精品解析：2025年江西省中考模拟语文试题

江西省2025年中考模拟语文试题卷 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本题共6小题，共10分） 阅读下面文段，完成下面小题。 骈文与散文，是古代文坛上双峰并（zhì） 的两种文体。骈文工整如雕栏玉砌，散文洒脱似行云流水。前者追求辞藻的华美，后者崇尚意脉的贯通。骈文以四六句式为主，讲究平仄对仗；散文则长短错落，注重气韵流动。 骈文之美，在于精雕细琢，（沉淀/积淀）着匠心的巧思，（凝聚/凝结）着文字的韵律， 。散文之美，在于质朴自然，流淌着性灵的真诚，浸润着生命的感悟，是山间清泉的叮咚，是林下清风的絮语，是月夜独酌的孤影，是雪夜访友的温情，是庙堂忧国的沉吟，是江湖放浪的长歌。 骈文之妙，多在于形式；散文之趣，多在于内容。工整者重格律，则典雅；自由者求率性，需真挚。典雅者常援引典故或化用经典，率性者亦同（ ）典雅者多拘谨，率性者易疏放。 1. 根据注音写汉字，给加点字注音。 （1）（zhì）_______ （2）藻_______ 2. 在括号内填入恰当的标点符号是_______。 3. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 沉淀 凝结 B. 积淀 凝聚 C. 沉淀 凝聚 D. 积淀 凝结 4. 在文中横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序，是金石与珠玉的交响，是才情与匠心的碰撞。 B. 是才情与匠心的碰撞，是金石与珠玉的交响，是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序。 C. 是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序，是金石与珠玉的碰撞，是才情与匠心的交响。 D. 是金石与珠玉的碰撞，是才情与匠心的交响，是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序。 5. 文中画线句“骈文工整如雕栏玉砌，散文洒脱似行云流水”存在语病，修改最恰当的一项是（ ） A. 骈文工整如雕栏玉砌，散文洒脱如行云流水。 B. 骈文工整如雕栏玉砌，散文洒脱似行云流水。 C. 骈文工整似雕栏玉砌，散文洒脱似行云流水。 D. 骈文工整似雕栏玉砌，散文洒脱如行云流水。 6. 九年级二班开展“形式与内容的艺术平衡”主题学习时搜集了以下诗句，选出偏离主题的一项（ ） A. 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫） B. 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） C. 两句三年得，一吟双泪流。（贾岛） D. 吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让） 二、古代诗文阅读（本大题其6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 拟岘台①夜坐 ［宋］曾 巩 翠幕烟霞绕画阑，临川风物镜中看。 云收汝水②千帆静，月满文昌③万井寒。 隔岸渔歌催短棹，谁家玉笛落梅残？ 凭栏欲问临川笔④，何处江山换旧颜？ 【注释】①拟岘台：抚州名胜，位于汝水畔，北宋嘉祐二年（1057年）知州裴材建，曾巩作《拟岘台记》。②汝水：即抚河，流经抚州。③文昌：文昌桥，抚州古桥，横跨汝水。④临川笔：代指王安石（临川人）变法革新之志，亦暗含汤显祖（临川人）戏曲文采。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“翠幕烟霞”以色彩渲染拟岘台夜景，“镜中看”暗喻汝水平静如镜，倒映临川城郭。 B. 颔联“千帆静”与“万井寒”对仗工稳，一写水运繁华消歇，一写市井灯火阑珊，暗含沧桑之感。 C. 颈联“渔歌”“玉笛”以声衬静，突出月夜空寂，笛中“落梅”既指曲名，亦隐喻才士凋零。 D. 尾联借“临川笔”追问江山变迁，既有对王安石变法的追怀，亦寄托振兴乡土的热望。 8. 本诗如何将抚州地域文化融入景物描写？请结合诗句简要分析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 抚州广润陂①记 （宋）王安石 ①临川多水患，民苦潦潦②。嘉祐初，予守是郡，察其地形，乃倡筑陂于汝水之阳。陂成，广可百丈，溉田千顷，乡人呼为“广润陂”。 ②初，役兴，民疑其劳。予曰：“今劳一时，利百世，岂不为哉？”遂率僚属亲荷畚锸③，风雨不辍。民感其诚，竞赴之，期月而毕。 ③陂下有古祠，祀汉邴吉④。吉尝为豫章守，通沟洫⑤，民德之。予因葺其祠，刻石纪事，使知惠政之不朽也。 ④嗟夫！陂之兴，非独去害，亦将存礼。邴吉之德，与陂俱传，岂不美欤？ 【注释】①广润陂（bēi）：位于抚州的古代水利工程，王安石主持修建。②潦潦（lǎo）：水灾频繁。③荷畚锸（běn chā）：扛着簸箕和铁锹。④邴吉：西汉名臣，曾任豫章太守，兴修水利。⑤沟洫（xù）：农田排水灌溉系统。 9. 解释下列句中加点的词。 （1）倡 （ ） （2）期月（ ） （3）德 （ ） 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）今劳一时，利百世，岂不为哉？ （2）遂率僚属亲荷畚锸，风雨不辍。 11. 请结合文章，谈谈你对王安石形象的理解。 （三）古诗文默写（6分） 12. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）学习讲究方法。学与思要齐头并进，正如《〈论语〉十二章》中所说：___________________，________________________ 。 （2）兵临城下，李贺《雁门太守行》中___________________，________________________ 。两句巧用鲜明色彩对比凸显守城将士严阵以待的气势。 （3）骊歌响起，毕业时刻，你给一个同学在“同学录”上写下王勃《送杜少府之任蜀州》中的___________________，________________________ 。作为赠别留念，表明万水千山隔不断真挚的友谊。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 习 惯 刘国芳 ①老人挑一担莴笋上街去卖，老人早上四点出门，天蒙蒙亮的时候，老人到街上了。 ②路上落了雨，老人身上淋湿了，天还凉，老人在风中冷得发抖。 ③有人上街买菜，看见老人在发抖，就说：“落雨就不要出来呀。” ④老人说：“不要紧。” ⑤买菜的又问：“莴笋几多钱一斤?” ⑥老人说：“五角。” ⑦买菜的没讨价还价，称了三棵，把钱给老人时，买菜的又说：“你这是何苦呢，五角钱一斤的莴笋，你这一担总共也卖不了几个钱，淋病了划不来。” ⑧老人说：“劳惯了，不要紧。” ⑨买菜的不再说了，走了。 ⑩天完全亮了，街上人也多了。一个孩子跟着大人过来买菜，孩子也看见老人在寒风中冷得发抖，孩子于是跟大人说：“我们买莴笋吧?” ⑪大人说：“你不是不喜欢吃莴笋吗?” ⑫孩子说：“你看那老奶奶，一身都湿了，我们买了她的莴笋让她早点回家。” ⑬大人听从了孩子，过去问着老人说：“莴笋几多钱一斤?” ⑭老人说：“五角。” ⑮大人和孩子也没还价，拿了几棵给老人称，老人称着时，孩子问着老人说：“奶奶，你冷吗?” ⑯老人说：“不冷。” ⑰孩子说：“下雨就不要出来呀?” ⑱老人说：“不要紧。” ⑲孩子和大人走开后，孩子跟大人说：“我觉得这奶奶好可怜。” ⑳孩子说着时，到处看，忽然，孩子发现街两边除了一些菜贩子外，卖菜的全是一些老人。孩子惊讶于自己的发现，孩子说：“妈妈，街两边卖菜的怎么全是老人呀?” ㉑大人说：“现在乡下年轻人都不愿作田，只有老人作田。” ㉒孩子说：“为什么只有老人作田?” ㉓大人说：“年轻人都出去打工了。” ㉔孩子说：“所以，这上街卖菜的都是老人。” ㉕大人点头。 ㉖卖菜的老人还在那儿，一个人过来买莴笋，又一个人过来买莴笋，他们都看见老人淋得一身，看见老人冷得发抖，瑟瑟发抖，如同一头孤独地站在寒风中的老牛。他们就很同情老人了，他们说：“落雨就不要出来呀，一担莴笋又卖不了几个钱。” ㉗老人说：“习惯了，不出来倒不晓得做什么。” ㉘买菜的就不作声，买了莴笋走人。 ㉙很快，老人挑来的莴笋卖完了，老人挑了空担子往回走。街边有人卖包子，老人摸摸索索掏出一块钱买了两个包子，然后边吃边往回走。 ㉚半路上又落起雨来，老人到屋檐下躲雨，躲着时，一辆汽车停在老人跟前。随后，车上走下来一个人，这人跟老人说：“娘呀，你怎么又出来了，跟你说了多少次了，别出来卖菜，你怎么不听?” ㉛明显，这人是老人的儿子，老人回答儿子说：“不出来卖菜，你叫我做什么?” ㉜老人的儿子说：“淋病了怎么办?” ㉝老人说：“哪那么容易生病。” ㉞老人的儿子让老人上车，老人不上，老人说：“过一会就不下了，你走吧，我不习惯坐车，我喜欢走，我还是走回去。” ㉟老人的儿子抬头看看天，雨小了，老人的儿子便摇摇头，开车走了。 ㊱儿子把车开走后不久，老人也往家里去。半个小时或一个小时后，老人到家了。一到家，老人便放下担子，然后往地里去。落了雨，地里的菜青翠碧绿，面对一地的青青翠翠，老人笑靥如花…… （本文有删改） 13. 小说开篇对天气和老人外貌的描写有何作用？请结合文本简要分析。 14. 阅读文本，对文中的画线句进行语言赏析。 （1）请赏析文中画线句“看见老人冷得发抖，瑟瑟发抖，如同一头孤独地站在寒风中的老牛”的表达效果。 （2）请分析文末画线句“落了雨，地里的菜青翠碧绿，面对一地的青青翠翠，老人笑靥如花……”的语言表达效果。 15. 文中多次出现“劳惯了”等相似语句，这些描写塑造了老人怎样的形象特点？ 16. 结合全文分析标题《习惯》的多重含义。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 真正的高手都是长期主义者 ①据网络平台数据，今晚，《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超121.23亿，超《侏罗纪世界》票房成绩，进入全球票房榜前9。无数观众为这部电影喝彩，为参与“百亿项目”而自豪。我们珍视《哪吒2》的成功，不仅因为它打破票房纪录，更在于它证明了“认真做事”的价值。没有一夜成名，只有下最笨的功夫、走非走不可的远路，最终迎来黎明的日出。 ②《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，镜头数达到2427个，特效镜头1948个。片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反复打磨六七十遍才通过。有人说，《哪吒2》就是中国动画的“万鳞甲”（原指龙王赐予三太子敖丙的护身宝甲，传说由数万片龙鳞制成），出现在《哪吒2》片尾字幕中的近140家中国动画公司，共同努力“托举”了“吒儿”……《哪吒2》的成功，不仅是中国电影的里程碑，也不仅仅是某一个人、某一个团队的成功，而是一群长期主义者的胜利。 ③长期主义者为什么总是令人动容？因为在快节奏的现代社会里，他们肯下慢功夫、笨功夫，执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，终能有所收获，甚至走向完美和极致。 ④“长期主义”不是口号，而是信念，更需要实实在在的行动。《哪吒1》大火后，饺子导演和团队并没有趁热打铁，立刻推出《哪吒2》，反而“拖了”五年才推出第二部作品。明明有机会挣快钱的，非要“自讨苦吃”。为何？精益求精！心里是否有敬畏，作品是否有诚意，观众看得出来。 ⑤人生最重要的，就是“持续做好一件事”。各行各业的高手，他们在达到这个境界之前，无不踏实努力、孜孜以求。世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功。所有光鲜亮丽的背后，都有不为人知的日复一日、年复一年的努力与坚持。 ⑥所以，别害怕前路漫长，也别担心步伐太小。只要你愿意坚持，脚下的每一步都会算数。那些看似微不足道的努力，终将在未来的某一天，汇聚成照亮你前路的光。人生没有白走的路，坚持做难而正确的事，时间会给你答案。 ⑦很多人二刷、三刷《哪吒2》，是因为每一次都能发现更多的细节，看到新的惊喜。《哪吒2》对各种细节的把控，几乎到了“变态”的程度。譬如，在设计海底妖兽围攻陈塘关这一场景中登场的众多妖兽形象时，不仅考虑了其“族类”特点，连“看家本领”、服装、造型甚至兵器都经过精心设计。网友戏称“不放过一个虾兵蟹将”。 ⑧导演饺子曾透露，有的镜头制作贯穿了整个周期：“三年多一直在做一个镜头，最后拿出来的不一定是我们最理想的结果，但已经是能得到的最好的结果。” ⑨人生的高度，从来不是由起点决定的，而是由你为热爱付出了多少努力决定的。只有把热爱做到极致，才能丈量出自己可以抵达的高度，并在登顶后升起挑战下一山的信心。 ⑩别害怕前路漫长，也别担心自己不够优秀。只要你敢把喜欢的事情做到极致，那些看似遥不可及的梦想，终会在你的坚持下，熠熠生辉。 （选自《人民日报·夜读》2月17日，有删改） 17. 下列对文章第②段论据与论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 列举“5年半”“4000人”等数据，运用对比论证，强调《哪吒2》制作周期漫长。 B. 以“岩浆流体”场景打磨过程为例，属于事实论证，证明长期主义需精益求精。 C. 将《哪吒2》比作“万鳞甲”，运用类比论证，说明中国动画技术已达国际水平。 D. 引用近140家动画公司的案例，属于道理论证，突出市场合作的重要性。 18. 文章第⑧段引用导演饺子的自述有何作用？请结合文本简要分析。 （三）（8分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： DeepSeek到底是如何“思考”的？ 如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： 如何真正用好DeepSeek？ 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 （1）利用提问模板 过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 （2）分解复杂任务 现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 （3）连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 （4）巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 19. 根据材料三中“不同AI功能对比图”，下列表述正确的一项是（ ） A. Recraft支持中文输入且出图质量高，适合需要中文设计的用户 B. 若需生成电影级视频且不介意付费，Runaway比可灵AI更合适 C. ChatGPT在文案撰写领域语言优美，功能齐全，长板优势突出 D. 即梦AI的视频生成质量高，但操作复杂，不适合普通用户使用 20. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 材料二用“婴儿学习母语”类比DeepSeek的训练过程，强调其依赖人类直接教导 B. 材料三建议与DeepSeek沟通时应使用复杂提示词模板，以确保回答的专业性 C. 材料一提及的“支持文件上传”功能，说明DeepSeek可替代人类完成文件扫描 D. 材料三“分解复杂任务”的方法，旨在解决AI因上下文限制导致的“偷懒”问题 21. 结合材料一和材料二，简要说明DeepSeek的核心能力及其“学习”过程的本质。 四、名著阅读（本大题其3小题，10分） 22. 下面是小明同学写的阅读笔记，对名著内容理解不正确的一项是（ ） A. 吴敬梓在《儒林外史》中刻画了周进、范进等被科举制度异化的读书人形象，并通过王冕淡泊名利的隐居生活与之形成鲜明对比。 B. 《经典常谈》中《诗经》篇提到“诗言志”，指出古代采诗官通过民间歌谣了解政治得失，孔子曾用“思无邪”概括《诗经》主旨。 C. 老舍的《骆驼祥子》中，曹先生因给学生传播革命思想被孙侦探勒索，祥子为保护他主动交出全部积蓄，体现了底层劳动者的仗义。 D. 《红星照耀中国》详细记录了红军长征的艰难历程，如飞夺泸定桥、过草地等事件，展现了中国共产党人的坚定信念与顽强意志。 23. 《水浒传》中鲁智深因“拳打镇关西”出家为僧，又因“大闹野猪林”流落江湖。请结合这两个情节，分析鲁智深最鲜明的精神品质，并说明这一品质如何体现《水浒传》的“侠义”主题。 要求：80字以内，结合具体情节分析。 24. 鲁迅先生说“神魔皆有人情：精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。 五、写作（50分） 25. 阅读以下文字，根据要求写作。 “无限的过去都以现在为归宿，无限的未来都以现在为起点。” ——《人民日报》2025年元旦献词 请从以下两个题目中任选一题写作： ①以“此刻，就是光”为题，写一篇记叙文。 要求：结合个人生活经历，通过具体场景（如一次选择、一场对话、一个行动）体现“把握当下”的意义，细节真实，情感真挚。 ②以“在历史的枝头绽放”为题，写一篇议论文。 要求：围绕“过去、现在与未来的关系”，引用历史、文化或科技事例（如敦煌保护、航天精神、AI发展），论证“立足当下，传承与开创”的主题，观点明确，逻辑清晰。 写作要求： ①不得套作、抄袭； ②文中不得出现真实人名、校名、地名； ③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2025年中考模拟语文试题卷 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用（本题共6小题，共10分） 阅读下面文段，完成下面小题。 骈文与散文，是古代文坛上双峰并（zhì） 的两种文体。骈文工整如雕栏玉砌，散文洒脱似行云流水。前者追求辞藻的华美，后者崇尚意脉的贯通。骈文以四六句式为主，讲究平仄对仗；散文则长短错落，注重气韵流动。 骈文之美，在于精雕细琢，（沉淀/积淀）着匠心的巧思，（凝聚/凝结）着文字的韵律， 。散文之美，在于质朴自然，流淌着性灵的真诚，浸润着生命的感悟，是山间清泉的叮咚，是林下清风的絮语，是月夜独酌的孤影，是雪夜访友的温情，是庙堂忧国的沉吟，是江湖放浪的长歌。 骈文之妙，多在于形式；散文之趣，多在于内容。工整者重格律，则典雅；自由者求率性，需真挚。典雅者常援引典故或化用经典，率性者亦同（ ）典雅者多拘谨，率性者易疏放。 1. 根据注音写汉字，给加点字注音。 （1）（zhì）_______ （2）藻_______ 2. 在括号内填入恰当的标点符号是_______。 3. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A. 沉淀 凝结 B. 积淀 凝聚 C. 沉淀 凝聚 D. 积淀 凝结 4. 在文中横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序，是金石与珠玉的交响，是才情与匠心的碰撞。 B. 是才情与匠心的碰撞，是金石与珠玉的交响，是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序。 C. 是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序，是金石与珠玉的碰撞，是才情与匠心的交响。 D. 是金石与珠玉的碰撞，是才情与匠心的交响，是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序。 5. 文中画线句“骈文工整如雕栏玉砌，散文洒脱似行云流水”存在语病，修改最恰当的一项是（ ） A. 骈文工整如雕栏玉砌，散文洒脱如行云流水。 B. 骈文工整如雕栏玉砌，散文洒脱似行云流水。 C. 骈文工整似雕栏玉砌，散文洒脱似行云流水。 D. 骈文工整似雕栏玉砌，散文洒脱如行云流水。 6. 九年级二班开展“形式与内容的艺术平衡”主题学习时搜集了以下诗句，选出偏离主题的一项（ ） A. 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。（杜甫） B. 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） C. 两句三年得，一吟双泪流。（贾岛） D. 吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让） 【答案】1. ①. 峙 ②. zǎo 2. 应填“；”（分号） 3. B 4. A 5. D 6. B 【解析】 【1题详解】 注意“峙”的书写，注意“藻”的读音。 【2题详解】 前文“典雅者常援引典故或化用经典，率性者亦同”与后文“典雅者多拘谨，率性者易疏放”是并列关系的两个分句，分别从创作特点、风格特质两个维度对比两类文体的创作者特征，分句内部已有逗号，因此用分号分隔层级更清晰。 【3题详解】 第一空，积淀：指长期积累沉淀，多用于思想、文化、巧思等抽象事物。沉淀：侧重下沉、析出，多用于具体事物，也可用于情绪。此处指骈文里面长久积累下来的匠心巧思，所以应选“积淀”； 第二空，凝聚：聚集、汇聚，可搭配韵律、力量、情感等抽象事物。凝结：多指物质形态的变化，常搭配冰霜、心血等。此处指汇聚起文字的韵律，应选“凝聚”。 【4题详解】 原文写散文之美时遵循先举具体事例，再提炼内在意蕴的行文顺序。A项先举出骈文经典篇目“是铜雀台上的赋，是滕王阁中的序”，对应散文部分的具体例子；接着“是金石与珠玉的交响，是才情与匠心的碰撞”，由作品上升到对骈文艺术特质的概括升华，搭配合理，与后文散文语段的句式结构、由实到虚的逻辑完全一致。 【5题详解】 原句属于对偶句，“雕栏玉砌”是具象的、带有精工雕琢厚重感的静态建筑，用“似”来比喻，更贴合静态具象事物的类比语境；“行云流水”是舒展灵动的动态意象，用“如”来比喻，更契合动态意境的描摹习惯。同时两个喻词有错落变化，避免语句单调。 【6题详解】 主题：形式与内容的艺术平衡，核心是诗人打磨文字、锤炼语言，兼顾诗文形式与内容。 A.“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”：杜甫苦心锤炼诗句，追求语言形式精妙。贴合主题。 B.“采菊东篱下，悠然见南山”：侧重描写田园闲适心境，重在表达内在情感，没有体现打磨文字、斟酌形式的过程，偏离主题。 C.“两句三年得，一吟双泪流”：贾岛花费多年打磨诗句，体现对诗文形式的锤炼。贴合主题。 D.“吟安一个字，捻断数茎须”：卢延让为选好一个字反复思索，重视语言形式推敲。贴合主题。 二、古代诗文阅读（本大题其6小题，20分） （一）（4分） 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 拟岘台①夜坐 ［宋］曾 巩 翠幕烟霞绕画阑，临川风物镜中看。 云收汝水②千帆静，月满文昌③万井寒。 隔岸渔歌催短棹，谁家玉笛落梅残？ 凭栏欲问临川笔④，何处江山换旧颜？ 【注释】①拟岘台：抚州名胜，位于汝水畔，北宋嘉祐二年（1057年）知州裴材建，曾巩作《拟岘台记》。②汝水：即抚河，流经抚州。③文昌：文昌桥，抚州古桥，横跨汝水。④临川笔：代指王安石（临川人）变法革新之志，亦暗含汤显祖（临川人）戏曲文采。 7. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“翠幕烟霞”以色彩渲染拟岘台夜景，“镜中看”暗喻汝水平静如镜，倒映临川城郭。 B. 颔联“千帆静”与“万井寒”对仗工稳，一写水运繁华消歇，一写市井灯火阑珊，暗含沧桑之感。 C. 颈联“渔歌”“玉笛”以声衬静，突出月夜空寂，笛中“落梅”既指曲名，亦隐喻才士凋零。 D. 尾联借“临川笔”追问江山变迁，既有对王安石变法的追怀，亦寄托振兴乡土的热望。 8. 本诗如何将抚州地域文化融入景物描写？请结合诗句简要分析。 【答案】7. C 8. ①地理风物：“临川”直接点明了地点，选取“汝水”“文昌桥”等抚州地标，勾勒水城相依的独特景观； ②人文符号：化用“临川笔”双关，既指王安石变法之志，又暗合汤显祖戏曲文采，彰显临川才子文化； ③历史情境：通过“千帆静”（宋代抚河航运盛况不再）、“万井寒”（古市井萧条）的今昔对比，渗透抚州商贸变迁史。 【解析】 【导语】曾巩此诗以拟岘台夜坐为切入点，借汝水、文昌桥等临川地标勾勒夜景，融渔歌、玉笛之声衬静。尾联借“临川笔”追怀先贤，将地域文化与江山之问相融，于清冷意境中寄寓对乡土振兴的深沉思索，含蓄蕴藉。 【7题详解】 C.“落梅”出自笛曲《梅花落》，主要渲染春夜寂寥，未直接隐喻“才士凋零”。尾句“何处江山换旧颜”方暗含人才消逝之叹，选项过度解读。 【8题详解】 这首诗紧扣抚州本土的地理风物、人文符号与历史情境，把地域文化融入夜景描摹之中： ①地理风物，选取抚州地标铺陈画面。诗句“临川风物镜中看”直接点出临川（抚州）地域；“云收汝水千帆静，月满文昌万井寒”，选用抚州本土水系汝水、古桥文昌桥作为核心意象。云雾散去，汝水面上千帆静立，月光洒满文昌桥，万家笼罩在清寒月色里，勾勒出抚州依河建城、水城相融的独有地域风光。 ②人文符号，借“临川笔”承载临川才子文化。尾联“凭栏欲问临川笔，何处江山换旧颜？”，“临川笔”一语双关，临川是才子之乡，既指代临川人王安石革新济世的抱负，又暗合汤显祖的文学才情。诗人凭栏远望，借这一人文符号，将抚州深厚的才子文脉融入写景抒怀，由眼前江山之景，生发对人事变迁的感慨。 ③历史情境，以今昔对比映照抚州历史变迁。“云收汝水千帆静，月满文昌万井寒”两句写景兼含史思。汝水本是抚州重要航道，昔日航运繁忙、千帆往来；此刻江面千帆沉寂，曾经热闹的市井（万井）一片清寒。诗人借眼前寂静夜景，暗含抚河商贸盛衰的今昔对比，将抚州城市发展变迁的历史感，融入拟岘台夜坐所见的景物之中。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 抚州广润陂①记 （宋）王安石 ①临川多水患，民苦潦潦②。嘉祐初，予守是郡，察其地形，乃倡筑陂于汝水之阳。陂成，广可百丈，溉田千顷，乡人呼为“广润陂”。 ②初，役兴，民疑其劳。予曰：“今劳一时，利百世，岂不为哉？”遂率僚属亲荷畚锸③，风雨不辍。民感其诚，竞赴之，期月而毕。 ③陂下有古祠，祀汉邴吉④。吉尝为豫章守，通沟洫⑤，民德之。予因葺其祠，刻石纪事，使知惠政之不朽也。 ④嗟夫！陂之兴，非独去害，亦将存礼。邴吉之德，与陂俱传，岂不美欤？ 【注释】①广润陂（bēi）：位于抚州的古代水利工程，王安石主持修建。②潦潦（lǎo）：水灾频繁。③荷畚锸（běn chā）：扛着簸箕和铁锹。④邴吉：西汉名臣，曾任豫章太守，兴修水利。⑤沟洫（xù）：农田排水灌溉系统。 9. 解释下列句中加点的词。 （1）倡 （ ） （2）期月（ ） （3）德 （ ） 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）今劳一时，利百世，岂不为哉？ （2）遂率僚属亲荷畚锸，风雨不辍。 11. 请结合文章，谈谈你对王安石形象的理解。 【答案】9. ①. 倡导，发起 ②. 满一个月 ③. 感激（名词作动词） 10. （1）如今辛苦一时，却能造福百代，难道不该去做吗？ （2）于是（我）率领下属亲自扛着簸箕和铁锹，风雨无阻（持续劳作）。 11. ①心系百姓，勇于担当：王安石见临川“民苦潦潦”，主动倡导修陂，体现其以民为本的为官责任感； ②身先士卒，实干笃行：他“亲荷畚锸，风雨不辍”，率领下属与百姓同劳，彰显勤政务实的作风； ③深谋远虑，目光长远：以“今劳一时，利百世”说服百姓，展现其超越短期困难、谋求长远福祉的智慧； ④尊贤重德，传承精神：修缮邴吉祠并刻石纪事，表达对先贤德政的敬仰，强调“惠政不朽”的治理理念。 【解析】 【导语】本文记述王安石任临川郡守时主持修筑广润陂的始末：临川水患频发，王安石察看地形后倡筑陂坝，以“今劳一时，利百世”晓喻，并以身作则，感化百姓，如期完工；随后写修缮古祠、刻石纪事，点明兴建广润陂的意义，于简练叙事中见出为政者的远见与担当。 【9题详解】 （1）句意：于是倡导在汝水的北岸修筑堤坝。倡：倡导，发起。 （2）句意：满一个月就完工了。期月：满一个月。 （3）句意：百姓感激他的恩德。德：名词作动词，感激。 【10题详解】 注意以下字词的翻译： （1）劳：辛劳；利：使……获利，造福；岂：难道；为：做。 （2）遂：于是；荷：扛；畚锸：簸箕和铁锹；辍：停止。 【11题详解】 由第①段可知，临川常年遭受水灾，百姓深受水患之苦。王安石担任郡守，体察当地民生，考察地形之后，主动提议修建堤坝，解决百姓长久的水患难题。他把百姓的疾苦放在心上，积极谋划惠民工程，体现出心系百姓、勇于担当的为官品质。由第②段可知，百姓一开始担心劳役繁重，不愿参与工程。王安石带领下属亲自参加劳动，以身作则，用自己的行动打动百姓，带动大家一起参与修陂。身为郡守能够放下身份参与体力劳作，能够看出他务实肯干的做事风格。修筑堤坝要付出辛劳，百姓心存顾虑。王安石向百姓讲明道理，着眼于长久的民生利益，看到工程长远的价值，可见其眼光长远。由第③段可知，王安石修建完广润陂之后，还修缮供奉先贤邴吉的祠堂，刻石碑记录事迹。邴吉当年兴修水利造福百姓，王安石敬仰先贤的惠民德政，希望先贤的善政能够流传下去。他修建水利，不仅消除水患，同时推崇先贤美德，传承礼义。这体现出他敬重贤良，重视德政传承的思想。 【点睛】参考译文： 临川地区经常发生水灾，百姓苦于水患频繁。嘉祐初年，我担任这个郡的太守，考察了那里的地形，于是倡导在汝水的北岸修筑堤坝。堤坝建成后，宽度大约有一百丈，灌溉农田达千顷，乡里人称之为“广润陂”。 起初，工程动工的时候，百姓担心劳役繁重。我说：“如今辛苦一时，却能造福百代，难道不该去做吗？”于是（我）率领下属亲自扛着簸箕和铁锹，风雨无阻（持续劳作）。百姓被我的诚意所感动，争相前来服役，满一个月就完工了。 堤坝下面有一座古祠，供奉着汉代的邴吉。邴吉曾经担任豫章太守，开通沟渠，百姓感激他的恩德。我趁机修缮了他的祠堂，刻石碑记录这件事，让后人知道惠民的政绩是不会磨灭的。 唉！广润陂的兴建，不仅是为了消除水害，也是为了存继礼义。邴吉的恩德，将和这座堤坝一起流传，难道不是一件美事吗？ （三）古诗文默写（6分） 12. 补写出下列句子的空缺部分。 （1）学习讲究方法。学与思要齐头并进，正如《〈论语〉十二章》中所说：___________________，________________________ 。 （2）兵临城下，李贺《雁门太守行》中___________________，________________________ 。两句巧用鲜明色彩对比凸显守城将士严阵以待的气势。 （3）骊歌响起，毕业时刻，你给一个同学在“同学录”上写下王勃《送杜少府之任蜀州》中的___________________，________________________ 。作为赠别留念，表明万水千山隔不断真挚的友谊。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 黑云压城城欲摧 ④. 甲光向日金鳞开 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：罔、殆、摧、鳞、涯。 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 习 惯 刘国芳 ①老人挑一担莴笋上街去卖，老人早上四点出门，天蒙蒙亮的时候，老人到街上了。 ②路上落了雨，老人身上淋湿了，天还凉，老人在风中冷得发抖。 ③有人上街买菜，看见老人在发抖，就说：“落雨就不要出来呀。” ④老人说：“不要紧。” ⑤买菜的又问：“莴笋几多钱一斤?” ⑥老人说：“五角。” ⑦买菜的没讨价还价，称了三棵，把钱给老人时，买菜的又说：“你这是何苦呢，五角钱一斤的莴笋，你这一担总共也卖不了几个钱，淋病了划不来。” ⑧老人说：“劳惯了，不要紧。” ⑨买菜的不再说了，走了。 ⑩天完全亮了，街上人也多了。一个孩子跟着大人过来买菜，孩子也看见老人在寒风中冷得发抖，孩子于是跟大人说：“我们买莴笋吧?” ⑪大人说：“你不是不喜欢吃莴笋吗?” ⑫孩子说：“你看那老奶奶，一身都湿了，我们买了她的莴笋让她早点回家。” ⑬大人听从了孩子，过去问着老人说：“莴笋几多钱一斤?” ⑭老人说：“五角。” ⑮大人和孩子也没还价，拿了几棵给老人称，老人称着时，孩子问着老人说：“奶奶，你冷吗?” ⑯老人说：“不冷。” ⑰孩子说：“下雨就不要出来呀?” ⑱老人说：“不要紧。” ⑲孩子和大人走开后，孩子跟大人说：“我觉得这奶奶好可怜。” ⑳孩子说着时，到处看，忽然，孩子发现街两边除了一些菜贩子外，卖菜的全是一些老人。孩子惊讶于自己的发现，孩子说：“妈妈，街两边卖菜的怎么全是老人呀?” ㉑大人说：“现在乡下年轻人都不愿作田，只有老人作田。” ㉒孩子说：“为什么只有老人作田?” ㉓大人说：“年轻人都出去打工了。” ㉔孩子说：“所以，这上街卖菜的都是老人。” ㉕大人点头。 ㉖卖菜的老人还在那儿，一个人过来买莴笋，又一个人过来买莴笋，他们都看见老人淋得一身，看见老人冷得发抖，瑟瑟发抖，如同一头孤独地站在寒风中的老牛。他们就很同情老人了，他们说：“落雨就不要出来呀，一担莴笋又卖不了几个钱。” ㉗老人说：“习惯了，不出来倒不晓得做什么。” ㉘买菜的就不作声，买了莴笋走人。 ㉙很快，老人挑来的莴笋卖完了，老人挑了空担子往回走。街边有人卖包子，老人摸摸索索掏出一块钱买了两个包子，然后边吃边往回走。 ㉚半路上又落起雨来，老人到屋檐下躲雨，躲着时，一辆汽车停在老人跟前。随后，车上走下来一个人，这人跟老人说：“娘呀，你怎么又出来了，跟你说了多少次了，别出来卖菜，你怎么不听?” ㉛明显，这人是老人的儿子，老人回答儿子说：“不出来卖菜，你叫我做什么?” ㉜老人的儿子说：“淋病了怎么办?” ㉝老人说：“哪那么容易生病。” ㉞老人的儿子让老人上车，老人不上，老人说：“过一会就不下了，你走吧，我不习惯坐车，我喜欢走，我还是走回去。” ㉟老人的儿子抬头看看天，雨小了，老人的儿子便摇摇头，开车走了。 ㊱儿子把车开走后不久，老人也往家里去。半个小时或一个小时后，老人到家了。一到家，老人便放下担子，然后往地里去。落了雨，地里的菜青翠碧绿，面对一地的青青翠翠，老人笑靥如花…… （本文有删改） 13. 小说开篇对天气和老人外貌的描写有何作用？请结合文本简要分析。 14. 阅读文本，对文中的画线句进行语言赏析。 （1）请赏析文中画线句“看见老人冷得发抖，瑟瑟发抖，如同一头孤独地站在寒风中的老牛”的表达效果。 （2）请分析文末画线句“落了雨，地里的菜青翠碧绿，面对一地的青青翠翠，老人笑靥如花……”的语言表达效果。 15. 文中多次出现“劳惯了”等相似语句，这些描写塑造了老人怎样的形象特点？ 16. 结合全文分析标题《习惯》的多重含义。 【答案】13. ①营造寒冷潮湿的环境氛围，突出老人卖菜的艰辛； ②为后文多次出现“冷得发抖”“淋得一身”等细节作铺垫； ③通过恶劣天气与老人坚持卖菜形成对比，强化人物性格特征。 14. （1）①运用比喻修辞，将老人比作“寒风中的老牛”，突出其苍老孤独的形象； ②“瑟瑟发抖”的细节描写强化了天气寒冷程度； ③“孤独”一词暗示农村留守老人的生存困境； ④该比喻凸显了老人如同老牛一般吃苦耐劳、默默耕耘的劳动者特质，引发对乡村留守群体生存现状的思考。 （2）①色彩对比：用“青翠碧绿”与阴雨天气形成视觉反差，暗示劳动成果带来的生机； ②叠词运用：“青青翠翠”强化雨后菜地的鲜活质感，烘托丰收喜悦； ③比喻修辞：“笑靥如花”将老人笑容比作花朵，凸显劳动带来的精神满足； ④留白艺术：省略号引发对老人后续劳作生活的联想，深化主题余韵。 15. ①吃苦耐劳：常年坚持田间劳作，风雨无阻卖菜； ②朴实坚韧：不抱怨生活艰辛，坦然接受命运； ③劳动惯性：将劳动视为生命存在方式； ④传统农民缩影：体现老一辈“闲不住”的生存哲学。 16. ①表层含义：老人常年劳动形成的身体记忆； ②社会内涵：农村留守老人被迫延续劳作“习惯”的生存困境； ③代际差异：年轻一代不理解老一辈的劳作惯性； ④精神寄托：劳动已成为老人确认生命价值的方式。 【解析】 【导语】本文讲述农村老人在雨天凌晨挑着莴笋上街售卖，淋雨受寒，路人与孩子心生同情，纷纷买走她的莴笋。卖完菜后老人拒绝儿子接她坐车回家，坚持步行返程。到家后她没有休息，径直走向菜地。望着雨后青翠的菜田，老人满心欢喜。文章借老人的经历，写出留守老人劳作已经成为习惯，劳动是他们的精神寄托，折射出乡村青壮年外出务工后的社会现状。 【13题详解】 根据第②段“路上落了雨，老人身上淋湿了，天还凉，老人在风中冷得发抖”可知，开篇交代阴冷下雨的天气，老人浑身湿透、在寒风里颤抖，营造出湿冷压抑的环境气氛，直观展现老人外出售卖莴笋的艰难处境，为后文中反复出现的老人受寒、浑身淋湿的细节埋下伏笔，恶劣的天气条件和老人依旧坚持出门卖菜的行为形成反差，凸显老人坚韧的品性。 【14题详解】 （1）根据第㉖段“看见老人冷得发抖，瑟瑟发抖，如同一头孤独地站在寒风中的老牛”可知，这句话把老人比作寒风之中孤单的老牛，刻画出老人苍老落寞的模样，“瑟瑟发抖”细致描摹老人身体的状态，侧面烘托天气的严寒，“孤独”二字点出留守老人独自谋生的现实处境，这个比喻将普通劳动者默默耕耘的状态展现出来，促使读者思考乡村留守群体的生存现状。 （2）根据第㊱段“落了雨，地里的菜青翠碧绿，面对一地的青青翠翠，老人笑靥如花……”可知，雨后菜地鲜亮翠绿的景物，和前文阴冷的雨天环境形成视觉上的反差，体现劳作收获带来的生机；叠词“青青翠翠”强化蔬菜鲜活饱满的样子，烘托老人看到田地作物时内心的喜悦；运用比喻，把老人的笑容比作花朵，表现劳作带给老人精神层面的满足；句末省略号留下想象空间，让人联想老人之后继续田间劳作的日常，拓展文章意蕴。 【15题详解】 根据第⑧段“劳惯了，不要紧”可知，老人冒雨卖菜，即便浑身淋湿、冷得发抖，依旧坚持劳作，面对旁人的劝阻，坦然承受辛苦，体现老人吃苦耐劳，风雨无阻地坚持田间劳作与外出卖菜。 根据第㉗段“习惯了，不出来倒不晓得做什么”可知，老人面对他人的关心，没有抱怨生活的艰辛，认为劳作已是常态，能平静接受这样辛苦的生活，塑造出朴实坚韧的形象。 根据第㉞段“我不习惯坐车，我喜欢走，我还是走回去”可知，儿子想要接老人坐车回家，老人却拒绝安逸，不愿脱离劳动的生活状态，劳动已经成为她生命里固有的生活方式。 根据第㊱段“一到家，老人便放下担子，然后往地里去”可知，老人卖完菜回到家中，没有休息，立刻前往菜地，是老一辈农民“闲不住”的缩影，生动展现传统农民扎根土地的生存哲学。 【16题详解】 根据第①段“老人挑一担莴笋上街去卖，老人早上四点出门，天蒙蒙亮的时候，老人到街上了”、第㉗段“习惯了，不出来倒不晓得做什么”可知，表层上的习惯，是老人长年劳作形成的本能，劳动已经融入她的日常； 根据第㉑段“现在乡下年轻人都不愿作田，只有老人作田”、第㉓段“年轻人都出去打工了”可知，从社会层面来看，乡村青壮年外出务工，种地卖菜就成了留守老人不得不延续的生活模式； 根据第㉚段“娘呀，你怎么又出来了，跟你说了多少次了，别出来卖菜，你怎么不听”可知，老人的儿子无法理解老人执意出门劳作的选择，体现两代人观念上的分歧； 根据第㊱段“落了雨，地里的菜青翠碧绿，面对一地的青青翠翠，老人笑靥如花……”可知，对老人而言，劳动不只是谋生手段，更是确认自我价值、安放精神的方式。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 真正的高手都是长期主义者 ①据网络平台数据，今晚，《哪吒之魔童闹海》累计票房（含预售）超121.23亿，超《侏罗纪世界》票房成绩，进入全球票房榜前9。无数观众为这部电影喝彩，为参与“百亿项目”而自豪。我们珍视《哪吒2》的成功，不仅因为它打破票房纪录，更在于它证明了“认真做事”的价值。没有一夜成名，只有下最笨的功夫、走非走不可的远路，最终迎来黎明的日出。 ②《哪吒2》耗时5年半，超4000人参与制作，镜头数达到2427个，特效镜头1948个。片中令人印象深刻的“岩浆流体”场景，需模拟8层不同材质、不同速度的流体效果，团队反复打磨六七十遍才通过。有人说，《哪吒2》就是中国动画的“万鳞甲”（原指龙王赐予三太子敖丙的护身宝甲，传说由数万片龙鳞制成），出现在《哪吒2》片尾字幕中的近140家中国动画公司，共同努力“托举”了“吒儿”……《哪吒2》的成功，不仅是中国电影的里程碑，也不仅仅是某一个人、某一个团队的成功，而是一群长期主义者的胜利。 ③长期主义者为什么总是令人动容？因为在快节奏的现代社会里，他们肯下慢功夫、笨功夫，执着、专注、坚韧，不偷懒、不耍滑、不抄近路，踏踏实实付出，终能有所收获，甚至走向完美和极致。 ④“长期主义”不是口号，而是信念，更需要实实在在的行动。《哪吒1》大火后，饺子导演和团队并没有趁热打铁，立刻推出《哪吒2》，反而“拖了”五年才推出第二部作品。明明有机会挣快钱的，非要“自讨苦吃”。为何？精益求精！心里是否有敬畏，作品是否有诚意，观众看得出来。 ⑤人生最重要的，就是“持续做好一件事”。各行各业的高手，他们在达到这个境界之前，无不踏实努力、孜孜以求。世上没有白费的努力，更没有碰巧的成功。所有光鲜亮丽的背后，都有不为人知的日复一日、年复一年的努力与坚持。 ⑥所以，别害怕前路漫长，也别担心步伐太小。只要你愿意坚持，脚下的每一步都会算数。那些看似微不足道的努力，终将在未来的某一天，汇聚成照亮你前路的光。人生没有白走的路，坚持做难而正确的事，时间会给你答案。 ⑦很多人二刷、三刷《哪吒2》，是因为每一次都能发现更多的细节，看到新的惊喜。《哪吒2》对各种细节的把控，几乎到了“变态”的程度。譬如，在设计海底妖兽围攻陈塘关这一场景中登场的众多妖兽形象时，不仅考虑了其“族类”特点，连“看家本领”、服装、造型甚至兵器都经过精心设计。网友戏称“不放过一个虾兵蟹将”。 ⑧导演饺子曾透露，有的镜头制作贯穿了整个周期：“三年多一直在做一个镜头，最后拿出来的不一定是我们最理想的结果，但已经是能得到的最好的结果。” ⑨人生的高度，从来不是由起点决定的，而是由你为热爱付出了多少努力决定的。只有把热爱做到极致，才能丈量出自己可以抵达的高度，并在登顶后升起挑战下一山的信心。 ⑩别害怕前路漫长，也别担心自己不够优秀。只要你敢把喜欢的事情做到极致，那些看似遥不可及的梦想，终会在你的坚持下，熠熠生辉。 （选自《人民日报·夜读》2月17日，有删改） 17. 下列对文章第②段论据与论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 列举“5年半”“4000人”等数据，运用对比论证，强调《哪吒2》制作周期漫长。 B. 以“岩浆流体”场景打磨过程为例，属于事实论证，证明长期主义需精益求精。 C. 将《哪吒2》比作“万鳞甲”，运用类比论证，说明中国动画技术已达国际水平。 D. 引用近140家动画公司的案例，属于道理论证，突出市场合作的重要性。 18. 文章第⑧段引用导演饺子的自述有何作用？请结合文本简要分析。 【答案】17. B 18. ①增强权威性：导演亲述创作历程，使“长期主义”的艰辛更具可信度； ②深化论点：以“三年打磨一个镜头”的极端案例，诠释极致追求的内涵； ③引发共鸣：“不一定最理想但已最好”的坦诚，突显工匠精神的崇高感。 ④承上启下：承接上文对《哪吒2》创作细节极致打磨的论述，引出下文对人生层面长期主义价值的阐释，使论证衔接流畅。 【解析】 【导语】本文以《哪吒之魔童闹海》登顶全球票房榜为切入点，阐释长期主义的价值。作者先以岩浆流体打磨六七十遍等细节说明成功非一日之功，再借饺子导演甘做慢功夫的抉择，点明精益求精的诚意，随后由电影延伸至人生，指出各行各业的高手皆因持续做好一件事而抵达极致。全文在快与慢的对照里，完成对“坚持做难而正确的事”的真诚书写。 【17题详解】 由第②段可知，文章举出岩浆流体场景反复打磨的真实事例，属于事实论证。这个事例展现出创作团队花费大量时间反复打磨细节，不追求速成，印证长期主义做事精益求精的特点。 A.本段列举“5年半”“4000人”是事实论据，不是对比论证； C.把《哪吒2》比作万鳞甲是比喻论证，并非类比论证，且此处是为了证明《哪吒2》的成功是众多中国动画公司共同努力的成果，并非为了说明中国动画技术已达国际水平； D.140家动画公司协同创作属于事实论据，不是道理论证，且此处举该案例是为了证明《哪吒2》的成功是众多从业者长期付出的结果，并非为了突出市场合作的重要性。 【18题详解】 由第⑧段可知，此处直接引用创作者本人的话语，属于引用论证。导演作为亲历者，讲述创作的真实经历，能够提升内容的可信度，增强文章权威性。花费三年时间打磨单个镜头，这个事例直观体现长期主义下对作品细节极致的追求，进一步深化文章中心论点。导演坦诚作品无法达到最理想状态，但团队倾尽力量做到当下最好，这份真诚的表述可以打动读者，让读者体会工匠精神，引发情感共鸣。在行文结构上，这句话承接上文第⑦段中《哪吒 2》对各类细节严格把控、精心设计内容的论述，由电影制作的事例过渡到下文第⑨段关于人生奋斗的阐释，将动画创作的长期主义延伸到人生成长层面，让段落之间的论证衔接流畅自然。 （三）（8分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： DeepSeek到底是如何“思考”的？ 如果用一个比喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 DeepSeek在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档，通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三： 如何真正用好DeepSeek？ 和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 （1）利用提问模板 过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 （2）分解复杂任务 现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 （3）连续提问技巧 不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 （4）巧用不同AI 知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 19. 根据材料三中“不同AI功能对比图”，下列表述正确的一项是（ ） A. Recraft支持中文输入且出图质量高，适合需要中文设计的用户 B. 若需生成电影级视频且不介意付费，Runaway比可灵AI更合适 C. ChatGPT在文案撰写领域语言优美，功能齐全，长板优势突出 D. 即梦AI的视频生成质量高，但操作复杂，不适合普通用户使用 20. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 材料二用“婴儿学习母语”类比DeepSeek的训练过程，强调其依赖人类直接教导 B. 材料三建议与DeepSeek沟通时应使用复杂提示词模板，以确保回答的专业性 C. 材料一提及的“支持文件上传”功能，说明DeepSeek可替代人类完成文件扫描 D. 材料三“分解复杂任务”的方法，旨在解决AI因上下文限制导致的“偷懒”问题 21. 结合材料一和材料二，简要说明DeepSeek的核心能力及其“学习”过程的本质。 【答案】19. B 20. D 21. 核心能力： ①提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等综合服务（材料一）； ②支持联网搜索、深度思考模式及文件扫描解析（材料一）。 学习本质： ①通过海量文本数据（如书籍、论文、文档）学习语言规律，模拟人类语言习得过程（材料二）； ②以“预测句子缺失词”为训练方式，类似婴儿通过听说学习母语的机制（材料二）。 【解析】 【导语】材料围绕DeepSeek展开介绍，材料一介绍DeepSeek可提供智能对话、文本生成、计算推理、代码补全等服务，支持联网搜索、深度思考，还能读取文件与图片中的文字。材料二说明它通过海量文本，以预测句子缺词的方式学习语言规律，模拟人类习得语言。材料三介绍使用它的方法，并用表格对比多款AI的特点，引导使用者根据自身需求选择合适的人工智能工具。 【19题详解】 A.根据材料三不同AI功能对比图中Recraft一栏“出图质量高，但不支持中文”可知，Recraft并不支持中文输入，选项中“支持中文输入”的表述与原文不符； C.根据材料三不同AI功能对比图中ChatGPT一栏“文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出”可知，ChatGPT的文字特点是略显生硬，且长板并不突出，选项中“语言优美”“长板优势突出”的描述与原文相悖，该描述实际对应的是DeepSeek； D.根据材料三不同AI功能对比图可知，即梦AI属于图片生成类AI工具，并非视频生成工具，选项将即梦AI归为视频生成工具属于张冠李戴。 【20题详解】 A.根据材料二“这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容”可知，将大模型学习类比婴儿学母语，是为了说明模型通过自主阅读海量文本、预测缺词的方式摸索语言规律，并非依靠人类直接教导； B.根据材料三“但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好”可知，使用DeepSeek时并不推荐复杂的提示词模板，简单清晰的提问方式效果更佳； C.根据材料一“同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容”可知，DeepSeek仅能读取文件和图片中的文字内容，并不能替代人类完成全部文件扫描工作，选项夸大了其功能。 【21题详解】 根据材料一“直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容”可知，DeepSeek的核心能力丰富，既能完成对话、文本、计算、代码类任务，也可以联网检索、启用深度思考，还能够上传文件并识别文件、图片内的文字。 根据材料二“它‘阅读’人类积累的海量知识……通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容”可知，DeepSeek学习的本质，是读取海量的人类各类资料，以预测句子缺失词语的方式摸索语言规则，模仿人类习得语言的方式，最终实现依据提问生成对应的内容。 四、名著阅读（本大题其3小题，10分） 22. 下面是小明同学写的阅读笔记，对名著内容理解不正确的一项是（ ） A. 吴敬梓在《儒林外史》中刻画了周进、范进等被科举制度异化的读书人形象，并通过王冕淡泊名利的隐居生活与之形成鲜明对比。 B. 《经典常谈》中《诗经》篇提到“诗言志”，指出古代采诗官通过民间歌谣了解政治得失，孔子曾用“思无邪”概括《诗经》主旨。 C. 老舍的《骆驼祥子》中，曹先生因给学生传播革命思想被孙侦探勒索，祥子为保护他主动交出全部积蓄，体现了底层劳动者的仗义。 D. 《红星照耀中国》详细记录了红军长征的艰难历程，如飞夺泸定桥、过草地等事件，展现了中国共产党人的坚定信念与顽强意志。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“曹先生因给学生传播革命思想被孙侦探勒索，祥子为保护他主动交出全部积蓄”错误，阮明因曹先生未给其及格分数怀恨在心，诬告曹先生宣传过激思想，因此曹先生被孙侦探跟踪。曹先生让祥子先把自己送到左先生家再回曹宅报信，祥子回曹宅时遇到孙侦探，被孙侦探勒索，因此被迫交出积蓄。 23. 《水浒传》中鲁智深因“拳打镇关西”出家为僧，又因“大闹野猪林”流落江湖。请结合这两个情节，分析鲁智深最鲜明的精神品质，并说明这一品质如何体现《水浒传》的“侠义”主题。 要求：80字以内，结合具体情节分析。 【答案】示例：鲁智深见义勇为、疾恶如仇。拳打镇关西是为救金氏父女，大闹野猪林是为护林冲性命。他虽粗犷却心怀仁义，以暴力反抗不公，践行“替天行道”的侠义精神。 【解析】 【详解】鲁智深身上最突出的品质是见义勇为、疾恶如仇，这也是《水浒传》侠义主题的重要体现。拳打镇关西的情节里，鲁智深在酒楼听闻金氏父女被郑屠欺压勒索，他与二人本无交情，仅仅出于对弱者的同情，便出手惩治恶霸，失手打死镇关西后，为躲避官府追捕，只得出家避祸。大闹野猪林时，林冲遭高俅陷害被发配沧州，董超、薛霸受高俅指使，打算在途中杀害林冲。鲁智深一路暗中跟随保护，冒着得罪高俅的风险，在野猪林的危急时刻出手救下林冲。两个情节都能看出，鲁智深的侠义是利他的，见到弱小受难便挺身而出，不计个人得失，不谋求回报。《水浒传》的侠义核心，就是底层百姓自发反抗强权欺压，替受迫害之人伸张正义。鲁智深的行动诠释了这种侠义，他不因危险退缩，只为守护无辜之人，体现书中“替天行道”的精神内涵。 示例：鲁智深见义勇为、重情重义。拳打镇关西，他为素不相识的金氏父女惩治恶霸；大闹野猪林，他冒险救下林冲。他不计自身安危，救助弱者，彰显反抗欺压、替天行道的侠义主题。 24. 鲁迅先生说“神魔皆有人情：精魅亦通世故。”请在《西游记》中任选一个“神魔精魅”，结合具体情节简析其人性特点。 【答案】示例一：铁扇公主是红孩儿之母。因恼恨孙悟空请菩萨收伏红孩儿，使她们母子不得相见，与孙悟空结下冤仇。孙悟空初借芭蕉扇，铁扇公主不容分说，抽出双剑与悟空斗在一处，并取出芭蕉扇将悟空扇得无影无形。从中可以看出铁扇公主舐犊情深，重视亲情，心胸狭隘。 示例二：东海龙王与孙悟空刚结识，孙悟空借走了定海神针，当他知道定海神针是件宝物便要反悔，百般刁难孙悟室。从中可以看出东海龙王为人的虚伪，同时也显现出他的吝啬。 【解析】 【详解】本题考查对人物形象的分析和名著阅读。 围绕题干鲁迅先生的评价“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，意思是说：这部小说让神仙、妖怪都有了人的气息，不是那种不食人间烟火的古板形象。 根据这一理解，从小说中选择一个恰当的形象，结合具体故事情节，用简洁的语句表现其“人”的特性即可。 示例一：第四十九回《三藏有灾沉水宅 观音救难现鱼篮》老鼋为了报答孙悟空，驮着唐僧师徒渡过了通天河并请求唐僧帮忙代问佛祖自己几时能脱本壳，修成人身。但第九十九回《九九数完魔灭尽，三三行满道归根》中：唐僧师徒到了灵山却忘记了这件事情，便将唐僧师徒甩入河中，弄湿了经书。——虽为“精魅”，从“驮唐僧师徒过河”可以看出通天河老鼋有知恩图报之心，“沉经报复”则可看出他在自己的私利未能得到满足时也会报复。 示例二：从第三回《四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名》中：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难。——虽为神仙，也可以看出龙王如普通人一般的虚伪、吝啬。 示例三：第八十九回《黄狮精虚设钉钯宴 金木土计闹豹头山》中：黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀——可见妖魔也有人的善良之心。 五、写作（50分） 25. 阅读以下文字，根据要求写作。 “无限的过去都以现在为归宿，无限的未来都以现在为起点。” ——《人民日报》2025年元旦献词 请从以下两个题目中任选一题写作： ①以“此刻，就是光”为题，写一篇记叙文。 要求：结合个人生活经历，通过具体场景（如一次选择、一场对话、一个行动）体现“把握当下”的意义，细节真实，情感真挚。 ②以“在历史的枝头绽放”为题，写一篇议论文。 要求：围绕“过去、现在与未来的关系”，引用历史、文化或科技事例（如敦煌保护、航天精神、AI发展），论证“立足当下，传承与开创”的主题，观点明确，逻辑清晰。 写作要求： ①不得套作、抄袭； ②文中不得出现真实人名、校名、地名； ③不少于600字。 【答案】例文一： 此刻，就是光 我曾总以为，光是遥远的远方，是遥遥无期的未来，是别人耀眼的成绩与顺遂的前路。直到后来我才明白，未来从不是等来的，而是一点一滴拼来的。认真把握当下的每一刻，此刻，就是光。 随着学习难度的提升，身边很多同学都去报辅导班、找家教、比着刷题，我也被焦虑的旋风裹挟，却越忙碌越疲惫，小测成绩反倒跌入低谷。不“内卷”的时候成绩本就一般，一番努力下来怎么排名还下降了？我陷入茫然，不知道该怎么办。有时我把小测的试卷拿出来反复看，盯着失误反复自责；有时想到不久又要考试，又对着未知的结果满心惶恐。犹豫、拖延、内耗，让我在原地停滞不前，眼前的日子黯淡无光。 那晚夜色沉沉，台灯的光晕安静地落在空白习题本上。我从沉思中回过神，已经坐在这里一个小时，我还一笔没动。想了这么多，我做了什么？看着空白的纸面，我忽然清醒过来，再多的懊悔改变不了过去，再多的空想抵达不了未来。唯一能掌控的，只有当下的这一刻。我深吸一口气，做出了最简单也最坚定的选择：不再胡思乱想，只专注眼前一题。我放下杂念，放平心态，打开练习册，认真审题、仔细演算、逐一订正。遇到难题不再烦躁退缩，而是沉下心慢慢梳理；遇到错题不再自我否定，而是耐心复盘积累。窗外夜色渐深，屋内灯火始终明亮，那一刻安静专注的自己，不再迷茫焦虑。 那一晚的坚持，没有惊天动地的结果，却改变了我的状态。我渐渐走出内耗的困境，不再纠结过往得失，不再焦虑遥远未来。早读认真背书，课堂专注听讲，课后踏实刷题，把每一个平凡的当下扎扎实实做好。我慢慢发现，进步从不是突然降临的奇迹，而是无数个此刻积攒的力量。原来人生不必追着光奔跑，认真前行的此刻，本身就是微光。那些踏实落笔的瞬间、咬牙坚持的片刻、不肯放弃的当下，一点点汇聚成照亮前路的星光。 我终于懂得，最好的成长，就是不负当下。认真生活、踏实努力，此刻，就是属于我的光。 例文二： 在历史的枝头绽放 岁月长河奔流不息，文明薪火代代相传。过往的岁月沉淀成民族厚重的底色，当下的耕耘铺就前行的道路，未来的荣光永远植根于今日的开拓。历史从不是尘封的故纸堆，而是生生不息的生命枝干。唯有扎根过往积淀、立足当下实干、勇于突破创新，文明方能在时代枝头常开不败、灼灼绽放。 回望来路，漫长岁月积攒的底蕴，是我们前行最坚实的底气。中华文脉绵延千载，从古朴精妙的传统技艺到源远流长的文化风骨，从先辈探索的科研基石到代代坚守的精神品格，无数过往的积累，汇聚成跨越时空的力量。若无前人踏浪先行、默默积淀，当下的创新便成无根之木、无源之水。厚重的历史，为每一代人的前行筑牢根基，静静等待新时代的雨露滋养，等待新生的力量破土生长。 立足当下，守正创新的实干，是文明焕新的密钥。时代从不止步于传承，更贵在活化与新生。千年敦煌壁画曾历经风沙侵蚀、岁月斑驳，一代代守护者接续坚守，不仅悉心修复古壁画、守护文化原貌，更以数字技术搭建线上展厅，让千年敦煌走出戈壁、传遍山海，让古老文明在当代焕发全新生机。传统榫卯工艺历经千年传承，如今融入现代建筑设计，兼顾古韵与新潮，在新时代的建筑舞台上再度闪光。坚守本心方能传承文脉，勇于创新方能突破局限，当下的每一次深耕与突破，都是历史枝头的一次崭新绽放。 奔赴前路，接续开拓的勇气，是未来盛放的希望。今日之耕耘，即是明日之荣光。中国航天从空白起步，承袭前人摸索的经验，立足当代持续攻坚，一次次突破技术壁垒，从问天探火到空间站遨游星河，在接续奋斗中不断刷新中国高度。文明的延续、时代的进步，从来不是一蹴而就，而是无数人立足当下、接续奋斗的成果，以今日之创新，铺就未来之坦途。 薪火相传，生生不息。历史是根基，当下是花期，未来是远方。作为新时代少年，我们当汲取岁月积淀的力量，不负当下韶华，以传承守文脉、以创新启新章，让千年文明的枝干，在我们的时代绽放最耀眼的芳华。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题立意。 过去终结于现在，未来开启于现在，现在是唯一可把握、可创造、可发光的真实时刻。“此刻”是当下具体的一瞬间、一次选择、一次坚持、一次行动，是自己能够掌控、正在经历的现实瞬间；“光”不是物理灯光，是希望、突破、力量、转机、成长、勇气，是挣脱迷茫、打败懈怠、奔赴未来的底气。人不必沉溺过往遗憾、不必焦虑未来未知，每一个认真把握、努力前行的当下瞬间，都是照亮前路的光。可立意“告别空想焦虑，立足此刻行动，自有微光破晓”；可立意“过往不可追，未来不可期，唯有当下可成真”；可立意“每一个踏实的此刻，都是照亮前路的成长之光”。 二、选材构思。 可写学习时总懊悔过去松懈、焦虑未来成绩，后来懂得空想无用，沉下心踏实做题、专注当下，以即刻行动打破迷茫，读懂此刻的坚持就是突破自我的光；面对挫折陷入内耗，最终选择放下遗憾、直面当下，重新起步、认真练习，以当下的抉择治愈迷茫，此刻的勇敢即是微光；长期浮躁拖延，总想着以后再努力，虚度当下，后来选择从当下做起，即刻改变状态，立足当下的每一次努力都是改变的力量。构思上，可以错题本、倒计时日历等日常物象为切入点，物象见证自己的成长蜕变，自然引出事件；然后先写自己的困境与焦灼的内心，铺垫无光、迷茫的人生状态；继而引入转折，如一次自我对话、一次主动选择、一次即刻行动，以心理描写展现心态变化，纠结过往与未来毫无意义，唯有抓住此刻、即刻行动，才能打破困境；接着辅以动作、神态等描写手法记录自己立足当下、踏实行动的具体过程，感悟不必追光，此刻认真把握当下的自己就是成长的微光。结尾收束全文经历，点明立足当下、不负此刻，便是少年最好的模样，也是照亮前路永恒的光。 题目二： 一、审题立意。 过往是积淀，当下是支点，未来是延伸。所有历史的沉淀，最终都要在当代落地、在当下创新、向未来生长。“历史的枝头”喻指千年文脉、百年积淀、先辈探索、过往根基；“绽放”不是复古守旧，而是立足当下、传承底蕴、开拓新局。过去积淀根基、积累经验、留存精神与文脉；现在承接过往、立足当下、实干深耕；未来推陈出新、迭代发展、奔赴新程，以历史为基，以当下为要，承过往之底蕴，开未来之新篇。可立意“承历史文脉，以当下实干，绽时代新花”；可立意“汲过往之力，开未来新局，于当下绽放芳华”；可立意“守千年底蕴，创当代新功，实现代代传承”。 二、选材构思。 道理论据可引用“穷则变，变则通，通则久”“苟日新，日日新，又日新”，事实论据可写敦煌文物保护团队立足当下，修复壁画、数字化存档、创新传播方式，以当代守护传承历史，以科技手段开创未来，让古老文明在新时代枝头绽放；从前航天零基础、弱起步，无数先辈筑牢过往根基，当代航天人立足当下攻坚克难，在传承积淀中不断开创航天新高度，续写大国航天新辉煌；早期计算机技术、算法研究的积累是科技发展的历史根基，当代科研团队承接过往技术积淀，立足当下持续迭代研发，突破AI应用、智能科创领域，以当下创新打通未来科技赛道，实现科技力量的接续生长。构思上，开篇可以古树、春枝、薪火为喻，以自然生长规律类比文明发展，引出文明永续、贵在承古开新的主旨；论证部分可设置多个分论点，如“历史为根，沉淀岁月底蕴，筑牢前行根基”“当下为壤，深耕实干创新，激活时代生机”“未来为果，接续薪火前行，绽放时代新华”，辅以事例展开论述；结尾总结全文，重申论点，表明我辈青年当汲取历史力量、把握当下韶华、肩负开创使命，在时代枝头绽放少年价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $