山东省泰安市新泰市（五四学制）2024-2025学年六年级上学期1月期末历史试题

六年级上学期期末检测 历史试题 本试题分选择题和非选择题两部分，共50分。考试时间60分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将答题纸收回。 第Ⅰ卷（选择题 共15分） 单项选择题（每小题只有一个正确答案，请将所选答案的代号填涂在答题卡的相应位置。每小题1分，共15分。） 1. 遗址是古人无声的语言，是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们（ ） A. 山顶洞人已经知道人工取火 B. 河姆渡人种植水稻 C. 半坡人会制作乐器陶埙 D. 元谋人已经能够制作和使用工具 2. 儒家思想占据了我国古代思想的主流地位，在儒家的政治理想中，天下“有德者居之”。下列制度体现了“有德者居之”的是（ ） A. 禅让制 B. 三公九卿制 C. 世袭制 D. 中央集权制 3. 《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”对这一时期理解正确的是（ ） A. 国家统一，社会安定 B. 群雄并起，诸侯争霸 C. 中央集权，君主专制 D. 文化萎靡，思想固化 4. 秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。这位商人携带的货币应该是 A. B. C. D. 5. 如下图所示，点击“进入词条”，出现的结果最有可能是（ ） A. 国人暴动 B. 陈胜吴广起义 C. 刘邦项羽起义 D. 黄巾起义 6. 西汉初，汉高祖刘邦发布诏令，减轻田租，什五税一；汉文帝时进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。这体现出汉初的政策是（ ） A. 勤俭治国 B. 以法治国 C. “以德化民” D. 休养生息 7. “统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一，也势在必然，以董仲舒为代表的儒家学者……不断改造儒术……这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想……”材料表明董仲舒主张（ ） A. “依法治国” B. “尊崇儒术” C. “顺其自然” D. “兼爱”“非攻” 8. 东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 汉武帝大一统 D. 休养生息 9. 新疆自古以来是中国不可分割的一部分，正式归属中央政权的标志是（ ） A. 张骞通西域 B. 西域都护府的设立 C. 班超出使西域 D. 西域长史府的设立 10. 我国第一部纪传体通史著作《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它记述了黄帝到汉武帝时期的史事。《史记》中不可能记载的历史事件是（ ） A. 贾思勰著《齐民要术》 B. 陈胜、吴广起义 C. 汉武帝实行盐、铁和酒的官营、专卖 D. 大禹疏导治水除水患 11. “家国情怀”是历史学科核心素养之一，而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史实中，能体现当今“家国情怀”的“国家主权意识”的是（ ） A. 230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 B. 南朝的宋、齐、梁、陈四个王朝中，宋朝疆域最大 C. 秦汉时期，《氾胜之书》总结了关中地区农业的生产方法 D. 汉武帝把儒家学说立为正统思想，为历代王朝推崇 12. 两晋南北期时期，曾经统一过北方的少数民族政权是（　　） A. 西晋、北魏 B. 前秦、北魏 C. 曹魏、北魏 D. 前秦、东晋 13. 诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能反映民族交融的是（ ） A. “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” B. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊” C. “城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” D. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中” 14. 中医中药是中华文化的瑰宝，我国历史上曾经涌现出很多医术高明，品德高尚的医学家。以下属于东汉医学家张仲景的成就是（ ） A. 首创全身麻醉药剂“麻沸散” B. 编写了《黄帝内经》 C. 写成《伤寒杂病论》，被尊称为“医圣” D. 发明了望闻问切四种诊断疾病的方法 15. 历史上中外文化的相互渗透，显示了中国传统文化的开放性、主体性以及以我为主，善于消化的强劲生命力。下列能够体现中外文化交汇特点的是（ ） A. 龙门石窟 B. 《九章算术》 C. 《洛神赋图》 D. 《兰亭集序》 第Ⅱ卷（非选择题 共35分） 非选择题（共35分，第16题10分，第17题8分，第18题8分，第19题9分。） 16. 秦汉时期是中国历史上一个重要时期，国家政权的稳固离不开统治者的治国理政。阅读下列材料，回答问题。 【治国理念】 材料一 秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。西汉初年研究儒家经典的高级官员仅占官员总数的5%，而到西汉中期这一比例上升到45.1%。 【定格局】 材料二 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握，皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。统一六国后，秦始皇深知周代中央机构的虚化威胁到周王的权威，地方上长期以来的分封制使国家分崩离析。 ——张岂之《中国历史十五讲》 材料三 汉武帝继位初期，一些诸侯王封地广大，连城数十，势力强大。地方豪强兼并土地，欺压百姓，这两股势力成为危机国家统一的离心力量。 【稳江山】 【结论】 （1）依据材料一，指出秦朝和西汉分别采用哪家思想治理国家？ （2）根据材料二并结合所学知识，为防止国家分崩离析，秦始皇在地方上采取了什么措施？指出秦始皇所创立的中央集权制度对后世的影响。 （3）针对材料三出现的问题，为加强中央集权，汉武帝对诸侯王和地方豪强分别采取了哪些措施？ （4）匈奴的兴起，对中原王朝构成了严重的威胁。为维护国家的统一，秦始皇对匈奴在军事上采取了什么措施？西汉初年，国力衰弱，被迫对匈奴采取什么政策？ （5）综上所述，请你为本次探究活动拟定一个主题。 17. 改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读下列材料，结合所学知识回答有关问题。 材料一 公元前4世纪中期，商君在秦公的支持下开始变法，主要内容有：编制户籍加强刑罚；奖励生产；承认土地私有；推行县制；统一度量衡…… 材料二 魏主欲变北俗（鲜卑族的风俗习惯）引见群臣谓曰（对他们说）：“今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音（汉语），……三十以下见在朝廷之人，语音不听仍旧（过去的），若有故为（如果有故意的），当加降黜（惩处），各宜深戒。……” （1）根据材料一，结合所学知识回答，变法的内容中为维护社会的安定而采取的措施是什么？变法的内容中哪项措施有利于商业交流？战国时期，魏国的改革是什么？ （2）根据材料二，结合所学知识回答，“魏主”是谁？这段材料反映了改革中的哪项措施？改革的影响是什么？ （3）综合上述材料，谈谈你对改革的看法？ 18. 五千年中华文明，为人类发展作出了卓越贡献。中华民族的民族智慧和创造力，成为中华民族生存和发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。 【文字的演变】 材料一 【思想的光辉】 材料二：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 【中国智慧】 材料三 如下表 领域 代表人物 时代 主要成就 历法 （①） 人们把一年分为二十四节气 数学 祖冲之 南朝 将圆周率的数值精确到小数点以后的第七位数字。与其子合著数学名著（②） 绘画 （③） 东晋 代表作《女史箴图》和《洛神赋图》 【科技篇】 材料四：“……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故封侯” （1）图一中的文字被称为什么？图二中的“统一文字”指的是什么书体？ （2）根据材料二，春秋战国时期思想领域“熠熠生辉”的局面叫什么？面对战乱和社会巨变，法家的韩非提出了怎样的济世良方？ （3）请你根据所学知识，把表格内容补充完整。 （4）根据材料四和所学知识，说说蔡伦被封侯的原因是什么？ 19. 2022年颁行的《义务教育历史课程标准》对培养初中学生核心素养提出了明确要求。阅读材料，回答问题。 【历史解释】 材料一 【时空观念】 材料二：丝绸之路示意图 材料三：丝绸之路开辟后的中西交往 中国输往西方的物品和技术 外国传入中国的物品和文化 ①大量的丝绸、漆器 ②开渠、凿井、铸铁等技术 ③造纸术 ①核桃、葡萄、石榴等 ②良种马、香料、宝石等 ③乐器、歌舞等 【史料实证】 材料四：东晋南朝各代封建政权，为了巩固自己的统治，大都推行劝课农桑、奖励耕织、兴修水利以及安抚流民、减免赋税等政策措施……此外南方丰富的自然资源和优越的地理条件以及相对安定的社会环境，也有利于经济的开发。 ——摘编自詹子庆主编《中国古代史》 （1）请任选图中一个字母，写出政权名称，并说明该地区采取哪些措施来增强实力，以求达到统一全国的目的。 （2）材料二中的A是汉朝陆上丝绸之路的起点，在哪里？这条丝绸之路最远到达哪里？结合材料二、三分析丝绸之路开通的重大意义？ （3）根据材料四并结合所学知识，概括东晋南朝时江南地区得到开发的原因。 六年级上学期期末检测 历史试题 本试题分选择题和非选择题两部分，共50分。考试时间60分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按照相关要求作答。 2.考试结束后，监考人员将答题纸收回。 第Ⅰ卷（选择题 共15分） 单项选择题（每小题只有一个正确答案，请将所选答案的代号填涂在答题卡的相应位置。每小题1分，共15分。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷（非选择题 共35分） 非选择题（共35分，第16题10分，第17题8分，第18题8分，第19题9分。） 【16题答案】 【答案】（1） 秦朝：法家思想；西汉：儒家思想。 （2） 地方措施：推行郡县制。影响：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为后世历代王朝所沿用。 （3） 对诸侯王：实施“推恩令”，削弱诸侯国势力；对地方豪强：建立刺史制度，监察地方，打击豪强势力。 （4） 秦始皇：派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城；西汉初年：对匈奴实行和亲政策。 （5） 主题：秦汉时期的治国理政与政权巩固（符合题意即可）。 【17题答案】 【答案】（1）维护社会安定的措施：编制户籍，加强刑罚。 利于商业交流的措施：统一度量衡。 战国时期魏国的改革：李悝变法。 （2）“魏主”：北魏孝文帝（拓跋宏） 措施：规定朝廷必须使用汉语，禁用鲜卑语（说汉话） 影响：促进了民族交融；增强了北魏的实力；加速北方少数民族封建化进程。 （3）看法：改革是社会发展的动力；改革要顺应时代发展潮流；改革会遇到阻力，需要坚定的决心；改革能够推动国家进步。（言之有理即可） 【18题答案】 【答案】（1）文字：甲骨文；书体：小篆 （2）局面：百家争鸣 ；良方：强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 （3）补充：战国；《缀术》；顾恺之 （4）原因：改进造纸工艺。 【19题答案】 【答案】（1）如选择A：魏。措施：重视农业生产，兴修水利；推行九品中正制选拔人才；实行屯田制。 如选择B：蜀。措施：诸葛亮治理蜀国，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 如选择C：吴。措施：开发江南地区，发展造船业和海外贸易。 （2）A：长安；最远到达：大秦。 意义：促进了东西方经济文化的交流，是中国与中亚、西亚以及欧洲贸易与文化交流的通道。 （3）原因：统治者推行劝课农桑、奖励耕织、兴修水利、减免赋税等政策；南方自然资源丰富，地理位置优越，社会环境相对安定；北方人口南迁带来大量劳动力和先进生产技术。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $