安徽九师联盟2026-2027学年高三上学期9月联考历史试题

高三历史参考答案、提示及评分细则 1.A考查中华文明起源。根据材料并结合所学知识可知，仰韶文化早、中期先民在河谷平地营建大量耗用木材的木骨泥 墙房屋；后期聚落迁至山坡，改用几乎不消耗木材的窑洞。随着人口增长，林木资源消耗加剧，先民调整住地选址与建 筑样式，是人类活动与自然环境互动带来聚落形态的变化，故A项正确。材料仅展示聚落地点、房屋类型变化，没有提 及“聚落规模扩大”，且原始农业无法解释黄河流域中游地区的建筑从大量使用木材转向窑洞这一核心变化，故排除B 项；材料未涉及社会分层或聚落的功能分区，故排除C项；龙山文化阶段属于新石器时代晚期，仅仅出现邦国雏形，早期 国家诞生于夏朝，故排除D项。 2.D考查西周的宗法制。根据铭文可知，宗族大家长君氏依照宗族规则裁定大宗弋伯氏与小宗调生之间仆庸土田的分 割方案，依靠宗族内部的宗法制秩序处理族内财产纠纷，这说明西周宗法制下大宗支配、小宗依附的宗法原则，故D项 正确。材料事件发生在召氏宗族内部，不涉及周王权威衰弱，故排除A项：材料所述是宗族内部依照宗法习惯调解族内 争端，并非国家成文法律的司法审判，看不出法律执行失效，故排除B项；仆庸土田属于宗族贵族所有，是宗族共同财 产，不是个体私人可以自由买卖、处置的私有土地，且土地私有萌芽于春秋战国时期，故排除C项。 3.C考查汉代小农经济的发展。材料集中体现西汉乡村多重经济形态并存：商品交易上，田间流动贸易、货币交易、物物 交换、赊账借贷多种方式并行；生产经营上，针对耕牛农具稀缺的困境，农户形成合资购置、共用的互助生产模式。交易 形式与生产模式的多样化，说明西汉乡村经济并非单一自给自足，而是呈现自然经济、民间商贸、信用借贷、生产互助并 存的多元运行特征，故C项正确。材料仅涉及农具交易、物资流通、农户生产互助，未提及耕作技术、耕作制度的革新， 故排除A项；西汉政府始终严格推行重农抑商国策，民间零星基层交易无法撼动国家宏观经济政策，故排除B项；材料 未涉及土地兼并、豪强占地、农民失地、贫富分化等相关内容，故排除D项。 4.D考查北宋的官学。根据材料并结合所学知识可知，朝廷出台明确的担保、籍贯、品行刑责审查规则，对地方官学准人 作出制度规定，体现官学管理制度建设，是官学体系进一步完善的表现，因此①符合题意；孝悌品行仅为众多入学条件 之一，材料没有信息证明伦理教化是办学核心，因此②不符合题意；庆历兴学属于教育改革，选官依旧以科举考试为主 体，并未出现根本性变革，因此③不符合题意；学田是宋代地方官学主要经费来源，学田规模随生源增加而扩大，经费配 套保障官学运转，助力地方官学体系建设，因此④符合题意，故D项正确，排除其余选项。 5.C考查明清商品经济发展。根据材料可知，丝行以预先放贷的方式，在养蚕生产阶段就介人，而不是仅收购成品，体现 商业资本介人蚕丝生产领域，故C项正确。材料只介绍这套制度安排，没有给出违约所受实际制裁、契约被官府或社会 强制执行的史实，不能直接得出“具备约束效力”，故排除A项；材料没有体现生产工序拆分，故排除B项：只是商业资本 介人生产环节，蚕农依旧是家庭养蚕，乡村生产方式没有发生根本改变，故排除D项。 6.A考查鸦片战争后晚清经世致用思潮。根据材料并结合所学知识可知，19世纪50年代太平天国运动爆发，列强侵华 加剧，内忧外患倒逼现实需求；书院讲习经世实务、科举策问看重时务与域外认知，士人群体治学应试取向趋向注重时 务，故A项正确。材料中士人人仕仍然依靠科举，入仕途径并没有发生变迁，故排除B项；书院讲漕运、水利、钱粮、兵备 【高三历史参考答案第1页（共4页）】 9/1W-G 等与域外新知无关，故排除C项：“松动了传统取士的根基”是在洋务后期、维新变法时期才出现，故排除D项。 7.D考查十月革命对中国的影响。根据材料并结合所学知识可知，旅俄华工接受十月革命思想熏陶，建立组织、宣传社 会主义理论，部分华工后续归国参与国内革命，客观上为国内无产阶级斗争积蓄了思想与人员力量，故D项正确。旅俄 华工联合会是华人群众组织，不能促成苏俄整体对华外交政策发生转变，故排除A项；“符合中国国情的革命道路”是工 农武装割据理论，此时尚未提出，故排除B项；社会主义阵营形成于二战后，故排除C项。 8.C考查抗日民族统一战线在边疆地区的实践。根据材料并结合所学知识可知，抗战时期，国民政府借边疆学校进行双 语爱国教育，设置升国旗、唱国歌、抗日救国常识课程，向少数民族儿童传递国家观念与抗战理念，旨在凝聚中华民族共 同体意识，故C项正确。学校面向儿童开展基础教育，并非为迅速补充兵员，故排除A项：抗战时期国民政府为了团结 边民抗日，保留土司制度，该举措并未以变革土司制度为目的，故排除B项：“提升边疆少数民族文化水平”是这一举措 带来的客观作用，而不是目的，故排除D项。 9.A考查新中国成立初期的文化建设。结合所学知识可知，1951年中国尚处于新民主主义社会时期。民间剧团既改良 传统戏曲，又创编革命现实题材新戏，经费来源渠道多元，体现出新民主主义文艺建设的实践探索，故A项正确。1953 年才开始大规模启动社会主义改造，故排除B项：材料只记述剧团剧目编排与经费来源，没有体现产权、所有制发生改 变，故排除C项；剧团同时上演改良传统戏与革命新戏，新旧剧目并存，不能得出“传统戏曲占据文艺舞台主流地位”，故 排除D项。 10.B考查新时期中国经济发展转型。根据材料并结合所学知识可知，改革开放之后，我国GDP总量持续大幅增长，而 经济增速逐步放缓，这是经济由高速增长向高质量发展转型的表现，体现国民经济发展模式转型升级，故B项正确。 表格数据只包括GDP总量与GDP增速，没有直接体现市场化改革、体制制度层面的信息，故排除A项；材料没有对外 贸易、外资、对外开放的相关指标，故排除C项：增长动力更迭指驱动经济增长的主要动力发生改变，材料没有产业、需 求、动力结构相关数据，无法体现动力切换，故排除D项。 11.A考查古代文明的交流与社会分工。根据材料可知，两河流域和异域开展交往，诞生了翻译这一职业，从业者还有专 属个人身份的滚印，说明跨区域交往推动社会出现专业化分工，故A项正确。楔形文字大量用于记录王室、契约、神庙 文书，外交活动只是其使用场景之一，故排除B项：滚印铭文只说明此人身份是翻译，没有体现他“掌控”商贸，故排除C 项；“常态化”需要大量文书、频繁往来的史料支撑，仅凭一枚翻译人员的印章，不足以证明沟通已经“常态化”，故排除 D项。 12.C考查中世纪基辅罗斯。根据材料并结合所学知识可知，旧制“索贡巡行”是大公四处巡游、向部落随意索取贡物，地 方部落自主性较强。改革贡赋制度，实行定点、定额、定时上缴贡赋，以制度明确部落纳贡义务，约束地方部落，在客观 上提升了大公对臣服部落的约束力，强化大公权威，故C项正确。奥尔加仅改革贡赋征收，远没有完成封建化转型，改 革不足以达成这一社会质变，故排除A项；改革的主观目的是规范贡赋汲取、稳固大公对部落的宗主权，简化转运流程 只是改革带来的客观附带效果，故排除B项；改革只调整贡赋征收方式，没有设立成套地方官吏，没有建立垂直官僚行 政制度，故排除D项。 13.B考查文艺复兴。根据材料可知，文艺复兴时期，西斯廷教堂壁画创作依旧以圣经宗教为载体，将推崇人价值的人文 【高三历史参考答案第2页（共4页】 9/1W-G 理念融人宗教绘画，体现人文精神借助宗教题材完成艺术表达，故B项正确。壁画虽坚守圣经宗教主题，但材料重点 是融入世俗形象，凸显人的尊严力量，故排除A项；教皇是项目委托规划者，市民只是绘画描绘对象，材料未涉及市民 阶层的审美诉求，故排除C项；教会壁画核心目的仍是宗教宣教，融入世俗形象并非主动迎合世俗化诉求，故排除 D项。 14.D考查凡尔赛一华盛顿体系。根据材料并结合所学知识可知，凡尔赛一华盛顿体系是战胜国凭借强权构建的战后秩 序。条约的严苛处置、不合理利益分配并未真正化解固有矛盾，在维护和平的表象之下，潜藏新的国际冲突风险，故D 项正确。材料叙述凡尔赛一华盛顿体系的疆界划分、军备限制以及体系自身的弊端，并未涉及亚非民族解放运动，故 排除A项；一战后的凡尔赛一华盛顿体系本质仍维护殖民利益，故排除B项：华盛顿体系调整了亚太势力范围，美国崛 起冲击欧洲霸权，该体系不单单服务欧洲传统霸权：材料也没有交代列强构建体系的主观目的，故排除C项。 15.A考查工业化与城市化。根据材料并结合所学知识可知，材料显示，日本自1950年代起、韩国自1960年代起城市化 率先后持续快速攀升，中国则在1980年代后才明显加速。这与三国工业化进程的先后时序和各自的工业化路径差异 有关：日本借助二战后美国扶植与产业政策，在城市化和工业化上较早起步；韩国依托美日产业转移与出口导向战略， 自1960年代起快速推进：中国早期以自主建设为主，改革开放后借助外资与技术引进实现工业化加速发展，故A项正 确。该曲线图只涉及三国城市化率，没有给出经济数据（如GDP)。仅凭城市化折线图，无法直接证实城市化与经济发 展呈正相关关系，故排除B项；对外开放并未消除城乡鸿沟，故排除C项；图中三国城市化率整体持续上升，城市扩张 趋势并未被逆转，故排除D项。 16.(1)原因：国家经济实力的强盛：汉武帝个人权威的加强：中央集权的强化；削弱地方权力的现实需要；适应边疆拓展与 稳定统治的需求；儒学成为统治思想。(6分，任答三点即可) (2)进步之处：治理职能更全面，兼顾多重事务；机构分工精细，专业化、体系化程度更高；官吏体系完备，权责划分清 晰，行政运行更规范高效。(4分，任答两点即可)历史作用：有利于都城政治与社会秩序的稳定，维护皇权统治：助推地 方行政体系的完善，巩固了中央集权：提升了都城治理能力，推动古代城市管理制度发展；维护都城社会秩序，保障都 城社会经济运行。(4分，任答两点，言之有理即可) 17.(1)新特点：出现严重的统治合法性危机：财政负担与社会矛盾叠加：体制层面的矛盾更加复杂：改革带来自我解构效 应。(6分，任答三点即可) (2)认识：改革是在清廷内部复杂的权力格局中展开，因此具有权力结构的复杂性：改革者面临“局部改良”与“根本变 革”的两难，这反映了在后发外生型现代化国家中，改革深度与推进难度之间的尖锐矛盾，因此改革具有路径选择的困 境；改革必然触动原有社会政治利益格局，从而激起既得利益集团的联合抵制，因此改革面临利益格局的重组与冲突。 由此可知，中国近代的政治复杂性决定了改革不可能一帆风顺。任何变革尝试都必须与旧有政治结构、意识形态和利 益网络进行艰难博弈，这使得中国的近代化进程呈现出曲折反复的特，点。(9分，言之有理即可) 18.(1)历史背景：冷战格局下美国的战略扶植与技术转移；二战后日本经济恢复与工业基础重建；凯恩斯主义影响下政府 加强经济干预；经济全球化发展，国际电子产业市场扩大；第三次科技革命的推动。(6分，任答三点即可) (2)差异：20世纪50年代：中国半导体起步较早；日本起步较晚。20世纪60年代：中国坚持早期自主研发；日本以引进 【高三历史参考答案第3页（共4页）】 9/1W-G 美国技术为主。20世纪70~80年代：中国以引进外资、国外生产线为主，产业整体相对落后；日本实现技术自主，占据 全球芯片市场主导地位。20世纪90年代：中国持续推进重大产业工程，完善基础设施建设：日本产业模式僵化，竞争 力下滑。21世纪以来：中国兼顾芯片设计、制造多领域，同步追求全流程自主可控；日本采取差异化路线，侧重半导体 材料与细分芯片。(8分，任答四点即可) 19.【评分标准】 (1)论题：(2分) ①没有论题或不是材料中得出的论题不得分。 ②根据材料，概括提出的观点合适准确者得2分，余者酌情给分。 ③没有标明所选项目的，总分最高不超过10分。 (2)论证：(10分) ①能准确全面论证观点，举出三个或三个以上论据者得8分，余者酌情给分。 ②论证充分，逻辑清楚、文字通顺，得2分，但全题不得超过12分。 ③学生答案言之成理即可，示例答案仅供评分及答题参考。 示例： 选择：麦金莱、西奥多·罗斯福、塔夫脱 论题：20世纪初的美国展现了向帝国主义阶段过渡的历史趋势。(2分) 论证：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命向纵深推进，主要资本主义国家逐渐向帝国主义过渡，这表现在 对外侵略与扩张，夺取海外殖民地，国内行业则产生垄断组织，此时的美国是资本主义世界的典型缩影。麦金莱时期， 美国对西班牙战争获胜，加快了对拉丁美洲的侵略步伐。西奥多·罗斯福策动巴拿马独立，意图染指中美洲，其调停 日俄战争的举措则展现出对东亚地区昭然若揭的侵略野心。塔夫脱提出金元外交，以经济手段增强美国的海外影响 力；同时在美国国内众多行业产生了托拉斯等行业垄断组织，美国不得不采取限制、强制重组或解散等措施对其进行 限制，托拉斯的强大反映出美国此时已经转向了帝国主义。(8分) 综上所述，20世纪初的美国对外侵略扩张，国内垄断组织实力强大，已经过渡到帝国主义阶段，这也是当时资本主 义世界的一个典型缩影。(2分) 其他示例： 选择：哈定、富兰克林·罗斯福。 论题：美国是20世纪国际秩序的重要建构者/美国是20世纪世界大战的重要见证者。 选择：柯立芝、胡佛、富兰克林·罗斯福。 论题：美国见证了资本主义世界由自由放任走向国家干预的重要转变。 选择：富兰克林·罗斯福、杜鲁门、艾森豪威尔。 论题：美国是资本主义世界与苏联先合作后对抗关系的主要缔造者/美国是使世界结束二战、迎来冷战的主要推 动力量。 【高三历史参考答案第4页（共4页）】 9/1W-G高三历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题 目要求的。) 1.下图反映了黄河中游地区史前聚落建筑形态的变化情况。据此可知 仰韶文化早、中期 (公元前65003500年)聚落遗址 仰韶文化晚期、龙山文化时期 °（公元前3500-2000年）聚落遗址 地面大型木骨 泥墙建筑，木 横向开凿的窑 材耗费量很大 洞建筑，几乎 不用木材 河流 A.人地关系互动影响聚落形态 B.原始农业发展推动聚落规模扩大 C.社会复杂化拓展了聚落功能 D.早期国家形成改变先民居住方式 2.西周《五年琱生簋铭文》载，宗族长辈君氏传令：“余老，止。公仆庸土田多諫（纠纷），弋伯氏（召氏宗族 宗子)从许。公宕（分取）其叁，汝则宕其贰：公宕其贰，汝则宕其一。”这一铭文可用于说明西周时期 A.周天子权威受到强烈冲击 B.西周法律的执行流于形式 C.土地私有制度出现了萌芽 D.宗法关系下财产分配原则 3.《盐铁论》载：农忙之时，乡民、商贩将农具、日用物资贩运至田间交易，结算方式兼具现钱买卖、以物易 物与赊账借贷。《九章算术》中有“今有共买牛”的记载，即多农户合资购置耕牛农具、轮流共用。这反 映出西汉时期 A.耕作制度产生革命性的飞跃 B.民间商贸活动冲击抑商政策 C.乡村经济运行呈现多元形态 D.土地兼并激化小农生存危机 4.庆历年间，宋仁宗下诏令地方兴办学校。《宋会要辑稿》载其时规制：“其州军监初入学人，须有到省举 人二人委保，是本乡人或寄居已久，无不孝不悌、逾滥之行及不曾犯刑责，或曾经罚赎而情理不重者，方 得入学。”同时，各地学田规模也随着入学人数增加而不断扩大。这些现象反映了当时 【高三历史第1页（共6页）】 9/1W-G ①订立制度规范官学入学的门槛 ②伦理教化居于办学的核心位置 ③文教发展重塑了人才选拔路径 ④经费支撑推动官学体系的发展 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 5.清朝前期，江浙一带丝织行业盛行“买丝银”，丝行通过牙人对接蚕农，预先放贷以供蚕农购置蚕种桑 叶；蚕茧收获后蚕农按约定价格售予丝行抵偿贷款，遭遇天灾可顺延偿还，蚕农违约则牙人承担担保连 带责任。这一制度的确立反映出 A.民间商事契约具备约束效力 B.家庭手工业生产的分工细化 C.商业资本介入蚕丝生产领域 D.市镇经济重构乡村生产模式 6.19世纪50年代，各省书院纷纷增设“经世之学”讲习，引导学生研讨漕运、水利、钱粮、兵备与地方治安 等议题，讲习内容多参考地方督抚留存的政务文牍。同时，各省乡试策题亦多涉及时务，考官对援引 《海国图志X瀛寰志略》等著述的答卷多予以高分。这些现象反映了 A.内忧外患推动士林学风趋重时务 B.国家治理需求驱动入仕途径变迁 C.域外新知拓宽了士人阶层的视野 D.科场变革松动了传统取土的根基 7.1918年，旅俄华工在苏俄各大城市组建华人革命团体，拥护十月革命。同年年底，旅俄华工联合会正 式成立，很快发展为会员约六万人、得到苏俄官方认可的群众组织；其主办报刊大量刊载苏俄社会主义 建设与国际共产主义运动相关内容。这些举措 A.促成苏俄对华外交政策转变 B.探索了符合中国国情的革命道路 C.壮大了社会主义阵营的声势 D.为中国无产阶级斗争积蓄了力量 8.抗战时期，国民政府在滇缅边境推行边疆教育，部分少数民族土司予以配合。学校推行汉语与少数民 族语言双语教学，将升国旗、唱国歌以及抗日救国常识，纳入傣族、景颇族儿童的基础教育课程之中。 该举措旨在 A.补充兵员以满足军事补给 B.变革西南地区传统土司制度 C.凝聚中华民族共同体意识 D.提升边疆少数民族文化水平 9.1951年，华东地区不少民间职业剧团响应戏曲改革号召，既整理上演《将相和》这类经过改良的传统历 史剧目，也编排《王贵与李香香》等反映革命与现实生活的新戏；剧团经费来源包含部分政府补助、民间 募捐与刷场演出营收。这一现象反映了 A.新民主主义文艺建设的实践探索 B.国家积极推进社会主义文艺改造 C.民间剧团已实现所有制性质转变 D.传统戏曲占据文艺舞台主流地位 1O.下表是中国部分年份GDP总量及当年GDP增速统计情况。这些变化主要体现了 时间 GDP总量（亿元） 当年GDP增遠(%) 1978年 3678.7 11.7 1998年 79553 7.8 2018年 900309 6.6 2025年 1401879 5.0 注：数据来源为国家统计局历年国民经济和社会发展统计公报。GDP为当年现价总量，增速为可比价实际增速（剔除 通货膨胀因素)。 A.社会主义市场体制建设逐步推进 B.国民经济发展模式深刻转型 C.对外开放格局得到深层次的拓展 D.国内经济增长动力显著更迭 【高三历史第2页（共6页）】 9/1W-G 11.右图为古代两河流域出土的滚印，多用于文书、封泥的签章封检。其楔形文字铭文记载，印主为“舒伊 里苏，麦鲁哈（两河流域文献对远方异域区域的称呼）的翻译人员”。 该文物可佐证 A.域外交往催生专业化职业分类 B.楔形文字主要服务于外交活动 C.翻译人员掌控了对外商贸事务 D.跨地域沟通已逐步实现常态化 12.10世纪中期，基辅罗斯摄政女大公奥尔加推行贡赋制度改革。她在各地设置固定贡赋征收点，确立 明确的贡赋定额；改变此前大公巡游索贡的旧制，要求地方部落依照规定时限与数额，将贡物运送至 指定地点集中上缴。这些举措的实施 A.致使基辅罗斯完成封建化的转型 B.旨在简化中央对地方税收转运流程 C.客观上强化了基辅大公统治权威 D.利于构建完备的地方官僚管理体系 13.《西斯廷教堂壁画创作合同》记载，教皇聘用波提切利等佛罗伦萨艺术家作画；要求壁画在坚守圣经宗 教主题的同时，在宗教场景中融入佛罗伦萨城市风貌与世俗人物形象，人物塑造需遵循古典人体审 美，凸显人的尊严与力量。这反映出文艺复兴时期 A.教会借助艺术强化宗教教化功能 B.人文理念借宗教题材开展艺术表达 C.市民审美影响教会艺术风格趋向 D.教会的艺术创作迎合了世俗化诉求 14.《现代世界史》记述，一战结束后构建的凡尔赛一华盛顿体系，通过条约重新划定欧洲疆界，限制战败 国军备，调整列强在亚太地区的势力范围：但忽视部分民族诉求，对战败国施加严苛约束，列强之间利 益分配亦未能达成真正调和。这说明该体系 A.推动亚非民族解放运动走向高涨 B.助推了全球殖民体系走向瓦解 C.重构秩序意在维护欧洲传统霸权 D.在强权安排之下潜藏冲突风险 15.下图是保罗·诺克斯《全球城市化：世界城市史读本》中19502010年中、日、韩三国城市化率的相关 数据。据此可知 (%) 100 9 中国·日本女韩国 80 量因 30 40 20 19501965197019751980198519901995200020052010(年) A.工业化差异影响城市化发展速度 B.城市化水平与经济发展阶段正相关 C.对外开放消除了城乡间发展鸿沟 D.产业结构转型逆转了城市扩张趋势 二、非选择题（本大题包括4小题，第16题14分，第17题15分，第18题14分，第19题12分，共55分。） 16.【西汉与宋代京畿管理】(14分) 材料一 西汉定都长安，承袭秦制设立京畿辖区，并不断调整扩充范围。汉景帝拆分内史地为左、右内史， 细化京畿管理。汉武帝推行“广关”政策，扩展“关中”边界、调整行政区划，新设弘农郡，大幅拓展京畿 管控区域。此后，朝廷设立京兆尹、左冯翊、右扶风三辅专职治理京畿，又置司隶校尉监察三辅、弘农、 【高三历史第3页（共6页）】 9/1W-G 三河等地。西汉京畿地区独立于十三州刺史监察体系之外，是国家核心政治区域，承担保障京师稳定 与供给的核心职能。 摘编自[韩]崔在容《西汉京畿制度的特征》 材料二 宋代临安府作为京畿核心府衙，总领畿甸民政、户籍赋役、司法治安等事务。城内分区设厢官治 理民间诉讼，配置专职人员巡查缉盗、防控火情，维护都城社会治安。同时承接朝廷政令文书、对接中 央政务，统筹祭祀、外交、大型典礼等朝廷公务，统筹地方仓储、民生事务。临安府仿照中央体制设六 案分理政务，下设多个专职机构分管财税、工程、外交、民政等事务，配套完善的官吏体系，分工精细、 权责明确，形成系统化的都城治理体系。 摘编自脱脱《宋史》 (1)根据材料一并结合所学，分析汉武帝时期京畿制度变化的原因。(6分) (2)根据材料并结合所学，指出与西汉相比，南宋临安京畿治理的进步之处，并简析古代京畿治理的历 史作用。(8分) 17.【近代中国的改革】(15分) 材料一 洋务运动倡导者们的根本目的是为了维护清王朝的统治，小心翼翼地在传统与近代之间寻找平 衡，试图通过引进西方的军事技术和工业设备，实现“自强”“求富”，以巩固封建专制制度。他们坚持 “中体西用”的原则，认为中国的纲常名教、政治制度是“体”，西方的技术工艺是“用”，只需在“用”的层 面进行变革，无需触动“体”的根本。然而，这种“只变其末不变其本”的改革路径，使得洋务运动始终 局限于技术层面的模仿，无法解决中国社会的根本矛盾。同时，洋务派内部存在严重的派系斗争，中 央与地方督抚之间、洋务派与顽固派之间的权力博弈，进一步削弱了改革的成效，最终导致洋务运动 在甲午中日战争的炮火中宣告失败。 摘编自蒋廷黻《中国近代史》 材料二 经历义和团运动与八国联军侵华后，清廷统治合法性遭遇空前冲击，清末新政由此开启。然而， 这场改革从一开始便陷入了深刻的困境。一方面，社会各阶层对以慈禧为首的清政府普遍持不信任 态度一由一个曾镇压戊戌维新变法的统治者来主持新一轮变法，其动机与效果自然易遭国人怀疑。 另一方面，新政在执行过程中无力解决所需资金，只能加重旧税、增设新税，且吏治腐败并未因制度变 革而得到遏制。更为关键的是，当新政的改革从经济、军事领域推进到预备立宪阶段、触及政治体制 层面时，清廷内部的迟疑与敷衍愈发明显，中央与地方之间、满汉官僚之间的矛盾也日益激化。这场 历时十余年的改革，非但未能挽救清王朝的命运，反而在客观上加速了它的灭亡。 摘编自萧功秦《清末新政与中国现代化研究》 【高三历史第4页（共6页）】 9/1W-G (1)根据材料并结合所学，分析相较于洋务运动，清末新政在改革困境上呈现出的新特点。(6分) (2)根据材料并结合所学，谈谈你对中国近代早期变革进程中政治复杂性的认识。(9分) 18.【中日半导体产业发展】(14分) 材料一 20世纪60年代，日本依托民用产业引进美国军用集成电路技术，完成技术民用转化；70年代，政 府主导科研攻关，组建专项研发团队，突破核心制造工艺，推动半导体设备与材料国产化，实现从技术 引进到自主研发的跨越；80年代，日本芯片凭借性价比优势垄断全球市场，1986年市场份额位居全球 首位；90年代，面对全球市场转型与晶圆代工新模式的冲击，日本企业固守垂直整合的全产业链模 式，转型滞后，产业竞争力持续下滑。21世纪后，日本调整战略，走差异化发展道路，垄断多项半导体 核心材料市场，深耕车用、物联网专用芯片领域，并积极参与前沿芯片制程研发，谋求技术突围。 材料二 20世纪50年代，中国半导体产业起步；60年代，依托专业科研机构开展自主研发，初步掌握集成 电路核心技术；7090年代，我国以技术引进、中外合资为主要发展方式，依托国家级产业工程布局 生产线，夯实产业基础，建成国内首条8英寸晶圆生产线。21世纪初，中国本土芯片代工企业崛起， 推动产业专业化发展。新时代以来，我国半导体产业自主创新能力大幅提升，高端电力电子芯片实现 量产，芯片设计实现全流程自主可控，产业产量持续增长，呈现出规模扩张与技术自主协同发展的良 好态势。整体来看，中国半导体产业立足自主积累、引进吸收、创新突破，实现了稳步追赶发展。 以上材料均摘编自冯昭奎《中日高科技发展的比较与思考一以半导体芯片制造技术为案例》 (1)根据材料一并结合所学，概括20世纪60年代以来日本半导体产业发展迅速的历史背景。(6分) (2)根据材料并结合所学，分阶段指出中国与日本半导体产业发展的差异。(8分) 【高三历史第5页（共6页）】 9/1W-G 19.【20世纪前中期的美国与世界】(12分) 材料 20世纪是美国在国际社会扮演重要角色的世纪，以下是20世纪前中期的美国总统姓名、所属政 党、任期、任内大事记。 姓名 所属政党 任期 任内大事记 麦金莱 共和党 美西战争获胜 1897.31901.9 美国建立海外殖民体系 策动巴拿马独立 西奥多·罗斯福 共和党 开凿巴拿马运河 1901.9-1909.3 调停日俄战争 推动反托拉斯运动 以经济手段扩张海外影响力 塔夫脱 共和党 1909.3~1913.3 拆分标准石油公司，反托拉斯执法深化 确立联邦所得税制度基础 建立联邦储备体系 威尔逊 民主党 完善反托拉斯法律 1913.3~1921.3 带领美国参加一战，提出“十四，点原则” 推动建立国际联盟 回归孤立主义外交政策 哈定 共和党 1921.31923.8 签订《五国海军条约》限制军备 任内爆发“茶壶山”腐败丑闻 柯立芝繁荣 柯立芝 共和党 1923.81929.3 推行自由放任经济政策 出台《移民法案》严格限制外来移民 美国经济大萧条爆发 胡佛 共和党 1929.3~1933.3 签署《斯姆特-霍利关税法》 应对危机政策失效，民众信任度崩塌 罗斯福新政 富兰克林·罗斯福 民主党 1933.3~1945.4 带领美国参加二战 推动筹建联合国 向日本投放原子弹 杜鲁门 民主党 1945.41953.1 提出“杜鲁门主义” 实施马歇尔计划 签署朝鲜停战协定，结束朝鲜战争 艾森豪威尔 共和党 1953.1~1961.1 启动美国州际公路系统建设 扩大美国在中东地区影响力 从材料中选择两位或两位以上美国总统，围绕“20世纪前中期的美国与世界”这一主题，拟定一 个论题，并运用相关史实加以论证。（要求：论题明确，价值观正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 【高三历史第6页（共6页）】 9/1W-G高三历史答题卡 班级： 姓 名： 填 正确填涂 ■ 贴条形码区 准考证号： (正面朝上，切勿贴出虚线方框)】 缺考标记☐ 样 错误填涂 缺考考生，由监考员贴条形码 (考生禁填) 并用2B铅笔填涂缺考标记 例 [XI⊙Ip] 注1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，再认真核对条形码上的准考证号、姓名及考试科目，确认无误后将条形码粘贴在规定的位置 2.作答时，选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 事 3.必须在答题卡各题目规定的答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 4.请保持卡面清洁，不准折叠、不得弄。 选择题答题区域（请用2B铅笔填涂） 1[A]LB][C][D] 6[A][B][C][D] 11 CA]CB]CC]CD] 2 [A][B][C][D] 7[A][B][C]LD] 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B]LC][D] 10 [A][B][C][D] 15CA][B][C][D] 非选择题答题区域（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） 16.(1)6分) (28分)】 17.(1)6分) 2)9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高三历史第1页（共2页） 9/1W-G 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(1)6分) (2)8分)】 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高三历史第2页（共2页） 9/1W-G高三历史 答题卡 班级： 姓 名： 填 正确填涂 ■ 贴条形码区 准考证号： 样 (正面朝上，切勿贴出虚线方框)】 缺考标记口 错误填涂 缺考考生，由监考员贴条形码】 (考生禁填》 并用2B铅笔填涂缺考标记 例 的区]网[P] 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在规定的位置，再认真核对条形码上的准考证号、姓名及考试科目，确认无误后将条形码粘贴在规定的位置 意 2.作答时，选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.必须在答题卡各题目规定的答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 项4.请保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破 选择题答题区域（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B]LC][D] 12LA][B][C][D] 3 CA]CB][C]CD] 8[A][B][C]LD] 13[A][B][C]CD] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10 [A][B][C][D] 15 [A][B][C][D] 非选择题答题区域（请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） 16.(1)6分) (28分)】 17.(①6分)」 (2)9分)】 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高三历史第1页（共2页） 9/1W-G 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(1)6分) (2)8分)】 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！ 高三历史第2页（共2页） 9/1W-G