第一单元 坚持党的全面领导 单元思考与行动 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治单元复习资料采用大单元整合设计，系统梳理“坚持党的全面领导”单元三课核心知识，通过知识清单回顾党的百年奋斗成就、以人民为中心的初心使命、党领导一切的地位意义等内容，构建“理论-历史-实践”的知识网络，体现知识点间的内在逻辑。 其亮点在于以延安革命历史为情境载体，通过史料探究活动（如分析延安时期党的领导探索）培养政治认同，设计参观红色纪念馆、撰写小论文等实践任务强化责任意识。分层作业（基础知识梳理与实践体验选做）满足不同需求，配套习题检测形成评价闭环，助力学生巩固知识并转化为行动，为教师提供系统复习方案。

第一单元 坚持党的全面领导 单元思考与行动 一、教材分析 本课时是统编版九年级道德与法治上册第一单元单元思考与行动，是对第一课《百年大党风华正茂》、第二课《坚持以人民为中心》、第三课《党是领导一切的》单元新知的整合、复盘与实践拓展。 本单元以 “坚持党的全面领导” 为主线，第一课梳理党的百年奋斗四个历史时期伟大成就，阐释伟大建党精神的内涵与时代价值；第二课聚焦党的初心使命，阐明 “江山就是人民，人民就是江山”，理解站稳人民立场的原因与实践要求；第三课明确党是领导一切的，讲解坚持党的全面领导的地位、意义与实践要求。 单元思考与行动板块依托延安革命历史情境，打通理论学习与历史史实，设置情境探究、实践活动两大板块。以延安时期党的建设历史为载体，引导学生运用单元所学知识分析历史，感悟坚持党的领导的历史必然性；同时设计参观红色纪念馆、撰写小论文等实践任务，实现知、情、意、行统一，落实红色基因传承，引导学生把拥护党的领导落实到实际行动。本部分既是单元知识巩固提升课，也是价值引领的落实课，承接单元理论，链接现实生活，为后续学习筑牢政治认知基础。 二、核心素养目标 1. 政治认同：通过探究延安时期党的建设历史，理解坚持党的全面领导的历史逻辑与现实意义；感悟伟大建党精神、延安精神，认同中国共产党的领导，拥护 “两个维护”，厚植爱党爱国情感。 2. 道德修养：体会共产党人全心全意为人民服务的宗旨，学习革命先辈的优良作风，树立责任担当意识，自觉传承革命精神。 3. 法治观念：理解党的领导和人民利益的内在关系，懂得党的领导要维护最广大人民的根本利益。 4. 责任意识：能够结合历史与现实，主动参与红色研学实践；懂得青少年要将拥护党的领导落实在日常行动中，树立为民族复兴贡献青春力量的责任。 三、教学重难点 教学重点： 1. 识记单元核心知识点：伟大建党精神内涵、党的初心使命、党的根本宗旨、坚持党的全面领导的重要性。 2. 能够运用单元知识完成习题，做到知识迁移运用。 教学难点： 将理论认知转化为自觉行动，理解青少年在新时代如何传承革命精神，拥护党的全面领导 四、教学方法 情境教学法、史料探究法、小组合作讨论法、案例分析法、实践体验法。 五、教学过程（45 分钟） （一）导入新课：（5 分钟） 教师 PPT 展示单元标题：第一单元 坚持党的全面领导。 教师导入语：同学们，本单元我们一共学习了三课内容：第一课《百年大党风华正茂》感受党的百年丰功伟业，学习伟大建党精神；第二课《坚持以人民为中心》体会 “江山就是人民，人民就是江山”；第三课《党是领导一切的》理解党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。今天我们进入单元思考与行动，对整个单元进行回顾、探究与检测。 （二）环节一：单元知识复习（7 分钟） 教师展示课件的知识清单，带领学生回顾三课核心内容，学生齐读、抢答关键点，完成单元知识复盘。 1. 第一课 百年大党风华正茂 ①党团结带领人民历经四个历史时期，书写恢宏史诗，党是人民的主心骨。 ②伟大建党精神内涵：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。 ③地位：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是激励我们奋斗的强大精神动力，由此形成中国共产党人精神谱系。 2. 第二课 坚持以人民为中心 ①党的初心使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 ②初心使命的重要性：是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。党的初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。坚守初心使命，我们党才能在极端困境中发展壮大，在濒临绝境中突出重围，在困顿逆境中毅然奋起。忘记初心使命，我们党就会改变性质、改变颜色，就会失去人民、失去未来。我们党作为百年大党，要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心使命，确保党始终走在时代前列。 ③站稳人民立场： 原因：人民立场是中国共产党的根本立场。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。 做法：我们党始终站稳人民立场，践行党的根本宗旨。我们党始终站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线。 3. 第三课 党是领导一切的 ①坚强的领导核心。没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。 ②党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度最大优势，是民族复兴最根本保证。 ③党的领导是全面的、系统的、整体的。党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 ④如何坚持和加强党的全面领导： 国家层面：两个维护 ①最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 ②最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 个人层面： 我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 教师过渡：我们已经复习完单元理论，接下来我们借助延安革命的史料，开展深度思考，用本单元的知识解读历史。 （三）环节二：情境思考 —— 延安革命史料深度探究（14 分钟） 教师出示课件材料： 2022 年 10 月，习近平带领中共中央政治局常委赴陕西延安瞻仰延安革命纪念地。习近平强调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。巍巍宝塔山，滚滚延河水。延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。从 1935 年到 1948 年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和战斗了 13 年，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，扭转了中国前途命运。 展示课件三栏史料图片文字： ①在土地革命战争的最后时期，我们党开始确立毛泽东同志在中央和全党的领导。这是中国共产党在这一时期的最大成就，是中国人民获得解放的最大保证。 ②1945 年 4—6 月，在延安召开的党的七大，把毛泽东思想写入了党章，确立毛泽东思想在全党的指导地位。党的七大在党的历史上具有极其重要的地位，为党后来不断从胜利走向胜利指明了正确方向、开辟了正确道路。 ③我们党在延安时期形成和发扬的光荣传统和优良作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是党的宝贵精神财富。 出示课件两个探究问题，组织学生 4 人小组讨论 3 分钟： 1.结合材料，谈谈延安时期我们党在坚持和加强党的领导方面进行了哪些探索。 2.结合本单元所学知识，说说上述探索对于中国革命事业的发展起到了怎样的促进作用。 小组代表发言后，教师结合课件参考答案梳理总结： 问题1参考答案： ①确立毛泽东同志在党中央和全党的领导。 ②召开党的七大，将毛泽东思想写入党章，确立其全党的指导地位。 ③培育延安精神，坚持正确方向、实事求是、全心全意为人民服务、自力更生艰苦奋斗。 问题2参考答案： ①实现全党政治、思想团结统一，保证革命正确方向，推动革命走出低潮。 ②统一全党思想，为新民主主义革命胜利奠定思想基础。 ③凝聚革命力量，密切党群关系，为革命胜利提供强大精神动力。 教师点拨拓展：延安精神来源于伟大建党精神，是中国共产党人精神谱系重要组成部分；延安的历史印证课本结论 —— 办好中国的事情关键在党。 （四）环节三：实践活动（8 分钟） 教师过渡：回望历史，我们感悟延安精神。学习不仅要动脑思考，还要落实行动，课件给我们安排了实践活动：现场或网上参观延安革命纪念馆。 展示课件活动要求： 1. 梳理问题，制作参观纪念馆的任务单。 2. 遵守现场或网上参观的规则，认真参观并做好记录。 3. 整理相关资料，交流参观体会。 学生小组合作，简单构思参观任务单需要包含哪些内容，教师点拨：任务单可以包含：要查找的历史问题、要记录的文物故事、参观感悟记录板块。 教师继续展示课件实践任务：以 “弘扬延安精神，坚持党的领导” 为主题，写一篇小论文。 教师展示课件范文，带领学生分析范文结构： 弘扬延安精神，坚持党的领导 延安是中国革命的圣地。延安时期，我们党确立毛泽东同志在党中央和全党的领导地位，党的七大把毛泽东思想写入党章，培育形成伟大的延安精神。 坚持党的领导，是延安时期革命事业不断走向胜利的根本保证。在党的领导下，我们确立正确政治方向，坚持解放思想、实事求是，践行全心全意为人民服务的宗旨，依靠自力更生、艰苦奋斗，带领人民扭转革命局势，从低潮走向胜利。 时代变迁，精神永存。我们要传承延安精神，坚定拥护党的领导，坚定历史自信，脚踏实地，担当奋斗，为国家发展贡献青春力量。 教师讲解小论文写作结构：第一段简述延安史实；第二段结合单元知识谈道理；第三段落脚青少年的行动。 （五）环节四：单元练习题巩固（10 分钟） 教师过渡：知识学完，探究思考结束，接下来我们完成课件的单元练习题，检验本单元学习成果，分为单项选择题和材料分析题。 单项选择题 1. 延安时期，我们党确立毛泽东同志在党中央和全党的领导，党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想。这一历史实践有利于（） A. 实现全体人民同步富裕 B. 在政治、思想上巩固党的领导 C. 完成社会主义改造 D. 直接实现民族复兴 学生作答，公布答案B。 2.“江山就是人民，人民就是江山”，中国共产党的根本宗旨是（） A. 为中国人民谋幸福 B. 实现共产主义 C. 全心全意为人民服务 D. 坚持真理、坚守理想 答案C。 3. 从 1935‑1948 年，党中央在延安领导中国革命从低潮走向高潮，扭转了中国的前途命运。这印证的道理是（） A. 革命圣地是革命胜利的决定因素 B. 坚持党的领导是革命胜利的根本保证 C. 只要有理论就可以取得革命胜利 D. 延安精神等同于伟大建党精神 答案B。 4. 伟大建党精神是中国共产党的精神之源，下列不属于伟大建党精神内涵的是（） A. 坚持真理、坚守理想 B. 践行初心、担当使命 C. 自力更生、艰苦奋斗 D. 不怕牺牲、英勇斗争 答案C。 5. 下列对坚持党的全面领导认识正确的是（） ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ②党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 ③党是最高政治领导力量 ④党的领导可以超越宪法法律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案A。 材料分析题 案例：巍巍宝塔山，滚滚延河水。延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。从 1935 年到 1948 年，党中央在延安战斗 13 年。我们党确立毛泽东同志在党中央和全党的领导；党的七大把毛泽东思想写入党章；培育形成以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，领导中国革命事业从低潮走向高潮。习近平强调，要弘扬延安精神，为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。 结合本单元所学知识，回答下列问题： （1）根据材料，概括延安时期我们党在坚持和加强党的领导方面有哪些探索？ （2）结合本单元知识，分析坚持党的全面领导的重要性。 教师引导学生结合课件参考答案梳理答题要点，强调材料分析要结合材料，运用课本术语作答。 参考答案： （1）①确立毛泽东同志在党中央和全党的领导；②召开党的七大，将毛泽东思想写入党章，确立为党的指导思想；③培育形成延安精神，传承党的优良传统和作风。 （2）①没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族伟大复兴。②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。③坚持党的全面领导，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证，关系全国各族人民的利益与幸福。 （六）课堂小结（3 分钟）：本节课我们复习了第一单元全部知识，通过延安历史进行深度思考，了解了党在延安时期的探索，认识坚持党的领导的历史意义；学习了红色研学实践任务；通过习题巩固检测单元知识。历史告诉我们坚持党的全面领导是历史和人民的选择。青少年要传承延安精神，拥护党的全面领导。 6、 板书设计 七、作业设计 基础必做题 完整梳理第一单元三课知识清单，整理笔记。 提升选做题（二选一） 1. 网上云参观延安革命纪念馆，完善课堂构思的参观任务单。 2. 完成主题小论文《弘扬延安精神，坚持党的领导》，250‑350 字。 8、 教学反思 教学流程严格贴合课件原有编排顺序：单元复习→情境思考探究→实践活动→单元习题，全部素材、设问、参考答案均来自课件，忠于教材课件内容，完整落实单元思考与行动板块全部教学内容。 采用 “知识复习 — 史料探究 — 实践构思 — 习题检测” 闭环教学，先夯实理论，再史论结合分析历史，再落实实践，最后习题检测，符合道法单元复习课逻辑。既落实知识识记，又落实政治认同素养。分层作业兼顾纸笔练习和实践体验。 学科网（北京）股份有限公司 $