第一章 认识生物——海关检验员沉浸体验（情境复习课件）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件系统梳理了“认识生物”单元核心知识，包括观察的要求与步骤，生物与非生物的判断标准，以及生物的六大特征和细胞是基本单位等内容，通过“海关检验”情境将观察方法与特征鉴定串联，构建从实践到理论的知识网络。 其亮点在于采用情境化探究实践模式，以“海关检验员”角色引导学生观察动植物特征、记录现象并鉴定生物，结合基础测试与放行考核题（如含羞草反应、出汗排废物等实例），培养科学思维与生命观念，分层设计满足不同学生需求，助力教师高效开展针对性复习。

新教材人教版七年级上册 第一单元生物和细胞 第一章 认识生物 海关检验员 沉浸情境 核心重难精讲精练 素养导向 "同学们，欢迎来到海关检验局！今天有一批入境货物将送到查验台，你们的任务是用科学的方法进行观察，判断它们到底是生物还是非生物，它们的共同特征是什么，能不能放行入境！ 情境导入 寄语 同学们，今天来到海关检验局，我们会学习到如下内容： 1.观察的要求 2.理解什么是观察 3.学会判断生物与非生物 4.除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位 5.生物的六大特征 知识导引 海关检验 入职培训 现在我们进入第一诊室——显微镜室。显微镜是我们观察细胞的'眼睛'，掌握它的结构和正确使用方法，是进行细胞观察的基础。让我们先来给显微镜做个全面体检。 6 02明确调查对象 03做好观察记录 04交流观察结果 05讨论 01确定观察目的 观察的步骤 观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境、生活习性等。 确定观察目的 观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。 观察植物 白毛杨 垂柳 白毛杨花 垂柳的花 明确观察对象 观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。 观察动物 我们观察的生物除了是动植物，还有微生物：真菌、细菌、病毒。 结构与功能相适应！ 明确观察对象 注意事项 1.认真观察，如实记录。不凭个人好恶取舍。 2.不损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 3.注意安全。不爬高，不下水，集体行动。 交流观察结果 讨论 做好观察记录 1.肉眼，或工具（放大镜，显微镜等）看物体。 2.要有明确的目的。 3. 及时记录。 总结：有目的的看 入职基础 观 察 基础测试 1、下列有关观察的叙述，正确的是（ ） A.用眼睛随便看看也是观察 B.观察需要依据观察目的进行 C.观察对象相同，观察结果一定相同 D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B 申报审查 特征鉴定 现在我们进入第一诊室——显微镜室。显微镜是我们观察细胞的'眼睛'，掌握它的结构和正确使用方法，是进行细胞观察的基础。让我们先来给显微镜做个全面体检。 14 检验员们哪些是生物，哪些不是生物？ 生物是有生命的！ 洋葱根尖细胞 肌细胞 除病毒外，生物都是由细胞构成; 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 植物通过光合作用制造有机物 动物直接或间接以植物为食 生物的共同特征 生物的生活需要营养 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸鱼浮出水面换气 植物利用气孔进行呼吸作用 生物能进行呼吸 含羞草受到触碰叶片合拢 羚羊发现猎豹后迅速奔逃 生物能对外界刺激作出反应 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大。 生物能生长、发育和繁殖 生物能生长、发育和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 亲代与子代之间，在很多方面表现出相同特征是——遗传 生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象——变异 生物能排出身体内产生的废物 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、排尿、呼吸等将废物排出体外。 植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。 放行考核 总结归档 现在我们进入第一诊室——显微镜室。显微镜是我们观察细胞的'眼睛'，掌握它的结构和正确使用方法，是进行细胞观察的基础。让我们先来给显微镜做个全面体检。 24 1.人体的皮肤经常会出汗，这种现象体现的生物特征是（   ） A.生物的生活需要营养 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能排出体内产生的废物 D生物能生长和繁殖 C 放行考核 2.春天树木发出了新芽，开出了花朵，体现的生物特征是（ ） A生物的生活需要营养 B生物能进行呼吸 C生物能生长、发育和繁殖 D生物能对外界刺激作出反应 C 放行考核 3.含羞草的叶子如果受到碰触，叶子会立即合拢，这体现了生物的什么特征（ ） A生物的生活需要营养 B生物能进行呼吸 C生物能生长和繁殖 D生物能对外界刺激作出反应 D 放行考核 4.下列属于生物的是（ ） A会弹钢琴的机器人 B电脑病毒 C慢慢长大的钟乳石 D珊瑚虫 D 放行考核 5.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是 (　　) A.种豆南山下,草盛豆苗稀　　B.离离原上草,一岁一枯荣 C.夜来风雨声,花落知多少　　D.床前明月光,疑是地上霜 D 放行考核 6.下列古诗中,描写生物生长发育的是  (　　) A.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B.夜来风雨声,花落知多少 C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 D.红豆生南国,春来发几枝 D 放行考核 总结 同学们!你学到了哪些知识？ 1.观察：有目的的看 2.除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位 3.生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；生物能排出体内产生的废物 恭喜查验成功！ $