第一单元 第一课 第二框 国家的政权组织形式-【金版新学案】2026-2027学年高中思想政治选择性必修1 当代国际政治与经济同步课堂高效讲义教师用书Word(统编版)

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第二框 国家的政权组织形式 

课标要求

学习目标

理解国家管理形式的多样性

政治认同:理解我国的人民代表大会制度的本质特征,坚定制度自信。

科学精神:明确民主共和制、君主立宪制、议会制和总统制的主要特点,据此辨识不同国家的政体;科学评析不同国家的政权组织形式。

一、人民代表大会制度

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1.阅读教材P7-8,完成下列要求,并在教材中标注:

(1)人民代表大会制度在我国国家机关组织体系中处于什么地位?

(2)为什么要坚持和完善人民代表大会制度?

(3)我国应如何坚持和完善人民代表大会制度?

2.判断下列观点是否正确,并说明原因:

(1)人民代表大会是我国的根本政治制度。(  )

提示:× 人民代表大会是我国的国家权力机关,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(2)人民代表大会制度决定了人民民主专政的国家性质。(  )

提示:× 人民民主专政的国家性质决定了人民代表大会制度。

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2024年是人民代表大会制度成立70周年。特别是改革开放40多年来,人民代表大会制度为党领导人民创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供了重要制度保障。这说明人民代表大会制度是(  )

①中国特色社会主义制度的最大优势 ②符合我国国情和实际的好制度 ③最大限度保障公民当家作主的好制度 ④是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度page number 0

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A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

答案:C

解析:改革开放40多年来,人民代表大会制度为党领导人民创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹提供了重要制度保障,这说明人民代表大会制度是符合我国国情和实际的好制度,是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度,②④符合题意。中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势,①排除。人民代表大会制度是最大限度保障人民当家作主的好制度,③错误。

二、民主共和制和君主立宪制

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1.阅读教材P9,完成下列要求,并在教材中标注:

(1)民主共和制与君主立宪制的划分标准是什么?

(2)民主共和制有什么特点?

(3)为什么说“民主共和制是资本主义所能采用的最好的政治外壳”?发展中国家为什么不能照搬这一“政治外壳”?

(4)君主立宪制有哪些特点?具有哪些局限性?

2.判断下列观点是否正确,并说明原因:

(1)在民主共和制国家中,国家元首和国家权力机关都是由君主推荐产生的。(  )

提示:× 在民主共和制国家中,国家元首和国家权力机关一般经由选举产生。

(2)实行君主立宪制的资本主义国家,国家政权的实际运行不同于民主共和制国家。

提示:× 某些实行君主立宪制的资本主义国家,国家政权的实际运行与民主共和制国家大体相同。

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由于时代潮流的演进,君主专制政体已成为历史的陈迹。英、日、荷、比、卢、挪威、丹麦、瑞典等国实行君主立宪政体,其君主大多无政治实权,是虚位元首。因此这些国家虽有君主的存在,但都是民主政体。这说明(  )

①君主立宪制与君主专制的国家政权运行方式存在很大的不同 ②君主立宪制也属于民主共和政体 ③君主立宪制国家的君主由选举产生 ④君主立宪制国家的page number 1

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政权运行方式与民主共和制国家大体相同

A.①②    B.①④    C.②③    D.③④

答案:B

解析:英、日等国实行君主立宪政体,其君主大多是虚位元首。虽有君主的存在,但都是民主政体,说明君主立宪制与君主专制的国家政权运行方式存在很大的不同,君主立宪制国家的政权运行方式与民主共和制国家大体相同,①④正确。君主立宪制不属于民主共和政体,②错误。英、日等国实行君主立宪政体,其君主由世袭产生,③错误。

三、议会制和总统制

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1.阅读教材P10—11,完成下列要求,并在教材中标注:

(1)议会制和总统制的划分标准是什么?

(2)议会制政体是如何运行的?

(3)总统制政体是如何运行的?

(4)半总统制有哪些特点?

2.判断下列观点是否正确,并说明原因:

(1)从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看,现代国家的政权组织形式可以分为议会制和总统制。(  )

提示:× 从立法机关与行政机关的关系看,现代资本主义国家主要分为议会制国家、总统制国家、半总统制国家。

(2)采用民主共和制的国家不能采用议会制。(  )

提示:× 民主共和制和议会制是政体的两种划分方式,二者可以同时采用,称为议会制民主共和制。

(3)从根本上看,议会制要优于总统制。(  )

提示:× 从根本上看,议会制和总统制都是为维护资产阶级利益服务的,都是资产阶级管理国家的有效形式,没有优劣之分。page number 2

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