天津市耀华中学红桥学校2026-2027学年高三上学期开学测语文试卷

语文红桥耀华26秋高三开学考试卷 耀华中学红桥学校2027届高三年级8月学情调研 语文学科 考试时间：120分钟：满分：120：出题人：尹晶 姓名： 班级： 考号： 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色水笔或签字笔将答案写在答题卡规定位置 上，写在答题卡其他位置或试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 第I卷 一、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 黄河从遥远的青藏高原巴颜喀拉山北麓出发，自西向东到了河套大地。在这里，她用女娲抟土造 人般的仁慈和智慈，开始了一次旷世奇迹般地再分娩，大黄河变成一条条血管一样的小黄河，一枝独 秀化为百花齐放，千丝万缕的黄河水()地离开了她圣洁的身体，于是， 上 接 千万亩荒漠变成了良田，大大小小的洼地成了温润的湿地。 每当中华民族处于生死存亡的十字路口，为什么我们首先想到的是黄河？“风在吼，马在叫，黄河 在电米，河西山尚万丈高，善东河北高梁熟了”也许，社会学家给出的答索是母亲，查学家给 出的是精神，政治家给出的是人民.，：二位农民却这样回答我：“风水。”我的理解是，黄河流域的 气候、土壤与地貌，体现了农耕文明更多的特征，“河东河北”密不透风的高粱，既给黄河儿女以日 子，同时也为黄河儿女抗击外来侵略提供了天然屏障。“黄河在咆哮”，那是对敌人的怒吼，也是对儿 女的唤醒。 (),近百年来，中国东南沿海地区( )时代文明的步伐要比黄河流域快 得多，这得益于现代工业、海洋文明的进步与发展。 。变与不变之间，人与自然 的作用力可以海楷石烂，也可以沧海桑田。 1.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是() A.络绎不绝 毋庸讳言 制造 B.络绎不绝 毋庸凰疑 创造 C.源源不断 毋庸置疑 制造 D,源源不断 毋庸讳言 创造 2.下列填入文中两横线处的句子，最恰当的一项是() A.大地充血了，饱满了，滋润了/这不光是一个生态问题，也是一个历史问题 B.大地滋润了，饱满了，充血了/这不光是一个生态问题，而且是一个历史问题 C.大地充血了，滋润了，饱满了/这不光是一个历史问题，也是一个生态问题 D.大地饱满了，充血了，滋润了/这不是一个历史问题，而是一个生态问题 3.根据作品创作时间的先后顺序，下列排列正确的一组是（ ①《鸿门宴》 ②《静女》 ③《短歌行》 ④《归园由居》 ⑤《登高》 ⑥《琵琶行》 ⑦《永遇乐·京口北固亭怀古》 ⑧《念奴娇·赤壁怀古》 ⑨《劝学》 A.⑨②③⑤⑥①④⑦⑧ B.②⑨③①④⑤⑥⑦⑧ 子C.②⑨①③④⑤⑥⑧⑦ D.⑨②③①④⑤⑥⑧⑦ 二、文言文阅读（15分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范文正公祠堂记 沈德潜 人当穷时，必有固穷之节与兼善天下之志，而不以富贵贫贱、荣辱得丧一毫蒂芥于心。夫然后可 以处，可以出，可以历颊跌顿陪之境，而建不世之大功。即至没世以后，俎豆尸祝于名山，而其名不 散于天壤。无他，所守者坚，所操者有本也。 范文正公为秀才时；即以天下为己任。观其之南都，入学舍，起居饮食，人所不基，而扫室诵 速隐然抱“一夫不获时予之辜”之志。故其出也，自秘阁校理以迄参知政事，总不离于先忧后乐， 尧异君民之素心。凡他人之所重，远莫胜者，皆公所取诸其怀者也。窃尝综其生平之遭际计之，无往 而非足以催挫其志，而挠败其功者。伏阙争郭后之废，坐贬斥：触吕夷简怒，高若讷辈僭毁之，再贬 斥；以祸福顺逆之故擅复元吴书，辄贬斥。即至罢政府，为陕西四路安托时，言者以危言中公，而有 司奏罢公前所施行之事。究其设施，未尽公之大用矣。然历台谏，则功在极言：任州郡，则功在决 辑：镇边境，则能寒西人之胆；官枢密，参大政，则能课实效，威任子，兴学校，以草弊于久安，而 兴起德行之士。 运今奏议勋业，彪炳史书，虽山林妇竖，无不知文正公之忠义者。惟其立志于困厄之时经百变 而未尝少为屈抑也。昔诸葛忠武淡泊宁静，自定其志于吠亩之中，卒能跨有荆、益，业分鼎足，危难 受托，不惧不疑，为三代以后之王佐。若文正公者，其忠武之流亚与？且讲明正学，延安定胡先生为 教授，而以《中庸》授横梁张子。其于理学，能开先矣。宜百世以下，奉把日隆。而圣祖仁皇帝命从 祀庙廷，位列欧阳子之右，凡以见功业之所从出也。隐居求志，斯能行义达道，士之身处草茅而以天 下国家为量者，尚以文正公为师法哉。 公本吴人，又尝出典乡郡，有功于吴。故祠堂在吴县天平山之阳依公祖墓也壬子夏五议修故祠桐 城张公命作文正公祠堂碑记因特揭其大节之不朽者著于石。 (选自《归愚文纱》卷八，有改动) 4.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( A.夫然后可以处，可以出 处：相处 B.伏阙争郭后之废，坐贬斥 坐：因…获罪 C.言者以危言中公 中：中伤 D.参大政，则能课实效 课：督促，考核 5.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是( A而不以富贵贫贱、荣辱得丧一毫蒂芥于心 以赂秦之地封天下之谋臣 B.其忠武之流亚与 其皆出于此乎 C其于理学，能开先矣 青，取之于蓝，而青于蓝 D.为三代以后之王佐 为国者无使为积威之所劫哉 6.文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是() A.故祠堂在吴县/天平山之阳/依公祖墓也/壬子夏/五议修故祠/桐城张公命/作文正公祠堂碑记/因特揭 其大节之不朽者/著于石 B.故祠堂在吴县天平山之阳/依公祖墓也/壬子夏五/议修故祠/桐城张公命作文正公祠堂碑记/因特揭其 大节之不朽者著于石 C.故祠堂在吴县/天平山之阳依公祖墓也/壬子夏五议/修故祠/桐城张公/命作文正公祠堂碑记/因特揭 其大节之不朽者著于石 D.故祠堂在吴县天平山之阳依公祖墓也/壬子夏五/议修故祠桐城/张公命作文正公祠堂碑记/因特揭其 大节之不朽者著于石 7.对文中文化常识的解说，不正确的一项是() A.参知政事，宋代官名，相当于副宰相，协助宰相处理政务，与枢密使、三司使分掌行政、军事、财 政，合称“宰执”。 B.《中庸》原是《礼记》中的一篇，后与《论语》《孟子》《大学》合称“四书”，是儒家经典之一。 C,横渠张子，指北宋理学家张载，世称横渠先生，是程朱理学的创始人，也是“四书”的主要权威注 释者。 D.从祀庙廷，指将古代贤臣、名儒供奉于孔庙或帝王宗庙的庭廊，是古代对人物的极高褒奖，“从 祀”意为“跟随祭祀”。 8.下列对选文的理解与分析，正确的一项是（) A.范仲淹在担任秘阁校理至参知政事期间，因坚持“先忧后乐”的理念，多次触怒权贵，所有举措均 被朝廷废除，未能施展抱负。 B.沈德潜认为范仲淹与诸葛亮（诸葛忠武）同为“三代以后之王佐”，范仲淹的理学成就甚至超过诸 葛亮，故能“开理学之先”。 C,范仲淹本为吴地人，且曾主持吴地政务、有功于吴，因此其祠堂建在吴县天平山之南，紧邻其祖父 的陵墓，体现乡人的纪念之情。 D.圣祖仁皇帝（康熙帝）命范仲淹“从祀庙廷”且“位列欧阳子之右”，是因为范仲淹的文学成就远 超欧阳修，得到帝王认可。 第Ⅱ卷 三、(17分) 9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)观其之南都，入学舍，起居饮食，人所不堪，而扫室诵读，隐然抱“一夫不获时予之辜”之志。 (3分) (2)惟其立志于困厄之时，经百变而未尝少为屈抑也。（2分) 10.阅读下面这首词，完成各题。（7分) 水调歌头战三门津 金元好问 黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。峻似吕梁千仞，壮似钱塘八月，直下洗 尘寰。万象入横溃，依旧一峰闲。 仰危巢，双鹄过，杏难攀。人间此险何用，万古秘①神奸。不用然犀下照③，未必饮飞③强射，有 力障狂澜。唤取骑鲸客①，挝鼓⑤过银山。 注：①祕(b):辨别。②然犀下照：点燃犀牛角，照亮水下怪物。③饮(c)飞：周代楚国勇 士，曾渡江，两蛟夹舟，拔剑斩蛟得脱。④骑鲸客：指隐遁者或游仙者。俗传李白醉骑鲸鱼，后世也 指李白。⑤挝(zhua)鼓：击鼓。 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()（3分) A.这首词开篇句“黄河九天上”与李白的“黄河之水天上来”描写的意境极为相似，接下来的三句， 写黄河之长与黄河之险。 B.“人鬼瞰重关”一句，是说河水俯瞰着人鬼重关。把黄河水收束到三门峡中，使景物落到实处；虽 未见一“险”字，但已险象环生。 C.“仰危巢”三句，反用苏轼《赤壁赋》中“正襟危坐”之意，其中的“危”即“危险”之意，突出 其高峻艰险。 D.作者借用“骑鲸客”的典故，联想到只有唤取像李白那样漫游江海的骑鲸豪客，才能击着鼓，.稳渡 三门津水。 （2)上片结尾“万象入横溃，依旧一峰闲”中“闲”字有何妙处？(4分) 11.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分) (1)李白的《梦游天姥吟留别》中，由现实转入梦境的过渡句是 (2)韩愈在《师说》中从正面明确提出择师的标准的句子是“ (3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国家夹在大国 之间，并且“ ”，但他仍可以治理有方，做到国富民强。 (4)思政课上，张校长引用杜牧《阿房宫赋》中的“ ”两句， 感叹秦朝统治者贪得无厌、挥霍无度导致王朝覆灭，以此激发同学们的思考。 (5)苏询的《六国论》中，言简意赅，直接指出六国贿赂秦国的危害的句子是 五、（共19分） 阅读下面的文章，完成14一17题。 壁上乾坤 葛水平 ①一直以来有一个心愿，想去运城看永乐宫壁画。 ②如此倾情于永乐宫壁画，并非出于某种信仰。壁画是一个时代久远的记忆符号。记忆使一切渺 小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。 ③惊愕并感慨时光的一再缺场，终于在2022年7月成行。河东大地一片青绿，远处黄色的黄河 水，有一股渺远的寒意：夕阳悠悠垂地，夕阳中的黄河水也渐次模糊，而另一种精神之途的苍茫也流 溢在我的目光中。在古代，整个内陆版图就像围棋棋盘，山水纵横。华夏文明往往诞生在险要之处， 以山为隔，以水为分。人择水而居，这是从大自然的丛林法则中得到的吃堑长智。河东大地有着华夏 文明独知独享的绚烂。史书记载，黄帝联合炎帝战蚩尤于涿鹿之野，其结果不仅使黄帝牢固地控制了 河东盐池，更为重要的是使黄帝与炎帝的部落得以融合，成为了华夏民族的始祖。在河东大地上，中 国历史发展的主线很清晰，它是五千多年的轴心，是华夏文明的起源地。而黄河在流过北方广阔的疆 土时，整个流域所伸张的根根系系，也贯通了汉民族生长的血脉和思想品质。 ④当看到永乐宫无极殿壁画的那一刻，我似乎忘记自己是走在时间里。 ⑤被咄咄逼人的神秘包围着，壁画绒默无言，又显得那么生动不加装饰。庙外，众鸟永远悠闲着 一种姿态，庄稼轮回着节气，物质的世界醒着。庙内，手艺人把永恒的快乐定格在墙壁上，任岁月风云 变幻，任人生来去，一概不惊，拈花微笑。 ⑥假如黄河是中华民族的脐带，那么永乐宫壁画就是黄河的童谣，就是水陆长梦的驿站。元朝的 贡献，是在河东大地留下了永乐宫壁画。相对于明王朝建立之前的纷乱，元更适合于以梦游的方式潜 入。秩序和梦想的渴求，人心的内敛和充沛，赋予了与其相伴的游思一种深切的惬意。一个时代的趣 味，于物中超物，于意中归于无意，无巧无俗，本真天性，那这个时代必然会留下一些神秘的景象。 ⑦有人说永乐宫壁画是旷古之作。当我看见时，突然明白，在这个生命内部缺乏秩序的世界上， 每个人都应该学会做一个真正的赏读者，而每一件事物也都需要真正的赏读。永乐宫壁画赋予了人世 共4页 间独特的美学价值，其画面更是具有纪念碑的意义。此刘，我感觉到了近800年前，元朝皇帝的一纸 枚令，借着纪念、尊崇全真道始祖级神仙吕洞宾，用来弘扬、扩张获得元廷支持的道教威势。工匠将 道教推向了无与伦比的社会顶峰，依然能够看到唐、宋以后盛行的吴道子“吴带当风”的传统，而且 准确地表现了衣纹转折及肢体运动的关系，难度极高。壁画在用色上采用了传统的重彩勾填方法，以 墨线为骨干，再填以金、朱红、青绿等色，搭配和谐。画像的立体感和辉煌的气氛，在800年后依然 能让人感到强大的气场扑面而来。 ⑧壁画艺人从历史深处走来，他们身上没有书斋文人的那股酸劲，画是他们的生存之道，来自民 间的青绿山水养有了他们的性子，艺里艺外皆是艺，不媚俗，不肯降格以求，感情上一直信守着一个 “艺”字，在安宁的温馨里孤寂地体验人生的喧嚣和繁闹，墙上的风景就是他们心里的风景，那种沧 桑的美和随意的意境，朗照一切并洞穿一切。 ⑨永乐宫1005.7平方米的元代壁画，还让我想到：“五更三点望晚星，文武百官上朝廷。东华龙 门文官走，西华龙门武将行。文官执笔安天下，武将上马定乾坤。”这是安定团结同在的一种宇宙观， 有光整的社会秩序在里面。 ⑩时间可以把什么都改变，时间本身却永远是一副没有表情的模样，似乎只有这样才足够盛载悲 喜。 ①1952年，山西文物普查，在黄河岸边发现了这座不知道叫什么名字的道教宫殿。正当专家学者 从中汲取所需的宝贵营养的时候，国家决定在三门峡修建大坝，而永乐宫正好处于规划的水库淹没区 内。为了保护这“历史的宝贵绩赠”，这座宫殿经历了一次震古烁今的整体搬迁。 ①搬迁永乐宫，没有任何借鉴，一切都得首创。要想把画有两三米高人物的大面积壁画揭下来，再 迁移走，还要做到不损坏壁画，这是一件不敢想象的事情。最好的办法是割下来，以最大限度地保存 原貌。经过反复勘察研究，决定根据画面情况，以最少损坏人物形象为原则，从不重要的画面部分开 缝35毫米，切割成2~4平方米到10平方米大小不等的切块。对于总面积1000平方米的壁画来 说，这将是个繁复的工作。在揭取壁画过程中，永乐宫大殿门口张贴出了“和黄河水赛跑”的标语口 号。运输壁画的车必须减低轮胎气压，以最大限度地保护壁画原貌。就这样，如蜗牛般缓行的运输车 队，和奔腾的黄河水赛跑，341块壁画，整整搬运了40天。 ⑧世界是活着的，活着的万物，风和雾，雨和雪，所有东西都具有生命力。壁画是立体的电影， 站在这样一幅幅历史巨片前，人的浮躁、人的狂妄是否可以立马灰飞烟灭？大凡人类历史的长河里， 第4页， 特殊的地理位置总会孕育出特殊的文化。历史的经饰里，常缝合着一条这样的神秘丝线，也只有时间 才具有鰱合一切、杭理一切、收割一切的力量。水乐宫，水远的吉祥如意！ 12.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是(4分)( 木·作者初次踏上河东大地，远处的黄河水将其带入对此地历史文化的遐思之中。 B.作者把永乐宫壁画比作“童谣”，生动形象地表现出壁画是留在黄河文化中的印迹，体现出元代文 化起到承继、中转黄河文化的作用。 C.文章多处谈及时间，增强了作品的历史厚重感，也蕴含作者内心的无尽感慨。 Q作者把壁画比作立体电影，意在突出壁画强大的生命力和强烈的震撼力。 E.作者看到永乐宫壁画时，感到“被咄咄逼人的神秘包围着”，“咄咄逼人”写出了壁画气势汹汹， 盛气凌人。 13.第⑤段在文中有什么作用？请结合文本简要分析。(4分) 14.赏析文中画线语句。(5分) 15.文章题目“壁上乾坤”具有丰富的意蕴，请结合全文内容加以概括。(6分) 六、（共60分） 16.阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。 “延迟满足”指的是为了获取更长远、更有价值的成果，主动克制当下欲望、暂缓即时满足的选 择倾向；而“即时快乐”则是享受当下、珍视已拥有的美好，不过度纠结未来发展的选择倾向。对 此，人们有着不同的看法：有人坚信，“延迟满足”能锤炼意志、沉淀心境，让我们收获更持久、更 深刻的幸福：也有人认为，“即时快乐”教会我们活在当下、感知美好，让幸福变得触手可及、真实 可感。 对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇文章，阐述你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息： 不少于800字。