3.1 坚强的领导核心 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“中国共产党为何是坚强领导核心”，围绕党的领导核心地位、最本质特征、最大优势及复兴根本保证展开。通过建党105周年升旗仪式等时政导入，结合国旗寓意解读、百年奋斗历史分期、现实成就案例，搭建从情境感知到理论理解的学习支架。 其亮点在于以政治认同和责任意识为核心，通过“青春见证者”议学活动、脱贫攻坚等案例探究，结合易错易混辨析与课堂练习巩固。既助学生坚定党领导的信念、增强担当精神，也为教师提供丰富情境素材与结构化教学设计，提升教学实效。

时政导入：中国共产党成立105周年 第三课 第一框 百年领航：中国共产党为何是坚强领导核心？ 3.1 坚强的领导核心 ——中国共产党为什么能？ 课标要求与核心素养 课标要求 核心素养目标 明确中国共产党的核心领导地位，充分认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 1.政治认同：通过分析建党105周年升旗仪式、七一勋章、红色音乐会等真实情境，理解党的领导核心地位，认同 “没有共产党就没有新中国”，坚定拥护中国共产党领导。 2.责任意识：通过参与“青春见证者”议学活动，感受新时代青年的历史使命，树立为中华民族伟大复兴而团结奋斗的志向，增强担当精神和有序参与能力。 学习重点：理解中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 学习难点：理解党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 自主预习 圈划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 1.如何理解中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？ 2.如何理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征？3.如何理解党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？4.如何理解党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证？ （1）“大星”代表什么？为什么只有一颗？四颗小星环拱它传递了什么理念？ 作为青春见证者，回望百年征程，五星红旗为我们解开时代之问。 议一议 2026年7月1日，全国各地多地同步举办建党105周年升旗仪式。五星红旗大星引领、四星环绕的设计承载特殊寓意，党员、普通群众、少先队员共同驻足敬礼。 回望1949年开国大典，五星红旗首次飘扬在天安门上空。五星红旗上，四颗小星环拱一颗大星，象征着亿万人民心向伟大的中国共产党。 （2）为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的“坚强领导核心”？ 党是领导一切的 开国大典上升起的中华人民共和国第一面五星红旗(中国国家博物馆 藏) 一个班级要搞得好，需不需要一个“核心”？班长、班主任算不算“核心”？ 一个年级、一个学校呢？ 那一个国家呢？谁来当这个“核心”？ 四颗“小星”过去指:________________________四颗“小星”现在指:________________________ 小星环拱的“大星”指：____________________ 国旗上一大四小五角星分别代表什么？四颗小星环拱大五角星的设计有怎样的寓意？ 工人、农民、城市小资产、民族资产四个阶级 中国共产党 全体人民群众 寓意:全国各族人民、广大人民群众团结在中国共产党的周围。 P21蓝字：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好中国的事情，关键在党。 （注：≠党包揽一切 ≠党履行国家职能） 1.正确理解党是领导一切的/为什么中国共产党的领导是我们从胜利走向胜利的保证/如何理解党的核心领导地位 ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 ②办好中国的事情，关键在党。坚持党对一切工作的领导,是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。 易错易混 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 提醒1：领导一切≠包揽一切 提醒2：党不履行国家机关的职能 中国共产党不是国家机关，不履行国家职能，不负责国家具体事务的管理。国家重大事务由全国人民代表大会决定；管理国家具体事务的职能由政府、监察委员会、人民检察院、人民法院等行使。 新民主主义革命 社会主义革命和建设 改革开放和现代化建设 中国特色社会主义新时代 失败 1921年之前 无领导被动挨打、找不到方向,精神迷茫。 1921年之后 有了主心骨、主动救国复兴，书写恢弘史诗。 近代以来，为挽救民族危亡，中国各阶层先后进行过一系列探索，最终都已失败告终。只有中国共产党团结带领人民历经四个历史阶段的奋斗，才实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 探究：为什么坚持党的领导——没有共产党就没有新中国 课堂笔记 历史和现实都告诉我们， 没有中国共产党， 就没有新中国， 就没有中国特色社会主义， 就没有中华民族伟大复兴。 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 （国家独立） （道路选择） （目标实现） ③没有共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 过渡：作为青年导演，你将采用什么镜头去演绎中国共产党诞生的背景及其意义？（提示：如果有条件，可以借用ai生成视频展示）（可以让学生畅所欲言）（这个ai菜花试了十几次，发现没有满意的视频，最后还是用了觉醒中国的片段，老师们可以自己尝试一下。） 创造了根本社会条件 奠定了根本政治前提和制度基础。 提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 站起来 富起来 强起来 提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。。 回顾1.1 书写恢弘史诗 中国共产党带领人民百年奋斗的四个历史时期 坚持党的领导具有历史必然性 探究活动二：放眼今朝，党领导为复兴根基 党的领导下，我国取得了一系列彰显中国特色社会主义特征的伟大成就！ 社会主义市场经济： 党的十四大提出 改革开放： 党的十一届三中全会决策 共同富裕： 党提出并推动实施 以人民为中心： 党的根本宗旨决定 这些成就、特色能够顺利实现的共同前提是什么？这说明什么？ 党的领导；共同富裕、市场经济等所有发展特征，都必须依托党的领导才能落地。 ④.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。P22 2、党的领导和其他特征是什么关系？ 在这些特征中，党的领导是最重要最本质的特征，其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用的。 为什么说党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 坚持党的领导 马克思主义建党学说 根本原则 党的领导 党的领导 前提 贯穿全过程 开创、发展中国特色社会主义 中国特色社会主义制度 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征是立足理论、历史与实践得出的科学结论。 ▲ 集中力量协同攻关科技重大工程： 两弹一星、北斗、载人航天、探月探火、重大基础设施、关键芯片、自主核电等重大科技工程。 ▲ 打赢脱贫攻坚战： 习近平总书记挂帅出征，五级书记抓扶贫，25.5万个驻村工作队、300多万名第一书记和驻村干部尽锐出战，谱写了人类减贫史上的奇迹。 ▲ 中国抗疫斗争： 全国党政军民学一体行动，“一省包一市”对口支援机制及其联防联控举措成效显著，被世界卫生组织评价为“应对疫情的世界标杆”。 ▲ 抗洪救灾： 灾害发生后，党中央统一指挥，八方力量火速驰援，党员先锋冲锋在前，万众一心高效救援，书写“人民至上、生命至上”答卷。 例举能体现“集中力量办大事”制度优势的案例 “两弹一星”工程 举国聚力攻坚克难，铸就大国国防重器。 脱贫攻坚战全面胜利 832个贫困县摘帽，近1亿人摆脱贫困。 空间站建设 统筹全国科创力量，实现航天事业跨越式发展。 “两弹一星”、脱贫攻坚、空间站建设等这些宏大工程，需要调动全国各方资源。这些成就的取得，体现我国怎样的制度优势？ 社会主义制度集中力量办大事的优越性 ⑤中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 党能集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志，高效统筹资源、办大事、解难事、成好事，这正是中国特色社会主义制度区别于其他制度的最大优势。 探究：为什么坚持党的领导--制度的优势——集中力量办大事 3.如何理解党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？ 我们党具有广泛坚实的群众基础，能够集中全党全国力量，凝聚全民族共同意志，在各项事业中发挥总揽全局， 协调各方的领导核心作用，确保中国特色社会主义制度的显著优势充分彰显。 群众基础优势 集中力量优势 领导核心优势 笔记专区 如果没有党的统一领导，这样的精准扶贫能否实现？ 十八洞村脱贫前后对比 在党的领导下，我们历史性地解决了绝对贫困问题，近1亿农村贫困人口实现脱贫，兑现了党对人民的庄严承诺。 832个 贫困县全部摘帽 12.8万个 贫困村全部出列 9899万 农村贫困人口脱贫 新知探究 探究活动：放眼今朝，党领导为复兴根基 党的领导是中国迈向复兴的“定海神针” 已经实现 回望过去，民族复兴的征程中，是谁领航？展望未来，建成社会主义现代化强国，靠谁保证？ ⑤中国共产党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。P23 回望来时路——脱贫攻坚、全面小康、科技强国……哪一个成就能离开党的领导？ 远眺前行路——全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴……能不能离开党的领导？过往成就依靠党的领导，未来建设社会主义现代化强国、实现民族复兴，根本保障依旧是坚持党的全面领导。 4.如何理解党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证？P23 笔记 ①回望来时路，正是在党的领导下，我国革命、建设和改革不断取得历史性成就，民族复兴展现出越来越光明的前景。 ②远眺前行路，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上讲还是要靠党的领导这个“定海神针”。 议学活动——提交见证报告 活动任务： 请你以“青春见证者”的身份，结合本课四个情景所学，撰写一份见证报告（100字左右），回答“中国共产党为什么能？”这一核心问题。 报告格式： 要素 内容要求 我的见证 我见证了哪一情景？（升旗仪式/总书记讲话/七一勋章颁授/音乐会） 我的见证 从这一情景中，我感受到了中国共产党怎样的力量？ 我的回答 综上所述，我认为“中国共产党为什么能”的原因是…… 课堂小结： 坚强的领导核心 如何理解党的领导核心地位 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证 课堂练习 1．（ 2026·全国课后作业）习近平总书记指出：“一定要认清，中国最大的国情就是中国共产党的领导。什么是中国特色？这就是中国特色。”这一论断深刻揭示了 (　 　) ①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ②中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势 ③中国共产党是我国最高国家权力机关 ④中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ B 我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，中国共产党是政治组织，不是国家机关，故③说法错误。 课堂练习 2．（ 2026·全国课后作业）2026年是“十五五”规划开局之年，办好中国的事情，关键在党。这句话表明(　 　) ①中国共产党的根本宗旨是实现共产主义 ②党是最高政治领导力量，党是领导一切的 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④中国共产党领导是全国各族人民的利益所系、命运所系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，而实现共产主义是党的最高理想和最终目标，故①说法错误。 课堂练习 3. （2026·全国课后作业）2026年中央一号文件发布，强调要加强党对“三农”工作的全面领导，健全党领导农村工作体制机制，确保党中央关于乡村振兴的各项决策部署落实落地。这体现了 （ ） ①办好中国的事情，关键在党 ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④中国共产党直接管理农村的一切具体事务 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 党是总揽全局、协调各方，而不是具体事务的“直接管理者”，故④说法错误。 A 随堂练习 4.探究原因 结合学习资料，该班学生对 “为何要坚持党的领导”有了如下探究。 （2）请你结合所学知识，对小丽所说的内因进行诠释。（6分） 答案：①中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。③党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。④中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。⑤党的宗旨是全心全意为人民服务⑥中国共产党的根本政治立场是人民立场。 $