2025年山东菏泽市中考一模语文试卷

初中学业水平模拟考试（一） 时间：120分钟 满分：120分 题号 总分 得分 一、积累与运用(26分) 1.下列句子中加点字的注音有错误的一项是( )(2分) A.当它为灿烂阳光所萦(yig)绕，古代奥林匹克主义的绚 (xuan)丽梦想诞生了。 B.耳朵里有不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼(jiáo)桑叶，像野马 在平原奔驰，像山泉在鸣咽(yà)，像波涛在澎湃。 C.开门看见老王直僵僵地镶嵌(qiàn)在门框(kuàng)里。 D.屈原在殿中徘徊，因有脚镣，行步甚有限制，时而伫(h心)立 脾睨(ni),目中含有怒火。 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(2分) A.目不暇接 芸芸众生 冥思遐想 形消骨立 B.水泄不通 一拍即合 闲情逸致 格物至知 C.左右蓬源 变本加厉 相辅相承 万事具备 D.张皇失措 金榜题名 不能自已 众志成城 3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(2分) A写人物传记最怕考证不实，一不小心就会闹出李代桃僵的 笑话来。 B.长征五号运载火箭的发射成功进一步表明，中国要赶上发达 国家并不是可望而不可即的事情。 C.有一些旧的观念在文化不发达的山区，至今仍是根深蒂固。 D.一些媒体在转载他人的文章时，喜欢断章取义，任意截取自 己所需的内容，这是一种不负责任的行为。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分) A文学作品就是用来读的，对它最好的保护方式，就是尽可能 地提供条件，让更多的人运用它、谈论它、阅读它。(“运用 它”与“阅读它”互换位置) B.冬奥会闭幕式上“折柳”这一文化意象，打动了国人，惊艳了 世界，更传递出中国人民对世界人民。（在“世界人民”后加 上“的友好情谊”》 C.这样一个极其复杂的超级工程，涵盖上干个系统，仅设计图 纸就超十万张以上，每更改一个数据就意味着需要重新进 行一轮分析计算。（删掉“以上”） D.作为中华民族的传统节日，清明节既是祭奠逝者表达哀思的 日子，而且是踏青寻春的时节。（把“祭奠”改为“祭祀”） 5.下列说法有误的一项是()(2分) A.“臣本布衣”与“往来无白丁”中的“布衣”与“白丁”都是指 平民。 B.通常古代的男子在20岁、女子在16岁时行成人礼，其中，男 子成人礼叫冠礼，女子成人礼叫笄礼。 C.《出师表》K岳阳楼记《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》 中的“表”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体。 D.古人的别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号 “醉翁”，晚年又号“六一居士”。 6.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(4分)》 主题 古诗文名句 (1)李白《行路难》（其一）中“ ,忽 复乘舟梦日边”两句表明希望自己能像姜尚、伊尹那样受 运用 到贤君明主的重用。 典故 (2)苏轼《江城子·密州出猎》中“持节云中， ?”运用典故，表达了自己希望得到朝廷重 用的愿望。 (3) 思乡 ,夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） (4)但愿人长久，」 怀人 (苏轼《水调歌头·明 月几时有》) (5)范仲淹《岳阳楼记》中，“ ”表现了词人以天下为己任、苦 爱国 己为民的精神品格。 奉献 (6)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中 ”写出了战斗的 激烈。 7.名著阅读。(6分) [精神引领]学校举行“青春向党，喜迎二十大”主题演讲。下面 是洋洋演讲稿的结尾部分。清你从备选名著中提炼素材，帮他 完善演讲稿。(2分) 面对军统特务的威逼利诱，许云峰不为所动，拒绝与反动 派合作，因为他有坚定的信念；（1)，因为他有奉献的精神； (2),因为他有顽强的意志…我们要继承这些宝贵的精 神财富！ 备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》 《创业史》 [美的体验]从下列片段中任选一个，结合内容，自选角度（如形 象、情感等)，说说你从中获得的“美”的感受。(2分) 片段一： “坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担 空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：‘兄弟，今日的货已 经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看 落照！” (摘自《儒林外史》第二十九回 《诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬》) 片段二： “我怀念那：/同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷 豆英的美好的时刻啊一/我常进到最密的草丛中去，/让露水 浸透了我的草鞋，/泥浆也溅满我的裤管，/这是自然给我的抚 慰，/我将狂欢而跳跃…” (摘自《艾青诗选·黎明》) [释疑解惑]在“五个一百工程·经典成就人生”阅读分享活动 中，洋洋提出一个问题：如何才能获得别人的理解和尊重？请 你以《简·爱》《朝花夕拾》《平凡的世界》中某个人物的经历或 思想为据，为他指点迷津。(2分) 8.自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，自古至今，已 融入中华民族精神的血液之中。学校开展了以“君子自强不 息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 (6分) (1)[认识文化内涵]请结合语段中画线句的内容，把《周易》中 语文九年级全RJ5 的句子补充完整，以更好地认识传统文化中自强不息的内涵。 (1分) “自强不息，厚德载物”语出《周易》：“天行健，君子以自强 不息；地势坤， 。”《周易》中的这句话是说：天 道的运行刚强劲健，而君子处世，也应遵循天道，发愤图强、刚 毅坚韧、永不停息；大地的气势厚实和顺，君子只有积累道德， 方能容载万物、承担事业。 (2)汇补写消息标题]活动中，老师给同学们读了下面一则消息， 请给这则消息补上一个主标题。(1分) 本报北京2022年3月13日电（记者孙龙飞）在北京 2022年冬残奥会上，中国代表团夺得18枚金牌、20枚银牌、 23枚铜牌，在金牌榜、奖牌榜居第一位，实现了历史性跨越。北 京冬残奥会中国代表团秘书长赵素京表示，在北京冬残奥会 上，中国代表团团结一心、众志成城，践行了“使命在肩、奋斗有 我”的誓言，实现了运动成绩和精神文明双丰收，书写了中国残 疾人冬季运动的新篇章，为祖国和人民赢得了荣誉。 标题：在北京冬残奥会上一 (3)[完善演出环节]小课本，大舞台。活动过程中同学们准备 把曹文纤的《孤独之旅》改编成励志课本剧，搬上舞台表演。现 在请你把下面演出的准备环节补充完整。(2分) ①研读课文，设计剧本。 ② ③ (4)[邀约自强人物]活动中，校园小记者想邀请郑心雨到学校 和同学们做一次面对面交流，假设安排你事先给她打电话联系 活动事宜，你应该怎么说？(2分) 郑心雨，湖北省残疾人游泳队运动员。她6岁时因车祸失 去右腿，入选湖北省残疾人游泳队后，她刻苦训练，突破心理和 身体上的障碍，不断超越自我，挑战极限。先后夺得湖北省残 运会游泳冠军、全国残运会游泳季军，被誉为“汉江单腿飞鱼” 并荣登2022年1月“襄阳楷模”榜。 二、阅读理解(44分) (一)阅读下面的诗词，回答问题。(4分》 [甲]南乡子。登京口北固亭有怀 [宋]辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。 46 语文九年级全RU 不尽长江滚滚流。 年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄 谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 [乙]贾生 [唐]李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 9.[甲]词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词 人 。 (1分) 10.[甲][乙]两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者 怎样的情感？(3分) (二)阅读下面的文言文，回答问题。(9分) [甲]当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大 雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃 灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容 臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐 者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未 有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐 备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ (选自《送东阳马生序》) [乙]宣子0忧贫，叔向贺之。宣子曰：“子贺我，何故？”对 曰：“昔栾武子@无一卒之田④，宣其德行，顺其宪则，诸侯亲之， 戎、狄怀之，以正晋国。夫邻昭子，其富半公室⑥，其家半三军， 侍其富宠以泰于国其宗灭于绛，唯无德也。今吾子有栾武子 之贫，吾以为能其德矣，是以贺。”宣子拜，稽首焉，曰：“起也将亡， 赖子存之。” (选自《国语·叔向贺贫》) [注]①宣子：韩宣子，晋国上卿，又名韩起。②叔向：晋国大 夫。③栾武子：栾书，晋国上卿。④一卒之田：指百顷土地。上卿 享受的待遇应该是五百顷田地。⑤郤(x)昭子：郤至，晋国卿。 ⑥公室：国库。⑦泰：骄横。⑧绛：晋国的国都。 11.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )(2分) A.媵人持汤沃灌（热水） B.缀公卿之后（跟随） C.诸侯亲之（亲自） D.起也将亡（灭亡） 12.把文中画横线的句子潮译成现代汉语。(4分) (1)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 (2)宣子忧贫，叔向贺之。 13.用“/”为[乙]文画波浪线的句子断句。（断两处）(1分) 侍其富宠以泰于国其宗灭于绛。 14.[甲][乙]两文都运用了对比手法，[甲]文中作者与同舍生的 求学条件相差悬殊，他却能保持内心充实和强大，其中的原因 是“ ”;[乙]文将栾、郤两个 家族的兴衰做对比，用“ ”道出郤昭子家族衰败 的原因。（请分别用文中原句回答）(2分) (三)阅读下文，回答问题。(14分) 锁链 曾颖 ①清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各 自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。 ②这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来 一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然 是出了什么新鲜事。 ③上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事。那一次，他带 了一只长着两个脑袋的猫头鹰，以8000元的价格卖给陈九爷，九 爷买下来，乐了不到两天，猫头鹰就让猫给吃了，气得老头一口气 没上得来，当场死了，经过这件事，人们对林红嘴的突然到来，竟 莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。 ④林红嘴哪蜘众人心思，从三轮摩托上取下一个口袋，撑开 罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀 自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色， 红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。 ⑤通常，这个时候是该打招呼了，那明星范儿的鹦鹉显然是 知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！” ⑥众人顿时哄笑了起来，说话的乌儿见过不少，张嘴就来英 语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多 的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。林红嘴笑道：“别说你来英语， 就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮 船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。 ⑦不出两分钟，又有人品咂出鹦鹅的奇异之处：“你看你看！ 这玩意儿居然没有拴链子！” ⑧大伙儿一看，果然见那鹦鸪裸着双脚，自在地站在架子上。 看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了 一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让 它自己飞回去吧？” ⑨林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子， 打死不飞！不信可以打赌！” ①一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人 只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为 赢，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。 ①双方1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小 时，并取走鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只 撇嘴一笑，远通都答应下来。 ②鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之 类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫， 或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找 一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计…但那只鹦鹉却都不理会，依 旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根 木棍不放。 ③时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头， 没有半分进展。 ④他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分 的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然 是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所 见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加 鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。 ⑤众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起…但最终，它还 是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。 ⑥“时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本 带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给它加水和食物。 ⑦有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？” ⑧林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地 离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。 ©林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见 识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站 在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到 它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去"飞。听说有人 买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而 死，但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是栓在 腿上，这鸟的锁链却是栓在心上，虽然看不见，却十分牢实。大伙 儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！” ⑩那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局 长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不 升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。 (有删改) 15.请你根据文章内容，用简洁的语言补充情节。(2分) 情节 主要事件 开端 鸟贩子林红嘴突然提前到了鸟市，引起了大家的注意。 大家发现鹦鹉会说外语，又发现鹦鹉没有锁链拴着，觉得 发展 奇怪。 ① 高潮 ② 结局 尾声赌约后，鸟市上少了两个早起的人。 16.结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。(4分) (1)对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。 (从描写角度品析加点词的表达作用) (2)但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架 上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。（品析加点词语 的表达效果) 17.这篇小说在叙述故事的手法上很有特点，请结合内容做简要 赏析。提示：可从叙述方式、结构特点、叙事视角等方面思考， 写出两点即可。(2分) 18.设置悬念是小说常用的一种手法，请选择文中一处，分析其妙 处。(3分) 19.小说题目“锁链”含蕴丰富，请谈谈你的理解。(3分) (四)阅读下文，回答问题。(6分) 材料一做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。 读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心 有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索， 为作文治学打下基础。 前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中 得来。对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读 者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见 识，为陶治性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心 的文字则随手记之，这些文字便会在我们内心加深一层印象；日 久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识 丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。 读书思考，随手记之，无论对于治学之人还是普通读者，这习 惯都值得我们承袭并坚持。 (选自《人民日报》，有删改) 材料二我的不得法，第一是不能专心。我初读书的时候，读的 都是旧书，不外乎考据、辞章两类。然而以一物不知为耻，种种都 读，并且算学书也读，医学书也读，都没有读通。到了四十岁以后 我始学德文，后来又学法文，我都没有好好儿做那记生字、练文法 的苦工，而就是生吞活剥地看书，所以至今不能写一篇合格的文 章，做一回短期的演说。 我的不得法，第二是不能勤笔。我读书，本来抱一种利己主 义，只注意于我所认为有用的或可爱的材料。这本来不算坏，但 是我的坏处，就是我虽读的时候注意于这几点，但往往为速读起 见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号。若是 有时候想起来，几乎不容易寻到了。我因从来懒得动笔，所以没 有成就。 (节选自蔡元培《我的读书经验》，有删改) 语文九年级全尺J4? 材料三根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例 如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较 高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的 内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的 内容。 阅读不同的文本，可以采取不同的读法。例如，实用文体可 以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把 握概念，抓住要点，深入理解，文学作品则可以采取“热读”的方 法，阅读时可以调动情感，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或 身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方 法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅 读，可以采取浏览跳读的方法。 (节选自《读书方法指导》) 20.下列对以上三则材料内容的分析和理解，不正确的一项是 ()(2分) A.读书要做笔记，对于治学之人和普通读者来说，做笔记的 习惯都值得承袭并坚持： B.不管读什么书，有感于心的文字都可以随手记之，这些文字 会在我们内心加深一层印象。 C.读书要专心，速读的时候，可以只注意自己认为有用的或者 可爱的材料而不用动笔。 D.如果我们读书的目的不同，阅读时我们就可以有目的地选 择不同的阅读内容。 21.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也都是从笔记中 得来的。 B.蔡元培认为读书不能专心和不能勤笔是他读书不得法的两 个原因。 C.选择读书内容时，为了与课内学习衔接，要关注与课内关联 度较高的内容。 D.如果要写读后感，就应该多关注书中自己感受最多、体会最 深的内容。 22.下列关于读书方法的表述或推断错误的一项是( )(2分) A.阅读不同的文本，可以采取不同的读法，主要的读书方法 有冷读、热读、默读、评点批注、浏览跳读等。 B.实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气 和，有利于把握概念，抓住要点，深人理解。 48 语文九年级全RJ C.文学作品可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动情感，皱 舞精神，一气贯注，达到感同身受的效果 D.背诵古诗文的时候，可以采取默读的方法；阅读《水浒传》 《西游记》等文学名著时可以采取浏览跳读的方法。 (五)阅读下文，回答问题。(11分)》 彰显青年一代的闯劲、锐气和担当 章清 ①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平 均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁…这 是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。 今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临 着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于是人”的 时代使命。 ②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的 希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住 民族精神的熊熊火炬，并展现出不同的精神面貌，书写着不一般 的青春故事，在伟大祖国的新征程建设中，他们是改革的先锋，是 改革的中流砥柱。新时代的中国青年，有闯劲，有锐气，有担当。 ③敢于在危难之中显精神，新时代青年有闯劲。在体现综合 国力、振奋民族志气的重大工程中，在抗击重大自然灾害、应对突 发公共危急时刻，青年的身影始终挺立在最前线。 ④善于在关键时刻见真章，新时代青年有锐气。新时代的中 国繁荣发展，充满希望，新时代的中国青年享有更优越的发展环 境、更广阔的成长空间。他们不仅理想信念更为坚定，身心素质 向好向强，而且知识素养不断提升，社会参与积极主动。青年强， 则国家强。同样，青年有锐气，则国家能进取。新时代青年将个 人追求与国家发展紧密结合，尽情释放他们的想象力和创造力， 勇于参与日益激烈的国际竞争，争当创新创业的有生力量，有力 提升了中国的发展活力和国际竞争力。 ⑤勇于在平凡岗位出光彩，新时代青年有担当。在工厂车间 一线，青年工人苦练本领，精益求精，拧好每个螺丝，焊好每个接 头，让“中国制造”走向世界；在田间地头，青年农民寒耕署耘，精 耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己的手中；在城市的 大街小巷，快递小哥风里来雨里去，为千家万户传递幸福与温 暖…新时代的青年踏实奋斗，勇于磨砺自己，在各行各业的平凡 岗位书写非凡的奋斗故事，诠释奋斗精神。正是这样的担当与出 彩所汇聚成的伟力，推动了社会的发展、人民的幸福、民族的振兴。 支 ⑥“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变。时间只不过是 考验，种在心中信念丝毫未减…”这首唱响全国的歌，唱出了很 》 多青年的心声。固然，每一代青年都有自己的际遇和机缘，这也 意味着，每一代青年都要在自己所处的时代条件下，尽最大努力 谋划人生、实现使命、创造历史。我们的社会和国家，正因新时代 中国青年的奋斗而展现出更多的变化和可能性，让我们拭目以待！ (有删改) 23.认真阅读全文，说说选文的中心论点是什么。(2分) 24.有同学在抄录本文的过程中出现了疏忽，把③④⑤三段的顺 序抄错了，结合全文来看，影响了对本文的正确理解，请简要 分析原因。(3分) 25.选文第⑤段画线句子主要运用了哪种论证方法？请简要分析 其作用。(3分) 26.文章结尾说“我们的社会和国家，正因新时代中国青年的奋斗 而展现出更多的变化和可能性”。展望未来，作为新时代的中 国青年，请说说通过你的奋斗会给我们的祖国带来怎样的变 化和可能。(3分) 三、作文(50分) 27.阅读下面的文字，完成作文。 喷泉之所以美丽，是因为水有了压力。人的成长和进步 也一样，没有压力，潜能得不到开发，智慧就不能开花，损失最 大的还是自己，偶尔给自己一点压力，适时让自己绽放一次， 你会发现其实自己很优秀，很超凡。 请以《压力》为题，写一篇作文。 要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不少于600字；(3)不得出 现真实的校名、人名和地名。 (请各位同学自附作文纸)