第2章 习题课 楞次定律的应用 (作业本)-（配套课件）【顶尖课课练】2026-2027学年高中物理选择性必修第二册（鲁科版）

该高中物理课件聚焦“楞次定律的应用”，通过列车测速装置、金属杆导轨、旋转带电圆盘等实际情境题目，衔接电磁感应基本规律到具体应用，搭建从概念理解到问题解决的学习支架。 其亮点在于以多样化情境问题为载体，运用科学推理（如“增缩减扩”“来拒去留”结论分析）和模型建构（线圈与磁场相互作用模型），强化物理观念中的相互作用观念。学生能提升解决实际问题的科学思维，教师可借助典型例题及解析优化教学效率。

作业本 第2章 电磁感应及其应用 习题课 楞次定律的应用 《顶尖课课练·物理（选择性必修 第二册）（鲁科版）》配套课件 1 （限时20分钟） 1.为了测量列车运行的速度和加速度大小，可采用如图甲所示的装置， 它由一块安装在列车车头底部的强磁体和埋设在轨道地面的一组线圈及 电流测量记录仪组成（电流测量记录仪未画出）。当列车经过线圈上方 时，线圈中产生的电流被记录下来，、 为接测量仪器的端口。若俯 视轨道平面磁场垂直地面向里（如图乙），则在列车经过测量线圈的过 程中，流经线圈的电流方向为( ) 2 A. 始终沿逆时针方向 B. 先沿顺时针方向，再沿逆时针方向 C. 先沿逆时针方向，再沿顺时针方向 D. 始终沿顺时针方向 解析 在列车经过线圈上方时，由于列车上的强磁体在线圈处的磁场的 方向向下，磁通量先增大后减小，根据楞次定律可知，线圈中的感应电 流的方向先沿逆时针方向，再沿顺时针方向，故选项C正确。］ √ 3 2.（多选）如图所示，在水平面上有一固定的导轨，导轨为 形金属框 架，框架上放置一金属杆 ，不计摩擦，在竖直方向上有匀强磁场， 则( ) BD A. 若磁场方向竖直向上并增强时，杆 将向右移动 B. 若磁场方向竖直向上并减弱时，杆 将向右移动 C. 若磁场方向竖直向下并增强时，杆 将向右移动 D. 若磁场方向竖直向下并减弱时，杆 将向右移动 解析 不管磁场方向竖直向上还是竖直向下，当磁感应强度增大时，回 路中磁通量增大，由楞次定律知杆将向左移动，反之，杆 将向右 移动，选项B、D正确。 4 3.如图所示， 为水平放置的胶木圆盘，在其侧面均匀分 布着负电荷，在的正上方用绝缘丝线悬挂一个金属环 ， 使的环面水平且与圆盘面平行，其轴线与胶木圆盘 的 轴线重合，现使胶木圆盘由静止开始绕其轴线 按箭头所示方向加速转动，则( ) B A. 金属环 的面积有扩大的趋势，丝线受到的拉力增大 B. 金属环 的面积有缩小的趋势，丝线受到的拉力减小 C. 金属环 的面积有扩大的趋势，丝线受到的拉力减小 D. 金属环 的面积有缩小的趋势，丝线受到的拉力增大 5 解析 胶木圆盘由静止开始绕其轴线 按箭头所示方向 加速转动，形成环形电流，环形电流的大小增大，根据安 培定则知，通过 的磁通量向下且增大，根据楞次定律， 感应电流引起的效果阻碍原磁通量的增大，知金属环的面 积有缩小的趋势，且有向上的运动趋势，所以丝线的拉力 减小，故B正确，A、C、D错误。 6 4.（多选）如图所示，光滑固定导轨、 水平放置， 两根导体棒、 平行放于导轨上，形成一个闭合回路， 当一条形磁铁从高处下落接近回路时（不计空气阻力） ( ) AD A. 、将互相靠拢 B. 、 将互相远离 C. 磁铁下落的加速度仍为 D. 磁铁下落的加速度小于 解析 在磁铁下落接近回路的过程中，穿过回路的磁通量增加，根据楞 次定律的结论——“增缩减扩”，可知、 将互相靠拢；利用“来拒去留” 可知磁铁受到向上的阻力，磁铁的加速度小于 ，A、D正确。 7 5.如图所示，条形磁铁从高 处自由下落，中途穿过一个固 定的空心线圈，开关断开时，至落地用时 ，落地时速度 为；闭合时，至落地用时，落地时速度为 。则它 们的大小关系正确的是( ) D A. ， B. ， C. ， D. ， 解析 开关 断开时，线圈中无感应电流，对磁铁无阻碍作用，故磁铁自 由下落，；当 闭合时，线圈中有感应电流，对磁铁有阻碍作用， 故。所以， ，故D正确。 8 6.如图所示，粗糙水平桌面上有一质量为 的铜质矩形线圈。当一竖直 放置的条形磁铁从线圈中线 正上方由左向右快速经过时，若线圈始 终不动，则关于线圈受到的支持力 及在水平方向运动趋势的正确判断 是（重力加速度为 ）( ) D A. 先小于后大于 ，运动趋势向左 B. 先大于后小于 ，运动趋势向左 C. 先小于后大于 ，运动趋势向右 D. 先大于后小于 ，运动趋势向右 9 解析 条形磁铁从线圈中线 正上方由左向右运动的过程中，线圈中的 磁通量先增大后减小，根据楞次定律的“来拒去留”可知，线圈先有向下 和向右运动的趋势，后有向上和向右运动的趋势，故线圈受到的支持力 先大于重力后小于重力，运动趋势向右，故选D。 10 $