第12课《短文二篇——答谢中书书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《答谢中书书》展开，涵盖山水之美、语言特色及情感内涵。课堂导入以“山水知音书信”为切入点，结合陶弘景“山中宰相”身份与谢中书友谊设疑，通过作者简介、文体知识、诵读感知到疏通文意，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与审美创造，如通过动词“入”“见”赏析语言凝练，多角度写景（仰俯平环、晨暮）感受意境，对比阅读《三峡》《与朱元思书》深化理解。分层作业设计兼顾基础与培优，帮助学生提升语言赏析和审美能力，为教师提供系统教学支持。

《答谢中书书》 ——[南朝 梁]陶弘景 学习目标 1. 诵读感知:正确、流利、有感情地朗读并背诵全文,读准字音、读出节奏与韵律。 2. 疏通文意:借助注释理解关键词语,准确翻译重点句子,把握文章大意。 3. 品味语言:体会文章语言凝练典雅、骈散结合的特点,感受其意境美。 4. 体悟情感:理解作者“自康乐以来,未复有能与其奇者”所蕴含的知音难觅之感与沉醉山水的情怀。 课堂导入 一封写给山水知音的书信 陶弘景隐居茅山,梁武帝多次征召不出,朝中每有大事必派人咨询,时人谓之“山中宰相”。 谢中书即谢微(一作谢徵),曾任中书舍人,是陶弘景的朋友。 陶弘景晚年给朋友写了这封信,仅68个字,却成为山水小品的传世名篇。 问题:这封信写了什么?不足百字何以流传千年? 作者简介 走进陶弘景(456—536) 字号:字通明,号华阳隐居 籍贯:丹阳秣陵(今江苏南京) 身份:南朝齐梁时期的思想家、医学家、文学家 经历:三十六岁辞官隐居句容茅山,梁武帝即位后礼聘不出,但朝廷每有吉凶征讨大事,无不咨询,时人谓之“山中宰相”。 著作:《真诰》《本草经集注》《陶隐居集》 文学成就:山水小品文堪称一绝,本文为其代表作 写作背景 出处:选自《全上古三代秦汉三国六朝文 全梁文》 体裁:书信体山水小品 收信人:谢中书,即谢微(一作谢徵),曾任中书舍人,是陶弘景的朋友 创作契机:陶弘景隐居茅山,纵情山水,将所见所感写信告诉朋友,共同