河南省周口市淮阳区2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性巩固与提高（1/4） 九年级语文（BBRJ） 测试范围：1、2单元+第3单元的11课和《艾青诗选》《行路难》和课外古诗词诵读（1） 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 文文把自己这段学习心得，总结如下。文文邀请学习委员的你为其助力。 1. 文文在写心得时，遇到一些问题，请你帮忙解决。 心得一 学习要养成上课专心听讲的习惯。课堂上要专心听讲，要做到心无旁 ① （鹜 骛）；同时不要 ② （矫 骄）揉造作，要实事求是，不懂就问。只要我们做到这些，才能把学习成绩提高上来。 （1）根据语境，从括号里选择恰当的字，并工整书写。 心无旁①________（鹜 骛） ②________（矫 骄）揉造作 （2）文中画横线的句子存在着搭配不当的问题，请你修改并写在下面。 心得二 我们在合作探究时，若对探究的问题缺乏重视，交流前不聚焦主题、梳理要点，这样在交流时，就可能出现_________（A.言不及义 B.词不达意）的问题。 （3）文文不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 2. 文文在总结学习语言运用时，遇到了下面问题，请你为其助力。 查阅网络中，文文发现，清华大学的校训中包含“自强不息”，请结合以下注解，用说明的表达方式向大家介绍清华大学校徽图案设计及内涵。 注解：①“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华的题为“君子”的演讲。 3. 下面是文文做的古诗文学习心得，请你运用所学习积累的知识帮他完成欠缺部分。 古诗词中写景的诗句大多是为抒情打基础的。如杜甫诗《月夜忆舍弟》中的“①____________，②____________”写露白月明之景，为下文抒情蓄势；刘长卿诗《长沙过贾谊宅》中的“③____________，④____________”写斜阳衰草，即景生情，惆怅伤感；有时也借景抒情，如温庭筠诗《商山早行》中的“⑤____________，⑥____________”借“凫雁”抒发思乡之情。“诗言志，文载道”，如韩愈用“⑦____________，__________”申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，但他老而弥坚，无怨无悔，依旧要“⑧____________，__________”。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 十二个洋葱 ①三十年前，我还是一个行事毛糙的小青年。 ②春节临近，母亲做了土豆粉条和炸年糕，让我给住在山里的二姨送去。 ③二姨很热情，用最好的饭菜款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床的姨夫，我不愿再给她增添麻烦，便借口要去城里找同学借书，执意告辞。 ④临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨要强且懂得感恩，无论生活多么困苦，在与亲友的交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来。 ⑤路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的。我数了数，正好十二个。 ⑥这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。再看看手中沉甸甸的洋葱，我的内心酸酸的，也暖暖的。 ⑦走了一段路，我见日影渐渐西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离县城更近一些，干脆去县城住一晚，明天再步行回家。 ⑧走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻镇一个做皮毛生意的大哥。大哥很健谈，给我讲了许多行业趣闻，我也聊起自己的村庄、家庭。 ⑨第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调研，可以把我捎回去，我自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外。 ⑩回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉母亲。母亲为妹妹没有尽头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没有多问。 ⑪这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱，怕母亲责怪，便什么都没有说。 ⑫我深深地自责，充满了对二姨的愧疚。 ⑬原以为那一袋洋葱会像一粒小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出乎意料的是，三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱。 ⑭原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了，于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送到我家。 ⑮看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去。 ⑯得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。” ⑰我打开装洋葱的袋子，数了数，十二个，一个都不少。 ⑱那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格外清甜。 ⑲转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。 （选自《光明日报》，张燕峰作品，有删改） 4. 请概括“我”遗忘洋葱后，洋葱最终回到“我”家的经过。 5. 第⑥段中画线的对二姨外貌描写的句子，在文中有何作用？ 6. 赏析第⑮段画线的句子“看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去”的表达效果。 7. 文章以“转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香”结尾，蕴含了作者哪些情感？ （二）（共12分） 阅读下面选文，完成小题。 “比”的种种 李建永 ①人活在世，很难不比，关键在于比什么、跟谁比、怎么比。 ②没有比较就没有鉴别。比即比较。比较是认识人和事物的必要方式。生活中的度量衡，各类考试、评奖，本质都是比。通过比较，我们能区分美丑、大小等，对事物做出精准判断。要是没有比较鉴别，就没有客观上的精确标准和主观上的精准判断，那一切评比活动就失去了公平公正，毫无意义。 ③没有攀比就没有伤害。俗话常说的“气人有，笑人无”“世情看冷暖，人面逐高低”，就是庸俗化、市侩化了的比。不少人怀着“分别心”，在学历、工作、收入等方面盲目攀比，试图获得优越感。这不仅催生虚荣心与嫉妒心，伤害自己和他人，还会引发焦虑，浪费生命。网络上传播的各种“鄙视链”，实则是教唆极限攀比，实在不可取。 ④没有比照就没有反省。比也是认识自我的途径。托尔斯泰说：“人只有通过比较才能认识自己。”通过与他人和自己对比，我们能发现差距，反思不足。就像写文章，和名家名作相比，我们就能清楚自己的水平。见贤思齐，不断和自己比，我们就能取得进步。 ⑤没有比拼就没有进步。“天行健，君子以自强不息。”如今，“躺平文化”盛行，这对年轻人来说，堪称有毒的“精神休克疗法”，危害不浅。是啊，没有比拼和打拼，何来进步与成功？ ⑥“比”的本义是亲密，比见高下，但不是你死我活的斗争。围棋的“比较优势”就体现了这一智慧，胜出不一定非要全歼对方。“比”的反面是“北”，代表背离、败北。一旦因“比”走向“北”，就会失道寡助。 ⑦孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”比的积极精神，就是从“不同”中求“和”，比学赶帮、向前向上，共同提升。诚如《国语》所言：“君子比而不别。比德以赞事，比也。” （选自《人民日报》2025年3月26日，有删改） 8. 请梳理第②—⑤段的论证思路。 9. 第④段运用了哪些论证方法？有何作用？ 10. 小明总因同学家境好、零花钱多而嫉妒抱怨，学习也消极“躺平”。请结合文中观点，给小明提建议。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读选文，完成小题。 【甲】 岳阳楼记（节选） 范仲淹 ①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 谏院题名记① 司马光 ①古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋，彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉！ ②天禧②初真宗诏置谏官六员责其职事。庆历③中，钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。嘉祐④八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼，可不惧哉！ 【注】①选自《温国文正司马公文集》卷六十六，是司马光于宋仁宗末年知谏院时所写。②天禧：宋真宗的第四个年号。③庆历：宋仁宗的第六个年号。④嘉祐：宋仁宗的最后一个年号。 11. 下列句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ） A. 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎/责其职事 B. 不以物喜/夫以天下之政 C. 或异二者之为/其为任亦重矣 D. 是进亦忧，退亦忧/居是官者 12. 请用“/”给【乙】文画线的文字断句。（断两处） 天 禧 初 真 宗 诏 置 谏 官 六 员 责 其 职 事 13. 用现代汉语翻译下列句子。 ①浮光跃金，静影沉璧。 ②后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。” 14. 下列对【甲】【乙】两文分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【乙】文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神。 B. 【乙】文中最能体现【甲】文范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想的语句是：“居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋，彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。” C. 从表达方式看，【甲】文综合运用描写、抒情和议论，【乙】文主要运用叙述，两文都有着相同的政治情怀。 D. 【甲】文通过一悲一喜的写景对比，为下文议论作铺垫，表现了作者更高的思想境界；【乙】文的主旨在于说明宋朝设立谏官的目的和特殊之处。 （二）（4分） 15. 阅读下面的诗歌，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 学了这首诗，同学们想为李白画一幅肖像画，请你根据诗歌内容，说说应该为李白设计一个怎样的形象，并说明理由。 四、整本书阅读（5分） 16. 文文阅读艾青的诗，列了一个表格，既有读诗方法的总结，还有阅读思考和收获，文文请你帮他一起完善表格。 读诗方法 例句 阅读思考和收获 方法一：品味诗歌语言 刈草的孩子 夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草，/低着头，弯曲着身子，忙乱着手，/从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见：/一只盛草的竹篓，几堆草，/和在夕阳里闪着金光的镰刀…… （1）结合画线句子赏析艾青诗歌“诗中有画”的特点。 ___________________ （2）方法二：________ 黎明（节选） 黎明，/为了你的到来/我愿站在山坡上，/像欢迎/从田野那边疾奔而来的少女，/向你张开双臂——/因为你，/你有她的纯真的微笑，/和那使我迷恋的草野的清芬。 （3）理解诗中意象“黎明”的含义。 ___________________ 五、作文（50分） 17. 阅读下面材料，请任选一题作文。 有人说：“做你没做过的事情叫成长；做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最可怕的是不做。” 任务一：请以《改变我的一件事》为题，写一篇不少于600字的记叙文，记叙你的生活经历。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁。②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 任务二：根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 2025-2026学年度第一学期阶段性巩固与提高（1/4） 九年级语文（BBRJ） 测试范围：1、2单元+第3单元的11课和《艾青诗选》《行路难》和课外古诗词诵读（1） 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 文文把自己这段学习心得，总结如下。文文邀请学习委员的你为其助力。 【1题答案】 【答案】（1） ①. 骛 ②. 矫 （2）只要我们做到这些，就能把学习成绩提高上来。（或：只有我们做到这些，才能把学习成绩提高上来。） （3）A.言不及义。理由：语境中提到“对探究的问题缺乏重视，交流前不聚焦主题、梳理要点”，这种情况下交流易出现说的话不涉及探究问题（正经内容）、净说无关（无聊）话语的情况。“言不及义”指说话不涉及正经道理，净说些无聊的话，契合语境；而“词不达意”侧重词句不能确切表达思想感情，与语境所讲的不聚焦主题说无关内容不匹配，所以选“言不及义”。 【2题答案】 【答案】示例：清华大学校徽由三个带有装饰性的同心圆环组成。外环上方是中文校名，两侧是英文校名，下方是建校年份；中环左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训；内环中有五星。校徽寓意勉励学生养成不屈不挠的治学精神、博大深广的担当意识，培养“自强不息，厚德载物”的君子人格。 【3题答案】 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 月是故乡明 ③. 秋草独寻人去后 ④. 寒林空见日斜时 ⑤. 因思杜陵梦 ⑥. 凫雁满回塘 ⑦. 一封朝奏九重天 ⑧. 夕贬潮州路八千 ⑨. 欲为圣明除弊事 ⑩. 肯将衰朽惜残年 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 【4~7题答案】 【答案】4. “我”遗忘洋葱在旅馆后，同屋的大哥发现洋葱，在县城皮毛市场遇到邻村村民，大哥通过“我”聊天提及的信息，拜托村民将洋葱送到“我”家。 5. 通过描写二姨鬓角染霜、眼角有鱼尾纹、皮肤晦暗、手指变形，展现二姨生活磨难与辛劳，与前文二姨热情送洋葱的善意形成对照，突出二姨重情义，也让“我”内心酸涩更具感染力，为后文“我”遗忘洋葱的愧疚及洋葱传递善意做铺垫。 6. 运用神态、心理描写，“脸烧得通红”“无地自容”“恨不得找个地缝扎进去”，生动传神地写出“我”看到洋葱被送回时，因自己遗忘二姨心意的羞愧、愧疚，让情感表达真实可感。 7. 蕴含对二姨送洋葱这份善意的铭记与感恩；对自己遗忘洋葱的愧疚；对旅馆大哥、邻村村民传递善意这一温暖举动的感动；以及对这段因洋葱串联起的人与人之间质朴情义的珍视与怀念。 （二）（共12分） 【8~10题答案】 【答案】8. 第②段先提出“没有比较就没有鉴别”，阐述比较是认识人和事物的必要方式，以生活中度量衡、考试等为例论证；第③段提出“没有攀比就没有伤害”，用“气人有，笑人无”等俗语及网络“鄙视链”，论述盲目攀比的危害；第④段提出“没有比照就没有反省”的观点，借托尔斯泰名言与写文章类比，说明比是认识自我的途径；第⑤段提出“没有比拼就没有进步”，结合“躺平文化”的危害，强调比拼对进步的意义。 9. 运用道理论证（引用托尔斯泰名言）增强说服力，举例论证（以写文章对标名家名作的例子）使论证更具体真实，共同论证了“没有比照就没有反省，比是认识自我途径”的观点。 10. ①别盲目攀比（对应第③段），家境、零花钱是他人优势，盲目比较会滋生嫉妒、伤害自己，应关注自身成长；②用“比”自省（对应第④段），和同学比学习态度、知识掌握，发现不足、反思进步；③以比拼求进步（对应第⑤段），摒弃“躺平”，和努力的同学比拼学习劲头，在比拼中追求进步。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 【11~14题答案】 【答案】11. D 12. 天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事 13. ①. 浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 ②. 后来的人会逐个指着他们的名字议论说：“某某是忠臣，某某是奸臣，某某正直，某某邪曲。” 14. D （二）（4分） 【15题答案】 【答案】示例：李白的形象可以是迎风站在船头，负手而立，极目远眺。理由：“负手而立、极目远眺”可以表现出他的远大志向；“迎风站在船头”表现出他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈气概。 四、整本书阅读（5分） 【16题答案】 【答案】 ①. 选取夕阳、草原、刈草孩子等典型意象，用通红夕照的鲜明色调，搭配阔大草原与渺小孩童的层次构图，极具画面感，充分体现艾青诗歌“诗中有画”的特点；同时以宏大的环境反衬割草孩子的渺小，寄寓诗人对贫苦孩童的怜悯，也表达了内心的愤慨。 ②. 把握诗歌的意象 ③. “黎明”象征着光明，诗人借助“黎明”表现当时处于黑暗之中的民众对于光明的期待与渴望。 五、作文（50分） 【17题答案】 【答案】任务一例文： 改变我的一件事 从前的我，总习惯缩在人群的角落。课堂上，我永远把头埋低，避开老师的目光，只要听到“上台发言”四个字，心底就涌起强烈的抗拒。我不愿站在众人面前，害怕所有人的目光落在我身上，总觉得当众表达是一件无比艰难的事。可那一次读书分享，这件我本极力逃避的事，彻底改变了我。 那天语文课，老师要安排同学上台做名著分享，目光缓缓扫过全班。我的心一下子悬起来，默默祈祷不要点到我。可命运偏偏和我开了玩笑，老师的声音落在我身上：“就由你来分享吧。”一瞬间，我浑身僵硬，下意识想开口推辞。我真的不愿意站在讲台之上，面对几十双眼睛说话。但看着老师信任的眼神，那句拒绝的话，卡在喉咙里没能说出口。 接下来的几天，煎熬与忐忑一直缠着我。一想到上台，我的手心就冒出冷汗，无数次想放弃。可心底有个声音告诉我，不能一直逃避。我抱着书本，在书桌前一遍遍打磨分享稿，把文字反复朗读。放学回家，我对着镜子练习，观察自己的神态，纠正卡顿的语句。很多次练到口干舌燥，想要停下来，但是想要突破自我的想法，一直支撑着我。我不愿永远做那个躲在角落不敢发声的人。 分享课如期而至。轮到我的时候，我拖着沉重的脚步走上讲台，台下同学们的目光齐刷刷投向我。我的大脑瞬间一片空白，攥着稿子的手指用力到发白。停顿几秒，我深吸一口气，慢慢开口。一开始声音微微发颤，语句断断续续。我悄悄调整呼吸，回忆反复练习的内容，一点点放平心绪。慢慢地，我不再盯着纸面，抬起头看向台下，流畅地讲起书中的故事。当最后一句话落下，教室里响起掌声。那一刻，我心里满是释然。 这件事之后，一切悄悄发生了变化。我不再一味逃避当众表达，课堂上偶尔会主动举手回答问题，班级活动也愿意参与。我终于懂得，改变，就是愿意去做原本不愿意做的事。改变的是我的胆量，是我面对陌生挑战时的处事方式，但那份想要成长、不甘退缩的初心，从来没有改变。不必畏惧不愿面对的难题，勇敢迈出第一步，就能遇见全新的自己。 任务二例文： 行动方有突破 有人说：“做你没做过的事情叫成长；做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最可怕的是不做。”简短几句话，道出人生蜕变的真谛。所有成长、改变与突破，全部始于行动。若始终选择观望逃避，什么都不去尝试，我们只会困在原地，止步不前。 敢于去做从未做过的事，走出熟悉的舒适圈，才能收获成长。人天生习惯于待在熟悉的环境，重复熟悉的事情，可原地重复不会带来新的收获。尝试一件从未接触的事，难免会遇到挫折，会经历失败，但正是一次次全新的体验，拓宽眼界，丰富阅历。就像从未登山的人踏上山路，不曾执笔的人拿起笔墨，陌生的经历会带来新感悟，让我们慢慢成长。没有行动，一切想象都只是空想。 愿意去做不愿意做的事，主动接纳磨砺，方能完成自我改变。世上少有轻松舒适的磨砺，很多能够塑造我们的事情，往往枯燥辛苦，是我们内心不愿触碰的。刻苦刷题、坚持运动、修正自身缺点，很少有人发自内心喜爱这些事。可正是这些我们不愿意坚持的事，一点点打磨我们的性格，修正自身短板。不愿行动、一味逃避，缺点永远不会消失；主动接纳，坚持去做，才能完成蜕变。 勇于去做不敢做的事，直面内心恐惧，才可以实现自我突破。恐惧是人的本能，很多目标被搁置，只是因为我们内心胆怯。可恐惧本身不可怕，不敢迈出脚步才是阻碍。古往今来，凡是有所成就者，大多敢于挑战内心畏惧之事。如果畏惧困难就退缩，畏惧挑战就回避，永远无法跨越自身的边界。敢于尝试不敢做的事，才有机会打破局限，遇见更强大的自己。 反观生活之中，很多人总是在等待，害怕失败，畏惧辛苦，遇事第一选择就是不去做。想法万千，却从不付诸行动，最终所有的憧憬都会慢慢消散。不做，便是一切可能性的终结。 人生本就是一场不断行动的旅程。不必等万事俱备再出发，大胆去尝试未曾经历的，接纳不愿面对的，挑战心中畏惧的。以行动为舟，方能跨越阻碍，收获成长，完成改变，实现突破。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $