3.1 坚强的领导核心 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“党是领导一切的”核心知识点，通过国旗五角星寓意的问题导入，引出“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”，再以问题导学、历史对比、案例分析为学习支架，层层深入阐释党的领导核心地位及原因。 其亮点在于以政治认同和责任意识为导向，结合脱贫攻坚、疫情防控等实例，通过“青春见证者”报告、献礼作品创作等活动，将理论与实践结合。采用探究分享、案例教学等方法，课堂小结系统梳理要点，帮助学生坚定跟党走的信念，也为教师提供清晰的教学路径。

四颗“小星”过去指:________________________四颗“小星”现在指:________________________ 小星环拱的“大星”指：____________________ 新课导入 国旗上一大四小五角星分别代表什么？四颗小星环拱大五角星的设计有怎样的寓意？ 工人、农民、城市小资产、民族资产四个阶级 中国共产党 全体人民群众 寓意:全国各族人民、广大人民群众团结在中国共产党的周围。 P21蓝字：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好中国的事情，关键在党。 （注：≠党包揽一切 ≠党履行国家职能） 书写书写 第三课 党是领导一切的 3.1 坚强的领导核心 学习目标 重点 理解中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 难点 理解党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势；理解“总揽全局、协调各方”的领导核心作用如何体现。 1. 政治认同：理解党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，认同“没有共产党就没有新中国”，坚定拥护中国共产党领导 2. 道德修养：从党员先锋事迹中感受奉献精神，自觉向榜样看齐 3. 责任意识：将爱国情、强国志转化为听党话、跟党走的行动自觉，树立为中华民族伟大复兴而团结奋斗的志向，增强担当精神和有序参与能力。 核心素养目标 问题导学 1.★为什么要坚持党的领导（如何理解党的领导核心地位）？ 要求：请同学们自主阅读教材P21-23内容，思考以下问题；可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划。 4 ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 从国家机关到军队、从百姓生活到教育科研，无论身处祖国何方，都在党的统一领导下进行。 ② 办好中国的事情，关键在党。 我国遇到大事难事能不能办成，最关键就是靠党的坚强领导与科学决策。 面对近1亿农村贫困人口的脱贫需求，党中央统筹全局，实施精准扶贫战略，数百万党员干部驻村帮扶，凝聚多方力量，历经8年持续奋斗，历史性解决了绝对贫困问题。 ③坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在。 党的领导就像大树的根，根基越稳固，国家发展的树干才能越粗壮，人民生活的枝叶才能越繁茂。 疫情期间，党坚持人民至上、生命至上，保护人民生命健康，保障生活物资供应，守住亿万群众的生命安全和日常生活。一旦这个根基动摇，老百姓的安稳生活就会受冲击。 新民主主义革命 社会主义革命和建设 改革开放和现代化建设 中国特色社会主义新时代 失败 1921年之前 无领导被动挨打、找不到方向,精神迷茫。 1921年之后 有了主心骨、主动救国复兴，书写恢弘史诗。 近代以来，为挽救民族危亡，中国各阶层先后进行过一系列探索，最终都已失败告终。只有中国共产党团结带领人民历经四个历史阶段的奋斗，才实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 ④中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 历史和现实充分证明，没有共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。党的领导核心地位，是历史和人民的选择。 探究：为什么坚持党的领导——没有共产党就没有新中国 探究新知 　相关链接 阅读材料并结合视频，思考、回答： 中国共产党与中国特色社会主义事业的关系？ 答：（1）关系：中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者、推动者。党的领导直接关系着中国特色社会主义的性质、方向和命运。（2）依据：中国共产党领导是中国特色社会主义最木质的特征，这一重大论断已经写入《中国共产党章程》和《中华人民共和国宪法》，体现了全党的意志和国家的意志，反映了最广大人民的根本利益。 ⑤中国共产党的领导是中国特色社会主义的本质特征。 坚持党的领导是中国特色社会主义道路的根本标志与灵魂，是我们区别于其他社会制度的核心特质，更是确保国家发展方向正确、始终沿着社会主义道路前行的根本政治保证。 探究新知 活动三　探究与分享 阅读材料并结合视频，思考、回答： “十五五”规划体现集中力量办大事制度优势是什么？ 答： “十五五”规划纲要专门提出的6方面109项重大工程项目，需要在坚定的国家意志、长远的战略规划、超强的资源调配能力下才能完成。党的领导是集中力量办大事成为显著制度优势的根本原因，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 案例：南水北调世纪工程 唯有在党的统一部署下，才能打破地域壁垒、集中资源力量，顺利完成这一惠及亿万人民的世纪工程，彰显“集中力量办大事”的制度优势。 ⑥中国共产党领导是中国特色社会主义的最大优势。 探究：为什么坚持党的领导--复兴的保证——定海神针 中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命、在各个历史时期，党中央举旗定向，坚强有力;基层党组织发挥“堡垒”作用，夯实根基;共产党员闪耀“火种"光芒，冲锋在前。回看百年奋斗历程，中国共产党越来越成熟自信，也越来越青春昂扬。 ⑦党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 实现中华民族伟大复兴，从根本上讲还是要靠党的领导这个“定海神针”。 结合百年奋斗历程，思考：实现民族复兴为什么必须坚持党的领航？ 探究与分享 回望来时路，正是在党的领导下，我国革命、建设和改革不断取得历史性成就，民族复兴展现出越来越光明的前景。远眺前行路，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上讲还是要靠党的领导这个“定海神针”。 已经实现 如何理解党的核心领导地位？ ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 ②办好中国的事情，关键在党。 ③坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。 ④中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 ⑤中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 ⑥中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 ⑦中国共产党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 议学活动——提交见证报告 活动任务： 请你以“青春见证者”的身份，结合本课四个情景所学，撰写一份见证报告（100字左右），回答“中国共产党为什么能？”这一核心问题。 报告格式： 要素 内容要求 我的见证 我见证了哪一情景？（升旗仪式/总书记讲话/七一勋章颁授/音乐会） 我的见证 从这一情景中，我感受到了中国共产党怎样的力量？ 我的回答 综上所述，我认为“中国共产党为什么能”的原因是…… 议学延伸：创作一件“献给党的105岁生日”的作品（形式任选：手抄报、主题绘画、原创短诗、推荐词、短视频脚本等），要求作品主题围绕本节课所学知识点，并附上一句话说明创作意图。 拓展提升： ① 学习党的历史和理论，增强对党的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同; ② 关注国家发展成就，坚定“听党话、跟党走”的信念; ③ 践行党的宗旨，传承红色基因，弘扬伟大建党精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗...... 作为新时代青少年，你打算怎样拥护党的领导？ 课堂小结 中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证 坚强的领导核心 1.党的二十届三中全会强调要坚持党的全面领导，确保改革始终沿着正确的政治方向前进。“坚持党的全面领导”是因为（ ） ①党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 ②中国共产党总揽全局，对国家重大事务行使决定权 ③中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④中国共产党以实现中国式现代化为最高理想和最终目标 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 检测目标 2.2026年中央1号文件明确，坚持和加强党对“三农”工作的全面领导，落实五级书记抓乡村振兴责任制，发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用。这是因为（    ） ①办好中国的事情，关键在党 ②基层群众自治是社会主义民主政治建设的基础 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 检测目标 3.2026年是“十五五”规划开局之年，办好中国的事情，关键在党。这句话表明（   ） ①中国共产党的根本宗旨是实现共产主义 ②党是最高政治领导力量，党是领导一切的 ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 ④中国共产党领导是全国各族人民的利益所系、命运所系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 检测目标 4.2025年10月，关于“十五五”时期的战略任务和重大举措相继公布。办好中国的事情，关键在党。这深刻印证了中国特色社会主义最本质的特征是（    ） A．人民当家作主 B．中国共产党领导 C．全面依法治国 D．实现共同富裕 B 检测目标 5.回顾党的历史可以看到，什么时候坚持党的全面领导，党和人民事业就健康发展；什么时候弱化甚至放弃党的全面领导，党和人民事业就受到挫折甚至失败。对此，下列点评正确的是（     ） ①坚持党对一切工作的领导是党和国家的命脉所在 ②党的领导是实现中华民族伟大复兴的“定海神针” ③党的领导体现在党和国家事业政治领域各方面各环节 ④坚持和加强党的领导必须体现在实际行动中，人人争做党员 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 检测目标 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $