4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火,温暖众人心 “探界者”钟扬(Word晨读晚背)-【满分思维】2026-2027学年高中语文必修上册学生用书（统编版）

该高中语文知识清单围绕《喜看稻菽千重浪》《心有一团火》《“探界者”钟扬》三篇人物通讯，整合课内与高考成语、反问与对偶修辞、课内与新闻素材及当代文萃，构建从语言积累到思维提升再到文化浸润的学习支架。 知识链路按“语言积累—修辞应用—素材拓展—价值内化”逻辑展开，融合多课内容，高考成语配真题再现与错误用例解析，修辞结合课文实例。通过典型素材与文萃，培养语言运用能力，深化文化自信，引导思维能力提升，体现学科特色学习方法。

4　喜看稻菽千重浪 ——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 【课内成语】 ❶鹤立鸡群 释义:像鹤站在鸡群中一样,比喻一个人的仪表或才能在一群人里显得很突出。可用于人,也可用于事物。 用例:突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。 ❷亦步亦趋 释义:比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事效仿或依从别人,跟着人家行事。 用例:袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威,不能跟在权威后面亦步亦趋,不敢越雷池一步。 【高考成语】 ❸不刊之论(2012年江西卷) 释义:刊,削除(古代把字写在竹简上,有错误就削去)。指不可修改或不可磨灭的言论。形容言论或文章确当,无懈可击。 用例:鲁迅的杂文语言犀利,思想深刻,都属于不刊之论。 ❹不约而同(2021年天津卷) 释义:约,相约。没有事先商量而彼此见解或行动一致。 真题再现:孔子在河边叹息说:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”后代的诗人也不约而同地用滔滔东流的河水来比喻时间。 【修辞基础】 反　问 概念 为了加强语气,用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞手法 种类 问而 无答 包括用肯定的形式表否定的内容和用否定的形式表肯定的内容两种形式。例如: ①手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(用肯定的形式表达否定) ②这难道就是几天后就要赴京,领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗?(沈英甲《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》)(用否定的形式表达肯定) 问而 有答 例如:敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?可以肯定地说,是一个英雄,一个大大的英雄 作用 加强语气,增强气势和感情 【名言名句】 1.安得万里裘,盖裹周四垠。稳暖皆如我,天下无寒人。 ——白居易《新制布裘》 2.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 3.凡事都要脚踏实地去做,不驰于空想,不骛于虚声,而唯以求真的态度做踏实的功夫。 ——李大钊 4.科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。 ——马克思 5.凌空蹈虚,难成千秋之业;求真务实,方能善作善成。 ——《人民日报》 【课内素材】 自幼怀揣着让天下苍生不再饥饿的梦想,他矢志不渝地投身于杂交水稻的研究。田间地头,他挥汗如雨,精心培育着每一株稻苗;实验室里,他废寝忘食,不断攻克科研难关。那金黄饱满的杂交水稻,正是他个人理想与国家使命的完美融合,闪耀着国家繁荣的荣光。他的研究不仅让亿万人民告别饥饿,更在世界农业科技史上留下浓墨重彩的一笔。袁隆平,以个人的理想之光,照亮了国家使命的道路,成为我们心中永恒的丰碑。 【新闻素材】 2025年6月11日,来自冈比亚的农民穆萨将自己农场今年产的新米恭敬地放在袁隆平院士墓前。长期以来,由于农业技术落后,冈比亚的大米主要依赖进口。2019年,原本在美国工作的穆萨因父亲去世,回到非洲家乡接手农场,第一年几乎颗粒无收。好在来自隆平高科的专家团队来到冈比亚,亲身示范如何耕种,穆萨也因此成为向他们学习杂交水稻技术的“非洲徒弟”。穆萨的农场在5年间从3公顷扩大到100公顷,服务周边农户面积2000公顷。他此次来到中国,除了亲自悼念袁隆平院士以外,还将参加6月12日至15日举办的第四届中非经贸博览会,学习更多先进经验。 油画当然不能够描绘水稻蓬勃生长的姿态,语言也不能——穆萨深知这个道理,所以才会亲身来到袁隆平院士的墓前吊唁。而不远万里前往非洲“授之以渔”的专家,则带去了我们民族更为贵重的礼物:天下大同的心愿与“稻下乘凉”的理想。真正的技术援助不是俯视的施舍,而是平等的握手。你在我的土地播下稻种,我在你的殿堂献上希望。 【当代文萃】 妈妈,稻子熟了 袁隆平 稻子熟了,妈妈,我来看您了。 本来想一个人静静地陪您说会话,安江的乡亲们实在是太热情了,天这么热,他们还一直陪着,谢谢他们了。 妈妈,您在安江,我在长沙,隔得很远很远。我在梦里总是想着您,想着安江这个地方。 人事难料啊,您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀,最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗?1957年,我要从重庆的大学分配到这儿,是您陪着我,脸贴着地图,手指顺着密密麻麻的细线,找了很久,才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说:“孩子,你到那儿,是要吃苦的呀……” 我说:“我年轻,我还有一把小提琴。” 没想到的是,为了我,为了帮我带小孩,把您也拖到了安江。最后,受累吃苦的,是妈妈您哪!您哪里走得惯乡间的田埂!我总记得,每次都要小孙孙牵着您的手,您才敢走过屋前屋后的田间小道。 安江是我的一切,我却忘了,对一辈子都生活在大城市里的您来说,70岁了,一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的,会有时间的,等我闲一点一定好好地陪陪您…… 哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了…… 其实我知道,那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,我还是没能见上妈妈您最后一面。 太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔。妈妈,当时您一定等了我很久,盼了我很长,您一定有很多话要对儿子说,有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!这么多年,为什么我就不能少下一次田,少做一次实验,少出一天差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。 妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊! 无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够阅读世界上最先进的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那段颠沛流离的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执着和鼓励,我怎么能获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由遨游的胆识?无法想象,没有您在摇篮前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿? 他们说,我用一粒种子改变了世界。我知道,这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的! 稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑?隔着21年的时光,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成垛,谷子在阳光中毕剥作响,水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊…… 妈妈,稻子熟了,我想您了! [注] 在袁隆平院士80华诞之际,湖南卫视为他举办了“为了大地的丰收”专场文艺晚会,晚会上,袁院士写给母亲的信《妈妈,稻子熟了》感动了在场所有观众,字里行间,说不尽对母亲的思念与愧疚。 心有一团火,温暖众人心 “探界者”钟扬 【课内成语】 ❶熙熙攘攘 释义:形容人来人往,非常热闹拥挤。 出处:天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。(《史记·货殖列传》) 用例:共青团员都打扮成去远足的样子,每人提了个提包,有的是挂包,熙熙攘攘地会集在厂里的球场上。 ❷戛然而止 释义:戛:象声词。形容声音因为被打断而突然终止。 出处:夫文章变化,侔于鬼神,斗然而来,戛然而止,何尝无此景象?(章学诚《文史通义·古文十弊》) 用例:当它戛然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。 【高考成语】 ❸炉火纯青(2020年新高考全国Ⅱ卷) 释义:相传道家炼丹,到炉里的火发出纯青色的火焰的时候就算成功了,比喻学问、技术等达到了纯熟完美的境界。 出处:洪炉烈火,烘焰翕赫。烟未及黔,焰不假碧。(唐·孙思邈《四言诗》) 用例:他的诗歌在遣词用字方面,显然已达到炉火纯青的地步。 错误用例:随着时间的推移,风筝的制作技艺不断炉火纯青,样式也逐渐丰富起来。[“炉火纯青”形容风筝的制作技艺没有问题,但文段中“炉火纯青”前面有个修饰限定语“不断”,而“不断”表示动作行为的不间断,也有“反复进行”的意思,但达到完美的境界并不是一个可以反复进行的动作,所以此处用词不当。] ❹不胜枚举(2021年新高考全国Ⅱ卷) 释义:无法一个个地全举出来。形容同一类的人或事物很多。 用例:除了银河系的星星以外,河外星系里还有无数的星星,真是不胜枚举。 成语辨析:首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而,吃货的生产力　　　　(不胜枚举/不可低估)。很快,人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具,甚至还有咖啡杯和煎锅。[“不胜枚举”重在数量多,“不可低估”指不能小看。这里是说“吃货的生产力”很强大,故应用“不可低估”。]  ❺不言而喻(2021年新高考全国Ⅱ卷、2017年山东卷) 释义:喻,了解、明白。不用说就能明白。形容道理很浅显。 真题再现:采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水,而原料是什么,自然不言而喻。 易混词语:心照不宣。两词都有不用说就明白的意思,“不言而喻”强调不用说就明白;“心照不宣”强调不必明说,侧重默契。 错误用例:2016年,中国女排勇夺里约奥运会冠军,不言而喻地证明了郎平执教水平的高超。[“不言而喻”多做谓语、宾语、定语,但不能做状语。故使用不当。] 【修辞基础】 对　偶 概念 用字数相等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思的修辞手法 种类 正对 上下句在意思上相似、相补、相衬的对偶形式。例如:简单与复杂并存,繁盛与灭绝交替。(叶雨婷《“探界者”钟扬》) 反对 上下句在意思上相反或相对的对偶形式。例如:其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂,伴随着物种灭绝与衰落的悲怆。(叶雨婷《“探界者”钟扬》) 串对(流 水对) 上下句在意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如:才饮长沙水,又食武昌鱼。(毛泽东《水调歌头·游泳》) 作用 ①便于吟诵,易于记忆。节奏鲜明,音韵和谐,读来朗朗上口。②用于诗词,有音乐美。形式整齐,结构对称,可以收到一种均衡的美感效果。③表意凝练,抒情酣畅。词句凝练概括,富有表现力,能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明;使对立事物间对比强烈,褒贬分明 【课内素材】 生命的高度绝不只是一种形式,更是一种精神的高度、热爱的高度、破界的高度。当我们真正理解了生命的意义时,我们的生命才可达到更高的高度。袁隆平院士生命的形式在田间地头,但其却创造了为民耕耘的精神高度,稻花香千里,路无饥馑人;销售员张秉贵生命的形式在糖果店里,但其却用“一把抓”“一团火”的敬业精神创造了热爱的高度;“种子达人”钟扬生命的形式在课堂与田野,但他却使自己到达了生命的禁地,不断破界,突破生命的界限。不要抱怨现实的困境,多一些脚踏实地的努力。不管生命是何种形式,只要立足本职,敢于突破,便可创造生命的新高度。 【当代文萃】 与时间赛跑的人 4点,起床。 粥已经煮好了,他拿出两盘备好的小菜。学生们陆陆续续到他的宿舍集合,围坐在一起吃早餐。“来吃早饭”,同学们已经习惯老师这样的嘱咐。 5点,出发。赶往墨脱进行野外科学考察。 墨脱,我国最后一个通公路的县,是雅鲁藏布江进入印度阿萨姆平原前流经的中国境内最后一个县,也是西藏东南部最为偏远的一个县。在那一带,有一片大约7万平方公里的地区,50年来植物学家很少涉足。那里蕴藏着多少造物的沧桑与神奇。 一提起种子,钟扬兴奋得像个孩子。实际上,在藏地雪域采集种子的工作,枯燥而严谨:每种植物的样本数量要达到5000粒,濒危物种样本一般需要500粒。为了保证植物遗传信息独立,每个样本之间的距离不能少于50公里。早上五点钟出发,晚上八九点钟到达宿营点,一天奔波800公里已是极限。在宿营点还要连夜处理标本,夜里两三点钟才能睡下。 除了野外的科研工作,钟扬还心系着墨脱的百姓。墨脱缺少经济性作物,百姓生活还很贫困。2016年,钟扬在墨脱种植了一片咖啡豆,他关心那些咖啡豆的生长状况,想过去看看,“如果能种植出优质的咖啡豆,就能够帮助当地百姓脱贫。” 几年前,钟扬曾去过当地最偏远的背崩乡上钞希望小学。那是一位上海老人拿出自己的积蓄和离休金建起的学校。复旦大学学生连续多年在此利用寒暑假开展“圆梦墨脱”支教行动。这一次,他想再去那里看看,为160多名门巴族学生做科普讲座,看看还能为他们做点什么。 他还在采集酸奶“种子”,去西藏的牧民家里,买牧民家自酿的酸奶,从中分离有经济价值的优质菌种。他说,中国大陆生产的酸奶至今都是国外进口菌种,这意味着每喝一瓶酸奶都要给外国人交专利费。而西藏的酸奶是在空气中完成发酵的,只有那里纯净的空气才能做到。他要做出中国人自己的酸奶菌种。他的思考不仅仅停留在发表文章上,他想的是,能够给这片土地和土地上劳作的人民带来什么。 5月的青藏高原,山川相连,白云悠远,杜鹃满山。在钟扬眼中,年复一年、日复一日的奔波与寻找充满乐趣,尽管常常要面对很长一段时间劳而无获的沮丧,面对各种意想不到甚至是生死一瞬的状况,回答团队成员“那么累,为了什么”的困惑。 身旁,静默的岩石、亘古荣枯的草木,都是生命长河跌宕起伏、周而复始的见证者。十多年扎根西藏,让他明白了一个道理,在青藏高原做事,急不得,必须要做长期打算,一切都才刚刚开始。 他也曾迷茫过。曾经的他渴望成功,热切地追求成功,青藏高原的生命百态让他逐渐放弃“成功”。 他说,这个世界上只有极少数人在特定情况下能成为所谓的成功者。做些研究不是蛮好嘛,非要追求极致,一心想得大奖,往往就把事情做过头了。 “这是一个关于失败者与成功者的故事。”他在稿纸上写下这样一句话。2011年6月,他带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了高山雪莲,学名鼠曲雪兔子。那是迄今为止中国植物学家采样攀登到的最高点。寻找高山雪莲的漫长过程,让他对生命的意义有了更深的思考,他想把这些写下来,拍一部《高山雪莲》的电影,通过一个植物学家去西藏寻找雪莲的故事,把登山和植物研究结合起来,向更多的人传达一种精神。 在冰川退化后裸露的岩石缝里,高仅10厘米、长着灰白小绒球花朵的鼠曲雪兔子,花形宛如拇指,是那么不起眼。那是世界上分布最高的种子植物。仅从生物学特性看,和那些高大健壮的植物相比,它们大概算是典型的“失败者”。但这些矮小的植株竟能耐受干旱、狂风、贫瘠的土壤以及45℃的昼夜温差。 钟扬说,在一个适宜生物生存与发展的良好环境中,不乏各种各样的成功者,它们造就了生命的辉煌。“更高、更快、更强”似乎是生命世界共同的追求。而生长于珠穆朗玛峰的高山雪莲,让他看到了生命高度的另一种形式—— “当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候,总是需要一些先锋者牺牲个体的优势,以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。换言之,先锋者为成功者奠定了基础,它们在生命的高度上应该是一致的。” 这就是生命的哲学。 (节选自《光明日报》,有删改) 学科网（北京）股份有限公司 $