第3单元 第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵琶行并序-【金版新学案】2026-2027学年高中语文必修上册同步课堂高效讲义教师用书Word（统编版）

第8课　梦游天姥吟留别　登高　琵琶行并序

篇目一　梦游天姥吟留别　篇目二　登高

1．字音字形

(1)天姥(mǔ)　　　　　　 (2)瀛(yíng)洲

(3)剡(shàn)溪     (4)渌(lù)水

(5)谢公屐(jī)     (6)訇(hōng)然

(7)殷(yǐn)岩泉     (8)澹澹(dàn)

(9)魂悸(jì)     (10)恍(huǎng)惊起

(11)觉(jiào)时     (12)石扉(fēi)

(13)渚(zhǔ)清     (14)霜鬓(bìn)

(15)潦(liáo)倒     (16)势拔五岳掩赤城

(17)一夜飞度镜湖月     (18)渌水荡漾清猿啼

(19)脚著谢公屐     (20)栗深林兮惊层巅

(21)列缺霹雳，丘峦崩摧     (22)惟觉时之枕席

(23)安能摧眉折腰事权贵     (24)无边落木萧萧下

(25)万里悲秋常作客    (26)艰难苦恨繁霜鬓

2．词语

信(120个重点实词)

[词义解析]

“信”的本义是“诚实”。引申出“实在的，真实的”“守信”等义。诚实，不说谎是一种美德，故古人又把它当作“一种道德”(仁义礼智信)。由“守信”进一步引申出“信用”，讲信用别人就会“相信，信任”你。

[词义例释]

[成语助记]

信誓旦旦：信，诚信，真诚。誓言诚恳可信。常用于形容人发誓时态度坚定，但现代多用于讽刺后来并未履行誓言的情况。

杳无音信：信，消息，音讯；“杳”，远得看不见踪影。形容一点消息也没有，完全失去了联系。

言而有信：信，信用，守信。说话靠得住，讲信用，答应的事一定做到。

信手拈来：信，随意。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。

信而有征：信，可靠。可靠而且有证据。

3．名句

(1)仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！(李白《南陵别儿童入京》)

[适用角度]　乐观自信　豁达

(2)愿将腰下剑，直为斩楼兰。[李白《塞下曲六首》(其一)]

[适用角度]　爱国　豪情　壮志

(3)致君尧舜上，再使风俗淳。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)

[适用角度]　理想愿望　承担社会责任

(4)读书破万卷，下笔如有神。(杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》)

[适用角度]　读与写的关系　读书的作用

唤醒城市的“诗心”

人们常说“诗和远方”，似乎只有远方才有诗。其实，诗不只在远方，也在身旁。这段时间，陕西西安着力打造“唐诗之都”文化品牌。赴一场终南山下的“唐诗之约”，去大唐不夜城“邂逅李

白”，到唐城墙遗址公园参加社区诗会……“诗道终南，心意长安”，诗歌穿越岁月的回响，唤醒了千年古都的诗心。

“垂檐灵草影，绕壁古山名。”这是唐代诗人姚合描写玄都观的诗句。2024年西安市区考古挖掘的一处夯土，正是玄都观殿堂基址。古长安与今西安，就这样在诗句中相遇。不仅是玄都观，灞桥折柳、曲池宴饮、雁塔题名……《全唐诗》收录的唐诗中，“长安”之名就出现了千余次。当年长安的城内城外，是一个巨大的诗歌创作现场；今天西安的大街小巷，“每一个地名都藏着一首诗”。诗人们锤炼的诗心，是这座城市独特的历史文脉所在。

中国大地上，一座座城市星罗棋布，超9.4亿人生活在城镇。城市有诗，市民就有诗。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这是寻常巷陌中的诗；“长安一片月，万户捣衣声”，这是日常生活中的诗。寻回城市的诗心，其实就是寻回“附近的诗”“身旁的诗”，让人们在休憩劳作之时、柴米油盐之间，能感受到一种“诗性空间”。试想，下班路上，车堵乐游原，忽然想起“万树鸣蝉隔岸虹，乐游原上有西风”的句子，蓦然就在诗歌中找到了歇脚之处。

唤醒城市的诗心，不仅是回应人们的审美需求，也是在赓续“诗教”传统，提升城市文化水准、涵养城市文明风尚。“临行密密缝，意恐迟迟归”，让人感怀凯风；“海内存知己，天涯若比邻”，则让人襟怀坦荡。诗歌如此作用于人心、作用于性情，可谓教化的最精微处。当越来越多人能通过诗歌与最纯粹、最厚重的心灵对话，感受美、弘扬善、体验真，城市就不仅有文气，而且有清气、有和气。

既润泽人心，又滋养文化，唤醒城市的诗心，正合于城市“内涵式发展”的要求。一个城市，如果没有文化的滋养，就不过是楼房、街道的“复制粘贴”。诞生此间、描摹此间，千年一咏、一咏千年，对于西安，唐诗不仅是文化记忆，更是滋养城市的文化活水。让高楼广厦有灵魂、让车水马龙有温度，让生活在这里、往来于这里的人们有认同感、归属感，发掘这样的文化之力至关重要。可以说，跳动的诗心，是城市的文化脉动，也是发展的重要支撑。

如何唤醒城市的诗心？这就需要把“在册之诗”，变成“在地之诗”、化为“在心之诗”。不少地方都有自己的“十景”，独特的形胜是山水之诗；而一方水土上的人、事、物，则是厚重的人文之诗。因景成诗，因诗成景，有形之城与无形之韵互相交融，成就“在地之诗”。诗心，终要扎根人心。晨光里老人悠悠的吟哦，学堂中孩子清脆的诵读——诗歌需要像清泉一样，流进日常生活的缝隙，化成城市呼吸的节奏。打通连接点，找到共鸣点，激活诗歌中跨越时空的力量，方能成就“在心之诗”。