Unit 1 渐进写作微技能：掌握句子的基本成分（二）宾语、表语、补语(PPT课件)-【满分思维】2026-2027学年高中英语必修第一册配套课件（北师大版）

该高中英语课件系统梳理了句子成分中宾语、表语、补语的核心知识，通过“定义阐释-分类解析-词类对接-例句印证”的逻辑脉络，将双宾语、复合宾语、表语词类类型、补语与主宾关系等知识点串联，帮助学生构建完整的句法知识网络。 其亮点在于融合语言能力与思维品质培养，设计“单句填空-语篇补全-语境运用”的分层练习，如通过“医生建议我们注意饮食”等例句解析复合宾语，结合“邀请信写作”语篇巩固表语用法，助力学生在语境中提升语言理解与表达能力。该资料为教师提供系统复习框架，有效增强教学针对性，促进学生语法知识的内化与运用。

渐进写作微技能:掌握句子的基本成分(二) 宾语、表语、补语 1 宾语——平常总是被“制约”,有时翻身也还手 宾语表示谓语动作、行为的对象,一般位于及物动词和介词的后 面,受到主语的限制和制约。宾语分为直接宾语(及物动词动作的承受 者)和间接宾语(动作的对象)两种。根据需要也可用it作形式宾语。宾 语在被动结构中才会“翻身”,这时宾语变成主语。 宾语的常用结构为双宾语(间接宾语+直接宾语)和复合宾语 (宾语+补足语)。 ［宾语与词类的对接］宾语——1. 名词(短语) 2.宾格代词和名词性物主 代词 3.数词 4.动名词(短语) 5.不定式 6.从句 渐进写作微技能 1.My sister prepares her lessons after supper. 我妹妹在晚餐后准备功课。(名词作宾语) 2.The maths problem confused her for hours. 这道数学题困扰了她几个小时。(代词作宾语) 3.Mr Smith gave him a lot of valuable advice on how to improve his writing. 史密斯先生就如何提高他的写作水平给了他许多宝贵的建议。 [(him为间接宾语;advice为直接宾语) 双宾语(间接宾语+直接宾语)] 渐进写作微技能 4.Doctors often advise us to pay more attention to our diets and mental health and to take regular examinations. 医生经常建议我们要更加注意我们的饮食和精神健康,还要定期检查。 [(us为宾语; to pay more attention…examinations为宾语补足语) 复合宾语(宾语+宾语补足语)] 渐进写作微技能 5.Do you mind _________________________? 请把字典递给我,好吗?(动名词短语作宾语) passing me the dictionary 6.I decide __________________________________. 我决定学一门新的外语。(动词不定式短语作宾语) to pick up a new foreign language 7.I don't know ______________________________________. 我不知道长大后应该做什么工作。(从句作宾语) what job I should take when I grow up 渐进写作微技能 5 表语——察言观色看主行,身份特征样样能 表语一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后,用以说明主语的身份、特征和状态。 ［表语与词类的对接］表语——1. 名词 2.代词 3.形容词 4.分词 5.数词 6.不定式 7.动名词 8.介词短语 9.副词 10.从句 1.I am Li Hua, a 17-year-old teenager studying in London. 我叫李华,是一个17岁的少年，在伦敦学习。(名词作表语) 2.Whenever I had difficulties, they were always helpful. 不论何时我遇到困难,他们总是愿意帮忙。(形容词作表语) 渐进写作微技能 3.It is beyond our wildest imagination that she has been addicted to books since she was 4 years old. 很难想象,她在四岁时就迷上了书籍。(介词短语作表语；数词作表语) 4.My job is teaching you English. 我的工作是教你们英语。(动名词短语作表语) 渐进写作微技能 5.Our school is _____________________________,which is intended to promote traditional Chinese folk music as well as enjoy foreign music. 我们学校要组织这个音乐节,目的在于推广中国传统民间音乐和欣赏 外国音乐。(不定式短语作表语) to organize this music festival 6.That is _________________________. 那就是我上学迟到的原因。(从句作表语) why I was late for school 渐进写作微技能 8 补语——生来不能自主行,常与“宾、主”共一生 补语也叫补足语,主要起补充说明的作用,最常见的是宾语补足语 和主语补足语,补语不能独立使用,所以说它 “生来不能自主行,常与‘宾、 主’共一生”。 宾语和宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或动宾关系。 ［补语与词类的对接］补语——1. 名词 2.形容词 3.分词(现在分词和过 去分词) 4.动词不定式 5.介词短语或副词 1.We will always keep it in mind. 我们将永远记住这件事情。(介词短语作宾语补足语) 2.His father named him Peter. 他父亲给他取名为彼得。(名词作宾语补足语) 渐进写作微技能 3.The old man was found weak. 那老人被发现身体虚弱。(形容词作主语补足语) 4.We will make our country _____________________. 我们要使我们的国家富强。(形容词作宾语补足语) wealthy and powerful 5.He was seen ____________________. 有人看见他躺在地上。(现在分词作主语补足语) lying on the ground 6.I heard the telephone ________. 我听见电话铃正在响。(现在分词作宾语补足语) ringing 7.We invited some foreign friends _______________. 我们邀请了一些外国朋友看那部电影。(不定式作宾语补足语) to see the film 渐进写作微技能 10 Ⅰ 根据句意完成下列句子(每小题3分，满分21分) 1.爸爸提醒我冷静下来的时候,他的声音听起来有点担心。 Dad sounded a little worried as he reminded _____________ _____. me to calm down 2.平生第一次, 玛丽亚感到害怕和孤独。 For the first time in her life, Maria felt _____________________. frightened and lonely 3.我能让外国人和当地人更多地了解中国画。 I can get foreigners and the locals __________________________ _______________. to know more about the Chinese painting 渐进写作微技能 11 4.我想要向你们表示最热烈的欢迎。 I would like to express _____________________ to you. my warmest welcome 5.同时,我将把维护环境的整洁和健康作为我的职责。 Meanwhile,I will regard ___ as my duty _____________ ____________________________. it to keep the environment clean and healthy 6.我发现同你的家人在一起很愉快。 I found ________________________________. it pleasant to be with your family 7.现在学生们被鼓励参加各种各样的课外活动。 Nowadays students are encouraged __________________________ __________________. to take part in all kinds of after-class activities 渐进写作微技能 12 Ⅱ 根据汉语提示完成下面的语篇,并背诵全文(每小题3分，满分18分) Dear Allen, How is everything going? Our school 1.___________________ _______________(打算举办一个音乐节) in the school hall next Sunday morning. And I'm writing 2._______________________ (邀请你加入我们). The opening ceremony 3.____________________(定于……开 始) at 9:00 am, and the headmaster will 4.________________ (发表演讲). Then follow a variety of fantastic performances is planning to hold a music festival to invite you to join us is scheduled to start deliver a speech 渐进写作微技能 13 played by talented students. You are definitely 5.______________ ________(欢迎出席) on stage, which will add colour and fun to our festival. I sincerely hope 6.________________________________ (你能来并且玩得开心). Looking forward to your participation. Best wishes! Yours, Li Hua welcome to show up you can come and enjoy yourself 渐进写作微技能 $