第五单元《“梳理与交流”和“初试身手”》课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕“留心观察的方法与好处”展开，以《搭船的鸟》《金色的草地》为范例，搭建“梳理观察好处—学习多感官观察与事物变化—借助记录单实践写作”的学习支架，帮助学生建立观察与表达的联系。 其亮点在于通过多感官观察训练（如香蕉的色、形、味观察）和观察记录单、评价表，培养学生语言运用能力和思维的深刻性，结合“发现—疑问—探究”的任务设计，让学生在实践中提升观察与表达能力，教师可通过清晰流程和评价工具提高教学效率。

同学们好！今天我们学习《梳理与交流、初试身手》。先结合《搭船的鸟》《金色的草地》弄懂留心观察的好处，学会用看、听、摸、闻、尝多感官观察事物。最后大家借助观察记录，动笔写下自己的生活发现，互相点评修改。 梳理与交流 初试身手 活动一： 梳理交流，体会好处 请你将与众不同的事物找出来。 学习任务一： 回顾《搭船的鸟》和《金色的草地》，说一说文中哪些观察给你留下了深刻的印象？留心观察有哪些好处呢？ 留心观察有哪些好处呢？ 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。 留心周围的事物，我们就会有新的发现。 ② ④ 外形美丽 动作敏捷 作者是怎样细致观察的呢？ 观察事物的不同方面 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ③ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 注意事物的变化 作者是怎样细致观察的呢？ 留心观察还有哪些好处呢？ 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。 细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 调动多种感官观察 观察事物的不同方面 注意事物的变化 回顾近期自己的观察实践，你观察了什么事物？有什么新发现？你是怎么观察的？ 妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄澄澄的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯的口感…… 调动多种感官观察 作者调动了自己的哪些感官来观察香蕉呢？ 看 学习任务二： 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！ 活动二： 初试身手，学以致用 雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地爬着…… 看到这情景，你心中会产生哪些疑问呢？你会观察小蜗牛的哪些方面？ 它们背着硬硬的壳，像背着一座小房子，它们没有脚，只能用柔软的身体慢慢地向前移动。每爬一步，就留下一条亮晶晶的黏液，在阳光下闪着微光。 观察记录单 评价交流 对照评价表，评议观察是否细致。 评价标准 星级 动物 按照一定的顺序观察动物的外形 ☆ 抓住动物的主要特点 ☆ 连续观察动物的活动 ☆ 植物 细致观察植物生长过程或各部分的特点 ☆ 重点对某一部分进行连续观察 ☆ 写作提示： （1）借助之前填写的几张观察记录单，用几句话写一写自己观察到的事物。 （2）不写错别字，做到语句通顺。 田野里到处是狗尾草。它的茎细细的，是青绿色的，毛茸茸的。 优点：语句通顺，没有错别字；观察了狗尾草的样子、颜色。 建议：可以调动多感官观察，比如摸一摸、闻一闻；还可以写看到这种草时自己的想法，如：狗尾草叫这个名字是不是因为它像狗的尾巴呢？ 田野里到处是狗尾草。它的茎细细的，是青绿色的，还带有一股清香。叶子是细长的线形，边缘带着小小锯齿，摸上去有些粗糙。狗尾草毛茸茸的，就像小狗的尾巴一样，这是不是它名字的由来呢？ 评价标准 评价 语句通顺，没有错别字 观察细致，写清楚事物的特点 能调动多感官进行观察 能加入自己的思考 高级观察员评价单 高级观察员评价单 看呀，这盆香水百合色彩缤纷，可真漂亮！金黄的、淡粉的、雪白的…… 有的全开了，像公主的裙摆；有的还是花苞，像个害羞的小姑娘。凑近一闻，花香真的跟香水一样浓郁好闻，我不禁想：它为何会拥有如此独特而迷人的香气呢？伸手摸一摸花瓣，软软的、滑滑的，就像绸缎一样细腻。我太喜欢这盆香水百合啦！ Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $