1.2 细胞的多样性和统一性课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件围绕细胞的多样性和统一性，系统涵盖显微镜使用、原核与真核细胞比较等核心知识点。从初中低倍镜观察过渡到高中高倍镜操作，通过“本节聚焦”问题引导，构建前后知识脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，如显微镜使用四步法、临时装片制作等实验操作培养动手能力，原核与真核细胞对比表格及结构分析训练比较归纳能力。结合生命观念中的结构与功能观，解释细胞形态差异的原因，帮助学生深化概念理解，也为教师提供系统教学资源，提升课堂效率。

红细胞 白细胞 口腔上皮细胞 洋葱根尖细胞 洋葱表皮细胞 1.从图中至少可以看出5种细胞，这些细胞共同的结构有细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细 胞核）。 2.因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 光学显微镜总放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数 光学显微镜放大的实质是放大物体的长度或宽度，而不是放大面积或体积。 光学显微镜(简称光镜)→显微结构 电子显微镜(简称电镜)→亚显微结构 明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系 10× 15× 目镜越长，倍数越小 40× 4× 物镜越长，倍数越大 有螺纹的是物镜 无螺纹的是目镜 目镜：无螺纹 目镜越长↑放大倍数↓ 物镜：有螺纹 物镜越长↑与装片的距离越近↓放大倍数↑ 放大倍数与观察效果的关系 项目 物镜与装片的距离 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围 低倍镜 高倍镜 远 近 多 少 小 大 亮 暗 大 小 视野范围内细胞数量变化的相关计算 (1)若视野中的细胞为单行,计算时只需要考虑长度或宽度,则放大后视野中的细胞数与放大倍数成反比(如图甲所示)。 (2)若视野中充满细胞,计算时要考虑面积的变化,则放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比(如图乙所示)。 单行细胞放大后细胞数＝原细胞数/放大倍数 注：这里的放大倍数是现放大倍数与原放大倍数的比值 视野中充满细胞放大后细胞数＝原细胞数/放大倍数2 显微镜的成像特点和物像移动规律 左上方 显微镜的使用方法 调焦 视野中央 转换器 先调亮度，再调清晰度 在换用高倍物镜前无需提升镜筒 不能用粗准焦螺旋 四字口诀：找→移→转→调 6.视野模糊的原因分析 (1)整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。 (2)视野一半清晰,一半模糊——观察材料有重叠,观察材料应薄而透明。 (3)有异物存在。 污点位置的判断方法 2.提示：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。 各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。 四字口诀：找→移→转→调(不动“粗") 3.提示：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。 1.下列有关光学显微镜操作的说法,正确的是( 　 ) A.显微镜换上高倍物镜后,视野中的细胞数目减少,视野亮度减弱 B.为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞,应将装片向右下方移动,再换用高倍镜 C.若高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的流向应是顺时针的 D.在显微镜下观察透明材料时,应该增强光照,使用较大的光圈 A [解析]为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞,应将装片向左上方移动,B错误; 若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的,则细胞质的实际流向就是逆时针的,C错误; 在显微镜下观察透明材料时,应该减弱光照,使用较小的光圈,D错误。 2.显微镜是一种由一个透镜或几个透镜的组合构成的光学放大仪器,下列有关叙述正确的是( 　 ) D A.图①为显微镜的镜头,该镜头安放在镜筒的上方,由a转成b视野变亮 B.图②为显微镜下的视野,向右移动装片,c细胞可移到视野中央 C.图③可作为观察植物细胞有丝分裂的实验材料 D.若图④为物镜10×的显微镜下的图像,目镜不变,物镜换成40×,可观察到4个细胞 [解析]由图①观察可知,图中的镜头带有螺纹,是物镜,物镜需要安装在转换器上,且物镜越长放大倍数越大,故b的放大倍数大于a,则由a转成b视野变暗,A错误; 显微镜成的像是倒立的虚像,即上下相反,左右相反,若图②为显微镜下的视野,c细胞位于视野的左方,实际位于右方,故需要向左移动装片,将c细胞移到视野中央,B错误; 图③有大液泡和细胞壁,说明其为成熟植物细胞,观察有丝分裂的实验材料应选择分生区细胞,C错误; 若图④为物镜10×的显微镜下的图像,64个细胞充满视野,当目镜不变,物镜换成40×,此时放大倍数为原来的4倍,则视野中可观察到64/42=4(个)细胞,D正确。 【易错点拨】 有关显微镜使用的四个易错点 (1)必须先用低倍物镜观察,找到要观察的物像,移到视野中央,然后再换用高倍物镜观察。 (2)换用高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋调节焦距,只能转动细准焦螺旋来调节焦距。 (3)换用高倍物镜后,若视野太暗,应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮,再调节细准焦螺旋。 (4)观察颜色深的材料,视野应适当调亮,反之,则应适当调暗。 分类依据/本质区别 酵母菌、霉菌、蘑菇等都属于真菌 ① ② ③ 常见的蓝细菌有以下4种： ④ 一个湖泊中所有的蓝细菌是一个种群吗？ (N、P) 海水富营养化形成赤潮 “原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；“真核细胞”中的“真”字指“真正"含义；从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来。 大多数原核生物能进行有氧呼吸，原核生物无线粒体，有氧呼吸在细胞质基质、细胞膜上进行。 原核细胞仅有的细胞器 有裸露的大型环状DNA分子 主要成分为肽聚糖 原核细胞与真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 细胞壁 有，主要成分是肽聚糖 植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无 细胞器 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 根本区别 无以核膜为界限的细胞核,只有拟核 (无染色体) 有以核膜为界限的真正细胞核 (有染色体) DNA存在部位及形式 拟核： 大型环状 质粒： 小型环状 细胞核： 和蛋白质形成染色体 细胞质： 线粒体和叶绿体 分裂方式 二分裂（不同于无丝分裂） 体细胞： 有丝分裂为主，还有无丝分裂 性细胞： 减数分裂 转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录主要在核内，翻译在细胞质(核糖体)内 是否遵循遗传规律 不遵循孟德尔遗传规律 遵循孟德尔遗传规律（有性生殖） 可遗传变异来源 基因突变 基因突变 染色体变异 基因重组 比较真核细胞与原核细胞的异同 原核细胞 真核细胞 本质区别 细胞壁 主要成分为　 　(支原体没有细胞壁)  植物细胞细胞壁的主要成分是　　　　和果胶,大多数真菌细胞细胞壁的主要成分是几丁质(动物细胞没有细胞壁)  细胞器 有　　　　,无其他细胞器 有多种细胞器 是否遵循 遗传规律 　　　　孟德尔遗传规律 有性生殖　　　(填“核”或“质”)基因的遗传遵循孟德尔遗传规律 变异类型 基因突变、基因重组和染色体变异 肽聚糖 纤维素 核糖体 不遵循 核 基因突变 没有以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 教材P54特例 细胞分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 遗传物质 DNA 存在形式 拟核:大型环状 质粒:小型环状 细胞核内: 细胞质内:在　　　　　　　　　　中裸露存在 在生态系统 中的成分 生产者、消费者、分解者 生产者、消费者、分解者 相同点 (1)都有细胞膜与细胞质,细胞质中都有核糖体 (2)都有DNA和RNA,都以DNA为遗传物质 二分裂 DNA DNA 染色体(质) 线粒体、叶绿体 与真核细胞相比，原核细胞3无3有：无染色体，有环状DNA分子；无细胞核，有拟核；无众多细胞器，仅有核糖体。 1.原核细胞与真核细胞的比较 a.写出图1中的结构名称： ①为细胞壁、②为________、③为________、④为______、⑤为________、⑥为鞭毛。 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 b.图1属于__________，图2属于__________ (均填“原核细胞”或“真核细胞”)。二者最根本的区别是图1代表的细胞___________________________________；二者共有的细胞器是________。 c.图1蓝细菌细胞中无图2细胞中的⑥________，但它也能进行光合作用，原因是_______________________________________________________。 原核细胞 真核细胞 没有以核膜为界限的细胞核 核糖体 叶绿体 其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶 1. [2024·四川成都石室中学月考] 下列关于真核生物和原核生物的叙述,正确的是(　 ) A.原核细胞内没有线粒体,但部分原核生物也能进行有氧呼吸 B.真核细胞的增殖方式是有丝分裂,原核细胞的增殖方式是无丝分裂 C.真核生物的主要遗传物质为DNA,原核生物的主要遗传物质也是DNA D.真核细胞的遗传物质都在染色体上,原核细胞的遗传物质都在拟核中 [解析]原核生物无线粒体,但部分原核细胞含有与有氧呼吸相关的酶,也能进行有氧呼吸,如醋酸菌,A正确; 有丝分裂和无丝分裂均为真核生物的分裂方式,B错误; 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA,C错误; 真核细胞的遗传物质主要在染色体上,原核细胞的遗传物质主要在拟核中,D错误。 A 2.细胞具有统一性和差异性,下列属于支持细胞的统一性的证据的是( 　) ①原核细胞均具有细胞壁,其主要成分是肽聚糖;②细胞中的蛋白质的合成均 与核糖体有关;③细胞生命活动所需的能量均主要来自线粒体;④所有细胞的 边界均为细胞膜;⑤细胞中的遗传物质为DNA,均主要位于染色体上;⑥活细胞 中均含有与呼吸作用有关的酶 A.②④⑥ 　B.①④⑥ 　C.②③⑤ 　D.①④⑤ A [解析]有些原核生物没有细胞壁,比如支原体,①错误; 核糖体是合成蛋白质的场所,细胞中的蛋白质的合成均与核糖体有关,体现了细胞的统一性,②正确; 原核细胞没有线粒体,其生命活动所需要的能量来自细胞质,③错误; 细胞膜能将细胞与外界环境分隔开,且细胞膜可以控制物质进出细胞,故所有细胞的边界均为细胞膜,体现了细胞的统一性,④正确; 原核细胞没有染色体,其遗传物质主要位于拟核,真核生物的遗传物质DNA主要位于染色体上,⑤错误; 活细胞中均含有与呼吸作用有关的酶,均能进行呼吸作用,体现了细胞的统一性,⑥正确,故选A项。 × √ √ D 是真核生物 植物细胞特有的细胞器，只有衣藻有 草履虫和变形虫无 细菌无 根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。 （1）支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。 1.提示：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。 （3）支原体是原核生物。 （2）支原体与细菌的细胞结构的区别是：支原体没有细胞壁。 (1)病毒、细菌属于原核生物,真菌属于真核生物 (　　) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜(　　) (3)原核细胞和真核细胞的细胞器只有一种相同(　　) (4)黑藻细胞有线粒体,而蓝细菌没有(　　) (5)硝化细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸(　　) (6)显微镜的放大倍数是指物像的面积或体积的放大倍数(　　) (7)标本较大时,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察(　　) (8)不改变光线亮度的情况下,用同一显微镜观察同一装片,放大倍数越大视野越暗(　　) (9)用10倍物镜观察细胞时,镜头与玻片的距离比使用40倍物镜观察时近(　　) (10)一个湖泊中所有的蓝细菌是一个种群(　　) (11)因蛋白质是细胞生命活动的主要承担者，核糖体是合成蛋白质的场所，所以原核细胞和真核细胞都具有核糖体(　　) × × √ √ √ × × √ × × × (12)真核细胞的细胞核中有DNA－蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有(　　) (13)蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP( ) (14)酵母菌和醋酸菌均以有丝分裂的方式进行增殖( ) (15)支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体( ) × × × × C D D C 细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域(细胞核或拟核) 眼虫、衣藻 含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁 变形虫、草履虫 具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁 眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。 （2）提示：人工合成病毒的研究，其意义具有 两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。 （1）提示：可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。 $