2.1《立在地球边上放号》导学案 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文导学案以《立在地球边上放号》为核心，通过时代背景、人物简介及自由体诗文体知识搭建学习支架，引导学生从初读把握节奏情感基调，到品读分析意象特点，再到研读探究深层意蕴，构建诗歌学习的完整脉络。 资料亮点在于分层次自学指导与小组合作探究结合，通过意象表格填写、核心问题研讨及与《炉中煤》比较阅读，提升学生语言运用能力，培养逻辑与辩证思维，增强文化自信，答案详细助力自主学习与教学评估。

《立在地球边上放号》导学案 【学习目标】 1. 了解郭沫若的生平及其文学贡献；掌握“自由体诗”的文体特点；通过意象分析，品味诗歌的语言风格和情感内涵。 2. 感受诗歌的节奏与韵律，探究诗歌的深层意蕴。 3. 体会五四时期狂飙突进的革新精神和知识分子深沉炽烈的爱国情怀，感受现代新诗的魅力。 一、知识链接 （一）时代背景与人物简介 郭沫若是中国现代著名的诗人、学者。他是著名文学团体“创造社”的代表人物，核心主张是强调“自我表现”，追求情感的自然流露，主张形式上的绝对自由。他的代表作是诗集《女神》，这部诗集堪称中国现代新诗的奠基之作，充满了五四时代的狂飙精神。 《立在地球边上放号》写于1919年9月至10月间，当时正值五四运动的高潮时期。郭沫若虽远在日本留学，却深切感受到了国内思想解放、个性张扬的时代洪流。这首诗收入诗集《女神》，典型地反映了“五四”时期那种破旧立新、狂飙突进的精神风貌。 （二）文体知识 《立在地球边上放号》是一首自由体诗。这类诗歌形式自由，不拘泥于格律，诗节、行数、字数都没有固定限制。它以诗人情感的自然起伏为内在节奏，风格气势磅礴，奔放不羁，好比奔腾咆哮的大海，力量是向外喷发的。 2、 自学指导与检测 自学指导 自学检测及课堂展示 初读 读准节奏，把握诗歌的感情基调:昂扬奋进 无数的白云/正在空中/怒涌 啊啊!好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟! 无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。 啊啊!我眼前来了的/滚滚的洪涛哟! 啊啊!不断的毁坏，不断的创造，不断的/努力哟! 啊啊!力哟!力哟! 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟! 品读 找出诗歌中涉及的意象，完成相应的表格。 意象 特点 意境 象征 白云 北冰洋 太平洋 地球 洪涛 研读 【小组合作探究】 1. 怎样理解“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”的深刻含义？ 2. 诗的结尾连续呼喊“啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！”，有人认为这三者顺序不可更改，请谈谈你的理解。 悟读 3.这首诗在写作上有哪些突出的特点? 4.表达了诗人怎样的情感？ 三、巩固提升（比较阅读） 《炉中煤》郭沫若 一九二零年一、二月间作 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天光。 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样！ 《炉中煤》 《立在地球边上放号》 主体形象 意象 手法 情感 青春价值 堂清、日清记录 堂清 日清 今日之事今日毕，日积月累成大器。 《立在地球边上放号》导学案答案 2、 自学指导与检测 品读 意象 特点 意境 象征 白云 无数、怒涌（拟人） 宏大、 阔远、 雄奇、 气势磅礴 渴望推翻旧社会的进步人士 北冰洋 壮丽 寓指美好且充满光明的未来 太平洋 无限、推倒地球（拟人） 渴望推翻旧社会的进步人士 地球 被推倒 现有的封建礼教等一切束缚 洪涛 滚滚的 团结一心推翻旧制度的人民 研读 1.这组排比句，从视觉、听觉等多个艺术角度描绘汹涌洪涛，诗人赞美自然伟力，歌颂宇宙间不断毁坏、不断创造的生命力；同时借这股磅礴的“力”，象征五四时期冲破禁锢、破旧立新的时代精神，抒发改造旧世界、创造新生的澎湃激情。 2.[明确]这三者的顺序蕴含着深刻的历史辩证法与行动逻辑，不可更改。 “不断的毁坏”指摧毁旧世界，“不断的创造”指建设新世界，“不断的努力”是连接二者的持续行动。三句反复使用“不断的”，强调变革的持续性与不可逆性，表达了诗人积极进取、不断进取的人生态度 悟读 3.(1)想象奇特。诗人把自己想象成立在地球“边上”的一个巨人,北冰洋、太平洋的景色也就尽收眼底了,由此诗人才可以自由地调用这些本就宏大的意象。 (2)强烈的抒情色彩。全诗直抒胸臆,运用了四组“啊啊”、六个“哟”宣泄诗人热烈奔放、雄壮豪迈的情感。 (3)运用多种手法，语言形象生动。 拟人：写白云在“怒涌”,太平洋“提起他全身的力量来要把地球推倒”,滚滚的洪涛在“毁坏”“创造”“努力”,使作品更加生动形象。 排比反复：“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”描述了“力”强大与曼妙， 抒发了诗人对“力”的赞美之情。 象征：诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是五四运动巨大声势的象征。 4.主题：表达了渴望摧毁旧世界、创造新生活的热情和决心，也是对劳动者和工农大众的颂扬。 三、拓展延伸：比较阅读 《炉中煤》 《立在地球边上放号》 主体形象 炉中煤 横跨两大洋的巨人 意象 炉中煤、女郎 白云、地球、北冰洋、太平洋、洪涛、力 手法 象征、反复、比拟、排比 象征、反复、拟人、排比 情感 借吟咏燃烧着的“炉中煤”来抒发“眷恋祖国的情绪”。表现出诗人对新生祖国的无比热爱和赤诚无私的奉献精神。 反映了被五四时代怒潮唤醒的革命知识青年的豪迈气概。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。 青春价值 无私的奉献精神、满腔的爱国情怀 创造新时代的革命热情、青年意识的觉醒、响应时代的号召 学科网（北京）股份有限公司 $