第二单元质量检测（A卷）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 统编版六年级上册第二单元质量检测卷，紧扣“点面结合写场面，感悟家国情怀”单元要素，融合基础积累、阅读理解与习作，强化革命文化传承与语文核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累与运用|6题/36分|词语书写（如“豪迈”“旗帜”）、古诗文默写（如“鞠躬尽瘁，死而后已”）、句式转换|结合革命情境巩固语言基础，渗透文化自信| |阅读理解|2篇/34分|课内《狼牙山五壮士》人物描写分析、课外《风雪铸忠魂》环境作用与细节表达|双线文本深化家国情怀，提升思维能力与审美创造| |习作|1题/30分|点面结合写场面|聚焦单元写法，考查语言运用与情感表达|

20262027学年统编版六年级上册第二单元质量检测 语 文 （A 卷） （ 满分：100 分 考试时间：90 分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 单元要素：点面结合写场面，感悟家国情怀 第1部分 基础积累与运用（36 分） 1、 看拼音写词语（每空 1 分，共 8 分） 革命岁月里，无数先烈不畏 bào lì（ ），不惧 xī shēng（ ），在战场上 fèn zhàn（ ）。他们高举 qí zhì（ ），踏着泥泞，冲破 jiān qiáng（ ）封锁，用热血和生命 xuān gào（ ）胜利。我们永远铭记先烈的 háo mài（ ）壮志，传承红色 jīng shén（ ）。 2、 选择题（每题 2 分，共 4 分） 1. 下列加点字读音全部正确一项（ ） A. 屹立 (yì) 瞻仰 (zhān) B. 璀璨 (cuǐ) 参差 (chā) C. 绷脸 (bēng) D. 擎着 (qín) 2. 下列词语字形全部正确一项（ ） A. 度口 日寇 B. 手榴弹 沸腾 豪迈 C. 喜阅 D. 文丝不动 3、 把词语补全，再选词填空（每空 1 分，共 6 分） 全（ ）贯（ ） 斩（ ）截（ ） 热（ ）沸（ ） 惊（ ）动（ ） 居（ ）临（ ） 粉（ ）碎（ ） 1. 战士们___________，向着敌人阵地冲锋陷阵。 2. 同学们___________地聆听红色革命故事。 4、 判断修辞手法（每题 2 分，共 4 分） 1. 天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（ ） 2. 光明充满了整个北京城，温暖照亮了每一个人的心田。（ ） 5、 按要求改写句子（每题 2 分，共 6 分） 1. 五壮士向顶峰攀登。五壮士依托大树和岩石向敌人射击。（合并句子） 2. 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） 3. 先烈们的英雄事迹深深感动了我们。（改为反问句） 6、 课文与日积月累默写（每空 1 分，共 8 分） 1. ，死而后已。（诸葛亮） 2. 捐躯赴国难， 。（曹植） 3. 祖宗疆土， ， 。（李纲） 4. 位卑未敢________________。（陆游） 5. 开国大典上，掌声________________， 。 6. 五壮士 ，眺望群众远去的方向。 第2部分 阅读理解（34 分） （1） 课内阅读《狼牙山五壮士》选段（18 分） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 1. 本段选自课文《________________》，故事发生在________战争时期。（2 分） 2. 给这个片段拟小标题：______________。（2 分） 3. “屹立” 一词表现五壮士怎样的英雄形象？（4 分） 4. 选段用了哪些人物描写方法？有什么表达效果？（6 分） 5. 从选段你体会五壮士怎样的精神品质？（4 分） 6. （2） 课外阅读（16 分） 风雪铸忠魂 风雪漫卷，群山静默。在长白山苍茫的林海雪原中，曾有一位英雄，用血肉之躯筑起民族脊梁，他就是抗日民族英雄杨靖宇。凛冽的寒风裹挟着鹅毛大雪，终日肆虐在东北大地，零下三四十摄氏度的极寒天气，让整片山林冰封雪冻、寸草难生。抗日战争最艰苦的岁月里，杨靖宇将军率领东北抗日联军，孤军深入林海雪原，在物资极度匮乏、敌我力量悬殊的绝境中，坚持艰苦卓绝的游击战争。 日军为彻底剿灭抗日队伍，实施残酷的封锁政策，切断所有物资补给，将山林团团围困，妄图以严寒和饥饿逼退战士们。没有粮食，战士们就啃食树皮、咀嚼草根、吞咽棉絮；没有御寒衣物，就裹紧破旧单衣，在冰天雪地中坚守阵地；没有充足弹药，就依托山林地形，巧妙伏击、奋勇杀敌。无数个风雪交加的日夜，杨靖宇始终身先士卒，与战士们同甘共苦，从未有过一丝退缩。他带领队伍穿梭在雪原密林间，一次次粉碎敌人的围剿计划，极大鼓舞了东北军民的抗日斗志。 最悲壮的时刻终会到来。一次激战过后，队伍伤亡惨重，仅剩杨靖宇孤身一人。日军层层包围，步步紧逼，多次喊话劝降，许诺高官厚禄、衣食荣华。面对敌人的威逼利诱，杨靖宇将军始终铁骨铮铮、宁死不屈，心中唯有家国大义，毫无半分怯懦动摇。他独自一人与数千日军周旋数日，耗尽最后一丝力气，壮烈牺牲。 敌人残忍地剖开他的肠胃，想要看看这位坚守绝境的英雄究竟靠什么支撑到底。可让所有人震惊、敬畏又羞愧的是，将军的肠胃里没有一粒粮食，只有未能消化的树皮、草根和棉絮。在饥寒交迫、绝境求生的日夜，他凭借钢铁般的意志、赤诚的爱国之心，坚守阵地、誓死卫国。 风雪依旧，山河无恙。如今的林海雪原早已褪去战火硝烟，山河锦绣、岁月安宁。但杨靖宇用生命铸就的英雄丰碑，永远矗立在白山黑水之间。他不畏艰险、舍生报国、忠贞不屈的革命精神，跨越岁月、生生不息，深深镌刻在中华儿女心中。平凡岁月来之不易，盛世山河皆由先烈守护。作为新时代少年，我们当铭记英雄、传承红色基因，以赤诚之心爱国，以奋进之力报国，不负先烈热血，不负盛世韶华。 1. 文章开头环境描写有哪些作用？（4 分） 2. 写将军肠胃只有树皮草根棉絮，这个细节有什么表达效果？（4 分） 3. 面对敌人劝降，杨靖宇宁死不屈，体现什么样人物形象？（4 分） 4. 说说标题 “风雪铸忠魂” 深层含义。（2 分） 5. 结合单元家国主题，说说新时代少年怎样传承英雄精神。（2 分） 第3部分 习作（30 分） 题目：一次难忘的场面 生活中有许多热烈、感人的场面，请运用本单元学到的点面结合写法，写一次印象深刻的活动场面，写出氛围与细节，真情实感。不少于 450 字。 参考答案 1、 暴力、牺牲、奋战、旗帜、坚强、宣告、豪迈、精神 2、 1.A 2.B 3、 神、注；钉、铁；血、腾；天、地；高、下；身、骨； 1. 热血沸腾；2. 全神贯注 四、1. 比喻；2. 双关、拟人 五、 1. 五壮士一边向顶峰攀登，一边依托大树和岩石向敌人射击。 2. 心情融成欢呼。 3. 难道先烈们的英雄事迹没有深深感动我们吗？ 六、 1. 鞠躬尽瘁；2. 视死忽如归；3. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人； 4. 忘忧国； 5. 此起彼伏、响彻云霄；6. 昂首挺胸。 阅读理解 （一） 1. 狼牙山五壮士；抗日； 2. 五壮士英勇跳崖； 3. 写出五壮士身姿挺拔，顶天立地，誓死报国、绝不屈服的英雄气节。 4. 神态、语言、动作描写；生动刻画五壮士视死如归的英雄气概，感染力强。 5. 热爱祖国、英勇无畏、舍生取义、视死如归。 （二） 1. 渲染严寒艰苦环境；交代故事背景；烘托英雄不畏艰险；为下文牺牲情节做铺垫。2. 真实写出绝境艰苦，突出将军钢铁意志，让英雄形象震撼人心。 2. 忠贞不屈、坚守气节、誓死报国的革命英雄。 4. 表层：风雪林海是英雄战斗牺牲之地；深层：严酷绝境淬炼出赤诚不朽爱国忠魂。5. 示例：铭记先烈，努力学习，树立家国情怀，担当时代使命。 习作评分标准 ： 一类文 2530：点面结合娴熟，场面细节饱满，情感真挚。 二类文 2024：能运用点面结合，语句通顺。 三类文 1519：点面结合不明显，描写单薄。 四类文 14 分以下：偏离主题，字数不足。 1 学科网（北京）股份有限公司 $