精品解析：河南省周口市淮阳区2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性巩固与提高（1/4）（B） 八年级语文（BBRJ） 测试范围：1-6课、11课《野望》《红星照耀中国》、课外诗词诵读（1） 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 对于学习的知识进行总结是小豫同学一直坚持的学习方法之一，以下是小豫同学部分总结，请你以学习委员的身份为其助力。 1. 小豫在学习总结中，遇到一些问题，请你解决。 学习总结一 学习新闻，不仅要掌握新闻的六要素及不同体裁新闻的特征，更要学习新闻事件中人物身上高尚的精神和优秀的品质，如学习人民解放军对敌人 ① （催 摧）枯拉朽的战斗精神；我们既要庆祝神舟十二发射成功，神舟十二乘组将驻留太空，又要学习神舟十二航天乘组不怕牺牲、探索宇宙和为国争光的优秀品质；学习体育健儿吕伟在观众还在眼花 ② （瞭 缭）之时，她早已傲立潮头的努力拼搏、为国争光的精神；学习广大科技工作者为我国的国防事业殚精竭虑的爱国精神。同时我们在抗日战争中也要铭记日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪恶。 （1）根据语境，在括号里选择恰当的字，并工整书写。 ①______（催 摧）枯拉朽 ②眼花______（瞭 缭）乱 （2）画横线的句子存在语序不当的问题，请修改好并把正确句子写在下面。 学习总结二 “前事不忘，后事之师”，侵略者所犯下的滔天罪恶，一幕幕______（A.惨不忍睹 B.惨绝人寰）的情境仿佛还在眼前。作为新世纪的青少年应发奋图强，只争朝夕，早日实现中华民族的伟大复兴。 （3）小豫不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 惨不忍睹：悲惨得让人不忍心看下去，形容极其悲惨。 惨绝人寰：悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。 2. 阅读下面四则材料，参与相关活动。 【材料一】 4月20日19时51分许，我国首艘货运飞船“天舟一号”在我国文昌航天发射场发射成功。这是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。 【材料二】 4月26日上午，万众期待的我国首艘国产航母在大连正式下水！目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。 【材料三】 5月3日，中国科学院量子信息和量子科技创新研究院宣布，我国科学家在基于光和超导体系的量子计算机研究方面取得重大突破。 【材料四】 5月5日下午2点，中国国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功。C919在历经10年后终于破茧化蝶，实现了国产客机领域的突破。参加首次试飞的C919内部布置与普通客机大不一样，机内没有成排的座椅，而是加装了大量专用的仪器设备。该机需要测试的参数超过4.4万个，其中数千个参数会在试飞时回传到地面，在指挥大厅就能监控飞机试飞时的完整状态。 （1）活动一：请为材料四拟一个新闻标题。 （2）活动二：如果你是学校的小记者，学校打算让你采访C919的总设计师吴光辉爷爷，请根据相关信息在横线上填写合适内容。 小记者：①_______________________________________ 吴光辉：“C919是第一次大范围地采用铝锂合金的机型，我们为此经过了十年的探索，铝锂合金的供应商是按照我们的要求改善了材料的特性，使之能够更好地适用于C919飞机。” 小记者：②________________________________________ 吴光辉：“拥有完全自主知识产权是针对飞机整体设计来说的。这主要体现在三个方面：第一，根据市场需求，设定设计方案。第二，零部件供应需符合设计方案。第三，系统集成掌握在自己手中。” 3. 对于古诗文学习，文文也颇有心得，下面是文文的学习反思辑录，请你结合语境，运用所学知识，为其助力。 辑录 情由景生，言为心声，这是古诗文一大特点。《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：“①____________，②____________。”为接下来的抒情蓄势；《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖，愁绪百结，但终无可奈何，心生感慨的句子是：“③____________，④____________。”《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：“⑤____________，⑥____________。”刘桢用“⑦____________？⑧____________”（《赠从弟（其二）》）诗句，借松柏之刚劲、明志向之坚贞。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 爱的尊严 王永光 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取，到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。 ⑪可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水…… ⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。 ⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……” ⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。 ⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。 ⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难，但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去…… 4. 请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。 ______→嘲笑→______→感动 5. 分析文中画横线句子“我把30元钱丢给了男人”中“丢”字的表达效果。 6. “我”在面馆为民工兄弟额外点面并悄悄结账，这样做的目的是什么？ 7. 文章通过讲述民工兄弟的故事，传达了怎样的主题？ 阅读下面文字，回答各题。 本报讯（记者程凤通讯员孟立）动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。 早上7点50分，白色的D2251 次列车静静停在汉口火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色是点看看。” 10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。 1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组己在这条动脉上畅通无阻。 沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。 它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。 武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。 8. 给这则新闻拟一个标题。 9. 文中提到詹天佑和孙中山有何作用？ 10. 文中画横线的句子有什么作用？ 11. 用简要的文字说说在武汉形成“米”字形动车网络有何意义。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读《三峡》，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12. 解释下列句中加点词的意思。 ①略无阙处______ ②虽乘奔御风______ 13. 下列句中加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B. 自非亭午夜分 非淡泊无以明志 C. 春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 故渔者歌曰 温故而知新 14. 把下面的文言句子译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 15. 下列对文意理解表述有误的一项是（ ） A. 文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B. 第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C. “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D. 结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 （二）（4分） 16. 阅读《野望》，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 有人评曰：“读《野望》篇，固知高士胸襟，超然物外，一腔隐情。”试结合此诗尾联谈一谈。 四、整本书阅读（5分） 17. 子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”（《论语·里仁》）请你结合《红星照耀中国》的内容，谈谈对这句话的理解。 五、作文（50分） 下面两题任选一题作文。（50分） 18. 作文 少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困难需要我们去从容面对。 请以“含笑奔跑的少年”为题，写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于600字。④请勿透露考生个人信息。 19. 作文 俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。 请以“挑战______”为题，写一篇文章。 要求：①先在横线上把题目补充完整，横线上可填：自我、困难、权威、极限等。②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章。③文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等。④文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性巩固与提高（1/4）（B） 八年级语文（BBRJ） 测试范围：1-6课、11课《野望》《红星照耀中国》、课外诗词诵读（1） 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 对于学习的知识进行总结是小豫同学一直坚持的学习方法之一，以下是小豫同学部分总结，请你以学习委员的身份为其助力。 1. 小豫在学习总结中，遇到一些问题，请你解决。 学习总结一 学习新闻，不仅要掌握新闻的六要素及不同体裁新闻的特征，更要学习新闻事件中人物身上高尚的精神和优秀的品质，如学习人民解放军对敌人 ① （催 摧）枯拉朽的战斗精神；我们既要庆祝神舟十二发射成功，神舟十二乘组将驻留太空，又要学习神舟十二航天乘组不怕牺牲、探索宇宙和为国争光的优秀品质；学习体育健儿吕伟在观众还在眼花 ② （瞭 缭）之时，她早已傲立潮头的努力拼搏、为国争光的精神；学习广大科技工作者为我国的国防事业殚精竭虑的爱国精神。同时我们在抗日战争中也要铭记日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪恶。 （1）根据语境，在括号里选择恰当的字，并工整书写。 ①______（催 摧）枯拉朽 ②眼花______（瞭 缭）乱 （2）画横线的句子存在语序不当的问题，请修改好并把正确句子写在下面。 学习总结二 “前事不忘，后事之师”，侵略者所犯下的滔天罪恶，一幕幕______（A.惨不忍睹 B.惨绝人寰）的情境仿佛还在眼前。作为新世纪的青少年应发奋图强，只争朝夕，早日实现中华民族的伟大复兴。 （3）小豫不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 惨不忍睹：悲惨得让人不忍心看下去，形容极其悲惨。 惨绝人寰：悲惨的程度人间从未有过，形容悲惨到了极点。 【答案】（1） ①. 摧 ②. 缭 （2）同时我们也要铭记在抗日战争中日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪恶。 （3）A.惨不忍睹。理由：“惨不忍睹”侧重于强调悲惨的程度让人不忍心去看。在这个语境中，描述侵略者所犯下罪恶的一幕幕情境，重点是突出这些情境的悲惨让人难以直视，用“惨不忍睹”更能准确地表达出这种感受。而“惨绝人寰”强调悲惨程度是人间从未有过的极点，相对来说更侧重于强调一种极端的程度，在这个句子里，“惨不忍睹”在表达上更为合适。所以应选A。 【解析】 【小问1详解】 注意“摧、缭”的字形。 【小问2详解】 画线句“同时我们在抗日战争中也要铭记日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪恶”语序不当。句子想要表达的核心：我们要铭记在抗日战争这段历史里侵略者的罪行。“在抗日战争中”是限定“日本侵略者犯下罪恶”的时间背景，不是修饰“我们铭记”，放在“我们”之后容易产生歧义，仿佛是我们身处抗战当下。故应调整位置，修改为：同时我们也要铭记在抗日战争中日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪恶。 【小问3详解】 A.惨不忍睹：悲惨得让人不忍心去观看，侧重描写眼前所见景象带给人的直观感受。 B.惨绝人寰：惨的程度世间罕见，侧重强调事件本身悲惨的等级达到极致。 结合“侵略者所犯下的滔天罪恶”“情境仿佛还在眼前”来看，句子是写侵略者的一桩桩罪行场景仿佛浮现在眼前，侧重描绘一幕幕映入脑海的画面，带给人不忍直视的感受。“惨绝人寰”一般用来定性事件本身极端残酷，不适合用来修饰眼前浮现的画面情境，因此选择“惨不忍睹”。 2. 阅读下面四则材料，参与相关活动。 【材料一】 4月20日19时51分许，我国首艘货运飞船“天舟一号”在我国文昌航天发射场发射成功。这是我国载人航天工程“三步走”发展战略第二步的收官之作，标志着我国即将开启空间站时代。 【材料二】 4月26日上午，万众期待的我国首艘国产航母在大连正式下水！目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。 【材料三】 5月3日，中国科学院量子信息和量子科技创新研究院宣布，我国科学家在基于光和超导体系的量子计算机研究方面取得重大突破。 【材料四】 5月5日下午2点，中国国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功。C919在历经10年后终于破茧化蝶，实现了国产客机领域的突破。参加首次试飞的C919内部布置与普通客机大不一样，机内没有成排的座椅，而是加装了大量专用的仪器设备。该机需要测试的参数超过4.4万个，其中数千个参数会在试飞时回传到地面，在指挥大厅就能监控飞机试飞时的完整状态。 （1）活动一：请为材料四拟一个新闻标题。 （2）活动二：如果你是学校的小记者，学校打算让你采访C919的总设计师吴光辉爷爷，请根据相关信息在横线上填写合适内容。 小记者：①_______________________________________ 吴光辉：“C919是第一次大范围地采用铝锂合金的机型，我们为此经过了十年的探索，铝锂合金的供应商是按照我们的要求改善了材料的特性，使之能够更好地适用于C919飞机。” 小记者：②________________________________________ 吴光辉：“拥有完全自主知识产权是针对飞机整体设计来说的。这主要体现在三个方面：第一，根据市场需求，设定设计方案。第二，零部件供应需符合设计方案。第三，系统集成掌握在自己手中。” 【答案】（1）国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功。 （2） ①. 吴爷爷，C919在材料选用上有什么特别之处，为此做了哪些探索？ ②. 吴爷爷，C919拥有完全自主知识产权，具体表现在哪几方面？ 【解析】 【小问1详解】 拟写新闻标题要把新闻（消息）的主要内容概括其中，即什么时间在什么地点发生了什么事情，事情的结果怎样，通常新闻主要内容暗含在导语中。根据材料四导语“5月5日下午2点，中国国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功”即可提炼为：国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功。 结合材料四“5月5日下午2点，中国国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功”可知，这是新闻最核心事件，拟写新闻标题需要抓取主体、事件两大关键要素。因此可概括标题：国产C919大型客机在浦东国际机场首飞成功。此标题简洁凝练，点明对象与核心事件，符合新闻标题概括主要内容的要求。 【小问2详解】 第一空：结合“C919是第一次大范围地采用铝锂合金的机型……使之能够更好地适用于C919飞机”可知，答语介绍C919选用的特殊材料以及漫长的研发探索过程，因此提问要礼貌得体，针对C919的选材和相关探索经历设问，问题要能够引出这一段回答。 示例：吴爷爷，请问C919在材料选择上有什么创新，背后经历了怎样的探索？ 第二空：结合“拥有完全自主知识产权是针对飞机整体设计来说的。这主要体现在三个方面”可知，答语在解释C919完全自主知识产权的内涵与具体表现，因此提问要使用采访的礼貌口吻，围绕C919的完全自主知识产权的体现来发问，问题贴合语境，能够引出后文三点阐释内容。 示例：吴爷爷，请问C919的完全自主知识产权主要体现在哪些方面？ 3. 对于古诗文学习，文文也颇有心得，下面是文文的学习反思辑录，请你结合语境，运用所学知识，为其助力。 辑录 情由景生，言为心声，这是古诗文一大特点。《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：“①____________，②____________。”为接下来的抒情蓄势；《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖，愁绪百结，但终无可奈何，心生感慨的句子是：“③____________，④____________。”《梁甫行》中咏叹家园荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：“⑤____________，⑥____________。”刘桢用“⑦____________？⑧____________”（《赠从弟（其二）》）诗句，借松柏之刚劲、明志向之坚贞。 【答案】 ①. 庭中有奇树 ②. 绿叶发华滋 ③. 馨香盈怀袖 ④. 路远莫致之 ⑤. 柴门何萧条 ⑥. 狐兔翔我宇 ⑦. 岂不罹凝寒 ⑧. 松柏有本性 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“奇、馨、盈、袖、萧、狐、翔、宇、岂、罹、凝、柏”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 爱的尊严 王永光 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取，到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。 ⑪可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水…… ⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。 ⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……” ⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。 ⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。 ⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难，但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去…… 4. 请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。 ______→嘲笑→______→感动 5. 分析文中画横线句子“我把30元钱丢给了男人”中“丢”字的表达效果。 6. “我”在面馆为民工兄弟额外点面并悄悄结账，这样做的目的是什么？ 7. 文章通过讲述民工兄弟的故事，传达了怎样的主题？ 【答案】4. ①. 生气 ②. 后悔 5. “丢”字形象地表现出“我”当时对民工兄弟的不耐烦与轻视，体现出“我”的傲慢态度，为后文“我”得知真相后的愧疚、自我反省做铺垫。 6. 不想让民工兄弟再难堪，维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严，也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去。 7. 文章传达了要尊重他人尊严，尤其是在他人处于困境时，应维护其尊严，同时也赞扬了民工兄弟善良、有担当、懂得爱的品质。 【解析】 【导语】这篇《爱的尊严》以银行职员“我”的第一人称视角叙事，借一次取钱的小事完成情感反转。文章先铺陈“我”对民工夫妇的误解与轻视，再于面馆揭开背后隐情，用前后强烈的心理反差制造感染力。全文没有宏大议论，依靠生活化细节塑造善良有担当的民工形象，点明助人要守护他人尊严的内核，于平凡故事里传递温情，引人反思善意的表达方式。 【4题详解】 第①空：根据第①段“我生气地脸一黑喝道：‘排队，叫了号再过来。’”可知，此时“我”看到民工夫妇不按秩序办事，内心充满生气、不满。要求从文中找出词语，故此空填：生气。 第②空：根据第⑭段“我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他”可知，得知民工取钱的缘由后，“我”知晓自己之前误解对方，心生愧疚懊悔，要求从文中找出词语，故此空填：后悔。 【5题详解】 根据第⑨段“我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人”可知，“丢”是动作描写，写“我”把钱扔给男人的举动。此刻“我”内心带着嘲弄，这个动词凸显出“我”当时内心的不耐烦，流露出对民工兄弟的轻视，把居高临下的傲慢态度表现得十分鲜活，也为后文“我”知晓实情后的愧疚转变埋下伏笔。 【6题详解】 根据第⑯段“我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪”和“而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严”可知，“我”选择悄悄额外点面结账，不当面点明帮助。直白的接济会变成施舍，让民工陷入窘迫；默默相助既能解决他们当下的温饱，又保全他的人格尊严，还能让他感受到世间善意，保有信心继续坚守心中那份爱与担当。 【7题详解】 结合第⑬段“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢”与第⑯段“他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人”可知，文章借民工兄弟宁可自己吃苦，也要救助他人、照料妻儿的故事。一方面赞美底层小人物善良、有担当、心怀温情的品质；另一方面告诉读者，当他人身处困境，给予帮助不能居高临下，要懂得体恤，守护他人的尊严。 阅读下面文字，回答各题。 本报讯（记者程凤通讯员孟立）动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车D2251次满载着旅客，在如画美景中穿梭6小时50分钟后，到达重庆北站。至此，沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的“米”字形高铁网络正式形成。 早上7点50分，白色的D2251 次列车静静停在汉口火车站内，不少旅客正在和它合影。15分钟后，它载着700多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水连珠串玉。“动车像长了翅膀一样往前飞。”50多岁的武汉市民王女士说，“以前去重庆坐普快车，光路上就要15个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色是点看看。” 10点08分，列车驶出宜昌东站，开进“世界最高建设难度”的宜万线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午2点54分，奔驰了6个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。 1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100多年后，动车组己在这条动脉上畅通无阻。 沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通道真正形成。 它与南北快速交通干线京广高铁等在武汉十字交会，与四通八达的其他动车线路，在武汉形成“米”字形动车网络。 武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。 8. 给这则新闻拟一个标题。 9. 文中提到詹天佑和孙中山有何作用？ 10. 文中画横线的句子有什么作用？ 11. 用简要的文字说说在武汉形成“米”字形动车网络有何意义。 【答案】8. 武汉成为全国高铁“米”网心脏 9. 说明旧中国积弱积贫，修路理想无法实现，只有在国富民强的今天，才能变理想为现实。 10. 这句景物描写既写了沿线风景的美丽，又赞美了建设者高超的技术，同时也使文章的记述变得更为生动有趣。 11. 更紧密联系周边经济圈、城市圈、城市群，为沿线地区经济发展插上“腾飞”的翅膀。 【解析】 【分析】 【8题详解】 拟写新闻标题，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。对拟写的标题要适度地进行增删和美化。本题标题的拟写可依据导语“沪汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武汉为中心的‘米’字形高铁网络正式形成”一句概括作答，即武汉成为全国高铁“米”网心脏。 【9题详解】 考查举例说明方法的作用。原文内容为“1909年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分线路。后来孙中山在他的《建国方略》里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中”。很明显新闻中提到詹天佑和孙中山，目的是说明这些宏伟设想“都消失在崇山峻岭中”，也就是说旧中国积弱积贫，修路理想无法实现，只有在今天，才能变理想为现实。这种对比，突出了今天的中国国富民强。 【10题详解】 考查新闻中景物描写的作用。“白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。”要先了解这句景物描写所描绘的内容，然后再谈作用。内容：“白云”“小溪”写出了沿线风景的美丽，“列车在隧道中穿行”赞美了建设者高超的技术。作用：“游弋”“穿行”“细流”等词使枯燥的记叙变得生动，吸引读者的阅读兴趣。要联系上下文的内容来分析作用。 【11题详解】 此题考查学生从不同角度看待社会问题和分析问题的能力。做此题需结合文中透露的信息进行分析。从文中最后一段“武汉铁路局相关部门负责人称，每天有701趟列车经停武汉，其中430趟为动车。武汉将与东南西北10000公里范围内的特大城市更加紧密相连，长江经济带上的成渝经济圈、长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达，为沿线地区经济社会发展插上‘腾飞’的翅膀”可知：在武汉形成“米”字形动车网络，能更紧密联系周边经济圈、城市圈、城市群，为沿线地区经济发展插上“腾飞”的翅膀。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读《三峡》，完成下面小题。 三峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 12. 解释下列句中加点词的意思。 ①略无阙处______ ②虽乘奔御风______ 13. 下列句中加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B. 自非亭午夜分 非淡泊无以明志 C. 春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染 D. 故渔者歌曰 温故而知新 14. 把下面的文言句子译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 15. 下列对文意理解表述有误的一项是（ ） A. 文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。 B. 第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。 C. “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D. 结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点。 【答案】12. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 这里指飞奔的马 13. B 14. （1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 15. B 【解析】 【导语】《三峡》以精炼笔法勾勒长江三峡的雄奇险峻与四季变幻。郦道元通过山势连绵、夏水湍急、春冬清幽、秋景凄寒的四维铺陈，构建出“山水时空交响曲”。文中“隐天蔽日”“乘奔御风”等夸张手法强化视觉冲击力，而渔歌收尾则赋予自然景观以人文哀愁，体现南北朝山水小品文“形神兼备”的特质，堪称中国早期地理文学的典范之作。 【12题详解】 ①句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 ②句意：即使骑上飞奔的马，乘风飞行。奔：飞奔的马。 【13题详解】 A.介词，在/连词，如果； B.副词，表否定，不是； C.助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译； D.连词，所以/名词，学过的知识。 【14题详解】 注意以下重点字词： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）湍：急流；回清，回旋的清波。 【15题详解】 B.第②段中，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是正面描写，通过描述夏水上涨，江水漫上小山丘，上行和下行的航道都被阻断这一景象，直接写出了江水的汹涌；而“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”则是通过将船行速度与“乘奔御风”对比，从侧面突出了江水的湍急汹涌。因此第②段采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，而非选项所述“只用正面描写”。 【点睛】参考译文： 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳，若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航，有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子，极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （二）（4分） 16. 阅读《野望》，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 有人评曰：“读《野望》篇，固知高士胸襟，超然物外，一腔隐情。”试结合此诗尾联谈一谈。 【答案】诗尾借用“伯夷、叔齐不食周粟、上山采薇”的典故，述说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了，道出了诗人的苦闷和怅惘，抒发了诗人隐逸山林之志。 【解析】 【导语】这首诗以薄暮东皋为背景，于秋色落晖的静谧中展开田园归牧图景，笔触疏淡而意境悠远。全诗以“望”字贯穿，在光色流转与人物归来的动态中，反衬出诗人徙倚无依的孤独。尾联借采薇之典，将现实景致与隐逸情怀交织，于宁静画面下暗涌着乱世中知音难觅的深沉怅惘。 【详解】尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人望着牧人、猎马归家的画面，彼此对视却没有心意相通之人，尽显现实里的孤寂。诗句借用伯夷、叔齐不食周粟、隐居采薇的典故，诗人找不到当世知己，只能放声高歌，遥念古代隐士，向先贤寻求精神共鸣。这既体现他不愿随世俗浮沉、超然物外的高士胸襟，也道出怀才不遇、无人理解的苦闷，含蓄抒发归隐山林的心愿，印证评语中“一腔隐情”。 四、整本书阅读（5分） 17. 子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”（《论语·里仁》）请你结合《红星照耀中国》的内容，谈谈对这句话的理解。 【答案】孔子说：“君子对于天下的人和事，没有固定的厚薄亲疏，只是按照义去做。”《红星照耀中国》中，毛泽东、周恩来等中国共产党人舍弃个人私利，行事不被个人好恶束缚，始终以民族独立、人民解放的大义为根本准则，在动荡时局中不畏牺牲开展革命事业，为老百姓谋幸福，正是对这句话精神的践行。 【解析】 【详解】先解释《论语》语句的内涵，明确君子行事没有固定偏好与成见，凡事以道义为根本准则，接着联系《红星照耀中国》中革命领袖的事迹，分析他们舍弃个人利益，以民族独立、人民解放的大义为目标，灵活调整革命策略，最后总结革命者的选择正是对这句话精神的践行。言之有理即可。 示例：这句话是说君子处事，不固守成见，凡事以道义作为评判标准。《红星照耀中国》里，毛泽东、周恩来等革命领袖正是这样的君子。他们不因个人私利选择道路，一切以民族大义、人民的解放为准则。面对艰难险阻，不计个人安危，坚持救国救民的道义；根据实际形势灵活调整革命策略，不固执死板，为国家和人民奋斗。这正好印证句子内涵：行事不凭个人好恶，坚守道义为本。 五、作文（50分） 下面两题任选一题作文。（50分） 18. 作文 少年强则中国强。少年成长的过程中，既有大量含笑的瞬间值得记住，也有接连不断的困难需要我们去从容面对。 请以“含笑奔跑的少年”为题，写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③不少于600字。④请勿透露考生个人信息。 【答案】例文： 含笑奔跑的少年 红色跑道在阳光下延伸向远方，风掠过耳畔，裹挟着汗水的咸涩。曾经的我以为，奔跑的意义是冲过终点的胜利欢呼，后来才懂得，真正可贵的少年模样，是纵使前路遍布荆棘，也能眼底带笑，不停向前奔跑。 校运会的长跑项目，是我主动报名的挑战。在此之前，我体能薄弱，每次长跑练习，没跑多远就气喘吁吁，双腿像灌了铅一般沉重。起初我满怀期待，以为只要咬牙练习，就能轻松拿到名次。可一次次训练击碎了幻想。漫长的跑道上，疲惫如潮水反复袭来，呼吸紊乱，胸口阵阵发闷，好几次我放慢脚步，只想停下放弃。看着身边同学轻松掠过，挫败感压得我抬不起头，我皱紧眉头，眼里盛满沮丧，觉得自己的努力都是徒劳。 傍晚留在操场加练，晚风轻轻拂过。我停下脚步，弯腰大口喘气，望着无尽的跑道，心里萌生退意。这时我看见不远处的少年，他膝盖带着擦伤，每一步都带着疼痛，却依旧嘴角浅浅上扬，坚持一圈圈向前。我忽然醒悟，奔跑从不是只为夺冠。少年的成长本就不会一路坦途，接连不断的困难，本就是成长的必修课。“含笑”不是没有痛苦，而是即便身处困境，也不丢掉心底的光亮，带着从容继续奔跑。 我重新调整呼吸，扬起嘴角，再次踏上跑道。疲惫依旧会席卷全身，双腿的酸痛从未消失，可我不再紧锁眉头。当想要放弃的念头冒出来，我便轻轻勾起嘴角，把煎熬化作前行的力量。我不再执着于一定要超过所有人，只专注脚下的每一步。晨光里，暮色下，跑道留下我的足迹。我感受风穿过衣角，接纳身体的疲惫，笑着和每一次的艰难对抗。 比赛那天，发令枪响，我奋力奔跑。后半程体力透支，双腿发抖，耳边是粗重的喘息。我没有慌张，嘴角依旧保持淡淡的笑意，稳住节奏不停向前。最后冲线时，我没有站上最高领奖台，但我坚持跑完了全程。站在跑道边，风吹干脸上的汗水，我由衷地笑了。 少年的奔跑，不一定次次都能抵达耀眼的终点。真正的强大，是在一路坎坷之中，依然保有笑意。笑对磨难，步履不停，这便是含笑奔跑的少年，属于我们少年人的力量，也正是少年自强的模样。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道命题作文，题目为《含笑奔跑的少年》。材料以“少年强则国强”开篇，点明少年成长的双重面貌：成长路上，既有温暖美好的含笑瞬间，也会接连遭遇重重困难，核心关键词是含笑与奔跑。“奔跑”不是单纯的跑步，象征少年在成长路上奋力向前、追逐目标、直面挑战的行动，代表拼搏、奋进，代表不停止前行；“含笑”是这道题的灵魂，不是一帆风顺的大笑，而是面对挫折、困境时从容乐观、不卑不亢的心态。“含笑奔跑”的深层含义：纵使前路坎坷，带着微笑迎难而上，一边承受磨难，一边奋力向前，在苦与甜交织的成长中向阳成长。立意要抓住二者的关系：少年的强大，不在于从未遇到风雨，而在于遭遇困境之时，依旧心怀笑意，奋力向前奔跑。可以写：在挫折磨难面前，保持从容乐观，带着微笑奋力奔跑，在奔跑中收获成长，彰显少年力量；也可以写，奔跑路上有欢笑也有泪水，微笑是心底的力量，支撑我们跨越难关，奔赴属于少年的远方。 二、选材构思。 除诗歌、戏剧外，文体不限。若写成记叙文，选材上，可以选取贴合自身成长的真实事件，比如长跑训练、备战考试、练习乐器/绘画、参加比赛等。事件里要同时包含困难挫折（长跑岔气、反复失利、练习遇到瓶颈）和含笑的细节（咬牙坚持时嘴角的笑意、受挫之后重整心态的坦然、跨越难关之后的释然微笑），写出“带着笑容去拼搏”的过程，不能只写成功的喜悦，要突出困境中的从容。构思上，开头可以用场景描写，勾勒少年奔跑的画面，点题“含笑奔跑”，引出下文故事，铺垫成长路上有风雨。中间详细叙事，写遇到的重重困难，细致刻画内心的沮丧、想要放弃的挣扎；再写自己调整心态，学会以微笑接纳挫折，重新奋力向前，穿插动作、神态、心理细节，写出奔跑过程中苦与甜的交织，体现“含笑”是内心的力量，不是没有痛苦。结尾写收获感悟，不必一定是拿到第一名，重点写心态的蜕变，回扣标题，升华主题，联系少年担当。 若写成议论文，选材上，可以选取古今少年榜样事例，古代少年发奋苦读、近代青年为国求索、当代青年榜样（奥运小将、科研青年、山区求学少年等），同时搭配道理论据，论证困境中保持微笑、奋力奔跑的少年力量。构思上，开头可以引用材料文本，亮出中心论点：真正的少年，当含笑奔跑，于风雨之中奋勇向前。中间设置分论点，第一层：奔跑是少年的姿态，少年当有不畏前路的奋进之心；第二层：含笑是少年的底气，微笑是对抗苦难的从容力量；第三层：含笑奔跑，方能铸就少年锋芒，少年强则国强。层层递进，结合事例分析论证。结尾总结全文，发出呼吁，呼应开头，升华家国层面的少年担当。 19. 作文 俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。 请以“挑战______”为题，写一篇文章。 要求：①先在横线上把题目补充完整，横线上可填：自我、困难、权威、极限等。②除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章。③文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等。④文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。 【答案】例文： 挑战自我 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从前读这句诗，只当是纸上文字，直到那次尝试长跑，我才真正读懂，成长就是一场不断挑战自我的旅程。 长久以来，长跑都是我的弱项。每次测试，跑到一半，疲惫感便席卷全身，双腿沉重得像灌了铅，我总习惯性停下脚步，早早放弃。看着身边同学一个个坚持冲向终点，我心里满是不甘，却始终没有勇气改变现状。这一次，我决定向那个容易退缩的自己发起挑战。 自此，每天傍晚的操场，多了我的身影。刚开始练习，没跑多远，急促的呼吸就压迫胸腔，汗水顺着脸颊滑落，模糊视线。疲惫不断怂恿我停下，心底有个声音劝我放弃，反正尽力就好。可我想起那句古诗，咬牙调整呼吸，稳住步伐，继续向前。我不再追求速度，专注调整节奏，一圈又一圈，坚持完成每日的目标。偶尔遇到疲惫难熬的时刻，我便放慢脚步短暂休整，休息过后再次起跑，绝不轻易半途而废。 终于迎来体育测试。发令声响，我迈步向前。跑到后半程，熟悉的疲惫再次袭来，肌肉酸痛，脚步迟缓，放弃的念头再次浮现。我攥紧拳头，不断在心里给自己鼓劲，把目光放向前方的跑道，不去想剩余的距离，只专注脚下每一步。我调整呼吸，保持节奏，一点点坚持。冲过终点线的那一刻，我大口喘着气，虽然没有拿到拔尖的分数，但我超越了从前那个轻易认输的自己。 原来挑战自我，未必一定要夺得耀眼的名次，战胜内心的胆怯与惰性，便是最大的胜利。人生路上，我们总会遇见各种各样的难关，真正的对手从来不是别人，而是退缩、怯懦的自己。磨难如同磨刀石，在一次次挑战之中打磨我们，让意志变得坚韧。往后，我也会带着这份勇气，敢于直面考验，不惧风雨，在一次次挑战中不断蜕变，奔赴属于自己的远方。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，需要先补全题目，横线可填写自我、困难等词语。材料引用名言，揭示磨难与挑战的价值，点明经历考验、不懈奋斗才能磨砺意志、收获成长。写作核心要紧扣“挑战”一词，重点展现挑战的过程、内心感受与获得的启示，不必局限于必须取得胜利。立意可以多元，既可以写直面困难、勇敢发起挑战，在磨砺中锤炼意志；也可以写挑战自我，突破自身胆怯、惰性等弱点，看重成长本身而非最终结果；还可以写挑战固有认知，敢于打破局限。核心都要落脚于：挑战本身就是一种收获，所有的蜕变都离不开直面考验的勇气，呼应材料中苦难磨砺、奋斗追梦的内涵。 二、选材构思。 选材上，可以选用生活里突破短板的亲身经历，比如克服恐高完成徒步登山、顶住压力参加学科竞赛；也可以选用历史、名著人物素材，如《红星照耀中国》中红军挑战恶劣环境完成长征，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔挑战病痛坚持理想；还可以选用社会事例，如科研工作者挑战技术难关。选材可以从小事入手，也可选用宏大事例，着重刻画人物在挑战途中的坚守与抉择。构思上，可以依托事件或观点搭建行文脉络，叙事类可聚焦挑战过程中的心理变化，抓取环境、动作、神态细节，真实展现遇到阻碍时的纠结、坚持与感悟，不必强行设置圆满结局；议论类可围绕挑战的意义展开，从生活实例延伸至历史人物，多角度辨析挑战的价值。行文可以自然关联材料名句，由事件或论述生发思考，把对挑战的理解延伸到成长、理想层面，完成主题升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $