湖北省黄石市下陆区教联体2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年八年级10月形成评价试卷（语文卷） 一、积累与运用（20分） 实验中学八年级（10）班开展“点亮诚信之灯，共创诚信校园”主题新闻实践活动，你所在的学习小组计划在班会上展示此次新闻实践活动的相关知识，请你将有关内容补充完整。 1. 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。下图是小雨展示的“信”字的早期写法（由“人”和“口”构成），请你据此猜想古人如此造字表达的朴素愿望，用一句话说：_________。 2. 下面是小雯整理的关于“信”字的资料卡片，请你在（1）（2）处补充合适的内容。 词性 含义 含“信”字的成语、名句 名词 动词 （1）_________ 相信 背信弃义 （2）_________ 形容词 诚信 与朋友交而不信乎？ 3. 新闻是我们了解世界的重要窗口。借助新闻这一媒介，我们了解了许多载入中国史册的大事：人民解放军百万大军横渡长江，控制军事要塞；跳水姑娘吕伟（líng）_________空飞跃，勇夺亚运会桂冠；_________，_________……让我们关注社会生活，在信息世界尽情遨游！ （1）给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 要塞_________ （líng）_________空飞跃 （2）结合第一单元课文内容，为横线处续写恰当的语句，使其与上文语意连贯，句式大致相同。 4. 班委会计划采访道德与法治教师，下面是拟写的采访提纲，请你将下面表格中的采访提纲补充完整。 采访提纲 采访时间 11月4日下午班会课 采访地点 八年级（10）班教室 采访对象 采访目的 道德与法治教师 ①_________ 采访问题 1．您是怎样理解诚信的内涵的？ 2．②_________ 5. 会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 标题：_________ 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋。其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 6. 古诗词默写。 诗歌可以蕴情怀。①“_____________？_____________”是《庭中有奇树》中无可奈何、自我宽慰的表达；②“_____________，_____________”是曹操《龟虽寿》中积极奋发精神和伟大抱负的表达。③“_____________？_____________”是刘桢在《赠从弟》中对堂弟的深切期望；④“④_____________，_____________”是《梁甫行》中用环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮！ 二、阅读与鉴赏（45分） 7. 阅读古诗，完成问题。 村晚 雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。 【注】①陂（bēi）：池岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。 （1）这首诗运用了________________的抒情方式，抒发了诗人________________的情感。 （2）诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请从这两个字中任选一个作简要赏析。 8. 对比阅读下面文言文，完成下列各题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 晚游六桥待月记 袁宏道 ①西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 ②今岁春雪甚盛梅花为寒所勒与杏桃相次开发尤为奇观。石篑①数为余言：“傅金吾②园中梅，张功甫③家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹④为风，粉汗为雨，罗纨⑤之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 ③然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始极⑦其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 注释：①石篑：即陶望龄，绍兴人。②傅金吾：金吾是官名，明亲军中有金吾卫。傅氏不详。③张功甫：张镃，字功甫，南宋人。④歌吹：泛指音乐。⑤罗纨：丝绸，这里指穿着绫罗的仕女游人。⑥夕舂：落日。⑦极：尽显。 【释义有方】 （1）小语在阅读两文时有的字词不能准确把握含义，请参考表格提示帮助她理解。 文言字词 山岚设色之妙 释义方法 成语联想法 具体内容 妙不可言 具体含义 A._________ 春冬之时 课内迁移法 四时俱备（《答谢中书书》） B._________ 梅花为寒所勒 字典查阅法 ①统率；②雕刻；③挑动、挑逗；④强制、压制。 填序号：C._________ 安可为俗士道哉 内容联系法 根据上下文内容和句式 D._________ （2）请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（限两处） 其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （4）甲乙两文描写的对象各不相同，但两位作者却都流露出相似的思想感情。请简要分析。 9. 阅读下面文章，完成下列各题。 奋力书写新时代荣光 ①岁月不居，镌刻光荣梦想；时节如流，谱写奋斗华章。 ②75年来，在中国共产党坚强领导下，全国各族人民团结一心、众志成城，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，把一个个“不可能”变成了“一定能”。第一根国产光纤、第一列高铁列车、第一节“天宫课堂”……神州大地时时有新创造，处处有好风光；第一次买私家车、第一次外出旅行、第一次网上购物……百姓生活充盈着满满的收获，涌动着稳稳的幸福。从站起来、富起来到强起来，从“落后时代”“赶上时代”到“引领时代”，不断成长的新中国栉风沐雨、爬坡过坎，实现了为历史所铭记的恢弘跨越，呈现出为世界所瞩目的辽阔气象！ ③和新中国一同成长的，是与国家前途命运紧密相连的每一个人。“我和我的祖国，一刻也不能分割。”祖国的发展，有每一个“我”的参与，每份看似平凡的付出，都是对成就今日之中国不可或缺的贡献；祖国的强盛，让每一个“我”都受益，每次看似微小的进步，都在给予人民温暖而坚定的力量。 ④人民是国家最坚实的根基。革命、建设、改革，中国人民在党的领导下一次次攻坚克难，推动历史的车轮滚滚向前。有的如“战斗英雄”郭瑞祥，出生入死、浴血奋战，最终赢得革命胜利；有的如“改革先锋”严宏昌，滚石上山、埋头苦干，矢志蹚出发展新路……新中国的雄伟大厦，就这样靠人民一砖一瓦、日积月累地建设起来。 ⑤国家是人民最有力的依靠。放眼神州，活力满满、热气腾腾的中国，是人生出彩、梦想成真的广阔舞台。受惠于电商扶持政策，致富能手廖竹生积极创业，投身助农事业；得益于人才选拔创新，滑板小将郑好好自信乐观，驰骋奥运赛场……小到个人兴趣的满足，大到人生价值的实现，除了自身的努力，更需要社会环境的支持和综合国力的保障。 ⑥回首，是筚路蓝缕的非凡岁月；远望，是迈向复兴的光明图景；脚下，是推进中国式现代化的伟大征程。每个人的辛勤付出，汇聚出75年来阔步向前的磅礴伟力，也必将凝聚起继续披荆斩棘的勇气和底气。让我们走近不同地区、不同领域、不同年龄的人们，用幸福的笑脸，勾勒一幅百姓和乐、生活和美的动人画卷，用真挚的寄语，演绎一首祝福祖国、致敬时代的深情赞歌，用拼搏的故事，书写一部胼手胝足、接续奋斗的壮丽诗篇！ （选自《人民日报》2024年10月1日，作者：宋宁） （1）下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 75年来，“不可能”变成“一定能”，依靠的是中国共产党的坚强领导。 B. 祖国的发展，有每一个“我”参与；祖国的强盛，让每一个“我”受益。 C. 只要有社会环境支持和综合国力保障，每个人都能满足兴趣、实现价值。 D. 过去曾岁月艰辛，未来则前景光明，脚踏实地，方能迈向中国式现代化。 （2）下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。 ①________②________③________ （3）从新闻体裁看，本文属于（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 通讯 D. 新闻评论 10. 阅读下面的文章，完成问题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……A回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“B一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （1）下列对文章内容的理解与分析，最不恰当的一项是（ ） A. 第③段中“这不过是真实的谎言”，其意是文艺片里“欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达”的场景，在西部人的现实生活中根本不存在。 B. 文中描绘戈壁滩的人烟稀少、莫高窟外的灰土蒙蒙，采用“避实就虚”的写法，写出了环境恶劣，衬托出樊锦诗选择保护敦煌态度的毅然决然。 C. 第⑪自然段“那她为什么坚持留下”一句，独立成段，起到了很好的过渡作用，引起下文。 D. 在樊锦诗、常院长、段先生等人看来，守护莫高窟是高尚永恒的事业，一代代敦煌人正在为这事业默默奋斗，奉献一生。 （2）题目是“锦诗之美”，请结合“锦诗”二字的本义，说一说樊锦诗名字的寓意，并概括她“美丽”之处。 锦：金文（金，金丝金线）（帛，纺织品），表示以金丝代替蚕丝纺织。篆文（承续金文字形）。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的纺织品。诗：说文解字（言部）诗，志也。从言，寺声。《毛诗·序》曰：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。” （3）“在心为志，发言为诗”，言为心声。本文直接引用大量的人物语言，有什么作用？请从A、B画横线处任选一句进行分析。 （4）“诗”字彰显樊锦诗院长身上“敦煌人”的精神。你认为本文樊锦诗院长的精神与下面哪个人物最相近？请选择并联系本文，结合教材或课外名著，阐述理由。 A．藤野先生（鲁迅《藤野先生》） B．列夫·托尔斯泰（茨威格《列夫·托尔斯泰》） C．居里夫人（艾芙·居里《美丽的颜色》） D．毛泽东（埃德加·斯诺《红星照耀中国》） 11. “诚信”代代相传，早已传遍中华大地的每个角落，并作为东方文明的精髓传遍世界。我校八年级（10）班拟结合《红星照耀中国》名著阅读，召开以“人无信不立，红军故事促我成长”为主题的班会，请完成下列任务。 【任务一：把握人物信仰】 （1）小语把《红星照耀中国》中斯诺对人物信仰的评价罗列出来，有几个遗漏的信息需要你帮忙补充完整。 人物 作者评价 周恩来 他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。 ①______ 他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎惊人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。 朱德 ②______ 【任务二：感受红军精神】 （2）《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关内容说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么？ A．恶劣到极点的自然环境 B．部分少数民族的不理解 【任务三：点评红军人物】 （3）斯诺在《红星照耀中国》这本书中，对周恩来的评价是：“纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者”。请结合周恩来的人生经历，谈谈你对这句话的理解。 三、（55分）表达与交流。 12. 请从下面的两项任务中任选其一完成。 任务一：请从下面备选人物和备选词语中各选一个，围绕所选词语，结合所选人物写一段话，分享你的阅读感受。80字左右。 备选人物：保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 唐僧师徒（《西游记》） 许云峰（《红岩》） 徐海东（《红星照耀中国》） 备选词语：磨难 信仰 毅力 责任 任务二：以“向上的足迹”为题，用简短的诗句展现红军长征的精神。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 阅读材料，请从下面的两项任务中任选其一，按照要求完成作文。（50分） 任务一： 13. 习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》对自己人生的影响；《红星照耀中国》中写到毛泽东常读《水浒传》《三国演义》和《西游记》，书是他坚定革命信仰的一种利器……在你的成长历程中，肯定也有对你产生过深远影响的经典名著。 请以“最是书香能致远”为题，写一篇记叙文。 要求：语言规范，不要使用网络语言，不得抄袭套用本试卷上的阅读材料；文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名；书写规范、卷面整洁，不少于600字。 任务二： 14. 习近平总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。” 刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。” 毛姆说：“阅读是一座随身携带的避难所。” 以上材料引发了你怎样的思考？请以“最是书香能致远”为题，写一篇议论文。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；语言规范，不要使用网络语言，不得抄袭套用本试卷上的阅读材料；文中不得出现影响作文评价的真实的人名、校名、地名；书写规范、卷面整洁，不少于600字。 2025-2026学年八年级10月形成评价试卷（语文卷） 一、积累与运用（20分） 【1~5题答案】 【答案】1. 希望人说出的话要算数，要讲信用 2. ①. 信用 ②. 示例：难以置信 3. （1）sài 凌 （2）例：歼-15舰载战斗机惊天一着，彰显“强兵”方面的巨大进步。 4. ①. 了解更多关于诚信的内涵和价值，为开展活动做好准备。 ②. 您认为作为中学生应该怎样践行诚信？ 5. 示例：书店无人值守，顾客诚信买单 【6题答案】 【答案】 ①. 此物何足贵 ②. 但感别经时 ③. 烈士暮年 ④. 壮心不已 ⑤. 岂不罹凝寒 ⑥. 松柏有本性 ⑦. 柴门何萧条 ⑧. 狐兔翔我宇 二、阅读与鉴赏（45分） 【7题答案】 【答案】（1） ①. 融情于景 ②. 对乡村晚景的喜爱和赞美 （2）示例1：“衔”字运用拟人手法，赋予山以人的动作，把山写活了，形象地写出落日将沉未沉的情态。 示例2：“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。 【8题答案】 【答案】（1） ①. 美妙、美好 ②. 季节 ③. ④ ④. 怎么、难道 （2）其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出 （3）①水清树荣，山高草盛，有很多趣味 ②这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子诉说呢！ （4）都表达了热爱山水，欣赏和赞叹大自然美景的情感。甲文描绘了三峡的地貌与不同季节的壮丽景色，展示了祖国河山的雄伟奇丽，抒发了作者对三峡的热爱与赞叹之情；乙文描绘西湖花开之盛，游人如织，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了作者对西湖美景的热爱。 【9题答案】 【答案】（1）C （2） ①. 人民：作出了贡献 ②. 国家是人民最有力的依靠 ③. 接续奋斗，书写新时代荣光（意近即可） （3）D 【10题答案】 【答案】（1）B （2）寓意：希望她具有华美的品质，表达心中志向，实现人生理想。 “美丽”之处：①放弃都市繁华扎根戈壁，坚韧不拔、甘于奉献的坚守之美；②深耕石窟考古研究，取得重大学术成果的专业之美；③淡泊名利、谦虚自省的人格之美。 （3）示例一：我选A句。这一句以樊锦诗自己的话，表现了她谦虚低调、自省质朴、无私奉献的精神品质。 示例二：我选B句。这一句以听众的话，侧面表现了樊锦诗长期扎根敦煌，朴实、投入的奉献精神。 （4）示例：我认为樊锦诗的精神与居里夫人最相近。因为她们二人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质，为一项事业奉献终生，为人类的科学和文化事业做出了巨大贡献。 【11题答案】 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 朱德貌不惊人——沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，非常和蔼，身材不高，但很结实。朱德爱护部下天下闻名的，自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。 （2）示例：我选择A。红军翻越雪山时，严寒和饥饿是红军遇到的最大的困难。天气寒冷、空气稀薄、雨雪交加、道路艰险，是雪山地区自然环境的主要特征，如夹金山，海拔约4500米，终年积雪，空气稀薄，没有道路，没有人烟，天气变幻无常。但红军最后还是翻越了雪山。他们靠的是红军指战员充分发挥阶级友爱的精神，靠的是党员干部的模范带头作用，靠的是红军必胜的坚定信念。 （3）示例：周恩来是一个大官僚家庭的儿子，从小就表现出突出的文学天赋。他在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，在“五四运动”中，他作为学生领袖，遭到逮捕。后来他去了法国，回国后与孙中山会和，准备发动国民革命，后来参加了北伐战争。蒋介石发动右派政变后，开始杀害激进分子，周恩来被列入头号黑名单，几经周折，他终于“破封锁”，加入红色队伍。周恩来的人生经历就是知识分子投入革命斗争的实例。 三、（55分）表达与交流。 【12题答案】 【答案】任务一： 示例一：选择《钢铁是怎样炼成的》中的人物保尔与词语“磨难”。保尔一生饱尝磨难，战场负伤、筑路忍饥，晚年瘫痪失明，打击接踵而至。磨难未能将他击垮，他提笔继续战斗。这让我懂得，磨难淬炼意志，不屈抗争，方能锻造钢铁般的自我。 示例二：选择《西游记》中的人物唐僧师徒与词语“毅力”。唐僧师徒西天取经，历经九九八十一难，面对重重险阻与诱惑从未退缩。他们百折不挠的毅力让我明白，只要目标坚定、持之以恒，哪怕路途再遥远，也终能抵达成功的彼岸。 示例三：选择《红岩》中的许云峰与词语“信仰”。许云峰身陷渣滓洞，面对敌人的严刑拷打始终坚贞不屈。支撑他直面死亡、甚至为战友挖出逃生通道的，是心中对解放的坚定信仰。这让我震撼，真正的信仰能让人超越肉体痛苦。 示例四：选择《红星照耀中国》中的人物徐海东与词语“责任”。徐海东出身贫苦却心怀天下，将救国救民的责任扛在肩上。他率领红军转战南北，始终冲锋在前。他的担当让我深刻体会到，真正的责任感，是为国家和人民的未来奋不顾身。 任务二： 示例： 向上的足迹 泥泞草甸烙下坚定的行囊/狂风飞雪吹不灭心中的火种/万水千山丈量着不屈的信仰/每一步都向着黎明的曙光 阅读材料，请从下面的两项任务中任选其一，按照要求完成作文。（50分） 任务一： 【13题答案】 【答案】例文： 最是书香能致远 初二那年，我因为一场大病住进了医院。白色的房间，白色的床单，连窗外的天都像被洗褪了色。我整天躺着，心里空落落的，像一只被关进笼子的鸟。妈妈怕我闷，从家里带来几本书，其中就有那本旧旧的《城南旧事》。 起初我并不想翻它。可实在无聊，便随手打开。谁知一读便再也没能放下。书里的小英子跟着父母住在北京城南，看骆驼吃草，听宋妈讲乡下事，和妞儿在井窝子边玩耍。她的世界那样小，又那样大，小到只有一条胡同，大到装得下整个童年的悲欢。我躺在病床上，跟着她一起疯，一起笑，也一起在秀贞和妞儿离开时悄悄掉泪。 读到“爸爸的花儿落了”那一章时，正是我住院的第十天。小英子从学校回来，面对的是父亲离世的噩耗。可她没哭，只是安静地完成着自己的毕业典礼。合上书，我望着病房窗外那棵开始落叶的梧桐，忽然觉得，自己的病痛似乎也没有那么难以承受了。英子能在失去至亲后依然挺直小小的身子，我不过是暂时躺在这里，有什么理由整天愁眉苦脸呢？ 从那以后，我开始像英子一样打量身边的一切。早晨护士来量体温，我会对她说声谢谢；邻床的小妹妹疼得哭，我给她讲英子和骆驼的故事；窗外的梧桐叶一片片黄了，又一片片落下，我就在心里默数，像英子数着骆驼吃草的次数。日子依然过得慢，可我的心里不再那么空了。那本旧书像一位不说话的朋友，安安静静地陪着我，也悄悄教会我，怎样在不如意的生活里，看见那些细小而温暖的光。 出院那天，我把《城南旧事》放进行李箱最上面。妈妈笑着问：“都看完了，还带着它做什么？”我笑着没回答。我想，以后每当我觉得日子难过的时候，都要再看一遍。因为这本书让我知道，成长从来不是一路晴天，而是学会在风雨里做自己的太阳。小英子用她的童年告诉我，面对失去，可以悲伤，但不能倒下。 如今，那本旧书已经翻得起了毛边。可每次打开，我依然能闻到那股淡淡的书香。它像一道从城南照过来的光，照着我一路走到现在。我终于明白，最是书香能致远——远到穿越病痛与迷茫，远到照亮一个少年心中，最初也最坚定的方向。 任务二： 【14题答案】 【答案】例文： 最是书香能致远 书页轻展，墨香漫溢。阅读，是一场永不停歇的远行。刘向言“书犹药也，善读可以医愚”，毛姆称阅读是随身携带的避难所。翻开书卷，我们汲取智慧，涵养精神，方能行稳致远。最是书香能致远。 读书启智，破除蒙昧，拓宽认知的边界。人生的阅历有限，书本却为我们打开万千世界。未曾踏遍山河，可于文字间领略大漠孤烟、江南烟雨；未曾亲历古今，可随先贤对话，感悟兴衰道理。读书，弥补我们见识的短板，驱散思想的迷雾。善读之人，不困于眼前方寸天地，在文字中看见更广阔的世界，收获启迪，增长才干。 读书养心，安放心灵，构筑精神的港湾。人生难免遭遇困顿失意，书籍便是毛姆所说的避难所。当内心浮躁不安，翻开一本好书，便可暂时脱离俗世烦扰。读散文，感受平淡日子里的温柔；读小说，体会不同人物的悲欢。在文字里，焦虑慢慢沉淀，内心归于平和。书香滋养心性，让我们拥有对抗迷茫的力量，守住内心一方安宁。 读书铸魂，涵养正气，丰盈精神的底色。读书使人滋养浩然之气。书本传递良善、坚守与理想，潜移默化塑造我们的品格。读史，知忠义风骨；读诗文，品家国情怀。日复一日的阅读，将高尚的精神融入骨血，教会我们明是非、知荣辱。书香熏陶之下，人自有坦荡气度，拥有向上向善的力量。 读书虽好，贵在善读。浅尝辄止的翻书不算阅读。读书当静心思考，不能只看热闹，要细细品味文字背后的深意。一边读，一边思索，方能真正汲取书中养分。若只是走马观花，便难以体会书香的力量。坚持每日开卷，持之以恒，点滴积累终会化作前行的底气。 时代向前，阅读永远不会过时。不必奔赴远方，一卷在手，便可跨越山海，对话古今。书香无声，却拥有穿透岁月的力量，为我们点亮前路。 少年人当捧起书本，与书为伴。在墨香里增长智慧，安顿心灵，塑造品格。长路漫漫，书香作伴，方能奔赴更远的远方。最是书香能致远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $