第1单元 空气 单元小结-【绿卡小学作业本】2026-2027学年四年级上册科学讲解课件（粤教粤科版·新教材 广东专版）

该小学科学单元复习课件系统梳理了空气的特性、热空气上升原理、风的形成及空气与生活的关系，通过“知识乐园”罗列核心要点、“总结提升”串联逻辑脉络，帮助学生构建“特性-现象-应用-保护”的完整知识体系。 其亮点在于融合探究实践与态度责任，如通过模拟制作热气球理解热空气上升原理，设计“减少空气污染”方案践行环保责任，培养学生模型建构与解决实际问题的能力。分层设计从基础特性到生活应用再到社会责任，助力学生巩固知识并树立环保意识，教师可直接用于系统复习教学。

第一单元 空气 单元小结 知识乐园 感受身边的空气 空气 有质量 占有一定空间 充满各处 空气的特性 空气占据空间 空气有质量 土壤中存在空气 水中存在空气 干海绵中存在空气 热空气上升 空气受热后，体积膨胀，进而上升 应用 抽油烟机安在房间上方 暖气片安在房间下方 热气球 热气球上升 加热的空气会上升 模拟制作热气球 抽油烟机安装在炉灶上 孔明灯升空 暖气片安装在房间低处 生活中利用空气受热上升原理的事例 风的形成 空气流动形成风 城市热岛环流 模拟风的形成 大自然中，太阳提供热量 扇扇子 空气流动形成风 海陆风形成原理 城市热岛环流 空气与我们的生活 人们可以利用空气 空气是地球上生物生存的必要条件 打气筒、吹风机、风力发电 生长 运动 呼吸 地球表面被流动的大气包围着，大气保护着我们的地球家园，我们也要保护大气环境 为什么地球上的生物离不开空气？ 吹风机 风车 空气能流动 生活中利用空气的例子 气垫船 喷水壶 空气能压缩、占据空间 总结提升 我们的周围充满了空气，空气有质量且占有一定的空间。风是一种空气流动的现象。大自然中受热的空气上升，周围的空气补充过来，空气流动形成了风。人们利用空气受热上升这个原理设计了热气球、孔明灯等。地球表面被大气包围着，大气层保护着我们的地球家园。 素养园地 1.我们是怎样对实验现象进行记录的呢？ 运用表格等方式记录数据，进行比较，其中还运用了间接差值测量法‌，也叫对比测量法，得出想要的数据，最终得出结论。 2.本单元的学习内容对我们的生活有哪些启示? 空气是看不见却真实存在的宝贵自然资源，它和我们的生存发展息息相关，需要我们时刻珍惜保护。 3.我们要如何减少空气污染? (1)优先选择步行、骑自行车、乘坐公共交通出行。 (2)不随意焚烧垃圾、秸秆，不燃用散煤，少放烟花爆竹。 (3)多参与植树造林，在家种植可净化空气的绿植。 22 $