Unit 1 第2课时 Mini-project（分层作业）英语沪教版五四制一年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，从词汇识别到情景交际再到语篇应用，梯度递进，适配新授课巩固需求，助力语言能力与思维品质发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（时间词、代词等）与基础句型|通过圈字母、单项选择夯实词汇识别与基础表达，如圈出"afternoon"字母串| |提升练|情景交际与问候语匹配|设置早晨遇友、放学道别等真实情景选择，连线配对强化问候语应答逻辑| |拓展练|语篇综合应用|结合儿歌朗读与对话填空，如补全Hanhan与Tom的问候对话，提升语用能力|

Unit 1 Greetings Period 2 Mini-project 基础练 Ⅰ.Read and choose.（选出不同类的一项。） ( )1. A. morning B. afternoon C. goodbye ( )2. A. you B. I C. fine ( )3. A. Miss B. Ms C. Mr Ⅱ.Read and circle (读单词，把正确的字母部分圈出来) 1.afternoon a f t e r n o o n m e 2.morning n m o r n i n g w o n 3.evening b e e v e n i n g i g 4.how w h e r e w h o h o w 5.fine g o o d f i n e b a d Ⅲ. Read and choose (同学们，来读一读，并选出正确的答案) ( )1 How are ______ today? A. you B. your C. I ( )2 This is ______ Li. She is my teacher (老师). A. Mr B. Miss C. Sir ( )3 In the ______, I go to school (学校). A. morning B. afternoon C. evening ( )4 —Good evening. —Good ______. A. evening B. night C. morning 提升练 Ⅳ. Read and choose (情景选择) ( ) 1. 早晨，你遇到自己的朋友，你应该怎么和你的朋友打招呼： A. Hello. I'm Mary. B. Good morning,Mary. C. Goodbye,Mary. ( ) 2. 你想问问 Shenshen 今天过得怎么样，应该说： A. How are you today? B. Nice to meet you. C. Have a nice day. ( ) 3. 放学的时候，你应该对 Ms Yu 说： A. Good afternoon,Ms Yu. B. Hi,Ms Yu. C. Goodbye,Ms Yu. Ⅴ.Read and match (读一读，连一连) 1.Good morning. Good afternoon. 2.Good evening. Hi. 3.Good afternoon. Good evening. 4.How are you? Goodbye. 5.Hello. I'm fine. Thank you. 6.Goodbye. Good morning. Ⅵ.Think and draw(按照文字提示,在下面三张卡片中画出太阳的不同位置) 拓展练 Ⅶ.Look and complete (今天发生了一些有趣的事情，大家一起来看一看吧) 任务一：Read and sing (在上课的时候，Ms Yu 给大家准备了一首儿歌，小朋友们一起试着读一读吧) Hello, hello, hello, hello. How are you? How are you? I'm fine. Thank you.I'm fine. Thank you. How do you do?How do you do? 任务二：Read and write (新学期，Hanhan 交到了一个新朋友，Tom。下面是他们的对话，小朋友们试着填一填吧) Hanhan:Good morning.A. Thank you. B. Good morning. C. How are you? Tom:______ Hanhan:______ Tom:I'm fine. ______ 答案与解析 I. Read and choose.（选出不同类的一项） 1.C 解析：morning（早上）、afternoon（下午）是时间类名词；goodbye（再见）是告别用语。 2. C 解析：you（你）、I（我）是人称代词；fine（健康的、好的）是形容词。 无严格异类，三者均为人名，常规出题三者分类一致，都属于人名昵称。 3. C 解析：Miss、Ms 都是女性称呼；Mr 是男性称呼。 II. Read and circle（圈出字母串里对应的单词） 1.afternoon a f t e r n o o n m e 2.morning n m o r n i n g w o n 3.evening b e e v e n i n g i g 4.how w h e r e w h o h o w 5.fine g o o d f i n e b a d 解析：只需在杂乱字母串中找到目标单词的连续字母并圈出即可。 III. Read and choose 1.A 解析：固定交际句型How are you today?，用来问候对方近况。 2. B 解析：后文She说明是女老师，Miss 用于女性称呼；Mr 指代男性，Sir 一般不直接加姓氏使用。 3. A 解析：上学的常规时间是早上morning。 4. A 解析：Good evening（晚上好）的回应也要用Good evening。 IV. Read and choose（情景选择） 1.B 解析：早晨打招呼要用Good morning；A 是自我介绍，C 是道别。 2.A 解析：How are you today?用于询问对方今日过得怎么样；B 是初次见面用语，C 是祝福用语。 3.C 解析：放学需要道别，用Goodbye；A、B 是见面打招呼的表达。 V. Read and match（连线配对） 1.Good morning. —— Good morning. 2.Good evening. —— Good evening. 3.Good afternoon. —— Good afternoon. 4.How are you? —— I'm fine. Thank you. 5.Hello. —— Hi. 6.Goodbye. —— Goodbye. 解析：同时间段问候语互相回应；问候身体状况用固定答句；Hello和Hi可以互答；道别用语互答。 VI. Think and draw（太阳位置画法提示） 1.morning（早晨）：太阳在山的偏左低处，刚从山后方升起 2.afternoon（下午）：太阳在山的上方偏右，位置最高 3.evening（傍晚）：太阳在山的偏右低处，快要落到山后 VII. Look and complete 任务一（儿歌朗读，无填空要求，正常朗读即可） Hello, hello, hello, hello.How are you? How are you?I'm fine. Thank you. I'm fine. Thank you.How do you do? How do you do? 任务二 对话填空 B C A Hanhan:Good morning. Tom: B. Good morning.（早上问候要对等回应） Hanhan: C. How are you?（答句是 I'm fine，对应询问身体状况的问句） Tom:I'm fine. A. Thank you.（回答后礼貌致谢） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $