2.1 空气的组成(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册化学（沪教版·新教材）

该初中化学课件聚焦空气的组成，涵盖氧气含量测定实验、各成分体积分数、氮气和稀有气体性质用途及纯净物与混合物区分，通过实验原理、现象、结论及误差分析搭建学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以实验探究为核心，结合科学思维（误差分析、创新实验计算）和化学观念（物质性质决定用途），通过对比表格和范例精析，培养学生证据推理能力。学生能深化理解，提升探究技能，教师可获得系统教学资源与实验教学方案。

1 第2章 空气与水资源 第1节 空气的组成 《顶尖课课练·化学（九年级上册）（沪教版）》配套课件 2 要点梳理 1.空气的组成。 （1）粗略测定空气中氧气含量的实验。 ［测定原理］利用足量红磷固体在空气中燃烧消耗______，生成白色的 ____________固体，使得集气瓶中的压强______。在大气压的作用下， 烧杯中的水被压入集气瓶中，根据进入集气瓶内水的体积测出空气中氧 气的含量。 氧气 五氧化二磷 减小 3 [装置] [反应原理]_ ________________（用反应的符号表达式表示）。 [现象]红磷燃烧产生大量______；冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导 管进入集气瓶中，进入水的液面上升至刻度___处。 [结论]空气中的氧气约占空气总体积的_____。 白烟 1 4 [拓展]实验结束后，集气瓶中剩余气体的主要成分是______。据此可推 测该气体具有的性质是______________________________。 [反思]所用红磷必须足量的原因是________________________。 [药品选择原则]物质能够在空气中燃烧；物质只能与空气中的氧气反应， 反应不生成气体。 氮气 难溶于水，不燃烧也不支持燃烧 充分消耗集气瓶中的氧气 5 [误差分析] 类别 原 因 测量结果偏小 ①红磷的量不足。 ②装置漏气，使装置外的空气进入。 ③未冷却到室温就打开弹簧夹 测量结果偏大 ①弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内的气体受热 膨胀顺着导管逸出。 ②燃烧匙伸入集气瓶过慢，使装置内的气体受热逸出 ［氧气体积分数的计算方法］ 实验中消耗的氧气的体积约等于进入装置中水的体积, 则 氧气的体积分数 8 （2）空气的成分及各成分含量。 ①空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气______, 氧气______, 稀 有气体________,还含有二氧化碳、其他气体和杂质。 ②在通常情况下，空气中各种成分的含量保持__________。 相对稳定 9 （3）检查装置的气密性。 如图所示，将导管一端浸入水中，用手握住试管时，导管口有______冒 出，松开手后过一段时间，导管中会形成一段______，则说明装置的气 密性良好。 气泡 水柱 10 2.氮气和稀有气体。 （1）氮气。 ①物理性质：在通常状况下，是____色、____气味的气体，____溶于水。 ②化学性质______。 ③用途：用作灯泡的________、食物的________、制氮肥的原料，液氮 用于医疗手术。 无 无 难 稳定 填充气 保护气 11 （2）稀有气体。 ①性质：化学性质很不活泼，在通常条件下不与其他物质发生化学反应。 ②用途：用于填充电子管、气球，用作焊接金属的________，制成多种 用途的电光源。 保护气 12 3.纯净物和混合物。 类别 纯净物 混合物 组成 由______物质组成 由________________物质混合而成 举例 氮气、氧气、二氧化 碳、冰水混合物 空气、自来水、食盐水 一种 两种或两种以上 13 化学用语 在教材中查找下列物质的化学式。 氧气：____ 氮气：____________ 红磷：___ 五氧化二磷：______ 14 范例精析 例 化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 15 （1）实验原理：过量的______与氧气反应，使集气瓶内的气压减小， 压入瓶内的水的体积等于瓶内空气中______的体积。 解析 红磷燃烧生成五氧化二磷固体，燃烧过程中消耗了氧气，导致集 气瓶内气压减小，使水进入集气瓶内，压入瓶内的水的体积等于瓶内空 气中氧气的体积。 Ⅰ.常规实验。图1是探究空气中氧气体积分数常用的装置。 16 （2）实验现象：红磷剧烈燃烧，产生______，进入集气瓶中的水约占 集气瓶容积的 。 解析 红磷燃烧放热，产生大量的白烟，生成白色固体。 17 （3）实验结论：氧气约占空气体积的 ，剩余气体具有的性质 是________。 A. 密度比空气大 B. 难溶于水 解析 不能得出剩余气体的密度比空气大的结论，A项错误；压入集气 瓶内的水的体积和消耗的氧气的体积相同，说明剩余气体难溶于水，B 项正确；红磷燃烧一会儿熄灭了，说明剩余气体既不燃烧也不支持燃烧， C项、D项正确。故选 。 C. 不能燃烧 D. 不支持燃烧 18 （4）实验反思： ①在做该实验时，所测氧气的体积分数小于 ，可 能的原因是______（写一条）。 解析 在测定空气中氧气的体积分数的实验中，装置的气密性要好；为 了耗尽瓶中的氧气，红磷必须足量；气体的体积受温度的影响，要等到 装置冷却至室温再打开弹簧夹。测得的氧气体积分数小于 ，可能的原 因有红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开弹簧夹。 19 ②对实验药品的选择：所选药品既要能消耗氧气，又不会和空气中的其 他成分反应，且生成物为固体。不能用木炭或蜡烛代替红磷，原因是__ ______。 解析 不能用木炭或蜡烛代替红磷，原因是木炭、蜡烛在空气中燃烧生 成气体，瓶内气压几乎不变。 20 Ⅱ.创新实验。 （5）小组同学对图1所示实验进行了图2所示的改进。已知试管容积为 ，让试管里的足量红磷充分燃烧，等到试管冷却后再松开弹簧夹， 注射器活塞将从刻度处慢慢前移，到约______ 刻度处才停止。 解析 试管内氧气的体积约为 ；待装置冷却后，试管 内氧气减少，松开弹簧夹，注射器活塞将从 刻度处慢慢前移，到 约 刻度处才停止。 21 $