸说话，会发现纸也随着抖动起来 B. 用手按住余音未止的锣面，锣声立即停止 C. 拨动吉他的琴弦发出声音，发现琴弦变粗了 D. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 【答案】A  【解答】 A.对着一张纸说话，会发现纸也随着抖动起来，说明声音可以传递能量，符合题意； B.用手按住余音未至的锣面，振动停止，因此锣声立即停止，说明声音是由振动产生的，不符合题意； C.拨动吉他的琴弦发出声音，发现琴弦变粗了，说明声音是由振动产生的，不符合题意； D.鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，说明声音是由振动产生的，不符合题意； 故选A。 9. 如图所示，将两个频率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮锤敲击其中一个音叉，使其发声。然后再把橡皮锤压在此音叉上，使它停止振动，这时我们会听到未敲击的音叉也发出了声音，此现象说明(     ) A. 物体不振动也能产生声音 B. 声音的传播不需要介质 C. 声音能够传播能量 D. 声音能够传播信息 【答案】C  【解析】 A、声音是由物体振动产生的，此实验不能证明物体不振动也可产生声音，故A错误； B、声音的传播需要介质，该实验中声音是靠空气传播的，故B错误； CD、一个音叉被敲击发声时，另一个没有被敲击的音叉也会跟着振动发声，即两音叉产生了共鸣现象，此现象说明声音可以传递能量，故C正确，D错误。 10. 有一种随身携带的“声波盒”，它利用超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是(    ) A. 超声波不是由物体振动产生的 B. 超声波只能在水中传播 C. 利用超声波清洗物品说明声波具有能量 D. 超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 【答案】C  【解析】解：、超声波也是由物体振动产生的，故A错误； B、超声波可以在固体、液体以及气体中传播，故B错误； C、利用超声波清洗物品说明声波具有能量，故C正确； D、超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同，故D错误。 故选：。 www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $