第1章 微专题2 碳酸钠和碳酸氢钠的性质-（配套课件）【顶尖课课练】2026-2027学年高中化学必修第一册（鲁科版）

该高中化学课件围绕碳酸钠和碳酸氢钠的性质展开，通过生活应用实例（如治疗胃酸过多、做馒头）导入，衔接钠的化合物知识，以典例突破、变式精练、实验探究为支架，帮助学生构建性质比较、鉴别及应用的知识体系。 其亮点在于融合科学探究与实践（如热稳定性实验、膨松剂纯度测定）和科学思维（对比分析反应原理、实验装置辨析），结合化学观念（性质决定用途）。通过问题驱动的实验设计和生活情境题，提升学生解决实际问题的能力，为教师提供丰富的教学活动资源，助力高效教学。

1 第1章 认识化学科学 微专题2 碳酸钠和碳酸氢钠的性质 《顶尖课课练·化学（必修第一册）（鲁科版）》配套课件 2 典例突破 例 和 是常见的两种钠盐，它们广泛应用于生产和生活 中。下列有关和 的说法中不正确的是( ) C A. 小苏打能中和胃酸，对胃壁不产生强烈刺激和腐蚀作用，可用于治 疗胃酸过多，但不适合胃溃疡病人 B. 能中和面粉发酵后产生的酸，并且产生二氧化碳气体，可 用于做馒头 C. 溶液与溶液和 溶液都不反应 D. 向饱和溶液中通入气体，可获得 沉淀 3 变式精练 1.纯碱和小苏打在日常生活中很常见。若要在家中将它们区分开来，下 列方法可行的是( ) D A. 分别放在炒锅中加热，观察是否有残留物 B. 分别向纯碱溶液和小苏打溶液中加入食盐水 C. 分别向纯碱溶液和小苏打溶液中加入澄清石灰水 D. 在水杯中各盛相同质量的样品，分别加入等体积的白醋，观察反应 的剧烈程度 4 2.为除去括号内的杂质，所选用的试剂或方法不正确的是( ) A A. 溶液加入适量的 溶液，过滤 B. 溶液通入过量的 气体 C. 粉末 将混合物放在氧气中加热 D. 溶液加入适量的 溶液 5 3.如图所示，已知烧杯①中盛有一 定量的 溶液。根据图示实验 步骤，判断下列说法不正确的是 ( ) D A. ②中溶液为红色 B. ③中溶液发生反应的化学方程式为 C. 加入过量稀盐酸后，④中观察到溶液红色褪去，沉淀溶解并产生大 量气泡 D. ④中溶液的溶质除酚酞外，还有2种 6 4.工业生产的纯碱中常含有少量的氯化钠杂质。 如图是测定产品中碳酸钠质量分数的实验装置， 下列说法不正确的是( ) D A. 装置乙中发生反应的化学方程式为 B. 装置甲的作用是除去空气中的二氧化碳气体 C. 反应结束后需再缓缓鼓入空气数分钟 D. 若实验操作无误，该装置测得的碳酸钠的质量分数偏小 7 5.某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，用不同 的方法做以下实验，如图所示。 （1）写出装置Ⅰ中与盐酸发生反应的化学方程式：__________________ ____________________________、________________________________ ______。由此可知，此装置______（填“能”或“不能”）用于鉴别 和 。 不能 8 （2）装置Ⅱ能用于鉴别和 ，其现象是_______________ ______________________________________________。 盛的装 置比盛的装置反应更剧烈，气球膨胀得更快 （3）装置Ⅲ、Ⅳ均利用了和 ________性的区别，加热 反应的化学方程式为_ __________________________________。 热稳定 9 （4）若用装置Ⅳ验证碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性，则试管B中装入 的固体最好是_________（填化学式）。晓红同学在盛 的导管口 观察到开始加热时也有气泡产生，据此她认为 加热也能分解。 你认为此观点______（填“正确”或“错误”）。分析此现象的原因为 _______________________________。 错误 大试管中的空气受热膨胀时逸出 10 （5）除了以上方法，请你再列举一种鉴别和 的方法： ______________________________________________________________ ___________________________________________________。 把和分别配成溶液后，滴加溶液，有白色沉淀生 成的为，无现象的为（合理答案均可） 11 6.膨松剂发生反应时产生气体的量是检验膨松剂品质的一项重要指标。 Ⅰ.某校兴趣小组设计如图所示的实验装置，通过测量某膨松剂加热反应 产生气体的质量，确定其纯度。已知该膨松剂中发挥作用的物质为 ，其他成分在加热条件下不产生气体。 12 （1）补全实验步骤： ①组装实验装置，加试剂前先要进行的操作是__________________。 ②加试剂。装置A中应加入________，装置D和 中加入碱石灰，硬质玻 璃管B中加入样品。实验前称量装置D的质量为 。装置C中试剂 的作用为_______________________。 ③连接装置后，打开________，关闭____，缓缓鼓入空气数分钟。 （填“”“”或“ ”） ④关闭、，打开 ，点燃酒精灯加热至不再产生气体。 检查装置的气密性 碱石灰 除去气体中的水蒸气 、 13 ⑤关闭，打开和 ，继续缓缓鼓入空气数分钟，其目的是______ _____________________________，然后拆下装置，再次称量装置D的 质量为 。 将生 成的气体全部赶入装置D中 （2）关于该实验方案，请分析： ①若实验一开始不鼓入空气，则会导致测量结果______（填“偏大”“偏 小”或“无影响”，下同）。 ②上述实验中，若没有装置 ，可能导致测量结果______。 偏大 偏大 （3）根据上述实验测得的数据，膨松剂中 的质量分数为 _ _______________（用、、 表示）。 15 Ⅱ.某小组利用下列装置对和 的性质进行探究 （夹持装置已略去，气密性已检查）。 （4）盛放 固体的仪器的名称为__________。 圆底烧瓶 16 （5）方框中的装置为洗气装置，请将该装置补充完整。 答案 （6）试剂为饱和 溶液，用化学方程式表示其作用：________ _____________________________。 17 （7）实验持续一段时间后，观察到饱和 溶液中有细小晶体析出， 用化学方程式表示产生细小晶体的原因：__________________________ __________________。 $