2《鱼类》第二课时 课件-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

该小学科学课件聚焦鱼类共同特征，围绕鱼鳍作用和鱼鳃功能展开，通过复习鱼类脊椎动物属性、体表鳞片及鳃鳍结构，结合章鱼等非鱼类例子，为新探究活动搭建学习支架，形成“复习旧知-实验探究-应用推理”的知识脉络。 其亮点在于以探究实践为核心，通过活鲫鱼捆扎鳍观察运动、染色水追踪鳃呼吸等实验培养证据意识，结合海马等资料卡片推理判断强化科学思维，落实科学观念。学生提升探究与思维能力，教师获得结构化教学资源，便于高效教学。

观察水浸出鱼身体的情况。实验材料有水槽鲫鱼、装有半杯水的小烧杯、红色食用色素搅拌棒滴管。首先将红色食用色素滴入小烧杯的水中，调制出红色液体以备用。将鲫鱼放入一个较小的水槽中使其不能随意游动，以方便同学们观察。用滴管吸取少量红色液体滴到鱼嘴前方，仔细观察这个过程，你看到了什么现象？轻轻掀起鲫鱼的鳃盖，你发现塞盖里有什么？ 鱼的外形和运动。取一条活的鲫鱼放入盛满水的大玻璃缸内，请大家注意观察鲫鱼的外部形态有什么特点，鲫鱼是怎样适应水中生活的，想一想它的外形是否有利于克服在水中运动的阻力。鲫鱼的身体背面深灰黑色，由背面到腹面颜色渐浅，腹面白色。这样的体色是一种保护色，可以保护鲫鱼不易被敌害发现和攻击。鲫鱼的身体呈梭形，可以减少水的阻力，适于在水中游泳。基于体表有鳞片，鳞片有保护身体的作用。鳞片上有粘液，所以感到粘滑粘液也使鲫鱼游泳时减少水的阻力。介于身体的两侧各有一条由小孔连成的侧线，是一种感觉器官。它和各神经相连，可以感知水流和测定方向。认真观察金鱼在游泳时各种鳍、背鳍、尾鳍、臀鳍、胸鳍、腹鳍的动作，特别是他在前进、上浮、下沉、转弯以及停留在一定水层时，胸鳍、腹鳍和尾鳍分别是怎样摆动的。鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向。鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。各种鱼鳍起着协调作用。讨论。 nullnullnullnullnullnullnullnull 倍加造中心小学作业设计稿纸（鱼类2） 年级 四 班级 1 科目 科学 类型 课后 题型 作业内容 完成 时间 基 础 题 一、填空题。 1、我们靠腿走路，鱼靠 在水中游动。 2、“鱼儿离不开水”是因为鱼在陆地上无法用 呼吸 3、我们根据鱼的共同特征，判断一种动物是否属于鱼类，就是在 。​ 二、选择题 1、由于数量稀少，被称为“水中大熊猫”的是（ ）。 A．中华白海豚 B．中华鲟 C．中华秋沙鸭 2、如果鲫鱼的（ ）受伤，它就会侧翻。 A．胸鳍 B．腹鳍 C．背鳍 D．尾鳍 3、我们判断一种动物是否属于鱼类，主要看它（ ）。 A．名字里有没有“鱼”字 B．长得像不像鱼 C．是否符合鱼类的共同特征 三、判断题 1、鱼靠鳍在水中游动，长有鳍的动物都属于鱼类。（ ） 2、用活鱼做实验时，不能让鱼长时间离开水。（ ） 3、海马是唯一直立游泳的鱼。(  ) 4、鱼向前游动的动力主要来自胸鳍。（ ） 5、观察水进出鱼体情况时，把水滴在任何位置都可以。（ ） 提 高 题 四、连线题 胸鳍 保持鱼体侧立，防止身体侧翻，维持平衡。 背鳍 保持平衡，还可以转换方向 腹鳍 产生前进的动力，控制鱼前进的方向 尾鳍 维持身体平衡，防止鱼左右摇摆 五、简答题 章鱼属于鱼类吗？说出你的理由 章鱼又叫八爪鱼，体内没有脊柱，长有八条带吸盘的腕足，依靠腕足在海底爬行、游动，用鳃呼吸。它能改变体色伪装自己，遇到危险时会喷出墨汁逃生。章鱼十分聪明，拥有三个心脏，喜欢栖息在海洋礁石洞穴中，以虾、蟹、贝类为食物，其中蓝环章鱼含有剧毒。 实验：探究鱼的呼吸 实验材料：小鱼、滴管、鱼缸、水、 实验步骤： 有色水进出鱼体的情况是（ ） A 从鳃盖后缘流入，从鱼口流出 B 从鱼口流入，从鳃盖后缘流出 C 同时从鱼口和鳃盖后缘流入流出 D 无法确定 ( 侧线 ) 下列动物中，呼吸方式和鲫鱼一样的是（ ） A 鲸鱼 B 海马 C 甲鱼 D鳄鱼 拓 展 题 阅读材料，完成练习： 叶海龙是海龙鱼目海龙鱼科枝叶海马属，又称藻龙。其身体由骨质板组成，且延伸出一株株像海藻叶瓣状的附肢；没有牙齿和胃，上下颌已完全异化成管状； 胸鳍覆盖在脖子四周；背鳍位于尾部末端。形态与海马很相似。因身上附肢乍看既像海藻叶又像中国神话传说中的龙，故而得名。 叶海龙属于鱼类吗？为什么？ 改错区 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnullnullnullnull复习导入 1、鱼是一种终生生活在水中的（ ）动物，多数身体表面有（ ），有（ ）和（ ）。 2、章鱼、甲鱼的名字里虽然有鱼，但它们不符合鱼类的（ ），所以不是鱼。 3、我们通过对各种不同的鱼进行比较，归纳出鱼的（ ），就是在（ ） 脊椎 鳃 鳍 鳞 推理 共同特征 共同特征 活动一：研究鱼鳍的作用 活动准备： 一条活鲫鱼 一团细线 一个装满水的玻璃鱼缸 活动一：研究鱼鳍的作用 活动过程： 把鲫鱼放进鱼缸，观察它游泳时的状态。 注意看鲫鱼在前进，转弯，上升，下潜，停在某处不动时，鳍的运动状态。 分别用细线捆扎鲫鱼各个部位的鲫，观察鲫鱼的运动状态。 活动一：研究鱼鳍的作用 推测鳍的作用： 背鳍 帮助鱼在水中游泳，保持身体平衡，改变运动方向。 维持身体平衡，防止鱼左右摇摆。 胸鳍 腹鳍 尾鳍 臀鳍 保持鱼体侧立，防止身体侧翻，维持平衡。 保持平衡，还可以转换方向。 产生前进的动力，控制鱼前进的方向。 协调其它各鳍，起辅助平衡的作用。 活动一：研究鱼鳍的作用 我的观点：鳍的作用是 帮助鱼在水中游泳，保持身体平衡，改变运动方向。 尾鳍 我的证据： 捆扎尾鳍后，鱼前进困难，方向不稳 捆扎胸鳍、背鳍等鳍后，鱼身体失去平衡，发生分量翻 活动二：研究鱼鳃的作用 前期准备： 认识鱼鳃 细细的、红红的东西就是鳃丝 活动二：研究鱼鳃的作用 活动准备： 一条活鲫鱼 小烧杯 一个装满水的玻璃鱼缸 滴管 食用色素 搅拌棒 活动二：研究鱼鳃的作用 活动过程： 用滴管吸取染色水，滴在鱼嘴前方 观察水是怎样进出鲫鱼身体的 活动二：研究鱼鳃的作用 我的观点：鳃的作用是 鱼利用鳃在水中进行呼吸，吸收水里的氧气，排出二氧化碳。 尾鳍 我的证据： 水流经过鱼鳃完成气体交换，鱼离开水不能呼吸，很快死亡。 课堂小结： 鱼是水生脊椎动物，都有鳍，鳍是用来（ ）的；都有鳃，鳃是用来（ ）的 呼吸 尾鳍 游泳、维持身体平衡、改变方向 资料卡片： 海豚生活在海洋中，善于跳跃和游泳。 海豚没有鳃，不能在海水中呼吸，所以它每隔一段时间就要到海面上呼吸。 小海豚吃妈妈的奶长大。 资料卡片： 海马生活在海洋中，它体形不大，最长约30厘米，用鳃呼吸。 它的游泳姿势很特别，头部向上，靠背鳍和胸鳍在水中直立游动。 海马妈妈把卵产在海马爸爸的育儿袋中，由海马爸爸负责孵化。 资料卡片： 中华鲟生活在大江和近海中，尖尖的头部和长长的“嘴”是它最显著的外部特征。它用鳃呼吸，靠鳍在水中游动，以昆虫幼虫、软体动物等为食。 中华鲟是古老的珍稀动物，由于现存数量极少，被称为“水中大熊猫” 读了上面的资料卡片，你认为它们属于鱼类吗？ 当你根据鱼类的共同特征，判断海豚、海马和中华鲟是否属于鱼类时，也是在推理 课堂练习（选择题） 1 . 海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，而且终身生活在水中。因此海马属于（       ）。 2 . 鱼在水中主要依靠（       ）来游动。 3 . 小明在河边观察到一条鱼，它不停地张嘴，同时鳃盖也一张一合。鱼这是在（       ）。 C A．鳞片 B．鳃 C．鳍 A．哺乳类 B．鸟类 C．鱼类 C．吃东西 A．喝水 B．呼吸 4 . 乐乐在观察了鱼的游动后，发现不同部位的鱼鳍作用也不相同，其中尾鳍的主要作用是（     ）。 A．保持身体平衡 B．控制游泳方向，提供前进动力 C．感知水流变化 C B B 课堂练习（判断题） 1 . 鱼终生生活在水中，用嘴巴呼吸。(    ) 3 . 鱼的胸鳍和腹鳍主要负责提供游动的动力。（ ） 4 . 鱼是靠嘴巴一张一合来呼吸的，所以嘴巴是鱼的呼吸器官。(     ) 5 . 鱼离开水后就无法呼吸，很快会死亡。(      ) 2 . 鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。(     ) × √ √ × × 课堂练习（填空题） 1 . 中华鲟是古老的珍稀动物，由于现在数量稀少，被称为（ ） 3 . 鱼类的呼吸器官是（ ），多数鱼类通过（ ）运动。 2. “鱼儿离不开水”是因为鱼在陆地上无法用（ ）呼吸。 水中大熊猫 鳃 鳃 课堂练习（综合题） 鳍 列举三种名字中没有鱼，却属于鱼类的动物，说一说它们为什么属于鱼类。 列举三种名字中有鱼，但不属于鱼类的动物，说一说它们为什么不属于鱼类。 17 本课小结 鱼是水生脊椎动物，多数体表有鳞片，用鳃呼吸，靠鳍游泳、保持平衡和控制方向。 名字中有鱼，但不符合鱼类共同特征的动物，不属于鱼类。如甲鱼、鳄鱼、娃娃鱼等。 名字中没有鱼，但符合鱼类共同特征的动物，属于鱼类。如海马、海龙、海鳗等。 我们归纳鱼类的共同特征，利用它判断某个动物是否属于鱼类，都是在推理。 $叶海龙外形看起来既像海藻叶，又像传说中的龙，属顶级世界珍稀奇鱼类，素有海洋大熊猫之称。因其身上布满形态美丽的绿叶，游动起来摇曳生姿，被称为世界上最优雅的泳客。它们的身体颜色是多变的，越年轻的叶海龙身体的颜色一般越鲜艳。像极了艺术品的叶海龙通常生活在海底的珊瑚礁和海藻中，以浮游生物、海狮和糠虾等为食。但叶海龙因为没有牙也没有胃，无法咀嚼和更好的吸收食物营养，所以他们只能通过不停地吸入食物来补充能量。 nullnullnullnullnullnullnullnullnullnullnull到海马是世界上游泳最慢的鱼吗？虽然海马的样子和鱼相差甚远，但是海马确实是一种鱼类。海马的各种鱼鳍都退化没了，只能靠后背上一小块背鳍游泳。吉尼斯世界纪录上记载的世界上游的最慢的鱼是一种叫小海马的海马，游泳的速度只有1.5米每小时。说到海马，不得不提到它是地球上唯一一种由雄性繁殖的动物。雄海马的大肚子是个育儿袋，当他把育儿袋撑起来，就表明它已经准备好让雌海马把卵放进来，然后两马就会肚皮贴肚皮，此海马的输卵管伸进育儿袋里，把卵移交给雄海马就算大功告成了。几周之后的某天，雄海马会突然开始抽搐，类似孕妇临产的宫缩，伴随着宫缩把成百上千只小海马给喷射出来。然而生的多，被吃的也多，以至于海马幼崽只有5‰的存活率。不过也有一些自私自利的雄海马，怀孕期间还到处找美女。一旦遇到更有魅力的海马，它们就会自我堕胎，将没发育成型的受精卵当成营养吸收掉，重新投入其他雌海马的怀抱。