9 念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢(Word讲义)-【满分思维】2026-2027学年高中语文必修上册学生用书（统编版）

本讲义聚焦《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》三首词，通过单篇阅读（含作者生平、背景、文学常识、基础梳理及感知内容、分析形象等微任务）到群文整合（表格比较意境、手法、风格差异）的学习支架，构建从基础到深层的鉴赏脉络。 资料以微任务驱动（如《声声慢》叠字情感递进分析）、用典与意象表格梳理（如《永遇乐》典故内涵表）为特色，融入文化自信（豪放婉约派认知）、思维能力（对比分析）培养，课中辅助教师引导深度学习，课后帮助学生系统查漏补缺，提升诗词鉴赏素养。

9　念奴娇·赤壁怀古　永遇乐·京口北固亭怀古　声声慢 学习任务一　单篇阅读与鉴赏 1.了解词人的生平及其文学成就,了解咏史怀古诗,了解豪放、婉约派词,积累文化常识。 2.理解课文内容,品鉴诗歌语言,尤其是叠字包孕的情感,分析衬托、用典、对比手法。 3.把握“写景、咏史、抒情相结合”的写法。 4.正确理解词人所表达的思想感情。 念奴娇·赤壁怀古 【走近作者】 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人,北宋著名的文学家,“唐宋八大家”之一,与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。嘉祐二年(1057),中进士及第。宋神宗时曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080),因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后,曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职,并出知杭州、颍州、扬州、定州等地,晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还,途中于常州病逝。苏轼学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文等方面都有很高造诣。他与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”。他是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名。诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,是豪放词派的代表,与南宋辛弃疾并称“苏辛”。现有《东坡七集》《东坡乐府》《东坡志林》等。代表词作有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《水调歌头(明月几时有)》等。 【追溯背景】 元丰三年(1080),苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,在政治上遭受严重的挫折和打击,心情异常苦闷,于是他便常常在登山临水和凭吊古人之中寻求解脱。1082年,苏轼来到黄州城外的赤鼻矶。此时他已年近半百,站在赤鼻矶头,望着滚滚江水,深感年岁渐老,建功立业的抱负付之东流,不禁俯仰古今,感慨万千,写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。 【文学常识】 1.豪放派:宋词的风格流派之一,由北宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发展而走向高峰。豪放派词人有强烈的政治热情、豪爽的英雄本色,他们胸怀坦荡,抱负远大,引天地万物入词,拓展了词的题材。豪放派词突破了格律的束缚,直抒胸臆,词的意境雄奇阔大,风格豪迈奔放,语言流利畅达,语词宏博,用典较多,不拘守音律。 2.咏史怀古诗:咏史怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。这类诗多写古人往事,且多用典故,手法委婉。标题中往往带有古迹、古人名,或在其前加“咏”,或在其后加“怀古”“咏怀”。 【基础梳理】 1.请给下面加点的字注音 故垒(　　)　　公瑾(　　)　　纶巾(　　) 樯橹(　　) 酹(　　) 2.一词多义 (1)国 ①三国周郎赤壁 ②去国怀乡(《岳阳楼记》) ③天下之本在国(《孟子·离娄章句》) (2)故 ①故垒西边 ②暮去朝来颜色故 ③广故数言欲亡(《陈涉世家》) (3)道 ①人道是,三国周郎赤壁 ②会天大雨,道不通(《陈涉世家》) ③得道者多助,失道者寡助(《得道多助,失道寡助》) ④策之不以其道(《马说》) (4)发 ①雄姿英发 ②早生华发 ③主人忘归客不发 3.指出下面句子中的通假字并解释 一尊还酹江月 4.写出下列加点词的古义 (1)大江东去 古义:  今义:泛指径流量较大的河流 (2)千古风流人物 古义:  今义:指跟男女间情爱有关的;轻浮放荡 (3)故国神游 古义:  今义:历史悠久的国家;祖国;故乡 5.指出下列加点词的活用类型并解释 (1)大江东去 (2)羽扇纶巾 (3)樯橹灰飞烟灭 6.指出下列文言句式的特点 (1)故国神游 (2)多情应笑我 7.根据词义,补充词语 (1)　　　　　　:形容古代谋士的从容气度和儒雅风姿。  (2)　　　　　　:杰出的人物。也指对一个时代有影响的人物。  (3)　　　　　　:像灰和烟一样消逝。形容在极短时间内消失干净。  (4)　　　　　　:祖国的大好山河像画一样美丽。  (5)　　　　　　:世事不定,生命短促,像一场梦。  ▶ 微任务一　感知文本内容 1.请根据下面的提示,补充空缺处的内容。   2.《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”三句,奠定了全词　　　　　　　　　　　　的感情基调,上片着重　　　　　　,主要写　　　　　　惊险、雄奇和壮丽的景色。选取了　　　　　　　　　等典型意象,以“　　　　　　　”起兴,直接揭示怀古主题。然后用“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句过渡。下片着重　　　　　,主要怀念　　　　　,先写其雄姿英发,再写其战功赫赫,最后借古以抒怀。  ▶ 微任务二　分析形象 3.分析这首词中描写周瑜的词句,并与作者的形象特点进行比较,思考作者想要表达的情感。完成下表。 角度 周瑜相关词句 及人物特点 苏轼人 物特点 作者 情感 年龄 小乔初嫁了 二十多岁 四十多岁 ④ 外貌 ① 英俊儒雅 ② 职位 / 东吴都督,被重用 团练副使,虚职 际遇 谈笑间,樯橹灰飞烟灭 功成名就 ③　　　 ▶ 微任务三　鉴赏艺术特色 4.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”三句在写景方面有什么特点?加点的动词有怎样的表现力? 5.本词多处运用了衬托手法,请结合词作内容简要赏析。 ▶ 微任务四　体悟人生态度 7.[学习提示关键点]这首词寄托了词人怎样的生命感悟与人生态度? 永遇乐·京口北固亭怀古 【走近作者】 辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,南宋词人。宋高宗绍兴三十一年(1161),参加由耿京领导的抗金队伍,为掌书记。次年南下,历任承务郎,建康通判及湖北、江西、湖南等安抚使。曾多次上书,陈抗金恢复大略,均未被采纳。宋孝宗淳熙八年(1181)被罢官。隐居江西上饶、铅山等地二十余年,宋宁宗嘉泰三年(1203)又被起用,次年被派往镇江任知府,为北伐做准备,因反对韩侂胄立即出兵的计划,又被罢官。宋宁宗开禧元年(1205)回铅山隐居,两年后忧愤而死。 辛弃疾的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋朝廷的苟且偷安为主题。他的词笔势纵横,气势恢宏,境界开阔,形成了豪放、激昂的风格。辛弃疾与苏轼同为豪放派的代表,并称“苏辛”。他继承了苏轼的豪放词风,善于创造鲜明生动的艺术形象,形成了“稼轩体”的独特风格,把词的容量和表现力都发挥到了极致。他的作品集有《稼轩长短句》。代表作品有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。 【追溯背景】 此词是辛弃疾登临镇江北固亭所作,时为南宋开禧元年(1205)秋。当时韩侂胄把持朝政大权,企图用北伐中原来提高自己声誉,于嘉泰三年(1203)起用闲居的抗金派代表人物辛弃疾。先任命其为绍兴知府、浙东安抚使,次年调任镇江知府。镇江古名京口,素来是军事重镇,处于抗金前线。韩侂胄抗金的主张符合辛弃疾收复失地的一贯志愿,但是韩侂胄在军事上准备并不充分。辛弃疾对这种局面忧心忡忡,在登临北固亭时览景有感,就自然地倾吐出来了。 【文学常识】 用　典 1.用典亦称用事,凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实,或语言文字,以增加词句之含蓄与典雅者,即称“用典”。刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”,说是“据事以类义,援古以证今”,即用来以古比今,以古证今,借古抒怀。用典既须师其意,又须能于故中求新,还须能令其如己出而不露痕迹,所谓“水中著盐,饮水乃知”。 2.用典的方式。一是明典,即令人一望即知其用典;二是暗典,即于字面上看不出用典之痕迹,须详加玩味,方能体会;三是翻典,即反用以前之典故,使之产生意外之效果。 3.用典的作用。①使立论有根据。引前人之言或事,以验证作者之理论,即《文心雕龙》中所谓“援古以证今”。②方便作者比况和寄意。诗中有不便直述者,可借典故之暗示,婉转道出作者之心声,即所谓“据事以类义”。③减少语词之烦冗。诗句之组成,应力求精简,尤其近体诗有字数限制,用典可减少语词之烦冗。④充实内容,美化词句。用典可使文辞艳丽,声调和谐,对仗工整,结构严谨,从而增加外形之美且丰富内涵。 辛派词 辛派词,是南宋时受辛弃疾的影响而产生的一个诗词流派。代表人物主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们继承辛弃疾的豪放词风,意象宏大肆意,风格雄豪悲壮,意境慷慨激昂,以抗敌爱国、感时抚事为主要创作内容,使词更进一步散文化、议论化。 【基础梳理】 1.请给下面加点的字注音 舞榭歌台(　　)　　　元嘉(　　) 封狼居胥(　　) 佛狸祠(　　) 2.一词多义 封 ①元嘉草草,封狼居胥 ②域民不以封疆之界(《得道多助,失道寡助》) 3.写出下列加点词的古义 (1)元嘉草草 古义:  今义:匆忙仓促的样子 (2)赢得仓皇北顾 古义:  今义:博得,获得 4.指出下列加点词的活用类型并解释 (1)赢得仓皇北顾 (2)尚能饭否 5.指出下列文言句式的特点 (1)英雄无觅,孙仲谋处 (2)风流总被,雨打风吹去 (3)气吞万里如虎 (4)烽火扬州路 6.根据词义,补充词语 　　　　　:金属制的戈,披铁甲的马。借指威武雄壮的军队,也指战争或军旅生涯。  ▶ 微任务一　理解内容,梳理结构 1.请在理解全词内容的基础上,补写出下面结构导图中的空缺部分。 ▶ 微任务二　理解典故内涵 2.[学习提示关键点]刘勰在《文心雕龙》中说:“据事以类义,援古以证今。”辛词的一大风格便是好用典故,而这首词可谓用典的典范之作。请找出词中用典的词句,结合注释理解其含义及相关历史事件,并分析典故的作用。根据提示填写下表。 用典词句 涉及古人 涉及古事 典故的内涵 ① 孙权(字 “仲谋”) 孙权曾经在京口建立吴都,并打败曹操军队,保卫了家园 ② ③ 刘裕 (小名 “寄奴”) 刘裕在京口起兵,最后建立政权,为收复中原,他曾大举北伐 ④ ⑤ 刘义隆 (年号 “元嘉”) 刘义隆好大喜功,仓促北伐,遭到重创 ⑥ ⑦ 拓跋焘 (小名 “佛狸”) 拓跋焘反击刘宋,兵锋南下,在长江北岸瓜步山上建立行宫,后称“佛狸祠” ⑧ ⑨ 廉颇 《史记·廉颇蔺相如列传》记载:“廉将军虽老,尚善饭,然与臣坐,顷之三遗矢(同‘屎’)矣。” ⑩ ▶ 微任务三　赏析艺术特色 3.这首词中多处使用了对比手法,请结合内容简要分析其作用。 ▶ 微任务四　领悟情感主旨 4.[学习提示关键点]比较辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》与《菩萨蛮·书江西造口壁》(课程标准60篇必背篇目),理解词人的不同情感和手法差异。 菩萨蛮·书江西造口壁 辛弃疾 郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。 青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。 声声慢 【走近作者】 李清照(1084—约1151),号易安居士,齐州章丘(今山东省济南市章丘区西北)人。宋代女词人,婉约词派的代表人物,有“千古第一才女”之称。李清照出身书香门第,早期生活优裕。父亲李格非精通经史,长于散文,母亲王氏也知书能文。在家庭的熏陶下,李清照小小年纪便文采出众。十八岁时与长她三岁的太学生赵明诚结婚。1129年,丈夫赵明诚去世。金兵南犯,李清照便带着沉重的书籍文物开始逃难,独身漂泊江南,在孤苦凄凉中度过了晚年。 所作词以南渡为界,南渡前多写其悠闲生活,描写闺怨离愁,词风清丽柔媚;南渡后多怀旧悼亡、悲叹身世,情调感伤,词风趋于凄婉哀怨,含蓄深沉。 后人有《漱玉词》辑本,今有《李清照集校注》。散文有作品《金石录后序》,还著有文艺批评《词论》,提出“词别是一家”的观点。代表作品前期有《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》《如梦令(常记溪亭日暮)》《如梦令(昨夜雨疏风骤)》,后期有《声声慢(寻寻觅觅)》《永遇乐(落日熔金)》《武陵春(风住尘香花已尽)》等。 【追溯背景】 《声声慢》是李清照晚年的作品。靖康之难后,与词人志同道合的丈夫已故,而在南方辗转逃亡的过程中,他们精心收集的金石书画,都丢失殆尽;词人漂泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,一下子变为流落无依、形影相吊的未亡人。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下,她写下了《声声慢》一词。 【文学常识】 1.婉约派:宋词风格流派之一。以唐代温庭筠为鼻祖的五代“花间派”的一些词已开其端,宋初欧阳修及晏殊、晏几道父子至柳永的词奠定了该派的基础,至秦观、李清照时则登峰造极。“婉”为柔美、婉曲之意,“约”的本义为缠束,引申为精练、隐约、微妙。故“婉约”与“烦滥”相对。内容主要写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;间有写山水融情于景的;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声韵和谐。 2.易安体:李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法,一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜,婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情实感,语言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,号为“易安体”。其特征主要有三个方面:以寻常语入词;格调凄婉悲怆;倜傥有丈夫气。 【基础梳理】 1.请给下面加点的字注音 戚戚(　　)　　　　 乍暖还寒(　　)(　　) 三杯两盏(　　) 憔悴(　　)(　　) 2.一词多义 敌 ①怎敌他、晚来风急 ②屠大窘,恐前后受其敌 (《狼》) ③势均力敌 3.写出下列加点词的古义 (1)满地黄花堆积,憔悴损 古义:  今义:形容人瘦弱,面色不好看 (2)这次第 古义:  今义:次序;一个挨一个地,依次 (3)怎一个愁字了得 古义:  今义:用在惊讶、反诘或责备等语气的句子末尾,表示情况严重,没法儿收拾;不平常,很突出(多见于早期白话) 4.指出下面加点词的活用类型并解释 乍暖还寒时候 ▶ 微任务一　理解内容,梳理结构 1.请在理解全词内容的基础上,补写出下面结构导图中的空缺部分。 ▶ 微任务二　分析意象 2.词中选取了哪些意象?这些意象分别有何特殊意义?表达了词人什么样的情感? 意象 意义 表达的情感 ▶ 微任务三　鉴赏语言 3.[学习提示关键点]词的开头三句十四个字构成七组叠词,分析其中包孕的情感及其递进层次。 4.[学习提示关键点]词作语言平易自然,使用了白话和口语,请结合具体词句进行分析。 学习任务二　群文整合,拓展阅读 1.比较三首词在意境、表现手法、风格特征等方面的差异,探讨词人在表达情感上的不同。 2.苏轼和辛弃疾同为豪放派的代表,比较二者作品的异同。 3.注意区分豪放派与婉约派的差异,体会其不同的风格特点。 1.[学习提示关键点]比较《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》三首词在意境、表现手法、风格特征等方面的差异,探讨词人在表达感情上的不同,从而把握词人的生命态度和深邃的心灵世界。 课文 意境 表现手法 风格特征 情感 《念奴娇·赤 壁怀古》 《永遇乐·京口 北固亭怀古》 《声声慢》 2.《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词都是豪放风格的词作,试比较它们在豪放风格上的异同。 3.[学习提示关键点]豪放派与婉约派是宋代词坛上的两大流派。请结合词作分析并体会其各自的风格特点。 　　区别 流派　　 题材 范围 所表达 的情感 感情表 达方式 表现 手法 对音律 的态度 豪放派(代表人物:苏轼、辛弃疾) 婉约派(代表人物:柳永、李清照) 学科网（北京）股份有限公司 $ 9　念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古　声声慢 学习任务一 【念奴娇·赤壁怀古】 [学习资源] 1.lěi　jǐn　guān　qiáng　lèi 2.(1)①名词,国家　②名词,国都,京城　③名词,诸侯国 (2)①形容词,旧时的　②动词,旧、老　③副词,故意 (3)①动词,说,议论　②名词,路,道路　③名词,道义,正道　④名词,途径,方法 (4)①动词,勃发　②名词,头发　③动词,出发 3.“尊”同“樽”,酒杯 4.(1)长江　(2)英雄的遗风,即英雄人物在历史舞台上所创的伟绩带来的影响　(3)这里指旧地,赤壁古战场 5.(1)名词用作状语,向东　(2)名词用作动词,手持羽扇,头戴纶巾　(3)名词用作状语,像灰一样,像烟一样 6.(1)宾语前置句,即“神游故国” (2)宾语前置句,即“应笑我多情” 7.(1)羽扇纶巾　(2)风流人物　(3)灰飞烟灭　(4)江山如画　(5)人生如梦 [任务设计] 1.①江山如画　②感慨年岁将老,壮志难酬 2.雄浑大气、壮阔磅礴　写景　赤壁　大江、乱石、惊涛　大江东去　江山如画　一时多少豪杰　抒情　周瑜 3.①雄姿英发,羽扇纶巾　②早生华发　③功业未成　④苏轼在追慕周瑜的同时感慨自己,希望像周瑜一样能为国家建功立业,但自己年近半百,白发早生而被贬,无所建树,壮志难酬,报国无门 4.①正面描写雄奇景色。仰视石,俯瞰涛,平看浪花。“乱石”绘形,“惊涛”绘声,“雪”绘色,意态纵横,有声有色。②“穿”运用夸张手法,表现岩峰错列、直插云霄的态势;“拍”运用拟人手法,表现波涛汹涌奔腾之势,“卷”表现波涛翻卷形成浪花的浩大气势,惊心动魄。 5.①以“一时多少豪杰”被历史长河涤荡殆尽,反衬周瑜青春年少、功业显赫的卓然不群。② 以“小乔初嫁了”衬托周瑜的年轻有为、风流倜傥(正衬)。③以“樯橹灰飞烟灭”的战果,衬托其用兵如神(正衬)。④以周瑜的功成名就,衬托自己年近半百、壮志难酬的失意与无奈(反衬)。 6.①上片写景与咏史相融。开篇“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,将奔流不息的江水与历史上的英雄豪杰直接关联,以壮阔之景引出咏史之思,为全词布置了宏大的时空背景。 ②下片咏史与抒情相融。词人集中笔墨塑造周瑜“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的英雄形象,与其“早生华发”“一尊还酹江月”的境遇形成鲜明对比,借咏史抒发壮志难酬的深沉感慨。 ③全篇景、史、情贯通一体。“江山如画”之景,引出“一时多少豪杰”之史,又触发“人生如梦”之情。写景为咏史提供背景,咏史为抒情搭建桥梁,三者环环相扣,融为一体。 7.①个体渺小,人生短暂。 “大江东去,浪淘尽,千古风流人物”以长江的永恒奔流反衬个体生命的短暂易逝,将个人置于宏阔的历史时空中,引发对生命有限性的深沉思考。 ②超脱旷达,精神突围。 “人生如梦,一尊还酹江月”直面人生的虚无,却未沉溺于悲叹,而是以洒酒祭江的举动,将个人忧愤升华为对宇宙永恒的观照,既消解了对功业的执着,又体现了道家超然物外的智慧,实现了从“小我”到“大我”的精神超越。 【永遇乐·京口北固亭怀古】 [学习资源] 1.xiè　jiā　xū　bì 2.①动词,登山祭天,以纪功勋　②名词,疆域 3.(1)轻率　(2)落得 4.(1)名词用作状语,向北　(2)名词用作动词,吃饭 5.(1)宾语前置句,正常语序为:无处觅英雄孙仲谋 (2)被动句,“被”表被动 (3)状语后置句,正常语序为:如虎气吞万里 (4)定语后置句,正常语序为:扬州路烽火 6.金戈铁马 [任务设计] 1.①江山依旧　英雄难觅　②忆　③国土沦丧　无心收复 2.①千古江山,英雄无觅,孙仲谋处　②写英雄人物建立霸业,感叹南宋无抗金领袖,表现了作者渴望抗敌救国的热情　③斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住　④写成功北伐的帝王,表达作者决心收复中原的远大抱负　⑤元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾　⑥写北伐失败的历史事实,借鉴历史,委婉地劝诫韩侂胄不要草率行事,警示统治者充分备战　⑦可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓　⑧写民众安于异族统治,意图揭露百姓麻木现状,表达了作者对南宋政权不图收复中原的不满　⑨凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否　⑩写老将报国无门,以廉颇自比,虽已年老,仍想为国效力却不得,抒发了作者壮志未酬的苦闷 3.①以古代英雄业绩与可悲的现实相比,用以针砭南宋王朝的萎靡不振;②用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比,这是将历史上英主与庸主相比,用以引出历史的经验教训,指出今日应有的做法;③将“四十三年”前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”相比,这是抒发忧国伤时的感慨,感叹统治者的长期投降媚敌把人们的抗金热情都冲淡了;④将廉颇的遭谗尚有赵王派人看望与自己的冷落处境相比,用以抒发报国无门的愤懑。 4.(1)不同情感。《永遇乐》侧重怀古讽今,通过刘裕、刘义隆等典故批判南宋朝廷的苟安,并借廉颇自喻,抒发老而不被重用的愤懑;《菩萨蛮》更关注百姓苦难,如“郁孤台下清江水,中间多少行人泪”直接描写流离之痛,结尾以鹧鸪声烘托孤独苍凉,情感更显沉郁。 (2)手法差异。①《永遇乐》善用历史典故(如廉颇、佛狸祠)借古讽今;《菩萨蛮》则以景结情,通过“青山”“鹧鸪”等意象含蓄表达忧愤。②风格基调不同,《永遇乐》豪放中见悲壮,《菩萨蛮》婉约中藏深沉。 【声声慢】 [学习资源] 1.qī　zhà　huán　zhǎn　qiáo　cuì 2.①动词,抵挡、抵御　②动词,攻击　③动词,同等、相当 3.(1)凋零、枯萎　(2)光景,状况　(3)了却,了结 4.暖,形容词用作动词,变暖;寒,形容词用作动词,变寒 [任务设计] 1.①雁过旧识　②梧桐细雨　③亡国之恨 2. 意象 意义 表达的情感 淡酒 象征“愁” 并非酒淡,而是愁情太重,表现了词人晚年的凄凉惨淡 晚风 渲染愁情 风急而冷,加重愁情 过雁 象征离愁、怀乡之思、音信之盼 让词人回想起当年在北方的日子,睹物思人,雁是人非,更感绝望和悲哀,表现了词人因国破家亡而痛苦的心情 黄花 孤独愁情 以菊花繁盛衬托自己憔悴、孤苦飘零的晚景,心境悲凉。既写出了词人无心摘花的郁闷,又透露出词人惜花将谢的情怀 梧桐 象征孤独忧愁,离情别绪 一叶知秋,梧桐是哀愁的象征;表达了词人悲凉、凄苦的心境 细雨 象征哀伤,愁思 秋雨绵绵,在黄昏时分,点点滴滴落在叶上,打在心上,更加重了词人孤寂的心情 3.这三句十四字构成三层递进,写尽了词人从动作到环境、再到心境的悲凉过程: ①“寻寻觅觅”(行为层):叠用“寻”“觅”,描摹出词人若有所失、反复搜寻的情态,奠定了空虚迷茫的心理基础。 ②“冷冷清清”(环境层):“冷冷”写秋寒袭体的触觉,“清清”写人去楼空的寂寥,由外而内,渲染出无处可依的凄凉氛围。 ③“凄凄惨惨戚戚”(心境层):情感进一步凝结深化。“凄凄”转悲,“惨惨”加重,“戚戚”则升华为愁苦至极的忧惧,将全词推入愁惨绝望的基调。 这三组叠词层层递转,由行至感,由感入心,仅此三句便为全词定下了无法排解的哀婉基调。 4.词中“守着窗儿”“独自怎生得黑”等语,几乎纯是白话。“这次第”是宋代口语。这些词句用在词中似是信手拈来,平易自然,但语浅意深,增加了诗歌韵味,更显出所抒之情的真挚深沉。 学习任务二 1. 课文 意境 表现手法 风格特征 情感 《念奴娇· 赤壁怀古》 雄浑苍凉,境界宏阔 写景、咏史、抒情融为一体 豪放 壮志难酬的忧愤、旷达洒脱的豪情 《永遇乐· 京口北固 亭怀古》 豪迈 悲壮 用典 豪放 抗敌救国的宏图大志、恢复大业的深谋远虑、为国效力的忠心 《声声慢》 凄凉 孤寂 借外物渲染情绪、叠词 婉约 国破家亡的忧愁苦闷 2.相同点: ①意境:均选取雄奇壮阔之景(如“大江东去”“气吞万里”),意境恢宏,气势磅礴。 ②事件:皆追慕英雄功业——周瑜、孙权、刘裕等,展现重大历史事件(赤壁之战、北伐),充满豪放气派。 ③情感:均借怀古抒发建功立业的渴望,结尾虽有苍凉之感,却非婉约之悲,而是壮心未已的豪迈之情。 不同点: ①形象:苏词聚焦周瑜,突出其儒雅潇洒、年少功成,借以反衬自身遭际;辛词罗列孙权、刘裕、廉颇等多位英雄,借古讽今,批判南宋统治者的苟安。 ②语言风格:苏词开阔明快,动词(“穿”“卷”)极具动感与张力;辛词典雅含蓄,善用典故(如“英雄无觅,孙仲谋处”),寄寓深刻讽刺。 ③表现手法:苏词以写景托出人物,善用衬托(以“多少豪杰”“小乔初嫁”衬周郎);辛词以叙事承载人物,用典密集且精当。 ④抒情侧重:苏词感怀个人际遇,豪中见旷达;辛词忧心家国政治,豪中见悲壮,忧愤更深。 3. 　　区别 流派　　 题材范围 所表达 的情感 感情表 达方式 表现 手法 对音律 的态度 豪放派(代表人物:苏轼、辛弃疾) 大至国家盛衰、时政得失,小至个人理想抱负、日常感受,无不可以入词(以记事、说理为主,表达内心感慨) 爱国之情、报 国之志 多冲口而出, 直接抒情 以铺叙、直陈 为主 敢于突破,不受束缚 婉约派(代表人物:柳永、李清照) 男女恋情、离别相思、伤春感时,多局限于个人情感之范畴 儿女之情、离 别之思 多回环吞吐, 间接抒情 多用含蓄委婉、蕴藉比兴的表现手法 严守格律,重视音律协和 学科网（北京）股份有限公司 $