3.2 各种各样的运动 （课件）- 2026-2027学年科学教科版三年级上册

该小学科学课件围绕“各种各样的运动”，核心讲解平动、振动、转动、摆动等运动形式及描述方法。导入通过拨动钢尺、指针陀螺等实物观察，结合图示与文字描述，搭建从简单运动到复合运动的认知支架。 其特色在于以生活实例（弹簧摇马、指尖陀螺等）为载体，通过贴圆点观察运动轨迹培养科学思维的模型建构，考点训练与拓展延伸（旋转木马实践）结合提升探究实践能力。帮助学生直观理解运动差异，教师可高效开展教学。

3.2 各种各样的运动 1 导入新课 3 考点训练 2 重难点讲解 4 拓展延伸 1 导入新课 大家见过或者玩过这些物体吗？ 想一想： 它们都是怎样运动的呢？ 它们的运动有什么特点呢？ 2 重难点讲解 2 重难点讲解 生活中还有哪些物体在运动呢？ 2 重难点讲解 弹簧摇马 马身在前后摆动，下面的弹簧除了跟着摆动，还在上下弹跳。 继续让其他物体运动起来，观察比较这些物体在运动过程中的特点。 2 重难点讲解 指尖陀螺是转动 钢尺被拨动以后是上下振动 玩具车的车身是平动、车轮是滚动 悠悠球甩出去后绕轴转动、收回来是滚动 不同的物体运动形式是不同的，同一个物体不同部分的运动形式也可能是不同的。 2 重难点讲解 观察物体上某一点的运动形式: 在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。 在直尺的最外侧贴上小红点，平移直尺。 观察结果:直尺上的“小红点”水平移动。 1.观察直尺与某一点的运动方式 2 重难点讲解 在直尺的最外侧贴上小红点，用手压住直尺的另一端，下压后快速松开。 观察结果:直尺上的“小红点”快速的上下往复振动。 2 重难点讲解 2 重难点讲解 2.指尖陀螺 (1)在陀螺“叶片”的最外侧贴上“小红点”； (2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺的“叶片”； (3)当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。 观察结果:陀螺上的“小红点”在快速地旋转着。 2 重难点讲解 在更多物体上贴上小圆点，让它们运动起来并观察小圆点的运动情况。 2 重难点讲解 思考：如果我们换个位置贴上小圆点，观察到的运动形式还会和之前的一样吗？ 当小圆点贴在不同的位置时，观察的部位不同，观察到的运动形式也就不同。 2 重难点讲解 研讨交流。 物体的运动路线有哪些? ①平动。如:小汽车车身在公路上的运动。 ②滚动。如:小汽车的车轮在地面上的运动。 ③振动。如:小汽车启动时车身的振动。 ④转动。如:小汽车方向盘的转动。 ⑤摆动。如:踩小汽车的油门时仪表针的左右摆动。 比较两次观察，在物体上贴圆点的方法能更好地观察物体的运动吗？ 在物体上贴圆点的方法能更好地观察物体的运动。 3 考点训练 选择题。 1. 如图，可可在玩具汽车上贴了两个圆点，当车开动时，正确的说法是（ ）。 A. 两个圆点的运动形式一样 B. 用两个圆点的运动形式不一样 C. 无法判断 B 2. 下列物体中，（ ）的运动形式是振动。 A A. 拨动的钢尺 B. 旋转的陀螺 C. 摆动的钟摆 3 考点训练 连线题。 请画出下面物体运动时红色圆点的运动路线。 你坐过旋转木马吗？结合自己在旋转木马上的感受，说说旋转木马上的人是怎样运动的。课后动手画一画，旋转木马上人的运动形式。 4 拓展延伸 感 谢 观 看 $