3.辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【三新金卷】2027年高三历史一轮复习周测阶梯卷

2027高考总复习·周测阶梯卷·历史（三） 3.辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 班级 姓名 考号 得分 本试卷满分100分，考试时间45分钟 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.北宋文人画家文同擅画竹，常以竹自比抒发胸中的抱负。苏轼也擅长画 墨竹，“从地一直起顶，或问为何不逐，曰：竹生时何尝逐节生耶？”南宋著 名文人扬无咎，尤其擅长画梅，时人认为其为人正与寒梅品格相符合。这 反映出宋代 A.文人社会地位高 B.崇文抑武影响文艺创作 C.文人画开始形成 D.理学思想影响士人意趣 2.宋仁宗宝元(1038一1040)年间，西夏向北宋边境发起进攻。北宋朝野本 打算“重拳出击”，一举摧毁西夏政权。然而，辽朝却趁机向北宋“索取关 南十县之地”，不仅讹了北宋“岁币银十万两、绢十万匹”，更断送了其攻略 西夏的最后希望。这反映出 A.北宋的民族政策过于软弱 B.辽夏联合威胁北宋的边境 C.北宋的外部环境较为险恶 D.宋代奉行守内虚外的政策 3.下表是东晋到北宋入仕群体中寒门子弟所占比例变化。这反映出表 朝代 东晋 隋 唐 北宋 比例 4% 17.2% 24.5% 46.1% A.行政体系日臻完备 B.官员品德逐渐提升 C.门阀士族阶层消亡 D.选官制度日趋完善 4.澶渊之盟后，宋辽边境“契丹固守盟好，互市不绝”。北宋每年要给辽“绢 二十万匹，银十万两”，但通过榷场贸易，北宋每年从辽获取大约有150万 贯的专卖税，得益甚大。从中可以看出 A.北宋的边防力量得到加强 B.宋辽双方的贸易活跃 C.经济发展促进政治的统一 D.榷场受官府严格控制 5.辽太宗取幽云十六州之后，改国号为“辽”。为了巩固帝国的统治，辽太宗 确立“以国制治契丹，以汉制待汉人”。这反映出辽朝 A.民族矛盾尖锐 B.保持了契丹人的优势 C.南北对峙加强 D.因俗而治的统治特点 6.据记载，北宋东京等地“凡雇觅人力、干当人、酒食、作匠之类，各有行老 (各行业的头儿)供雇”。城镇周围一些机织手工业者逐渐脱离农户而独 立，成为机户。这说明北宋 A.雇佣劳动实现了普及 B.个体经济占主导地位 C.手工业分工日益细化 D.商品经济得到了发展 7.王安石在均输法中规定：总管六路财物调运的转运使，要根据各路产品情 况和京师的实际需求情况，征收各地的产品。“徙贵就贱，用近易远”，并 统一运输调剂有无。此举 A.体现政府对市场的宏观调控 B.保障边疆物资供给 C.增加了人民运输劳役之负担 D.意在加强中央集权 8.宋代发运使是国家财计系统中最重要的职官之一，事关京师供给和国家 机器的正常运转。主要负责漕运及监管茶盐、赈灾、按察地方，与转运使 并无隶属关系。由此可见，发运使的设置 A.促进了商品经济 B.大大削弱了相权 C.加强了中央集权 D.导致北宋积贫积弱 9.比较“唐宋北方与南方诗坛占比图”，二者的差异可以说明 口北方 口北方 ▣南方 口南方 图1唐代北方与南方诗坛占比图 图2宋代北方与南方诗坛占比图 A.民族交融利于文化发展 B.经济重心南移带来文化重心南移 C.宋代文化发展优于唐代 D.科技进步推动文化发展 高考总复习·周测阶梯卷·历史（三）P3一127一3C 10.南宋学者陈亮指斥世儒自以为得正心诚意者，实皆麻木不仁，“举一世安 于君父之仇，而方低头拱手以谈性命”。他提出“为士者”要有良好的品 行，“居官者”要有处理政事的本领，君主要有“天下为公之心”，“立政之 大体，总权之大纲”。据此可知，陈亮 A.认为道义与功利相互排斥 B.倡导义利统一的经国方案 C.具有一定的民主启蒙色彩 D.反对儒学吸收佛道的思想 11.《折槛图》（局部）是南宋画家所绘，描绘的是西汉时期，朱云向成帝求赐 尚方宝剑，斩奸相张禹。成帝震怒，命御林军将朱云拖出问斩，朱云攀槛 力争，左将军辛庆忌为朱云力辩的场景。该画作 A.体现出西汉中期奸臣乱政 B.折射出南宋民族矛盾尖锐 C.深受当时主流思想的影响 D.反映出人物画的笔墨意境 12.南宋时流行的俗谚“苏常熟，天下足”，到明朝中后期时，已经转变为“湖 广熟，天下足”，湖广地区的米开始被长途运送至江浙、闽粤等地区贩售。 这能够说明明朝中后期 A.江浙地区经济发展衰退 B.经济重心转移到湖广地区 C.湖广地区经济作物繁多 D.江南地区农业专业化提高 13.金朝皇帝海陵王受儒家文化影响，素爱莲花，但他在宫中栽种的200株 莲花都没能成活，丞相说：“并非栽种者无能，而是由于上都（今黑龙江省 阿城市)天气寒冷不宜种莲花。”海陵王借此下诏迁都燕京（今北京），改 名中都。此后，“一改女真旧俗，皆习汉风”。由此可见，海陵王迁都 A.加速了金朝封建化进程 B.促进了经济重心南移 C.消除了南北文化的隔阂 D.推动了北京城市建设 14.下表反映了金朝六部尚书任职人员的种族来源情况。据此可知，金朝 民族 女真族 汉族 契丹族 渤海族 总人数 人数 97人 108人 13人 9人 227人 A.政治上实行蕃汉分治制度 B.黄河流域的民族交融趋势加强 C.汉人在六部中占主导地位 D.社会生活上实行兵民合一体制 15.元初，忽必烈派遣官员前往隶属辽阳行省的开元路和海西辽东道等地， 组织建设水利设施以及传授麦、稻种植技术；元成宗时，元军在沙州路总 管府（治所在今甘肃敦煌地区）施行屯田。这些措施 A.恶化了当地脆弱的生态 B.扩大了地方官员行政权力 C.平衡了南北方经济力量 D.增强了中央与边疆的联系 16.元代农书《农桑衣食撮要》，以《月令》为体例，以农家月计划按月编写，详 细载明一年十二个月每月应做什么农事，它补充了元初编成的《农桑辑 要》中《岁月杂事》篇的不足。另外，书中还搜集了许多农谚和关于收贮 蔬菜、制作酱菜的生活常识。该农书 A.奠定了古代农学的理论基础 B.推动了古代农业经营模式转型 C.反映了古代农学经验性特征 D.改变了传统农业生产技术体系 选择题答题栏 题号 1 3 5 6 7 8 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 二、非选择题：本题共2小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(26分) 材料一盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在 边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加授予节度使衔。安史之乱 后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代 藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端， 限制和破坏地方的经济文化建设。 摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料二“行省”原是“行中书省”或“行尚书省”的简称。从渊源看，表面 上像汉地官制，实际是蒙、汉二元。行省起初系中书省临时派出，至忽必 烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构。元代行省权力较重， 军国大事无所不辖。行省职能上主要为中央授权，兼替地方分留部分权 力，行省所握权力大而不专。行政区划以中央军事控制为目的，人为地 造成犬牙交错和以北制南。…行省制无疑是忽必烈和元帝国留给后 世中国最重要的政治遗产。 —摘编自李治安《元史十八讲》等 (1)根据材料一，概括宋朝与唐朝处理中央与地方关系的不同之处，并结 合所学知识概括宋代加强对地方治理的措施。(16分) (2)根据材料二并结合所学，概括元朝行省制度的特点，并简析行省制的 积极影响。(10分) 高考总复习·周测阶梯卷·历史（三）P3一227一3C 18.阅读材料，完成下列要求。(26分) 材料某历史研究小组在学习了宋代历史后，提出：假如宋代没有巨大 的北方军事压力，其辉煌的科技与经济成就能否催生一场“工业革命”？ ima人工智能体模拟生成了两种答案： 答案一：宋代出现了焦炭炼铁、水运仪象台等复杂机械、交子与繁荣的商 品经济，以及庞大的海外贸易网络。这些要素与工业革命前夜的欧洲有 相似之处。若无外患，集中于军事的资源与才智若能转向民用领域，技 术革命并非不可能。 答案二：宋代的技术多为经验型改良，缺乏近代科学理论（如物理学）的 系统支撑；社会主体仍是封建经济形态，未能形成追求无限增长与技术 革新的持续动力；科举制度与儒家思想体系也未能塑造出以改造自然为 核心的工程师文化。 根据材料并结合所学知识，点评AI生成的答案。（要求：结构完整，要点 明确，史论结合，逻辑清晰。)(三 题号 1 2 3 5 6 7 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D D B D D B B C D A B D 1.【答案】D 【解析】梅、竹等本为高雅之物，不与百花争春，材料中苏轼等文人士大夫是在自喻自己的心性意趣，崇尚气节、不 慕荣华、不阿附权贵的人格力量，这反映出理学对宋代文人士大夫思想和创作的影响，故选D项。材料未体现出 文人的社会地位，排除A项：材料并未反映出崇文抑武的信息，排除B项；宋朝之前出现文人画，排除C项。 2.【答案】C 【解析】由题干材料可知，北宋在与西夏交战过程中，辽趁机讹诈北宋，使之无法全力攻略西夏，这反映出辽与西 夏都对北宋构成威胁，北宋的外部环境较为险恶，故C项正确：A项说法较为绝对，且与材料信息不符，排除； B、D两项从材料中体现不出来，排除。 3.【答案】D 【解析】表格数据反映东晋至北宋寒门子弟入仕比例持续上升，这一趋势与选官制度的变革直接相关：东晋时期 九品中正制被门阀士族垄断，寒门难入仕途；隋唐创立科举制，打破门阀垄断：北宋科举制度进一步完善（如糊 名、誊录)，取士范围扩大，寒门比例显著提升，选官制度日趋完善，D项正确；行政体系完备与寒门比例上升无直 接关联，排除A项；官员品德与出身比例无关，无法得出官员品德逐渐提升，排除B项；北宋时门阀士族虽衰落 但未完全消亡，排除C项。 4.【答案】B 【解析】根据材料“‘契丹固守盟好，互市不绝’”“北宋每年从辽获取大约有150万贯的专卖税”可知，宋辽边境贸 易的活跃，B项正确。材料中未涉及北宋的边防力量，且该表述与史实不符，A项排除；材料内容未涉及政治上 的统一，C项排除；材料内容未涉及政府对榷场的管理，D项排除 5.【答案】D 【解析】根据所学知识，“以国制治契丹，以汉制待汉人”即南北面官制，是辽太宗为了缓和国内阶级矛盾和民族矛 盾，适应不同的民族和生产方式而采取的统治方式，具有因俗而治的特点，D项正确。A、C两项排除；B项材料 内容未体现，排除。 6.【答案】D 【解析】根据材料信息“各有行老供雇”“脱离农户而独立，成为机户”等并结合所学知识可知，宋代劳动力商品化 得到很大发展，这说明商品经济得到了发展，故选D项。A项表述中，“普及”之说过于绝对，且材料无法体现，排 除；B项表述与材料主旨不符，排除；材料并未涉及手工业分工，排除C项 7.【答案】A 【解析】均输法实际上就是王安石提出关于改革物资运输，调剂市场供求的措施。其中心思想是根据各地生产特 点和京师物资的需求，对上交国家的税物和采购物资，采取因地制宜的转运方法，保障京师的正常供应和市场的 稳定，体现了政府对市场的宏观调控，可以防止大商人乘机牟取暴利，故选A项。从材料可知，均输法是为了保 障京师而不是边疆的物资供给，排除B项。“徙贵就贱，用近易远”即就近不就远，就低不就高，尽量在近处和价 格便宜的地区进行，以节省资金和运费，减轻了人民的运输劳役负担，排除C项。加强中央集权并非材料主旨， 此是理财之举。宋初转运使的设置，加强了中央集权，排除D项 8.【答案】C 【解析】根据材料可知，发运使负责漕运，把地方供赋收归中央，且与转运使互不隶属，相互牵制，加强了中央集 高考总复习·周测阶梯卷·历史（三）·答案P527一3CJ 权，故C项正确。材料没有体现促进商品经济，排除A项；材料不能体现发运使削弱了相权，排除B项；导致北 宋贫弱的是“三冗”局面，排除D项。 9.【答案】B 【解析】自唐朝中叶起，经济重心开始逐渐南移，随着时间的推移，到宋代时经济重心南移已较为明显。经济的繁 荣为文化的发展提供了坚实的物质基础，南方经济的崛起使得南方在文化领域也日益繁荣，诗坛占比的变化正 是这种经济重心南移带来文化重心南移的体现，B项正确。 10.【答案】B 【解析】从材料可知，陈亮反对空谈性命，主张既要有良好的品行，又要有处理政事的本领，道义与功利相互统 一，排除A项；材料中君主要有“天下为公之心”，“立政之大体，总权之大纲”，体现的仍是儒家传统仁政思想， 并不是反君主专制的民主启蒙思想，排除C项；材料中没有体现反对儒学吸收佛道思想的信息，排除D项；材 料中陈亮批判世儒忘记国仇空谈心性，主张君臣都应该既要有品德又要有本领，提倡义和利相统一的经世治国 方案，故B项正确。 11.【答案C 【解析】由题干材料可知，南宋时期的《折槛图》借西汉忠臣犯颜直谏的故事，表达了士大夫们对南宋皇帝的劝 谏，正是体现了当时理学思想对绘画的影响，C项正确；A项与材料主旨和史实均不符，排除；《折槛图》无法体 现民族关系，排除B项：D项与材料信息不符，排除。 12.【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，米粮生产区的转移并不代表江浙等地区的经济发展衰退，明朝中后期江南地区 农业、手工业、商业和市镇经济发展活跃，排除A项；经济重心转移到南方，并没有转移到湖广地区，B项不符合史 实，排除；湖广地区是主要的米粮生产区，以粮食作物为主，排除C项；根据材料信息和根据所学推断，江南地区农 业从种植粮食作物为主转向大规模种植经济作物，农业专业化提高，所以要从湖广地区购米，故D项正确。 13.【答案】A 【解析】根据材料可知，海陵王迁都是受儒家文化影响，其结果也是“一改女真旧俗，皆习汉风”，所以海陵王迁都 加速了金朝封建化进程，故A项正确。海陵王迁都是从上都迁到中都，与经济重心南移没有直接联系，且经济 重心南移在材料中也没有体现，排除B项；C项说法绝对化，排除；海陵王迁都确实推动了北京城市建设，但在 材料中无从体现，排除D项。 14.【答案】B 【解析】据表格信息可知，金朝六部尚书除了本民族的女真人，还有汉族、契丹族、渤海族的人才，可知金朝统治 者注意任用各民族的人才，表明当时北方黄河流域的民族交融趋势加强，故选B项。两宋时期北方少数民族政 权的确在政治上实行蕃汉分治制度，但表格不能反映此信息，排除A项；表格中任六部尚书的女真人也有近百 名，汉人在六部中占据主导地位不符合史实，金朝政权占主导地位的还是女真族，排除C项；金朝实行兵民合一 的猛安谋克制度，这推动了女真族的封建化，但材料不能反映此信息，排除D项。 15.【答案】D 【解析】元朝中央派遣官员、军队前往辽阳和甘肃，在当地进行经济活动，有利于边疆地区的经济发展和社会进 步，由此加强了中央与边疆的联系，故D项正确；进行经济活动不一定造成生态破坏，排除A项；这些措施是地 方官员本身所具有的权力，不能视作扩大了权力，排除B项；C项夸大了措施效果，排除C项。 16.【答案】C 【解析《农桑衣食撮要》按月罗列农事安排，补充前代农书不足，还搜集农谚和生活常识，内容均基于农业生产 生活的实际经验总结，体现出古代农学注重实践、以经验积累为核心的特征，C项正确；奠定古代农学理论基础 高考总复习·周测阶梯卷·历史（三）·答案P627一3CJ 的是《齐民要术》等早期农书，并非元代这部农书，排除A项；材料仅体现农书对农事经验的整理总结，未涉及 农业经营模式的转型，且元代农业经营模式未发生根本性变化，排除B项；该农书是对传统农业生产技术和经 验的整理补充，并未改变传统农业生产技术体系，排除D项。 17.【答案】(1)不同之处：唐朝初期设节度使加强边疆守备，后期形成藩镇割据；宋朝吸取唐朝教训，厉行中央集权， 剥夺地方权力，强干弱枝。措施：①政治上：派文官担任知州，设通判监督知州；②经济上：设转运使将地方财赋 大部分运往京师；③军事上：收兵权于中央，抽调地方精兵充实禁军，实行更戍法。 (2)特点：①权力较重但大而不专；②犬牙交错、以北制南，以中央军事控制为目的。积极影响：①加强了中央集 权；②加强了对地方和边疆的管理，巩固了统一多民族国家；③是中国省制的开端。 【解析】(1)不同点：根据材料一“在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加授节度使衔。安史之乱后失于 外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据”可知，唐代设置节度使，外重内轻；根据材料一“宋代统治者十分重视唐代 藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端”可知，宋代厉行中央集权，强干弱枝。措 施：根据材料一“宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极 端，限制和破坏地方的经济文化建设。”和所学知识，分别从政治、经济、军事等方面说明，如政治上，派文官担任 知州，设通判监督知州；经济上，设转运使将地方财赋大部分运往京师；军事上，收兵权于中央，抽调地方精兵充 实禁军，实行更戍法。 (2)特点：根据材料二“元代行省权力较重，军国大事无所不辖。行省职能上主要为中央收权，兼替地方分留部 分权力，行省所握权力大而不专”可知，权力较重但大而不专；根据材料二“行省区划以中央军事控制为目的，人 为地造成犬牙交错和以北制南”和所学知识可知，划分上人为造成犬牙交错和以北制南，以中央军事控制为目 的。积极影响：根据材料二“元代行省权力较重，军国大事无所不辖。”可知，加强了中央集权；根据材料二“行政 区划以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南”可知，加强了对地方和边疆的管理，巩固了统一 多民族国家；根据材料二“行省制无疑是忽必烈和元帝国留给后世中国最重要的政治遗产”和所学知识可知，是 中国省制的开端。 18.【答案】示例一： 答案一指出宋代在冶铁、机械制造、商品经济与海外贸易等方面具备一定基础，并强调军事压力对资源分配 的制约，这一观点有一定史实依据。例如，宋代确已使用焦炭炼铁，出现水运仪象台等精密机械，民间手工业与 市镇经济兴盛，海上丝绸之路活跃。若将投人边防的财力、人力转向民用技术，或许能推动生产工具革新。然 而，该答案忽略了工业革命不仅是技术积累的产物，更依赖生产关系的变革、科学理论与生产实践的紧密结合， 以及社会制度对创新的系统性激励。宋代虽然经济繁荣，但始终未突破封建经济框架，也缺乏科学革命的思想 基础。 答案二从科学理论、社会动力与文化观念三个层面否定了宋代发生工业革命的可能性，观点更具批判性。它 正确指出了宋代技术多源于经验总结，而非系统科学探索；封建经济以维持稳定而非无限增长为目标；科举制 度与儒家文化并未培育出以技术创新为核心的职业群体。这些判断符合史学界对宋代的普遍认识。但该答案 未能充分回应宋代已有技术传播、资本积累和市场需求等积极因素，也未考虑长期和平环境下可能出现的渐 变。完全否定技术经验积累向理论突破转化的可能性，略显绝对。 总之，人工智能生成的两种答案各有侧重：答案一聚焦物质条件与外部环境，答案二强调制度与观念制约。二 者结合可更全面展现宋代的历史情境。在运用A1进行历史推测时，应当注意：历史发展具有偶然性与多元路 径，不宜简单以欧洲工业革命模式作为唯一标准；同时，需将技术、经济、制度、文化等因素置于具体时空背景下 综合考察。人工智能可辅助提出假设、梳理要素，但深度历史解释仍离不开人对历史脉络的整体把握与批判性 思考。 高考总复习·周测阶梯卷·历史（三）·答案P727一3CJ 示例二： (1)人工智能答案能够从技术、经济、社会等多维度进行综合分析。答案一指出宋代在治铁、机械、金融及海外 贸易方面的成就，答案二强调科学理论、社会结构与文化观念的局限，体现了辩证思考。 (2)答案一注意到军事压力对资源分配的制约，提出“资源转向民用可能推动技术革命”的假设，具有一定的合 理性。 (3)答案二明确区分“经验型技术”与“近代科学体系”的本质差异，并指出封建经济形态与儒家文化对技术革新 的抑制作用，符合唯物史观中“生产力与生产关系”的分析框架。 2.缺点 (1)未能深人揭示宋代封建制度的根本性制约。例如，土地兼并导致社会内需不足，小农经济仍占主导，缺乏规 模化生产的社会动力。日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型，而AI仅笼统归因于“封建经 济形态”。 (2)对宋代科技成就的评价存在片面性。如答案一过度类比欧洲工业革命，忽视宋代技术革新多集中于农业工 具和手工业改良，缺乏动力机械等革命性突破；答案二则未提及宋代“工匠传统”与“儒学格物”的积极意义。 (3)未结合宋代特定的历史语境。如北方军事压力客观上促进了火器、冶铁等军事技术的发展，而AI未分析这 种“压力驱动”模式对科技路径的长期影响。 (4)缺乏对全球史视野的考量。工业革命的发生需依赖全球殖民市场与资源掠夺，而宋代以朝贡贸易为主，缺 乏对外扩张的制度与文化基础，AI未对比这一关键差异。 3.启示 (1)AI能够快速整合史料并提出假设性结论，有助于拓展历史思维的边界。 (2)但AI难以把握历史发展的复杂性与特殊性，尤其对制度、文化、全球关联等深层动因分析不足。要结合具 体语境批判性使用AI结论，避免机械类比与线性逻辑。 (3)A1自身缺乏价值观，比如看不到西方工业革命建立在殖民侵略基础之上，看不到中国古代儒家的格物精神 与工匠精神。 【解析】示例一：首先，根据材料“答案一：宋代出现了焦炭炼铁、水运仪象台等复杂机械、交子与繁荣的商品经 济，以及庞大的海外贸易网络”和“答案二：宋代的技术多为经验型改良，缺乏近代科学理论（如物理学）的系统 支撑；社会主体仍是封建经济形态”并结合所学知识可知，人工智能生成的两种答案各有侧重点，答案一主要强 调物质条件与外部环境，答案二则说的是制度与观念产生的制约。其次，可以围绕侧重点的不同的角度进行点 评。最后，进行总结。 示例二：首先，根据材料“这些要素与工业革命前夜的欧洲有相似之处。若无外患，集中于军事的资源与才智若 能转向民用领域，技术革命并非不可能。”和“社会主体仍是封建经济形态，未能形成追求无限增长与技术革新 的持续动力；科举制度与儒家思想体系也未能塑造出以改造自然为核心的工程师文化。”并结合所学知识可知， 人工智能答案从多角度分析了宋代技术发展的影响。其次，可以从技术、经济、社会等多维度进行思考作答。 最后，进行总结，人工智能答案能够从技术、经济、社会等多维度进行综合分析，更加全面客观，有利于多角度思 考问题。 缺点：根据AI点评的答案并结合所学知识可知，不足之处可以从分析的背景、评价以及全球视野等角度进行 分析。 启示：根据材料AI点评的答案并结合所学知识可知，可以从整合史料、历史发展的复杂性与特殊性以及价值观 等角度进行分析。 高考总复习·周测阶梯卷·历史（三）·答案P827一3CJ