Unit 2 第2课时 Mini-project（分层作业）英语沪教版五四制一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练习以“基础-提升-拓展”三层设计构建知识巩固路径，从词汇辨析、句型应用到情境交际与语用创造，梯度递进培养语言能力与思维品质，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|词汇分类（如问候语与名词辨析）、核心句型（be动词搭配、介词使用）|通过“圈出不同类”“选择恰当答案”等题型夯实基础，如区分Ms/Miss与人名，强化I am called...等基础表达| |提升练|情境化问候语选择、句子结构重组、对话匹配|结合真实场景（公交问候、新同学打招呼）设计选择题，通过“单词排序成句”“对话连线”提升语言应用能力| |拓展练|对话逻辑排序、个性化语用输出|模仿范文完成新对话排序，结合“Draw and say”任务，融合画图与口语表达，培养综合语用与创造思维|

Unit 2 New Friends 第二课时 Mini-project 基础练 Ⅰ.Read and circle (读一读，圈出每组中不属于同一类的一项) 1.A. good B. morning C. afternoon 2.A. hello B. nihao C. name 3.A. Ms B. Miss C. Lily 4.A. welcome B. friend C. call Ⅱ.Read and circle (读一读，圈出最恰当的答案) 1.Hello. I ____(is, am) called Minmin. 2.Welcome to ____(Chinese, China). 3.Nice ____(to, too) meet you. 4.(Glad, Good) ____ afternoon, boys and girls. 5.I have a new ____(friend, nice), Lily White. Ⅲ. Read and choose. (读一读，选择最恰当的答案) ( ) 1. —Hello, Miss Li.—____, Shenshen. A. Goodbye B. Hi ( ) 2. —Hi. ____ Xiaopu.—Hi, Xiaopu. Nice to meet you. A. My B. I’m ( ) 3. ____ name is Lily White. A. My B. I ( ) 4. Lily and Minmin are my ____. A. friend B. friends ( ) 5. Welcome ____ Beijing, James. A. to B. too 提升练 Ⅳ.Read and choose. ( Lily 遇到下面情况应该说什么呢？请你根据情境，帮助 Lily 圈出最合适的问候语) 1.早上，Lily 坐上公交车，她可以这样向公交车司机问候： A. My name is Lily. B. Good morning. 2.Lily 来到新学校。下课后，她可以这样向新同学打招呼： A. Hello, my name is Lily. B. Goodbye. 3.有个同学看上去生病了，Lily 可以这样问候： A. Good to meet you. B. How are you? 4.晚上，Lily 出门看到还在工作的环卫工人，她这样和他问候： A. Good evening. B. Hi, Peter. Ⅴ.Read, number and write(有个小马虎把句子中的单词顺序写错了，快来帮助他。把单词连成句子) 1.①My ② is ③ name ④ Xiaopu 句子：________________________ 2.①to ② meet ③ you ④ Good 句子：________________________ 3.①called ② Lily ③ I’m 句子：________________________ Ⅵ.Read and match (读一读，连一连) 1.Hi, Xiaojiang.   A. Nice to meet you, too. 2.Good morning, Shenshen.   B. Hi, Lily. 3.Nice to meet you.   C. Hello, Xiaojiang. 4.This is my friend, Xiaojiang.   D. Good morning, Xinxin. 拓展练 Ⅶ.Read and complete(Lily 在学校认识了新同学 Shenshen。阅读对话，完成下列任务) 任务一：Read and rearrange 阅读 Lily 和 Shenshen 之间的对话，模仿她们的交流，给 Xiaopu 与新同学 Jack Smith 的破冰对话排序。 Lily: Hello. My name is Lily White. Shenshen: Hi, White. I’m Shenshen. Lily: I’m called Lily. Shenshen: Sorry. Nice to meet you, Lily. Lily: Nice to meet you,too. A.Good to meet you, Smith. B.Hello. I’m Xiaopu. What’s your name? C.You can call me Jack. D. Hi, Xiaopu. I’m Jack Smith.E. Sorry, Jack. Xiaopu: ________Jack Smith: ________Xiaopu: ________Jack Smith: ________Xiaopu: ________ 任务二：Draw and say 画出你想认识的新同学，并运用上面学到的对话，主动去打个招呼吧。标题：New friend 答案与解析 Ⅰ.Read and circle (读一读，圈出每组中不属于同一类的一项) 1. A 解析：B.morning (早上)、C.afternoon (下午) 是表示时间的名词；A.good (好的) 是形容词。 2. C 解析：A.hello、B.nihao 都是问候用语；C.name（名字）是名词。 3. C 解析：A.Ms (女士)、B.Miss (小姐) 是对女士的称呼；C.Lily 是人名。 4. B 解析：A.welcome (欢迎)、C.call (称呼) 是动词；B.friend (朋友) 是名词。 Ⅱ.Read and circle (读一读，圈出最恰当的答案) 1. am 解析：主语是 I，be 动词固定搭配用 am。I am… 我是…… 2. China 解析：welcome to + 地点，China 表示中国；Chinese 意为中文、中国人。Welcome to China 欢迎来到中国。 3. to 解析：固定句型 Nice to meet you. 很高兴见到你。 4. Good 解析：固定问候 Good afternoon 下午好。 5. friend 解析：a new 后面接名词，friend (朋友) 是名词；nice 是形容词，不能放在 a new 后。 Ⅲ. Read and choose. (读一读，选择最恰当的答案) 1.B 解析：句意：— 你好，李老师。— 你好，申申。Hello 的回应用 Hi；Goodbye 是再见。 2.B 解析：I’m Xiaopu. 我是小普。I’m = I am；My 后面要接名词，不能单独使用。 3.A 解析：My name is… 我的名字叫……；my 形容词性物主代词，修饰 name；I（我）作主语，不能直接修饰 name。 4.B 解析：Lily and Minmin 是两个人，friend 要使用复数 friends。 5.A 解析：固定搭配 welcome to + 地点，欢迎来到某地；too 意为 “也”。 提升练 Ⅳ. Lily 遇到下面情况应该说什么呢？请你根据情境，帮助 Lily 圈出最合适的问候语) 1. B 解析：早上问候用 Good morning.；A 选项是介绍自己名字，不符合问候语境。 2. A 解析：新同学见面，要打招呼并自我介绍；B.Goodbye 是告别。 3. B 解析：同学看上去不舒服，用 How are you?（你好吗？）关心对方；A 是初次见面用语。 4. A 解析：晚上问候用 Good evening.；B 选项里 Peter 是特定人名，题目没有给出名字。 Ⅴ.Read, number and write(有个小马虎把句子中的单词顺序写错了，快来帮助他。把单词连成句子) 1. 句子：My name is Xiaopu. 解析：①③②④，句意：我的名字叫小普。 2. 句子：Good to meet you. 解析：④①②③，句意：很高兴见到你。 3. 句子：I’m called Lily. 解析：③①②，句意：我叫莉莉。 Ⅵ.Read and match (读一读，连一连) 1 — C 2 — D 3 — A 4 — B 解析： 1.Hi, Xiaojiang. — Hello, Xiaojiang. 互相打招呼。 2.Good morning, Shenshen. — Good morning, Xinxin. 早上问候互相回应。 3.Nice to meet you. — Nice to meet you, too. 固定交际问答。 4.This is my friend, Xiaojiang. — Hi, Lily. 介绍朋友之后互相问好。 拓展练 Ⅶ.Read and complete(Lily 在学校认识了新同学 Shenshen。阅读对话，完成下列任务) 任务一：Read and rearrange Xiaopu: B Jack Smith: D Xiaopu: A Jack Smith: C Xiaopu: E 任务二：Draw and say 画出你想认识的新同学，并运用上面学到的对话，主动去打个招呼吧。标题：New friend 画图略 仿写对话示例） —Hello. I’m … What’s your name? —Hi, I’m …—Good to meet you. —You can call me … —Sorry, … Nice to meet you. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $