第1单元 2 光的反射-【小学创新作业本】2026-2027学年五年级上册科学同步教案（苏教版·新教材）
第2课 光的反射
【教学目标】
科学观念
1. 知道光照射到物体表面会发生反射，反射后光仍沿直线传播，只是传播方向改变。
2. 了解不同物体反光效果不同，知道反光效果好的物体特点；理解人眼看见物体的原理是光的反射。
3. 认识光污染现象，了解其危害。
科学思维
1. 能通过类比球的反弹，推理光的反射规律，建立光反射的模型。
2. 能通过对比实验，分析不同材料的反光效果差异，归纳反光效果好的物体特点。
探究实践
1. 能动手完成 “镜子反光”“补光板补光” 等小实验，观察光的反射现象。
2. 能设计并完成对比实验，比较不同材料的反光效果，规范记录实验现象。
态度责任
1. 保持对光反射现象的好奇心，乐于参与实验探究与合作交流。
2. 了解光污染的危害，树立环保意识，关注光污染对生活和生态的影响。
【教学重难点】
重点：认识光的反射现象，知道光反射后仍沿直线传播，比较不同材料的反光效果。
难点：理解人眼看见物体的原理，运用光的反射知识解释生活现象。
【教学准备】
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教师准备：教学课件（含实验视频：比较每组材料的反光效果）、小镜子、补光板、足球、四组对比实验材料（黑/白布、黑/白卡纸、平整/揉皱锡箔纸、金属片/塑料片）、手电筒、喷雾器、蜡烛、火柴。
【教学过程】
教学环节 | 教学活动 |
创设情境 （5分钟） | 1. 趣味任务：请学生用小镜子将阳光反射到教室背光的墙上，观察光的传播方向变化。 2. 展示补光板补光、球反弹的图片，提问：“镜子反光和球反弹有什么相似之处？” 3. 引导学生类比球的反弹，初步感知“光遇到物体后会改变方向”，引出课题：光的反射。 |
探究新知 （15分钟） | 1. 建构核心概念：讲解光的反射定义——光照射到物体上会发生反射，反射后光仍沿直线传播，只是传播方向改变。 2. 对比实验探究： 出示四组实验材料，明确任务：用手电筒照射每组两种材料，比较反光效果，记录实验结果。 |
教学环节 | 教学活动 |
探究新知 （15分钟） | 播放实验视频（见课件）演示，并指导学生分组实验。教师巡视指导，提醒控制变量（手电筒距离、角度一致）。 汇总实验结果，引导归纳：白色、光滑、金属类的物体反光效果更好。 |
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