广东省茂名市高州市四校2025-2026学年九年级上学期10月月考联考语文试题

2025-2026学年度第一学期第六周素养展评 九年级语文试卷 注意事项： 1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）长风破浪会有时，__________。(李白《行路难（其一）》) （2）露从今夜白，________。(杜甫《月夜忆舍弟》) （3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“________，________”来表达自己对世事沧桑的怅惘及对故友的怀念之情。 （4）丙辰中秋，欢饮达旦，苏轼化《月赋》中的“隔千里兮共明月”为“_______，________”表达对兄弟子由的思念。(苏轼《水调歌头》) （5）《长沙过贾谊宅》诗中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是：“_______，________”。 （6）跟随古人足迹，欣赏自然之美：“_______，________”，随范仲淹到洞庭湖，观赏早晚多变的景色；当代青年，更应该心有家国，胸怀天下，践行范仲淹“_______，________”的政治抱负，持长剑纵马，执妙笔生花，在振兴中华的历史洪流中谱写青春华章。(范仲淹《岳阳楼记》) 阅读下面的文字，完成下面小题。 人生自是有诗意。总有一处风景，让你的嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你的心绪荡漾；总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈“一代tiān jiāo”只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍pīng tíng的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁骛，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。诗意的人生不容亵渎，不应矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该附庸风雅，使诗意与人生xiāng dé yì zhāng。传承好诗词文化，对涵养民族精神、安顿个体心灵和提高文化自信，都有着重要的意义。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）tiān jiāo______ （2）pīng tíng _____ （3）xiāng dé yì zhāng______ 3. 文段中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A. 矗立 B. 亵渎 C. 矫揉造作 D. 附庸风雅 4. 语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 继承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和提高文化自信，都有着重要的意义。 B. 传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都有着重要的意义。 C. 传承好诗词文化，对增强文化自信、涵养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 D. 传承好诗词文化，对提高文化自信、培养民族精神和安顿个体心灵，都有着重要的意义。 5. 阅读下面材料，按要求答题。 2018年4月23日是世界读书日，珠海市图书馆发起了名为“书香传递 爱满珠海”大型公益行动，以公益活动普及阅读文化，引发全民阅读的热潮。 活动现场，李先生刚好领到一张工作人员派发的书愿卡，他准备换一本《中国简史》。 “很早就想买本了解中国历史的书，可以用书愿卡免费换一本，真是太开心了。”李先生表示，通过书愿卡，再把书本传递给其他人，这样不仅自己学习了中国历史文化的博大精深，还可以把书香一路传递下去，意义非凡。 “未来，这样的书愿卡还将走出珠海，走向广东省乃至全国。”承办单位总经理刘春景表示，这次公益行动的书愿卡，传递的不仅仅是一本书，而且是帮助广大市民完成美好阅读心愿的爱心之卡，它将传播全民阅读的大爱精神，点亮美丽珠海书香之城的阅读之灯。 (1)请用一句话概括以上内容。(不超过30字) (2)根据材料内容，以“书”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 孟子对曰：“……乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者民亦忧其忧乐以天下忧以天下，然而不王者，未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王下》） 6. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）或异二者之为（ ） （2）居庙堂之高则忧其民（ ） （3）民亦乐其乐（ ） 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）然而不王者，未之有也。 8. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 忧民之忧者民亦忧其忧乐以天下忧以天下 9. 【甲】文中，表现范仲淹政治抱负的句子是“______________”； 【乙】文中同样体现这种思想的句子是“______________”。 10. 结合两段选文，请谈谈你心目中的“古仁人”的形象并简要举例说明。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： ①汉字作为中华文化之“根”，它能体现出何种中华文明之美？ ②一是典雅之美。汉字作为古典文字的代表，历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等多种书写形式的演变，穿越三千多年走到现在，其构形、内涵及其记录的思想文化，都体现了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的深厚与博大，展现了汉字与中华文明古老悠远的典雅之美。 ③二是构形之美。汉字构形是古人智慧和巧思的生动记录，比如，汉字的“字”，以“子”记音也兼表意，“子”在房屋（“宀”为房屋的象形字）之内，这个字的构形本义是哺育孩子之意。古人发现汉字的派生，就像生儿育女一样，代代繁衍，所以就把它称作“字”。从“字”的原初构形义到用以指称“文字”，就蕴含了古人对汉字源流演变及其形音义关系的认识。可以说，每个古老汉字的构形，都是前人思想和智慧的结晶，其构造既美在形式，也美在巧思。 ④三是韵律之美。早期的汉字主要用软笔书写，也有刀刻的甲骨文和铸造的金文。汉字在书写过程中，由于控笔操刀的缘故，力道轻重变化、用笔（刀）起落运转和节奏快慢，综合展现出一种韵律之美。与世界上其他文字系统相比，只有汉字既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。 （节选自《黄德宽：如何从“汉字之美”认识中华文明》，有删改） 材料二： ①除了多写、多练，怎样才能激发起当代人对汉字的兴趣与了解？我认为，还有一个方法就是多了解汉字字形与字义之间的联系。绝大多数形近字、形近偏旁虽然稍不留意就会混淆，但是如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，这样的错误就会大大减少。例如，“甲”表示盔甲或甲壳，所以上面是封闭的，而“申”表示伸展、表露，所以上下都要延伸。 ②如果每个人都能关注日常使用的汉字，如我们自己的名字、身边事物的名称用字等等，琢磨一下这些汉字为什么这么写，通过自己查询或者请教别人等方式去探求答案，长期积累，必有所得。 （节选自《从汉字窥见中华文化的“精气神”》） 材料三： ①2009年开馆的中国文字博物馆，是安阳的热门打卡地。一场面向社会大众的“甲骨学堂”活动正在这里进行。 ②“从2014年开设‘甲骨学堂’以来，我们已经举办了1600多场文字教育活动，参与家庭超过5.5万个！”中国文字博物馆陈列展示部副主任杨军辉介绍，“这几年，随着‘一带一路’倡议花开世界，很多中亚、西亚国家留学生成了我们这里的常客。他们说，从一片片甲骨、一个个方块字里，能感受到中华文明的璀璨光辉。” ③如今，殷墟内外、安阳城乡，处处可见甲骨文的神韵——百余座甲骨文书屋遍布公园、学校、社区；27所省级甲骨文教育特色学校、39所市级甲骨文教育特色学校开设了相关课程；“甲骨文文化创意设计大赛”等赛事更是让高冷的古文字化身“表情包”“真人秀”；“了不起的甲骨文”微信小程序通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠…… （节选自《汉字的故事从这里开始……》） 11. 细读文章，请你选出理解分析正确的一项（ ） A. 汉字的典雅之美，体现在其构形、内涵及其记录的思想文化，都体现了中华文明早期的审美思想和观念形态，造就了中华文化的深厚与博大。 B. 汉字与其他文字一样，既是记录语言、传递信息的实用工具，又兼有艺术创造和审美的功能。 C. 如果理解了不同汉字、不同偏旁的含义，形近字的混淆错误就能杜绝。 D. “甲骨文文化创意设计大赛”通过故事性引入、游戏化互动、社交化分享，让甲骨文成为数字空间里的社交新宠。 12. 有同学总是把“箫鼓追随春社近”的“箫”字写成“萧”，订正很多次却还是出错，请你仿照材料二的示例，根据不同偏旁的含义，帮他记住这个字的正确写法。 13. 怎样才能激发同学们对汉字的兴趣与了解？请你在阅读材料的基础上，联系生活实际提三点建议。 阅读下文，完成下面小题。 半块月饼 ①“咚、咚、咚”，门外传来了一阵轻柔而有节奏的敲门声，李波打开了家里的厅门。 ②“你找谁呀？”李波问。 ③“我找你爸。你是李波吧，我是本村的陈二大叔。明天就是八月十五中秋节，我带来了一块月饼给你。”陈二说。 ④“我爸在村里武装部工作，还未下班回到家哩，我妈在田地里收割晚稻，还未收工回来。”儿子李波回答。 ⑤“那我先回去了。”陈二大叔把一块月饼放在厅堂的茶几上，走出了李波家。 ⑥李波的父亲李大勇，十六岁就报名参军，十八岁作为中国人民志愿军，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。他入朝鲜作战，打击美国侵略者。 ⑦在朝鲜战场上，李大勇在战斗中，英勇顽强，不怕牺牲，屡立战功。朝鲜战争结束，他带着军功章回到国内。复员回到了家乡石寨村，他当了一名武装部干事，三年后，任职武装部部长。 ⑧陈二大叔的儿子陈东，年方十八岁。那时候，武装部是征兵的职能部门。每年的新兵应征工作，就是由武装部负责征兵工作。 ⑨李大勇身上征兵工作担子重，权力也大。村民陈二大叔就打起了李大勇部长的小算盘，趁着中秋佳节，送月饼，拉关系。待年度征兵工作开始，儿子陈东报名应征，希望得到李大勇的照顾，能顺利应征入伍。 ⑩当兵是个香饽饽，吃香得很。那时候，农村村民的子女一旦应征入伍。他们复员退伍后，能够有工作单位安排，捧上个铁饭碗。 ⑪农村适龄青年，都梦想能应征入伍，这是他们的理想和期盼。 ⑫在那时候的农村，物资还比较匮乏。过中秋节，许多家庭吃不上月饼。能够有月饼吃，还算是件奢侈的事情。 ⑬李波看着陈二大叔送来的月饼。放在茶几上的月饼香气扑鼻，他已垂涎三尺，不断吞咽着，想象着吃月饼的美妙感觉。他忍不住了，打开了沾满油渍的月饼外包装纸袋，拿出了那块月饼，用刀子从中间切开。那月饼松软酥脆，美味可口。他用手拿起并美美地吃下了半块月饼，心情舒畅。 ⑭李大勇下班后，骑着一辆旧单车从单位回到家中，进门一愣，看见茶几上的半块月饼。他放好单车，急匆匆地问儿子李波。 ⑮“李波，这是谁送的月饼？” ⑯“这是陈二大叔送的，他上门要找你。” ⑰这下，李大勇心里明白了几分，他一定是为儿子参军的事送礼。 ⑱此时，李波的母亲赵英从水稻收割地回来。劳累了一天的农活，身子疲惫得好似散了架，她刚坐下休息片刻。 ⑲“妈，陈二大叔送来了一块月饼，我忍不住美味的吸引，切了一半吃了。”儿子李波向母亲说。 ⑳“老婆，你带上月饼钱和剩下的半块月饼，送到陈二大叔家。我们不能收他送的月饼，我们赔偿给他。”李大勇神情严肃地说。 ㉑“瞧你这馋吃相，好像没吃过月饼。”母亲用充满怒气的眼神看了儿子一眼。 ㉒赵英顾不上吃晚饭。她带着月饼钱和半块月饼来到陈二大叔家。陈二大叔家人正在饭厅吃晚饭。 ㉓“赵英，贵客啊。来，添双筷子，吃碗饭吧。”陈二大叔说。 ㉔“我就不吃饭了。我来你家，就是把月饼钱和半块月饼给你送来。我家老李说了，你要是不收下这月饼钱和半块月饼，我们连乡亲都做不成。”赵英斩钉截铁地说。 ㉕赵英从衣袋里取出月饼钱连同半块月饼交给了陈二大叔，扭头就出了陈二大叔家门。 ㉖“我送一块月饼给孩子过中秋，孩子吃了。我们都是乡里乡亲，这是不足挂齿的小事，何必较真哩。”陈二大叔紧追出家门对赵英大声说。 ㉗赵英大步流星已往家里赶，心情舒坦，脚步轻快。 ㉘李大勇任职武装部部长多年，在每年的征兵工作中，从不收礼，清廉征兵，向部队输送了几百名合格青年，应征入伍。 ㉙多年以后，李波光荣入伍，成长为一名中国人民解放军某部军官。每每回想起当年中秋的半块月饼，就像一面镜子，照亮了他的人生之路。 ㉚李波动情地说：“半块月饼，尤为珍贵。” （作者：杨开。有删改） 14. 文章围绕月饼写了哪几件事？请简要概括情节，完成下面的填空。 李波的父亲李大勇①_______，负责征兵工作→②_______，到李波家送月饼→李波没忍住馋劲吃了半块月饼，③______→多年后，李波光荣入伍成长为军官，④_______ 15. 阅读文章第⑬段，作者是如何表现李波吃半块月饼这一情节的？请自选一个角度简要赏析。 16. “赵英大步流星已往家里赶，心情舒坦，脚步轻快”一句中为什么“心情舒坦”？请使用第一人称描写出赵英此时的心理。 17. 如何理解结尾“半块月饼，尤为珍贵”的含义和作用？请结合文章的主旨分析。 （四）按要求完成各题。（6分） 18. 下列有关《艾青诗选》的鉴赏评价，对作品理解有误的一项是（ ） A. “诗中有画”是艾青诗歌创作的特点之一。如《刈草的孩子》，诗人用鲜明的色调勾勒出一幅夕阳下孩子割草的画面，寥寥几笔，形神毕现，诗人的情思尽在其中。 B. 阅读艾青的诗歌作品时，我们可以关注其诗歌的表现形式，品味其语言，把握其意象，体味其情感。 C. 艾青的诗歌常借土地激发情绪，如《雪落在中国的土地上》，诗人通过描写大雪覆盖下的土地，赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。 D. 《镜子》是一首哲理诗，运用托物言志的手法，借镜子说世事人情，表达了诗人对人生的深切体验和对忠诚、正直、真实的赞美。 19. 王明读了《艾青诗选》中的《向太阳》这首诗，他打算把这首诗从“太阳”这一意象的角度，推荐给同学们阅读，请你帮他简要地写一下推荐的理由。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活是一部多彩的画卷，每个人都是画卷中的主角。你的每一次微笑、每一次哭泣、每一次努力，都在这幅画卷上留下了深刻的痕迹。 请以“我是生活的主角”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 2025-2026学年度第一学期第六周素养展评 九年级语文试卷 注意事项： 1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累运用（21分） 【1题答案】 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 月是故乡明 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 寂寂江山摇落处 ⑧. 怜君何事到天涯 ⑨. 朝晖夕阴 ⑩. 气象万千 ⑪. 先天下之忧而忧 ⑫. 后天下之乐而乐 【2~4题答案】 【答案】2. ①. 天骄 ②. 娉婷 ③. 相得益彰 3. D 4. B 【5题答案】 【答案】(1)珠海举办“书香传递_爱满珠海”大型公益行动，发放书愿卡传递书香。(2)书是人类进步的阶梯，书是人类宝贵的精神食粮，书是全世界的营养品。 二、阅读（49分） （一）（18分） 【6~10题答案】 【答案】6. ①. 表现 ②. 处于、在 ③. 以……为乐 7. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）做到这样却不称王，是从来没有的事。 8. 忧民之忧者/民亦忧其忧/乐以天下/忧以天下 9. ①. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ②. “乐以天下，忧以天下” 10. 示例：“古仁人”是心怀国家和民生，不计较个人名利得失的贤德之人。例如诸葛亮，他淡泊名利，为兴复汉室鞠躬尽瘁，死而后已。（言之有理即可） （二）（10分） 【11~13题答案】 【答案】11. A 12. “箫鼓”的“箫”是一种管乐器，类似现代乐器中的竖笛。古时人们用竹子制作这种乐器，所以这个字是竹字头，而不是草字头。 13. 提出三个建议即可。示例：举办汉字文化小课堂，让大家了解汉字之美；举办书法作品展，弘扬中华优秀传统文化；采用数字化的手段推广汉字文化，增强趣味性和互动性；举办汉字听写大赛。 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 志愿军复员后回到了家乡，任职武装部部长 ②. 陈二大叔为让儿子陈东顺利人伍 ③. 李大勇夫妇得知后坚决赔偿月饼钱并归还半块月饼 ④. 明白当年归还那半块月饼的意义 15. 示例一：多种描写方法。“看着”“吞咽”“切开”等动作描写，“想象”“舒畅”等心理描写，“垂涎三尺”“美美地”等神态描写，突出了月饼的极大的诱惑力，生动细腻地描写李波控制不住自己的情态和吃到月饼的享受、满足。 示例二：多感官角度。“香气扑鼻”从嗅觉角度写月饼的香气，“垂涎三尺”“吞咽”“松软酥脆”“美味可口”从味觉角度写月饼的美味，突出月饼的香甜、可口和极大的诱惑力，生动细腻地描写李波控制不住自己的情态和品尝月饼的享受、满足。 16. 因为赵英归还了陈二大叔送的半块月饼和月饼钱，坚守原则，没让李大勇犯错误，所以心情舒坦。 示例：我们还好送还了半块月饼并赔偿了月饼钱给陈二，杜绝了不正之风，坚持清廉征兵、公正无私的征兵原则，也能给孩子树立讲原则、不贪私利的良好家风。我们不管再忙再累，心里都坦坦荡荡，真是轻松和舒坦。 17. 示例：含义：半块月饼的往事，让李波感受到父母身上一心为国、坚持原则、不贪私利的优秀品质，同时教育和鞭策他做一个正直无私的人。作用：内容上，结尾点题，揭示文章的主旨赞扬热爱祖国、秉公办事、公正无私的崇高精神。结构上，呼应文章的标题和前文内容，首尾照应，使文章结构完整。 （四）按要求完成各题。（6分） 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】示例： “太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着新生和希望，全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。 三、作文（50分） 【20题答案】 【答案】例文 我是生活的主角 生活犹如一场盛大的戏剧，每个人都在其中扮演着独特的角色。而我，坚信自己是这场戏剧中当 之无愧的主角。 那是一个阳光明媚的周末，父母因为工作繁忙外出，留下我独自在家。起初，我还沉浸在自由自 在的喜悦中，尽情享受着这难得的独处时光。然而，天有不测风云，午后，天空突然乌云密布，豆大 的雨点 “噼里啪啦” 地砸向窗户。我正坐在沙发上看书，突然听到厨房传来一阵 “滴答” 声。心 中一惊，赶忙跑去查看，原来是厨房的水龙头不知为何破裂了，水如喷泉般涌出，瞬间流了一地。 看着这突如其来的状况，我大脑一片空白，心中闪过一丝慌乱。但很快，我便强迫自己冷静下来， 脑海中迅速回忆起父亲之前修理水龙头的情景。我深吸一口气，决定自己尝试解决这个问题。 我先跑到储物间，翻找出工具箱，里面的工具琳琅满目，让我有些眼花缭乱。我努力回想着父亲 使用工具的样子，拿起一把扳手，小心翼翼地走到水龙头前。可水龙头正源源不断地喷着水，扳手一 碰到水就变得湿滑，根本使不上劲。我尝试了几次，都没能成功拧下坏掉的部件。此时，衣服已经被 水溅湿，贴在身上凉飕飕的，头发也湿漉漉地耷拉在额头。但我没有放弃，不断调整着扳手的角度和 力度。终于，在一番努力后，我成功地拧下了破损的水龙头部件。 我顾不上擦去脸上的水珠，急忙拿着坏掉的部件跑到附近的五金店。向老板说明情况后，老板很 快帮我找到了合适的配件。回到家，我再次拿起扳手，按照记忆中父亲的操作方法，一点点地将新的 水龙头安装好。当我拧紧最后一颗螺丝，忐忑地打开水龙头时，水流如我所愿地顺畅流出，不再像之 前那样四处飞溅。看着恢复正常的水龙头，我心中涌起一股强烈的成就感。 傍晚，父母回到家，看到干爽的厨房和正常使用的水龙头，惊讶不已。当我将事情的经过告诉他 们时，父母眼中满是欣慰与赞许，父亲拍拍我的肩膀说：“儿子，你长大了，能自己解决问题了！” 那一刻，我心中充满了自豪，我意识到，在生活的这场戏里，我不是旁观者，更不是配角，我有能力 掌控自己的生活，成为自己生活的主角。 生活或许会突如其来地给我们出难题，但只要我们勇敢面对，积极尝试，就能书写属于自己的精 彩篇章。因为，我就是生活的主角，我用行动诠释着属于自己的精彩，演绎着独一无二的人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $