第四单元第六章 人体生命活动的调节（图文版知识清单）生物新教材人教版八年级上册

第1节人体对外界环境的感知一知识清单 核心01眼球的结构和视觉的形成★★★☆☆ 【课标要求对标】描述人体通过眼获取外界环境信息的过程，阐阴视觉的形成 过程，学会科学用眼 夕1.感受器 指感受外界刺激的结构。简单或带有附属结构（感觉器官）。 2.眼球的结构和作用 ①睫状体：调节晶状体的曲度 ⑤巩膜：白色，保护作用 (肌肉组织)。 (“翻白眼”）。 ②瞳孔：控制光线进入量 ⑥脉络膜：形成暗室。 (明小暗大)。 ⑦视网膜：视觉感受器， ③晶状体：折射光线。 含有感光细胞，形成物象。 曲度可变（远小近大） ⑧视神经：传导神经冲动。 ④角膜：最外层透明膜， 折射光线。 ⑨玻璃体：折射光线。 光3.视觉的形成过程 物体反射 脑皮层的 的光线 →角膜→房水→晶状体→玻璃体视网膜→视神经→ 视觉中枢 (形成物象) (产生视觉) 6ò4.近视和远视的矫正 远视眼 物像落在视网膜后方， (Hyperopia) 戴凸透镜矫正 眼球前后径过长或晶状体曲度 近视眼 正常眼 (Myopia) 过大，物像落在视网膜前方， (Normal Eye) 戴凹透镜矫正 亨【易错辨析】 晶状体曲度变化：“远小近大”（看远：曲度变小；看近：曲度变大） 0→0 瞳孔大小变化：“明小暗大”（明亮：瞳孔变小；较暗：瞳孔变大） 知识卡片2：第1节人体对外界环境的感知 核心02耳的结构和听觉的形成过程 **课标要求对标：描述人体通过耳获取外界环境信息的过程，阐明听觉 的形成过程，学会科学用耳**★★★☆☆ 1.耳的结构和作用 外耳耳 中耳耳 内耳耳 ③听小骨 ④半规管 感受头部位置 放大传递的振动 ⑤前庭 和速度的变化 ①耳郭 全音收 收争响集 ⑥耳蜗 ②外耳道 感受声波的刺激， 并产生神经冲动 (听觉感受器) ⑧鼓膜 ⑦咽鼓管 很薄的一层膜， 连通咽和鼓室 将声波转化成振动 【易错辨析】 外耳：①②组成；中耳：③⑧和鼓室组成； -耳蜗是听觉感受器，感受 内耳：④⑤⑥组成。 声波的刺激并产生神经冲动； -大脑皮层产生听觉。 2.听觉的形成过程 )→①耳郭→②外耳道→ ⑧鼓膜→③听小骨→ 声波 →⑥耳蜗（听觉感受器） 大脑皮层的听觉中枢（产生听觉） 听神经 3.保护耳和听觉 遇到巨大声响时，迅速张口，或闭嘴、堵耳 →目的是保持鼓膜两侧的气压平衡，防止震破鼓膜。 ·鼻咽部有炎症时，需要及时治疗 →目的是防止病菌沿着咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。 知识卡片3：神经调节核心01-神经系统的组成及作用 **课标对标：描述人体神经系统的组成★女★☆☆ 1.神经系统的组成框架 神经系统 中枢神经系统 周围神经系统 (脑+脊髓) (脑神经+脊神经) 子 脊髓：反射作用 传导作用 神经功能：传导神经冲动 2.脑的组成及核心功能 ①大脑 表面：大脑皮层。 功能：多种神经中枢 (调节生命活动) 【易错辨析】脑与大脑： 脑=大脑+小脑+脑干。 功能：协调运动，维持 脑是整体，大脑是部 身体平衡 分，不可混淆！ ③脑干 ②小脑 功能：调节心跳、呼吸 等基本生命活动 3.基本单位—神经元（及辨析) 树突（接受信息） 【易错辨析】电缆类比法 ④神经末梢 铜丝=长突起（轴突） ②细胞核 单根带胶电线=神经纤维 轴突（传出信息） (长的突起套鞘) 电缆末端=神经末梢 (纤维细小分支) 整根电缆束=神经 ①胞体 ③突起 (多条纤维集束包膜) 知识卡片4：第2节神经调节核心02反射和反射弧 课标要求对标：概述人体神经调节的基本方式 ☆☆☆☆☆ 1.反射 神经调节的基本方式，指机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激 所作出的有规律的反应。 条件反射 ●非条件反射：生来就有，神经中枢在脊髓，如 (大脑) 缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。 如眨睛眼眼 条件反射：通过学习和训练形成，神经中枢在大脑。 非条件反射 (脊髓) ●人类特有的反射：与语言文字有关。 如缩手反射 膝跳反应 2.反射弧 反射的结构基础，组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效 应器。 D感受器 2传入神经有节 3神经中枢 4传出神经 5效应器 !特别提醒注意：反射要完成，反射弧必须完整。 【易错辨析】 反射和反射弧：反射是神经调节的基本方式，是一种生命现象；反射 弧是完成反射的结构。 传入神经和传出神经判断：有神经节的是传入神经，看神经冲动传导 方向，传入神经中枢的是传入神经，即“有节先看节，无节看方向” 第3节神经系统支配下的运动-知识清单 核心01运动系统的组成及作用 课标要求对标：概述人体运动系统的组成★★★☆☆ 1.运动系统的组成 ·骨（杠杆作用） ·关节（支点作用) ·肌肉（提供动力） ·骨骼（骨与骨通过骨缝、椎间盘、关节等结构相连形成） ·骨骼肌（附着在骨骼上的肌肉） 2.关节的结构和特点 ①关节面 ⑤关节囊 ④ ②关节头 ⑥关节腔 ③关节窝 ④关节软骨 图1 关节特点：关节囊使关节具有牢固性；关节软骨和关节腔内的 滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。 【特别提醒】关节头从关节窝中滑脱，叫关节脱位。 3.骨骼肌的结构 ①肱三头肌 ①肌腱 @肱二头肌 ②肌腹 【易错辨析】运动的产生，至少需要两组肌肉参与，肌腱需要绕 过关节连在不同的骨上。 知识卡片6：神经系统支配下的运动一运动的产生过程★★★☆☆ 课标要求对标：概述人体运动的产生过程 1.运动的产生：神经支配，多系统配合 【核心】运动的产生需要神经系统支配， 脑 脊髓 骨骼肌接受神经传导的神经冲动后收缩， 运动神经 牵动骨绕统骨绕关节活动。 【配合】还需要消化系统、呼吸系统、循 环系统的配合完成。 2.手臂的运动（图解记忆） 【屈肘】 【伸肘】 肱二头肌舒张， 肱二头肌收缩， 肱三头肌收缩 肱三头肌舒张 肱三头肌舒张 肱三头肌收缩 【提重物】 肱二头肌 肱三头肌 收缩 【手臂自然下垂】 收缩 肱二头肌和肱三头 肌都舒张 肱二头肌和 肱三头肌都张 【易错辨析】运动产生的“口决”与关节液来源 【口诀记忆】：一支二收三绕多配合 【关节液来源】： “一支”：神经系统的支配； 关节腔内的滑液是 关节囊 “二收”：骨骼肌的收缩； 关节囊分泌产生的。 “三绕”：骨绕关节活动； (而非关节腔自身) 关节腔 “多配合”：消化系统、呼吸系统、循环系统等配合。 知识卡片7：第4节激素调节核心01常见的内分泌腺和相应的激素 *课标要求对标：概述人体通过内分泌系统调节生命活动 ★★★☆☆ 1.腺体的类型： 。外分泌腺：有导管，分泌物由导管排出体外或到消化道，如唾液腺、 汗腺、肝脏等； 。内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随血液循环到 全身，如垂体、甲状腺等组成人体的内分泌系统。 【易错辨析】肝脏是最大的消化腺，但它也参与内分泌调节，具有双重功能。 2.激素： 。概念：由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥 调节作用的化学物质。激素直接进入腺体内的毛细血管的血液中，随 着血液循环运输到全身各处。 特点：量少，作用大；调节生长发育和生殖等生命活动。 3.常见内分泌腺及激素： 腺体 分泌激素 异常表现及治疗 作用 幼年过少患【侏儒症】 调节代谢，促进生长发 垂体 生长激素 幼年过多患 【巨人症】 育。 成年过多患【肢端肥大症】 幼年过少患【呆小病】 调节代谢和促进生长发 甲状腺 甲状腺激素 缺碘患【地方性甲状腺肿】 育，提高神经系统的兴 成年过多患【甲亢】； 奋性。 促进心跳加快、血压升 肾上腺 肾上腺素 分泌过少患【糖尿病】 NH 高、血流加快，提高神 经系统的兴奋性。 分泌过少患【糖尿病】，表现为糖尿和 促进组织细胞对葡萄糖 胰岛 胰岛素 【三多一少】（多尿、多饮、多食、消瘦）； 的吸收、利用和转化。 治疗方法是【注射胰岛素】； 【特别提醒】糖尿病并非一定有糖尿，诊断需测血糖。胰岛素是唯一降低血糖的激素。 4.探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用： 。变量：甲状腺激素； 甲状腺素 发育提前， 对照组：不做处理，正常饲养的组； 但个体较小 实验组：注射低浓度甲状腺激素的组； 对照组 实验组 实验原则：控制单一变量，除变量外其他条件都相同。 (+甲状腺激素) 【易错辨析】实验设计时需保证蝌蚪大小、数量、饲养环境等无关变量一致且适宜。 第4节激素调节 核心02神经调节和激素调节的关系-知识清单 课标要求对标：说明神经调节和激素调节的关系 ★★★☆☆ 人体生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节，二者相互影响， 共同调节人体的生命活动。 调节方式 激素调节 神经调节 联系 完成的结构 内分泌腺 反射弧 相互影响，共同调节 区 完成的方式 激素 反射 生命活动 (化学物质) (电信号) 别 (神经系统调控激素 持续时间 长 短 分泌；激素影响神经 发生速度 慢 快 系统发育和功能) 内分泌系统 (缓慢、持久) 神经系统 (快速、短暂) 【易错辨析】 侏儒症和呆小病“生少侏，甲少呆” 侏儒症 呆小病 幼年生长激素过少， 幼年甲状腺激素过少， 身材矮小，智力正常； 身材矮小，智力低下； 碘是合成甲状腺激素的必须原料，缺碘会导致甲状腺激素过少。 碘 知识卡片9：重难突破-重难01眼和耳的结构在生活中的体现 第1节眼与耳的结构应用与保健 眼的结构与生活常识 1.生活中 “黑眼珠”指虹膜， “白眼”指巩膜。 虹膜 (黑眼珠) 【特别提醒】 虹膜调节光线量， 巩膜 (白眼) 巩膜保护眼球。 2.长期近距离看物体，会导致晶状体的曲度过大，不易恢复 时时会使物像落在视网膜前方，形成近视。 【易错辨析】 正常 近视 近视眼需配戴凹透镜。 二、耳的保健与疾病 1.遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴堵耳，目的是保持鼓膜 两侧气压平衡，防止震破鼓膜。 【特别提醒】 咽鼓管连通中耳与咽部。 2.鼻咽部炎症易引发中耳炎，因为病菌可沿咽鼓管进入中耳。 中耳炎 【易错辨析】 鼻咽部 中耳炎非外耳道感染。 咽鼓管 中耳 【总结提炼】 眼：黑（虹膜)白（巩膜)，近视（晶状体曲度大，成像于前)。 耳：防爆（张口/堵耳，平衡气压），防炎（鼻咽病菌经咽鼓管入中耳)。 知识卡片10：重难突破 重难02神经调节的基本方式—反射 1.反射 神经系统控制下的生命现象，如缩手反射、 眨眼反射等。 2.反射弧 感受器 传入 神经 传出 神经 中枢 神经 效应器 反射完成依赖完整的反射弧。 【特别提醒】反 射弧不完整，反 射不能进行。 3.反射原理 神经系统产生神经冲动，感受器和神经中枢产 生神经冲动，传入、传出神经传导冲动，效应 器接受冲动作出反应。 【易错辨析】反射是神经调节的基本方式，但不是唯 一方式。 知识卡片11：高分技巧 技巧01学会类比轻松分析神经系统的题 -1.类比记忆神经系统组成： 中央机构 【特别提醒】 > 脑类比中央机构 脑和脊髓是神 经系统的中枢 > 脊髓类比地方机构 地方机构 部分；神经是 周围部分。 > 神经类比宣传员 Q宣传员 直观理解三者作用：中央指挥→地方执行→宣传员传递信息 2.类比记忆神经相关概念： 【易错辨析】 神经纤维类比单根带绝缘层的电线 神经纤维由轴 2轴突 突或树突外包 髓鞘 髓鞘形成，神 > 神经末梢类比电线末端的裸露部分 经是多根神经 ≤→神经末梢 纤维汇集集成 束。 神经类比多根电线捆扎成的电缆 →神经 清晰掌握三者关系：神经末梢二神经纤维二神经 高分技巧技巧02 淋 “一明确二看”巧解反射弧的图形题 -知识清单 1.一明确：明确反射弧的标准组成顺序 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 顺序不可颠倒！ 传入神经 感受器· 效应器目 传出神经 2.二看： 一看神经节：有神经节的是传入神经 神经节 【特别提醒】 找到神经节，传入 神经就确定了！ ·二看神经冲动传导方向：传入神经中枢的为传入神 经，以此确定其余结构 【易错辨析】 传导方向不能主 观臆断，要看箭 神经中枢 头或结构关系！ >冲动方向：外→内（传入神经） 解题模型 生物知识模型01系统的组成模型题 1.神经系统组成模型 脑、脊髓和它们发出的 【易错辨析】 神经组成； 易错点：易将脑等 同于大脑。 脑、脊髓为中枢神经系统 脑神经和脊神经为周围 神经系统 2.运动系统组成模型 【易错辨析】 骨、关节、肌肉组成， 易错点：易将骨等 或骨骼+骨骼肌组成。 同于骨骼，或将肌 肉等同于骨骼肌。 3.解题思路 识记系统组成，牢记易错点细节。 知识卡片14：解题模型 模型02反射弧结构模型题 1.图形识别： 明确二看：明确神经 传入神经 神经中枢 节在传入神经上，看 突触结构判断方向。 感受器 效应器 传出神经 刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器→反应 2.功能分析： 。感受器：感受刺激产生神经冲动； ·奖传入传出神经：传导神经冲动； 神经中枢：接受并产生冲动，非条件反射中枢在脊髓， 条件反射在大脑； 效应器：传出神经末梢+相应肌肉/腺体等。 3.关键字判断： 根据题目关键字区分条件/非条件反射： 如“望梅止渴”为条件反射（后天学习） 4.易错提醒： 特别提醒△ 反射过程中先有反应再有感觉，因为感觉形成在大脑皮层， 路径更长。 刺激→感受器→传入神经→脊髓、→传出神经→效应器（反应） (中枢) )大脑皮层（感觉）路径较长