1、（观察简单组合体）（单元自测练习卷）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

**基本信息** 本单元卷聚焦“观察简单组合体”，通过选择、填空、判断及操作题，覆盖从不同方向观察图形、跨学科融合等内容，适配单元复习，培养空间观念与几何直观。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/30分|从不同方向观察组合体、最少小正方体数量、跨学科融合（如第8题《题西林壁》）|新考法融入文化素材，梯度设计从基础识别到创新应用| |填空题|3题/30分|特定方向观察图形匹配（如从前面、左面看的图形序号）|聚焦空间观念，考查图形特征的准确描述| |判断题|2题/10分|不同方向看到的图形是否相同|强化几何直观，辨析易混点| |按要求做题|3题/30分|连线、画图、找不同组合体|动手操作与空间想象结合，提升实践能力|

单元练习题（观察简单组合体） 姓名： 一、选择题（30分，每题3分） 1. 在下面的选项中，从上面看是 的组合体是( )。 A. B. C. D. 2. 在下面的选项中，从前面看与其他三个组合体不同的是( )。 3. 在下面的选项中，从左面看是 的组合体是( )。 4. 观察下面的3个组合体，从( )看到的图形不同。 A. 前面 B.上面 C.左面 D.每个面 5. 一个组合体，从上面看是，从前面看是，从左面看是。这个组合体是( )。 6. 一个由小正方体组成的组合体，从上面看是，从左面看是 那么从前面看不可能是( )。 7. 一个组合体，从上面看是,从前面看是。摆这样的组合体，最少需要( )个小正方体。 A.4 B.5 C.6 D.7 8.〔新考法·跨学科融合〕《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”从数学的角度可解释为从不同的方向观察同一个物体时，所看到的图形可能不相同。下面组合体中，“横看”(从前面看)和“侧看”(从左面看)所看到的图形不相同的是( )。(填序号) 9.乐乐用8个小正方体摆成了如图1所示的组合体。要使从前面和左面看到的图形都是图2，可直接拿走( )号小正方体。 A.1 B.2 C.3 D.4 10.一个组合体，从前面看到的是，从右面看到的是，摆成这样的组合体至少需要( )个小正方体。(小正方体间至少有1个面相接) A.5 B.6 C.7 D.8 二、填空题（30分，每空5分） 1.观察下面用4个小正方体摆成的组合体，并填一填。（填序号） （1）从前面看是的有 。(2)从左面看是的有 。 2. 这个组合体从 面看是，从 面看是。 3. 下面的组合体中，从左面看是的有 。(填序号。) 三、判断题（10分，每空5分） 1.观察组合体，从前面和左面看到的图形一样。 ( ) 2.观察组合体，从前面和左面看到的图形一样。 ( ) 四、按要求做题(30分，每题10分) 1.从上面看，分别是哪个图形? 用线连起来。（10分） 2.下面左侧的组合体从上面、前面和左面看分别是什么图形?请你在相应的方格图中画一画。（10分） 3. 下面右边的四个组合体中，哪个组合体与左边的不同?把它圈出来。 （10分） 单元练习题（观察简单组合体）（答案） 1、 选择题（30分，每空3分） 1. D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.D 7.B 8.C 9.A 10.B 2、 填空题（30分，每空5分） 1. （1）⑤ （2）①③④ （3）②③⑤ 2. （1）前 （2）上 3. ①③④ 三、判断题（10分，每题5分） 1.√ 2.× 四、按要求做题（30分，每题10分） 1. 2. 3. 学科网（北京）股份有限公司 $