第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦元曲小令《天净沙·秋思》，以秋日乡愁情境导入，依次展开体裁认知、节奏划分、题目解析、诗句翻译，再通过意象梳理、手法鉴赏构建从感知到深层理解的学习支架，助力学生把握游子思乡的核心情感。 其亮点在于以白描手法为切入点，结合“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”的冷暖画面对比，渗透以乐景衬哀情的赏析方法，培养学生审美创造与思维能力。练习设计紧扣主旨句与手法运用，既深化学生对传统文化的理解，又为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

新课导入 同学们,秋天总是容易引人惆怅。古人漂泊在外,秋风萧瑟、落叶纷飞,最容易勾起乡愁。元代有一位诗人,只用短短28个字,就写出千古最孤独的秋、最动人的乡愁,被称为“秋思之祖”。今天我们一起学习元曲名篇《天净沙.秋思》 元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种古典诗歌形式,属于新兴诗体,包含杂剧和散曲两大类。 散曲分为小令与散套(套曲 / 套数) 了解体裁 小令,又叫 “叶儿”,体制短小,大多是单支曲子,一般独立成篇,每首自有韵脚,不与其他曲子相联,篇幅短小精炼,语言通俗灵动,相当于一首小诗或者短词。小令由民间小调发展而来,每首使用一个曲牌,一韵到底,不能随意增加曲段。 《天净沙・秋思》便是元曲小令中的经典名篇。 天净沙 秋思 枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在天涯。 划分节奏 【马致远】 《天净沙 秋思》是元曲小令,全曲大量罗列意象,意象之间即为停顿之处 解释题目 天净沙:曲牌名,规定曲子的格律、曲调,与内容无关 秋思:题目。秋,秋天;思,思绪、愁思。意思是秋天里的羁旅愁思。因而,思为题眼 这首小令以秋日萧瑟之景,抒发漂泊异乡的游子孤寂愁苦、思念家乡的情感 翻译诗歌 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 枯藤:干枯的藤蔓 昏鸦:黄昏时将要回巢的乌鸦。昏,黄昏 古道:古老荒凉的道路 西风:秋风 瘦马:瘦弱疲惫的马,暗指游子长途跋涉 【诗意】干枯的藤、衰老的树,树上栖息着黄昏时将要归巢的乌鸦;小小的桥、潺潺的流水,近处坐落着几户人家。荒凉古老的道路上,秋风萧瑟,一匹瘦马驮着游子前行。 夕阳西下,断肠人在天涯。 夕阳西下:傍晚太阳向西坠落 断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此处指漂泊天涯、满怀愁思的游子 天涯:天边,指远离家乡的遥远地方 【诗意】夕阳已经向西落下,悲伤到极点的游子还远在天边。 诗歌鉴赏 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 景物: 藤、树、鸦、桥、水、人、道、风、马(9种) 手法: 白描 纯用名词组合,没有修饰性形容词,没有繁复的景物渲染,简单勾勒九种景物,寥寥数笔绘出一幅清冷凄绝的深秋晚景图 白描原为中国画技法,后引入文学,是一种重要的表现手法。指用朴素简练、不加浓艳修饰的文字勾勒事物形象,不堆砌华丽辞藻,不刻意铺陈渲染、过多烘托,抓住景物或人物最典型、最主要的特征寥寥几笔,勾勒出鲜明画面,做到文字简洁传神,景中藏情。 在诗歌中,常直接罗列典型意象,只呈现景物,不进行大量抒情和议论,依靠画面本身传递意境与情感。 白描 枯藤老树昏鸦 枯:藤蔓干枯衰败,毫无生机 老:树木苍老朽败,枝干枯槁 昏:黄昏暮色,乌鸦归巢,天色昏暗 三个词语抓住景物衰败、暗淡的特征,勾勒萧瑟衰败的秋景,渲染出凄清、苍凉、衰败、沉寂的黄昏氛围,奠定全篇悲凉孤寂的感情基调 仅仅是写景吗?这三处景物暗含了游子怎样的心境? 衰败冷清的晚景,正是游子内心凄凉落寞的写照,情景交融,含蓄流露漂泊无依的愁苦。 小桥流水人家 静景:小桥、房屋;动景:潺潺流水 一座小桥,几间茅屋静静伫立,溪水缓缓流动。静景安闲,动景灵动,勾勒出一幅恬静温馨的田园村居图 眼前小桥流水、村居安然,景色温馨恬静。如此美好的画面,为什么反而更加凸显出游子内心的愁苦? 这是以乐景衬哀情。小桥流水、村居安宁,展现出家人团聚、安居度日的温馨景象。这份安稳幸福是游子所渴望却无法拥有的。别人有家可归,自己却漂泊天涯、孤身流浪。美好的画面和游子凄凉处境形成强烈对比,更反衬出游子漂泊无依的孤寂,浓重的思乡愁苦也因此更加深切动人。 对比 “枯藤老树昏鸦” 和 “小桥流水人家”,两幅画面氛围一凄冷一温暖,这样搭配有什么作用? 两句画面冷暖对比,“枯藤老树昏鸦” 萧瑟凄凉,烘托游子孤寂落寞;“小桥流水人家” 恬静温馨,反衬游子有家难归的愁苦。一悲一暖,以乐景衬哀情,突出游子漂泊思乡的深沉哀愁。 古道西风瘦马 古:写出道路年代久远、荒凉破败,人烟稀少,增添沧桑落寞之感 瘦:表面写马匹瘦弱疲惫,实则暗示游子长途跋涉、身心憔悴 西:指萧瑟凛冽的秋风,渲染凄凉冷清的秋日氛围 三字凝练传神,勾勒出苍凉孤寂的旅途图景,借景抒情,烘托出游子漂泊天涯的凄苦与孤寂。 夕阳西下, 点明游子思乡的特定时间,与首句的“昏”相呼应,渲染了悲凉气氛,同时又使全曲情景交融,浑然一体。 断肠人在天涯。 如何理解“断肠” 一词?本句在全曲中有何作用? “断肠” 本义是肝肠寸断,在这里形容游子愁苦达到极点,生动写出漂泊异乡的孤寂、思念家乡的悲痛。 前面三句全部写景,本句由景及人、直抒胸臆,是全曲的点睛之笔。在前文萧瑟秋景层层铺垫的基础上,点明主旨,集中抒发游子漂泊天涯、有家难归的羁旅之愁与深切的思乡之情。 前面罗列了众多秋景,直到结尾才写游子,这样安排妙在哪里? 先铺陈多种萧瑟凄清的秋景,层层渲染苍凉孤寂的氛围,借景物积蓄情感;前面只写景,不出现人物,情景暗含愁绪。最后才推出漂泊的游子,由景到人,顺势直抒胸臆。景物为情感做足铺垫,水到渠成地抒发羁旅乡愁,情景交融,感染力更强。 这首小令选取枯藤、老树、昏鸦、古道、瘦马等典型秋景,运用白描、情景交融、以乐景衬哀情的手法,勾勒出萧瑟苍凉的黄昏秋图,描绘游子秋日独行天涯的画面,抒发了漂泊异乡的游子孤寂凄苦、深切思念家乡的羁旅之愁。 归纳主旨 练习巩固 1.马致远《天净沙 秋思》中表达游子思乡之情的句子是: , 。 2.古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙景象,如马致远《天净沙 秋思》的 , , 。 3.点明全曲的主旨,直接道出天涯游子之悲的语句是: , 。 4.运用对比(反衬)的写法,渲染肃杀凄凉的秋景气氛,以乐景衬哀情的句是: , 。 5.体现江南秀美婉约风光的句子是: 。 夕阳西下 断肠人在天涯 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 小桥流水人家 $