第1单元 2.动物的食物需求-【绿卡小学作业本】2026-2027学年六年级上册科学讲解课件（粤教粤科版·新教材 广东专版）

该小学科学课件聚焦“动物的食物需求”核心知识点，通过“动物都需要食物吗？动物以什么为食？”的问题导入，引导学生先填写动物食物及类别表格进行分类探究，再结合扬子鳄、棕熊案例分析食物不足的影响，最终总结食物对动物获取能量、维持生命活动的意义，构建从问题到探究再到结论的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过表格填写（如兔子、青蛙等动物食物分类）和案例分析（扬子鳄繁殖期进食、棕熊冬眠前储食）培养学生科学思维，明确植食性、肉食性、杂食性动物分类形成科学观念，反思评价表促进态度责任养成。学生能提升自主探究能力，教师可借助结构化资源高效开展教学。

第一单元 生物的需求与生存环境 2. 动物的食物需求 问题与假设 动物都需要食物吗？动物以什么为食？ 问题与假设 动物与植物不同，不能自己制造养分。它们必须以其他生物为食，从中获取能量。 探究与结论 活动一：这些动物通常以什么为食？ 探究与结论 探究与结论 1.植食性动物：以植物为食，例如牛、羊、兔子、长颈鹿、大象。 2.肉食性动物：以其他动物为食，例如狮子、老虎、狼、青蛙、丹顶鹤。 3.杂食性动物：既吃植物也吃动物，例如人类、熊、猴子、蚂蚁。 实验结论： 探究与结论 活动二：当食物摄入不足时，动物的生命活动可能会受到什么影响? 探究与结论 得出结论： 动物的一切生命活动都需要消耗能量，而食物是动物获取能量的主要来源。食物摄入不足会导致动物能量匮乏，影响生长、运动甚至生存。 探究与结论 食物为动物提供了维持生命活动所需的能量和营养物质。这些营养是动物生存、生长、运动以及繁殖后代的基础。 食物对于动物有什么意义？ 总结与提升 动物与植物不同，不能自己制造养分。它们必须以其他生物为食，从中获取能量，以维持生命活动，满足自身生长、运动等需要。不同动物的食物类型有所不同。 思考与练习 1.动物与植物获取养分的方式有何不同？ 动物需要吃食物来获取养分，而植物能通过光合作用自己制造养分。 思考与练习 2.食物对动物有什么作用？ 食物为动物提供能量和生长所需的营养，以维持生命活动，满足自身生长、运 动等需要。 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 15 $